SlideShare a Scribd company logo
1 of 27
1. Giri Seno A K7113090
2. Maya Al Fattah P K7113139
3. Nurul Hajjah M K7113167
 Sabarti Akadiah, dkk ( 1991/1992:153 )
Keterampilan berbicara adalah keterampilan
menyampaikan pesan melalui bahasa lisan.
 H.G.Tarigan ( 2008:16 )
Keterampilan berbicara adalah kemampuan
mengucapkan bunyi-bunyi artikulasi atau
kata-kata untuk mengekspresikan,
menyatakan, serta menyampaikan
pikiran,gagasan, serta perasaan.
Keterampilan berbicara merupakan sebuah
keterampilan menyampaikan gagasan,informasi
atau pesan kepada orang lain dengan
menggunakan media yang berupa simbol-
simbol fonetis.
Keterampilan
Berbicara
Bercerita Berpidato Diskusi
 Cerita adalah rangkaian peristiwa yang
disampaikan, baik berasal dari kejadian nyata
(non fiksi) ataupun tidak nyata (fiksi).
 Bercerita adalah metode komunikasi universal
yang sangat berpengaruh kepada jiwa
manusia.
 Bercerita merupakan kegiatan berbahasa
yang bersifat produktif.
Praktek
Bercerita
Teknik bercerita
Mengkondisikan
anak
Media
Teknik
Bercerita
Pilih
cerita
Kuasai
materi
Pelajari
tokoh-
tokoh
Merubah
isi cerita
Ciptakan
suasana
yg tepat
Vokal &
intonasi
yg baik
Kontak
mata
Gerak
tubuh
Tidak
terlalu
panjang
Aneka tepuk
Simulasi kunci mulut
Lomba duduk tenang
Tata tertib cerita
Ikrar
Pidato adalah penyampaian uraian
secara lisan tentang suatu hal di
hadapan massa.
kegiatan berpidato memiliki tujuan
sebagai berikut :
1. Memberikan informasi
2. Persuasif atau mengajak
3. Hiburan atau rekreasi
1. Menentukan topik pembicaraan
sehingga tema pembicaraan tidak
meluas
2. Menetapkan tujuanya apakah
mempengaruhi,memberi informasi
atau hanya untuk menghibur
3. Menyusun kerangka pidato
Metode berpidato tersebut antara lain:
1. Metode Impromptu  Spontanitas
2. Metode Memoriter  Menghafal
3. Metode Naskah  Membaca naskah
4. Metode Ekstemporan  Membuat catatan
kecil
Berdasarkan sifat dari isi pidato, pidato dapat
dibedakan menjadi:
1. Pidato Pembukaan
2. Pidato Pengarahan
3. Pidato Sambutan
4. Pidato Peresmian
5. Pidato Laporan
6. Pidato Pertanggungjawaban
1. berpakaian yang bersih, rapi, sopan, dan
tidak pamer
2. rendah hati tetapi bukan rendah diri atau
kurang percaya diri
3. menggunakan kata-kata yang sopan, sapaan
yang mantap dan bersahabat
4. menyelipkan humor yang segar, sopan
5. mengemukakan permohonan maaf pada
akhir pidato.
Susunan Naskah Pidato
Pembukaan
Pendahuluan
Isi pokok
Kesimpulan
Harapan
Penutup
Diskusi adalah cara bertukar pendapat antara
dua orang atau lebih untuk memperoleh
kesepakatan atau keputusan bersama.
Unsur-unsur
Diskusi
Moderator Penyaji Notulis Peserta
 Menyampaikan masalah yang akan
didiskusikan
 Menyampaikan tata tertib diskusi
 Memelihara ketertiban diskusi
 Memberi kesempatan kepada semua
pembicara untukberpartisipasi
 Mengatur jalannya diskusi
 Membuat rangkuman dan kesimpulan diskusi
 Mengumumkan hasil diskusi
 Menutup diskusi
 Menyipkan dan menguraikan bahan
atau materi yang akan didiskusikan
 Menyampaikan materi yang telah
disiapkan kepada peserta
 Menjawab tanggapan-tanggapan para
peserta mengenai materi diskusi
 Mencatat hal-hal khusus yang terjadi
selama diskusi
 Membuat catatan dan kesimpulan
sementara
 Membuat laporan diskusi secara
lengkap setelah diskusi berakhir
 mematuhi aturan diskusi
 menguasai dan memahami pokok-
pokok masalah
 menghargai pendapat orang lain
 mengajukan usul dan pendapat
setelah dipersilakan oleh ketua
diskusi.
Macam-macam
Diskusi
Diskusi panel
Seminar
Lokarkarya
Rapat
Simposium
Kongres
 Jafar sidik
Tidak menguasai audiens,
Ppt kurang menarik
Tulisan kurang lengkap
Mitha YS
Terlalu cepat
Nia O
Tidak menguasai audiens
Kurang rinci
1. Hendri R
Bagaimana kiat guru agar murid menjadi tertarik
untuk bertanya atau menyanggah ( Giri Seno a)
2. Miftachul
Bagaimana solusi agar kondisi tidak ramai ( Maya
al)
3. Puput W
Syarat dalam berpidato ( Nurul h)
4. Nisa R
Tolong jelaskan lebih rinci perbedaan dan
persamaan diskusi panel dan seminar ( Maya al-
fattah)

More Related Content

What's hot

Penilaian kemahiran bahasa
Penilaian kemahiran bahasa Penilaian kemahiran bahasa
Penilaian kemahiran bahasa
Hazean Erdawaty
 
Keterampilan menulis
Keterampilan menulisKeterampilan menulis
Keterampilan menulis
Devhy vhy
 
BMM 3103-Kemahiran Mendengar dan Bertutur
BMM 3103-Kemahiran Mendengar dan BertuturBMM 3103-Kemahiran Mendengar dan Bertutur
BMM 3103-Kemahiran Mendengar dan Bertutur
Cikgu Hafizzudin
 
Pembinaan olahraga balapan
Pembinaan olahraga balapanPembinaan olahraga balapan
Pembinaan olahraga balapan
Ribut Taufan
 
Rph menulis
Rph menulisRph menulis
Rph menulis
mabaa73
 
Pemerolehan bahasa pertama dan bahasa kedua
Pemerolehan bahasa pertama dan bahasa keduaPemerolehan bahasa pertama dan bahasa kedua
Pemerolehan bahasa pertama dan bahasa kedua
Rasmitadila Mita
 

What's hot (20)

Rph kursus bm kssr tahun 6-kemahiran membaca untuk kelas belakang
Rph kursus bm kssr tahun 6-kemahiran membaca untuk kelas belakangRph kursus bm kssr tahun 6-kemahiran membaca untuk kelas belakang
Rph kursus bm kssr tahun 6-kemahiran membaca untuk kelas belakang
 
Penilaian kemahiran bahasa
Penilaian kemahiran bahasa Penilaian kemahiran bahasa
Penilaian kemahiran bahasa
 
RPH Bahasa Melayu Tahun 4 (Tema Sains, Teknologi & Inovasi)
RPH Bahasa Melayu Tahun 4 (Tema Sains, Teknologi & Inovasi)RPH Bahasa Melayu Tahun 4 (Tema Sains, Teknologi & Inovasi)
RPH Bahasa Melayu Tahun 4 (Tema Sains, Teknologi & Inovasi)
 
Keterampilan menulis
Keterampilan menulisKeterampilan menulis
Keterampilan menulis
 
Penulisan Mekanis
Penulisan MekanisPenulisan Mekanis
Penulisan Mekanis
 
BMM 3103-Kemahiran Mendengar dan Bertutur
BMM 3103-Kemahiran Mendengar dan BertuturBMM 3103-Kemahiran Mendengar dan Bertutur
BMM 3103-Kemahiran Mendengar dan Bertutur
 
Huraian 11 anjakan ppm
Huraian 11 anjakan ppmHuraian 11 anjakan ppm
Huraian 11 anjakan ppm
 
Deklamasi Puisi
Deklamasi PuisiDeklamasi Puisi
Deklamasi Puisi
 
Pengumuman
PengumumanPengumuman
Pengumuman
 
Bab 3
Bab 3Bab 3
Bab 3
 
Pembinaan olahraga balapan
Pembinaan olahraga balapanPembinaan olahraga balapan
Pembinaan olahraga balapan
 
Rph menulis
Rph menulisRph menulis
Rph menulis
 
Kurikulum berbasis kompetensi
Kurikulum berbasis kompetensiKurikulum berbasis kompetensi
Kurikulum berbasis kompetensi
 
Panduan menulis berita
Panduan menulis beritaPanduan menulis berita
Panduan menulis berita
 
keterampilan berbahasa produktif
keterampilan berbahasa produktifketerampilan berbahasa produktif
keterampilan berbahasa produktif
 
Pengucapan awam new
Pengucapan awam newPengucapan awam new
Pengucapan awam new
 
10. contoh rph -
10. contoh rph -10. contoh rph -
10. contoh rph -
 
Syarahan presentation
Syarahan presentationSyarahan presentation
Syarahan presentation
 
Pedagogi Bahasa Melayu sekolah rendah - Konsep Teknik
Pedagogi Bahasa Melayu sekolah rendah - Konsep TeknikPedagogi Bahasa Melayu sekolah rendah - Konsep Teknik
Pedagogi Bahasa Melayu sekolah rendah - Konsep Teknik
 
Pemerolehan bahasa pertama dan bahasa kedua
Pemerolehan bahasa pertama dan bahasa keduaPemerolehan bahasa pertama dan bahasa kedua
Pemerolehan bahasa pertama dan bahasa kedua
 

Similar to Kelompok 5 keterampilan berbicara: bercerita, pidato, diskusi

KD 2.7_RPP SMK XI Bahasa Indonesia
KD 2.7_RPP SMK XI Bahasa IndonesiaKD 2.7_RPP SMK XI Bahasa Indonesia
KD 2.7_RPP SMK XI Bahasa Indonesia
Dini Zakia
 
Kemahiran mendengar dan bertutur
Kemahiran mendengar dan bertuturKemahiran mendengar dan bertutur
Kemahiran mendengar dan bertutur
Sireh Si Oren
 
28428335 modul-bmm-3104-kemahiran-mendengar-bertutur-membaca-menulis
28428335 modul-bmm-3104-kemahiran-mendengar-bertutur-membaca-menulis28428335 modul-bmm-3104-kemahiran-mendengar-bertutur-membaca-menulis
28428335 modul-bmm-3104-kemahiran-mendengar-bertutur-membaca-menulis
share with me
 
Makalah rambu rambu berbicara
Makalah rambu   rambu berbicaraMakalah rambu   rambu berbicara
Makalah rambu rambu berbicara
Yogie Antony
 
12. pembelajaran menyimak berbicara.
12. pembelajaran menyimak berbicara.12. pembelajaran menyimak berbicara.
12. pembelajaran menyimak berbicara.
Faris Rusli
 
Bahasa Melayu 11
Bahasa Melayu 11Bahasa Melayu 11
Bahasa Melayu 11
dzilah
 
makalah kelompok 2 bu rifnida.docx
makalah kelompok 2 bu rifnida.docxmakalah kelompok 2 bu rifnida.docx
makalah kelompok 2 bu rifnida.docx
DWIALIPIANSYAH
 

Similar to Kelompok 5 keterampilan berbicara: bercerita, pidato, diskusi (20)

Pertemuan 6
Pertemuan 6Pertemuan 6
Pertemuan 6
 
KD 2.7_RPP SMK XI Bahasa Indonesia
KD 2.7_RPP SMK XI Bahasa IndonesiaKD 2.7_RPP SMK XI Bahasa Indonesia
KD 2.7_RPP SMK XI Bahasa Indonesia
 
BERBICARA-PWR-POINT.ppt
BERBICARA-PWR-POINT.pptBERBICARA-PWR-POINT.ppt
BERBICARA-PWR-POINT.ppt
 
Kemampuan Berbahasa Lisan
Kemampuan Berbahasa LisanKemampuan Berbahasa Lisan
Kemampuan Berbahasa Lisan
 
Keterampilan Berbicara (Debat, Diskusi, Presentasi, Seminar, dan Lokakarya)
Keterampilan Berbicara (Debat, Diskusi, Presentasi, Seminar, dan Lokakarya)Keterampilan Berbicara (Debat, Diskusi, Presentasi, Seminar, dan Lokakarya)
Keterampilan Berbicara (Debat, Diskusi, Presentasi, Seminar, dan Lokakarya)
 
PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA
PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIAPEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA
PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA
 
keterampilan berbahasa indonesia reseptif
keterampilan berbahasa indonesia reseptifketerampilan berbahasa indonesia reseptif
keterampilan berbahasa indonesia reseptif
 
Kemahiran mendengar dan bertutur
Kemahiran mendengar dan bertuturKemahiran mendengar dan bertutur
Kemahiran mendengar dan bertutur
 
28428335 modul-bmm-3104-kemahiran-mendengar-bertutur-membaca-menulis
28428335 modul-bmm-3104-kemahiran-mendengar-bertutur-membaca-menulis28428335 modul-bmm-3104-kemahiran-mendengar-bertutur-membaca-menulis
28428335 modul-bmm-3104-kemahiran-mendengar-bertutur-membaca-menulis
 
Bmm3104
Bmm3104Bmm3104
Bmm3104
 
Diskusi bahasa indonesia kelas x
Diskusi bahasa indonesia kelas xDiskusi bahasa indonesia kelas x
Diskusi bahasa indonesia kelas x
 
Nota
NotaNota
Nota
 
Menerapkan pola gilir dalam komunikasi
Menerapkan pola gilir dalam komunikasiMenerapkan pola gilir dalam komunikasi
Menerapkan pola gilir dalam komunikasi
 
Makalah rambu rambu berbicara
Makalah rambu   rambu berbicaraMakalah rambu   rambu berbicara
Makalah rambu rambu berbicara
 
Teks ceramah
Teks ceramahTeks ceramah
Teks ceramah
 
12. pembelajaran menyimak berbicara.
12. pembelajaran menyimak berbicara.12. pembelajaran menyimak berbicara.
12. pembelajaran menyimak berbicara.
 
Bahasa Melayu 11
Bahasa Melayu 11Bahasa Melayu 11
Bahasa Melayu 11
 
Public Speaking: Seni Berkomunikasi dg Hati
Public Speaking: Seni Berkomunikasi dg HatiPublic Speaking: Seni Berkomunikasi dg Hati
Public Speaking: Seni Berkomunikasi dg Hati
 
Pertemuan 4
Pertemuan 4Pertemuan 4
Pertemuan 4
 
makalah kelompok 2 bu rifnida.docx
makalah kelompok 2 bu rifnida.docxmakalah kelompok 2 bu rifnida.docx
makalah kelompok 2 bu rifnida.docx
 

More from Mitha Ye Es

Problematika membaca menulis permulaan (autosaved) 2
Problematika membaca menulis permulaan (autosaved) 2Problematika membaca menulis permulaan (autosaved) 2
Problematika membaca menulis permulaan (autosaved) 2
Mitha Ye Es
 
Belajar dari kupu kupu
Belajar dari kupu kupuBelajar dari kupu kupu
Belajar dari kupu kupu
Mitha Ye Es
 
Berpikirdanberjiwabesarr 121106100023-phpapp01
Berpikirdanberjiwabesarr 121106100023-phpapp01Berpikirdanberjiwabesarr 121106100023-phpapp01
Berpikirdanberjiwabesarr 121106100023-phpapp01
Mitha Ye Es
 
Manfaat tersembunyi dari madu
Manfaat tersembunyi dari maduManfaat tersembunyi dari madu
Manfaat tersembunyi dari madu
Mitha Ye Es
 
Kelompok 4 berbicara
Kelompok 4 berbicara Kelompok 4 berbicara
Kelompok 4 berbicara
Mitha Ye Es
 
Kelompok 3 apresiasi sastra menyimak
Kelompok 3 apresiasi sastra menyimak Kelompok 3 apresiasi sastra menyimak
Kelompok 3 apresiasi sastra menyimak
Mitha Ye Es
 
Kelompok 2 menyimak ..
Kelompok 2 menyimak ..Kelompok 2 menyimak ..
Kelompok 2 menyimak ..
Mitha Ye Es
 
Kelompok 1 pengertian, tujuan, jenis dan proses menyimak
Kelompok 1 pengertian, tujuan, jenis dan proses menyimak Kelompok 1 pengertian, tujuan, jenis dan proses menyimak
Kelompok 1 pengertian, tujuan, jenis dan proses menyimak
Mitha Ye Es
 
Kelompok 4 berbicara
Kelompok 4 berbicara Kelompok 4 berbicara
Kelompok 4 berbicara
Mitha Ye Es
 
Kelompok 4 berbicara sebagai keterampilan berbahasa indonesia
Kelompok 4 berbicara sebagai keterampilan berbahasa indonesia Kelompok 4 berbicara sebagai keterampilan berbahasa indonesia
Kelompok 4 berbicara sebagai keterampilan berbahasa indonesia
Mitha Ye Es
 
Kelompok 2 menyimak khotbah pidato cermah diskusi dan berita
Kelompok 2 menyimak khotbah pidato cermah diskusi dan beritaKelompok 2 menyimak khotbah pidato cermah diskusi dan berita
Kelompok 2 menyimak khotbah pidato cermah diskusi dan berita
Mitha Ye Es
 
Kelompok 2 menyimak
Kelompok 2 menyimak Kelompok 2 menyimak
Kelompok 2 menyimak
Mitha Ye Es
 

More from Mitha Ye Es (20)

Problematika membaca menulis permulaan (autosaved) 2
Problematika membaca menulis permulaan (autosaved) 2Problematika membaca menulis permulaan (autosaved) 2
Problematika membaca menulis permulaan (autosaved) 2
 
Rencana pelaksanaan pembelajaran baruuu
Rencana pelaksanaan pembelajaran baruuuRencana pelaksanaan pembelajaran baruuu
Rencana pelaksanaan pembelajaran baruuu
 
Belajar dari kupu kupu
Belajar dari kupu kupuBelajar dari kupu kupu
Belajar dari kupu kupu
 
Berpikirdanberjiwabesarr 121106100023-phpapp01
Berpikirdanberjiwabesarr 121106100023-phpapp01Berpikirdanberjiwabesarr 121106100023-phpapp01
Berpikirdanberjiwabesarr 121106100023-phpapp01
 
Mulok
MulokMulok
Mulok
 
Manfaat tersembunyi dari madu
Manfaat tersembunyi dari maduManfaat tersembunyi dari madu
Manfaat tersembunyi dari madu
 
Dialog mulok
Dialog mulokDialog mulok
Dialog mulok
 
Story for mulok
Story for mulokStory for mulok
Story for mulok
 
Tugas Seni RUpa : Gambar beraliran, body painting, senjata tradisional
Tugas Seni RUpa : Gambar beraliran, body painting, senjata tradisionalTugas Seni RUpa : Gambar beraliran, body painting, senjata tradisional
Tugas Seni RUpa : Gambar beraliran, body painting, senjata tradisional
 
Kelompok 4 berbicara
Kelompok 4 berbicara Kelompok 4 berbicara
Kelompok 4 berbicara
 
Kelompok 3 apresiasi sastra menyimak
Kelompok 3 apresiasi sastra menyimak Kelompok 3 apresiasi sastra menyimak
Kelompok 3 apresiasi sastra menyimak
 
Kelompok 2 menyimak ..
Kelompok 2 menyimak ..Kelompok 2 menyimak ..
Kelompok 2 menyimak ..
 
Kelompok 1 pengertian, tujuan, jenis dan proses menyimak
Kelompok 1 pengertian, tujuan, jenis dan proses menyimak Kelompok 1 pengertian, tujuan, jenis dan proses menyimak
Kelompok 1 pengertian, tujuan, jenis dan proses menyimak
 
Resensi novel negeri 5 menara
Resensi novel negeri 5 menara Resensi novel negeri 5 menara
Resensi novel negeri 5 menara
 
Pidato lingkungan
Pidato lingkungan Pidato lingkungan
Pidato lingkungan
 
Kelompok 4 berbicara
Kelompok 4 berbicara Kelompok 4 berbicara
Kelompok 4 berbicara
 
Kelompok 4 berbicara sebagai keterampilan berbahasa indonesia
Kelompok 4 berbicara sebagai keterampilan berbahasa indonesia Kelompok 4 berbicara sebagai keterampilan berbahasa indonesia
Kelompok 4 berbicara sebagai keterampilan berbahasa indonesia
 
Kelompok 3 apresiasi sastra menyimak
Kelompok 3 apresiasi sastra menyimak Kelompok 3 apresiasi sastra menyimak
Kelompok 3 apresiasi sastra menyimak
 
Kelompok 2 menyimak khotbah pidato cermah diskusi dan berita
Kelompok 2 menyimak khotbah pidato cermah diskusi dan beritaKelompok 2 menyimak khotbah pidato cermah diskusi dan berita
Kelompok 2 menyimak khotbah pidato cermah diskusi dan berita
 
Kelompok 2 menyimak
Kelompok 2 menyimak Kelompok 2 menyimak
Kelompok 2 menyimak
 

Recently uploaded

Modul 2 - Bagaimana membangun lingkungan belajar yang mendukung transisi PAUD...
Modul 2 - Bagaimana membangun lingkungan belajar yang mendukung transisi PAUD...Modul 2 - Bagaimana membangun lingkungan belajar yang mendukung transisi PAUD...
Modul 2 - Bagaimana membangun lingkungan belajar yang mendukung transisi PAUD...
pipinafindraputri1
 
Aksi Nyata Sosialisasi Profil Pelajar Pancasila.pdf
Aksi Nyata Sosialisasi Profil Pelajar Pancasila.pdfAksi Nyata Sosialisasi Profil Pelajar Pancasila.pdf
Aksi Nyata Sosialisasi Profil Pelajar Pancasila.pdf
JarzaniIsmail
 
Bab 7 - Perilaku Ekonomi dan Kesejahteraan Sosial.pptx
Bab 7 - Perilaku Ekonomi dan Kesejahteraan Sosial.pptxBab 7 - Perilaku Ekonomi dan Kesejahteraan Sosial.pptx
Bab 7 - Perilaku Ekonomi dan Kesejahteraan Sosial.pptx
ssuser35630b
 

Recently uploaded (20)

Modul 2 - Bagaimana membangun lingkungan belajar yang mendukung transisi PAUD...
Modul 2 - Bagaimana membangun lingkungan belajar yang mendukung transisi PAUD...Modul 2 - Bagaimana membangun lingkungan belajar yang mendukung transisi PAUD...
Modul 2 - Bagaimana membangun lingkungan belajar yang mendukung transisi PAUD...
 
PELAKSANAAN + Link2 Materi BimTek _PTK 007 Rev-5 Thn 2023 (PENGADAAN) & Perhi...
PELAKSANAAN + Link2 Materi BimTek _PTK 007 Rev-5 Thn 2023 (PENGADAAN) & Perhi...PELAKSANAAN + Link2 Materi BimTek _PTK 007 Rev-5 Thn 2023 (PENGADAAN) & Perhi...
PELAKSANAAN + Link2 Materi BimTek _PTK 007 Rev-5 Thn 2023 (PENGADAAN) & Perhi...
 
MODUL AJAR IPAS KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA
MODUL AJAR IPAS KELAS 6 KURIKULUM MERDEKAMODUL AJAR IPAS KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA
MODUL AJAR IPAS KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA
 
DAFTAR PPPK GURU KABUPATEN PURWOREJO TAHUN 2024
DAFTAR PPPK GURU KABUPATEN PURWOREJO TAHUN 2024DAFTAR PPPK GURU KABUPATEN PURWOREJO TAHUN 2024
DAFTAR PPPK GURU KABUPATEN PURWOREJO TAHUN 2024
 
Kanvas BAGJA prakarsa perubahan Ahyar.pdf
Kanvas BAGJA prakarsa perubahan Ahyar.pdfKanvas BAGJA prakarsa perubahan Ahyar.pdf
Kanvas BAGJA prakarsa perubahan Ahyar.pdf
 
SOAL PUBLIC SPEAKING UNTUK PEMULA PG & ESSAY
SOAL PUBLIC SPEAKING UNTUK PEMULA PG & ESSAYSOAL PUBLIC SPEAKING UNTUK PEMULA PG & ESSAY
SOAL PUBLIC SPEAKING UNTUK PEMULA PG & ESSAY
 
Modul Ajar Bahasa Inggris - HOME SWEET HOME (Chapter 3) - Fase D.pdf
Modul Ajar Bahasa Inggris - HOME SWEET HOME (Chapter 3) - Fase D.pdfModul Ajar Bahasa Inggris - HOME SWEET HOME (Chapter 3) - Fase D.pdf
Modul Ajar Bahasa Inggris - HOME SWEET HOME (Chapter 3) - Fase D.pdf
 
Aksi Nyata Disiplin Positif Keyakinan Kelas untuk SMK
Aksi Nyata Disiplin Positif Keyakinan Kelas untuk SMKAksi Nyata Disiplin Positif Keyakinan Kelas untuk SMK
Aksi Nyata Disiplin Positif Keyakinan Kelas untuk SMK
 
power point bahasa indonesia "Karya Ilmiah"
power point bahasa indonesia "Karya Ilmiah"power point bahasa indonesia "Karya Ilmiah"
power point bahasa indonesia "Karya Ilmiah"
 
PPT Mean Median Modus data tunggal .pptx
PPT Mean Median Modus data tunggal .pptxPPT Mean Median Modus data tunggal .pptx
PPT Mean Median Modus data tunggal .pptx
 
Pelaksana Lapangan Pekerjaan Jalan .pptx
Pelaksana Lapangan Pekerjaan Jalan .pptxPelaksana Lapangan Pekerjaan Jalan .pptx
Pelaksana Lapangan Pekerjaan Jalan .pptx
 
Aksi Nyata Sosialisasi Profil Pelajar Pancasila.pdf
Aksi Nyata Sosialisasi Profil Pelajar Pancasila.pdfAksi Nyata Sosialisasi Profil Pelajar Pancasila.pdf
Aksi Nyata Sosialisasi Profil Pelajar Pancasila.pdf
 
Regresi Linear Kelompok 1 XI-10 revisi (1).pptx
Regresi Linear Kelompok 1 XI-10 revisi (1).pptxRegresi Linear Kelompok 1 XI-10 revisi (1).pptx
Regresi Linear Kelompok 1 XI-10 revisi (1).pptx
 
PPT MODUL 6 DAN 7 PDGK4105 KELOMPOK.pptx
PPT MODUL 6 DAN 7 PDGK4105 KELOMPOK.pptxPPT MODUL 6 DAN 7 PDGK4105 KELOMPOK.pptx
PPT MODUL 6 DAN 7 PDGK4105 KELOMPOK.pptx
 
RENCANA & Link2 Materi Pelatihan_ "Teknik Perhitungan TKDN, BMP, Preferensi H...
RENCANA & Link2 Materi Pelatihan_ "Teknik Perhitungan TKDN, BMP, Preferensi H...RENCANA & Link2 Materi Pelatihan_ "Teknik Perhitungan TKDN, BMP, Preferensi H...
RENCANA & Link2 Materi Pelatihan_ "Teknik Perhitungan TKDN, BMP, Preferensi H...
 
Salinan dari JUrnal Refleksi Mingguan modul 1.3.pdf
Salinan dari JUrnal Refleksi Mingguan modul 1.3.pdfSalinan dari JUrnal Refleksi Mingguan modul 1.3.pdf
Salinan dari JUrnal Refleksi Mingguan modul 1.3.pdf
 
OPTIMALISASI KOMUNITAS BELAJAR DI SEKOLAH.pptx
OPTIMALISASI KOMUNITAS BELAJAR DI SEKOLAH.pptxOPTIMALISASI KOMUNITAS BELAJAR DI SEKOLAH.pptx
OPTIMALISASI KOMUNITAS BELAJAR DI SEKOLAH.pptx
 
Aksi Nyata PMM Topik Refleksi Diri (1).pdf
Aksi Nyata PMM Topik Refleksi Diri (1).pdfAksi Nyata PMM Topik Refleksi Diri (1).pdf
Aksi Nyata PMM Topik Refleksi Diri (1).pdf
 
Bab 7 - Perilaku Ekonomi dan Kesejahteraan Sosial.pptx
Bab 7 - Perilaku Ekonomi dan Kesejahteraan Sosial.pptxBab 7 - Perilaku Ekonomi dan Kesejahteraan Sosial.pptx
Bab 7 - Perilaku Ekonomi dan Kesejahteraan Sosial.pptx
 
Pendidikan-Bahasa-Indonesia-di-SD MODUL 3 .pptx
Pendidikan-Bahasa-Indonesia-di-SD MODUL 3 .pptxPendidikan-Bahasa-Indonesia-di-SD MODUL 3 .pptx
Pendidikan-Bahasa-Indonesia-di-SD MODUL 3 .pptx
 

Kelompok 5 keterampilan berbicara: bercerita, pidato, diskusi

  • 1.
  • 2. 1. Giri Seno A K7113090 2. Maya Al Fattah P K7113139 3. Nurul Hajjah M K7113167
  • 3.  Sabarti Akadiah, dkk ( 1991/1992:153 ) Keterampilan berbicara adalah keterampilan menyampaikan pesan melalui bahasa lisan.  H.G.Tarigan ( 2008:16 ) Keterampilan berbicara adalah kemampuan mengucapkan bunyi-bunyi artikulasi atau kata-kata untuk mengekspresikan, menyatakan, serta menyampaikan pikiran,gagasan, serta perasaan.
  • 4. Keterampilan berbicara merupakan sebuah keterampilan menyampaikan gagasan,informasi atau pesan kepada orang lain dengan menggunakan media yang berupa simbol- simbol fonetis.
  • 6.  Cerita adalah rangkaian peristiwa yang disampaikan, baik berasal dari kejadian nyata (non fiksi) ataupun tidak nyata (fiksi).  Bercerita adalah metode komunikasi universal yang sangat berpengaruh kepada jiwa manusia.  Bercerita merupakan kegiatan berbahasa yang bersifat produktif.
  • 9. Aneka tepuk Simulasi kunci mulut Lomba duduk tenang Tata tertib cerita Ikrar
  • 10.
  • 11. Pidato adalah penyampaian uraian secara lisan tentang suatu hal di hadapan massa.
  • 12. kegiatan berpidato memiliki tujuan sebagai berikut : 1. Memberikan informasi 2. Persuasif atau mengajak 3. Hiburan atau rekreasi
  • 13. 1. Menentukan topik pembicaraan sehingga tema pembicaraan tidak meluas 2. Menetapkan tujuanya apakah mempengaruhi,memberi informasi atau hanya untuk menghibur 3. Menyusun kerangka pidato
  • 14. Metode berpidato tersebut antara lain: 1. Metode Impromptu  Spontanitas 2. Metode Memoriter  Menghafal 3. Metode Naskah  Membaca naskah 4. Metode Ekstemporan  Membuat catatan kecil
  • 15. Berdasarkan sifat dari isi pidato, pidato dapat dibedakan menjadi: 1. Pidato Pembukaan 2. Pidato Pengarahan 3. Pidato Sambutan 4. Pidato Peresmian 5. Pidato Laporan 6. Pidato Pertanggungjawaban
  • 16. 1. berpakaian yang bersih, rapi, sopan, dan tidak pamer 2. rendah hati tetapi bukan rendah diri atau kurang percaya diri 3. menggunakan kata-kata yang sopan, sapaan yang mantap dan bersahabat 4. menyelipkan humor yang segar, sopan 5. mengemukakan permohonan maaf pada akhir pidato.
  • 17. Susunan Naskah Pidato Pembukaan Pendahuluan Isi pokok Kesimpulan Harapan Penutup
  • 18. Diskusi adalah cara bertukar pendapat antara dua orang atau lebih untuk memperoleh kesepakatan atau keputusan bersama.
  • 20.  Menyampaikan masalah yang akan didiskusikan  Menyampaikan tata tertib diskusi  Memelihara ketertiban diskusi  Memberi kesempatan kepada semua pembicara untukberpartisipasi  Mengatur jalannya diskusi  Membuat rangkuman dan kesimpulan diskusi  Mengumumkan hasil diskusi  Menutup diskusi
  • 21.  Menyipkan dan menguraikan bahan atau materi yang akan didiskusikan  Menyampaikan materi yang telah disiapkan kepada peserta  Menjawab tanggapan-tanggapan para peserta mengenai materi diskusi
  • 22.  Mencatat hal-hal khusus yang terjadi selama diskusi  Membuat catatan dan kesimpulan sementara  Membuat laporan diskusi secara lengkap setelah diskusi berakhir
  • 23.  mematuhi aturan diskusi  menguasai dan memahami pokok- pokok masalah  menghargai pendapat orang lain  mengajukan usul dan pendapat setelah dipersilakan oleh ketua diskusi.
  • 25.
  • 26.  Jafar sidik Tidak menguasai audiens, Ppt kurang menarik Tulisan kurang lengkap Mitha YS Terlalu cepat Nia O Tidak menguasai audiens Kurang rinci
  • 27. 1. Hendri R Bagaimana kiat guru agar murid menjadi tertarik untuk bertanya atau menyanggah ( Giri Seno a) 2. Miftachul Bagaimana solusi agar kondisi tidak ramai ( Maya al) 3. Puput W Syarat dalam berpidato ( Nurul h) 4. Nisa R Tolong jelaskan lebih rinci perbedaan dan persamaan diskusi panel dan seminar ( Maya al- fattah)

Editor's Notes

  1. Produktif : Artinya, dalam bercerita seseorang melibatkan pikiran, kesiapan mental, keberanian, perkataan yang jelas sehingga dapat dipahami oleh orang lain.
  2. kegiatan berpidato memiliki tujuan sebagai berikut. 1. Memberikan informasi Memberikan sebuah pemahaman baru, mengingatkan, atau memberikan informasi kepada khalayak ramai. 2. Persuasif atau mengajak Mempengaruhi khalayak ramai agar dengan senang hati mengikuti apa yang kita harapkan dan apa yang kita sampaikan. 3. Hiburan atau rekreasi Menyenangkan pihak audiens dengan pidato yang kita bawakan sehingga tecapai kepuasan dan kesenangan terhadap apa yang kita sampaikan.
  3. Topik hendaknya dipersempit sehingga tema pembicaraan tidak meluas 2. Tetapkan tujuan dari pidato tersebut apakah mempengaruhi,memberi informasi atau hanya untuk menghibur
  4. Metode berpidato tersebut antara lain: 1. Metode Impromptu ialah metode berpidato yang dilakukan secara spontanitas, serta merta tanpa adanya persiapan terlebih dahulu. Metode ini sering disebut juga dengan metode spontanitas. 2. Metode Memoriter yaitu metode berpidato yang dilakukan dengan cara pembicara menyampaikan isi naskah pidato yang telah dihafalkan terlebih dahulu. Metode ini lebih dikenal dengan metode menghafal. 3. Metode Naskah yakni metode berpidato dengan cara pembicara membaca teks/naskah pidato yang telah dipersiapkan. 4. Metode Ekstemporan adalah metode berpidato dengan terlebih dahulu membuat catatan kecil atau menyiapkan garis-garis bersar konsep pidato yang akan disampaikan.
  5. Pidato Pembukaan, adalah pidato singkat yang dibawakan oleh pembaca acara atau MC. 2. Pidato Pengarahan adalah pidato untuk mengarahkan pada suatu pertemuan. 3. Pidato Sambutan, yaitu merupakan pidato yang disampaikan pada suatu acara kegiatan atau peristiwa tertentu yang dapat dilakukan oleh beberapa orang dengan waktu yang terbatas secara bergantian. 4. Pidato Peresmian, adalah pidato yang dilakukan oleh orang yang berpengaruh untuk meresmikan sesuatu. 5. Pidato Laporan, yakni pidato yang isinya adalah melaporkan suatu tugas atau kegiatan. 6. Pidato Pertanggungjawaban, adalah pidato yang berisi suatu laporan pertanggungjawaban.
  6. 1. Pembukaan Pidato biasanya diawali dengan kata pembuka, misalnya : “ Assalamu’alaykum warahmatullahi wabarakatuh “ “ Salam sejahtera selalu “ “ Merdeka “ 2. Pendahuluan berupa ucapan terima kasih yang disampaikan kepada para undangan atas waktu / kesempatan yang telah diberikan, dan juga sedikit penjelasan mengenai pokok masalah yang akan kita uraikan dalam pidato. 3. Isi pokok isi pokok merupakan uraian yang menjelaskan secara rinci, semua mteri dan persoalan yang dibahas dalam pidato. Urutannya harus teratur dan jelas mulai dari awal sampai akhir. 4. Dalam naskah pidato faktor kesimpulan ini sangat penting, karena dengan menyimpulkan segala sesuatu yang telah dibicarakan, ditambah dengan penjelasan dan anjuran, para hadirin dapat menghayati maksud dan tujuan semua yang dibicarakan oleh si pembicara karena apa yang terkahir dikatakan lebih mudah dan lebih lama diingat. 5. Harapan merupakan sebagian dari kesimpulan, tetapi biasanya merupakan suatu dorongan agar hadirin menaruh minat dan memberikan kesan terhadap pembicaraannnya 6. Setiap naskah pidato biasanya diakhiri dengan penutup. Ini merupakan ucapan terima kasih atas kesediaan hadirin untuk memperhatikan isi pidato disertai salam penutup kepada hadirin. “ sebagai akhir kata kami ucapkan terima kasih.. “ “ Wassalamu’alaykum warahmatullahi wabarakatuh “
  7. Moderator, merupakan yang memimpin jalannya diskusi. Moderator mempunyai tugas mengatur jalannya diskusi dari awal sampai akhir. b. Penyaji/Pemrasaran, adalah orang yang bertugas menyampaikan materi yang akan disampaikan pada diskusi. Penyaji juga bertugas menjawab pertanyaan – pertanyaa yang diajukan oleh para peserta. Notulis/Sekretaris, bertugas mencatat hasil yg dicapai, mencatat proses dan prosedur diskusi, membantu pimpinan menyimpulkan dan merumuskan hasil seminar. Peserta / Partisipan / Audiens merupakan orang-orang yang mengikuti jalannya diskusi.
  8. Diskusi Panel adalah diskusi yang diikuti oleh seorang moderator dua sampai empat orang pembicara, dan diikuti oleh banyak peserta. Seminar adalah pertemuan berkala yang diadakan oleh seseorang yang sedang melaksanakan tugasnya. Lokakarya (Workshop) adalah pertemuan yang khusus dihadiri oleh sekelompok orang yang pekerjaannya sejenis. Rapat adalah pertemuan wakil-wakil eselon dari suatu instansi untuk membahas yang berkaitan dengan tugas atau fungsi instansi tersebut. Simposium adalah diskusi umum yang diikuti oleh moderator, beberapa pembicara, dan banyak peserta. Konferensi adalah diskusi yang diselenggarakan oleh suatu badan atau organisasi yang membicarakan masalah-masalah aktual. Kongres atau muktamar adalah pertemuan para wakil organisasi (politi, sosial, profesi) untuk mendiskusikan dan mengambil keputusan suatu masalah yang dihadapi bersama yang bertalian dengan keorganisasian.