SlideShare a Scribd company logo
1 of 21
Pelan Induk Pembangunan Pendidikan
               (PIPP)


            Disediakan oleh:
       TING ENG FOOK(PPU 2 ELIT)
Objektif (PIPP)
• dirangka untuk melaksanakan dan
  merealisasikan satu sistem pendidikan yang
  holistik, progresif, bermoral dan bertaraf dunia.
Enam Teras(PIPP)
1.   Membina negara bangsa
2.   Membangunkan modal insan
3.   Memperkasakan Sekolah Kebangsaan
4.   Merapatkan jurang pendidikan
5.   Memartabatkan profesion keguruan dan
6.   Melonjakkan kecemerlangan institusi
     pendidikan.
1.Membina Negara Bangsa
Matlamat ialah untuk melahirkan pelajar yang
memiliki:
• Jati diri yang kukuh
• Patriotik
• Berpegang teguh kepada ajaran agama dan
  nilai moral
• Hidup sebagai sebuah masyarakat yang
  penyayang
•   Demokratik
•   Liberal
•   Bertolak ansur
•   Berfikiran dan berbudaya saintifik
•   Hidup bersatu padu
Strategi:
         (Membina Negara Bangsa)
1.Memperkasa bahasa Melayu sebagai asas
perpaduan dan bahasa ilmu dengan menggiatkan
aktiviti
kebahasaan,kesusasteraan,pengkaryaan, penterjemah
an dan penerbitan
2.Memantapkan perpaduan negara dan intergrasi
nasional dengan meningkatkan aktiviti seperti
RIMUP,kelab rukun negara,kempen cinta akan warisan
bangsa dan negara
• Menerapkan warisan budaya dan kesenian bangsa
  dengan membina sekolah seni dan meningkatkan
  kerjasama dengan Kementerian
  Kebudayaan,Kesenian dan Warisan
• Memperkukuh budi bahasa dan adab
• Membentuk sahsiah pelajar melalui:
 -pemantapan kurikulum
 -pemantapan program kokurikulum dan sukan
 -pengukuhan program3K
(Keselamatan,Kebersihan,Kesihatan)
 -pengukuhan displin pelajar melalui JK Induk dan JK
Bertindak bagi Menangani Gejala Disiplin Murid
JK=Jawatankuasa Kerja
Program Rancangan Integrasi
 Murid Untuk Perpaduan (RIMUP)
• merupakan jalinan antara dua agensi utama
  iaitu Jabatan Perpaduan Negara dan Intergasi
  Nasional serta Jabatan Pelajaran Negeri bagi
  membentuk pelajar saling berkomunikasi dan
  bekerjasama antara pelbagai kaum serta
  dapat mempelajari beberapa kaedah cara
  hidup dan permainan tradisi kaum masing-
  masing melalui silang budaya.
2.Membangunkan Modal Insan
Matlamat memupuk semangat menguasai ilmu
pengetahuan,kemahiran dan
kompetensi,menerapkan nilai,moral dan sikap
positif serta membina disiplin diri dalam
kalangan pelajar
Strategi:
     (Membangunkan Modal Insan)
• Mengadakan lebih banyak pilihan dalam pendidikan
  kepada ibu bapa dan pelajar

KPM akan meneruskan kewujudan pelbagai jenis sekolah,
aliran, mata pelajaran dan bidang pengkhususan.
Pendaftaran Sekolah Agama Rakyat(SAR) dan Sekolah
Agama Negeri (SAN) akan diteruskan.
Pelaksanaan matapelajaran vokasional (MPV) di sekolah-
sekolah akan diperluaskan.
Peruntukan belanja mengurus akan ditingkatkan bagi
sekolah kerajaan dan sekolah bantuan kerajaan
• Meningkatkan keupayaan dan minat pelajar untuk
  menguasai ilmu pengetahuan dan kemahiran
Pelaksanaan Kurikulum Baru Sekolah Rendah (KBSR) dan Kurikulum Baru
Sekolah Menengah (KBSM) akan dikaji semula agar lebih menekankan
kemahiran berfikir aras tinggi.
Budaya cintakan ilmu pengetahuan akan dipupuk dengan menggalakkan
tabiat membaca.
Penerbitan dan penterjemahan pelbagai jenis bahan bacaan sama ada dalam
bentuk bercetak atau bukan bercetak akan dipergiatkan.
Bagi menjayakan Program Pembestarian Sekolah, infrastruktur yang
mencukupi akan disediakan seperti komputer, televisyen dan cakera video
digital (DVD).
Bagi memastikan program ini dapat beroperasi dengan lancar, program
latihan dan bimbingan akan diadakan iaitu Latihan Asas Penggunaan
Komputer, Latihan Penggunaan Komputer untuk pengajaran dan
pembelajaran (P&P), Latihan Penggunaan Perisian Khusus dan latihan
Penggunaan Televisyen Pendidikan (TVP) dalam P&P.
Beberapa pendekatan P&P baru akan diperkenalakn supaya menarik
minat para pelajar seperti program F1 Technology Challenge dan Robotik.
• Membentuk keterampilan dan keperibadian
  pelajar
• Memantapkan dan memperbaharui sistem
  pentaksiran dan penilaian pelajar
3.Memperkasakan Sekolah
            Kebangsaan
Matlamat meningkatkan dan memperkukuh
perpaduan dalam kalangan pelajar pelbagai
kaum dan memastikan semua sekolah
mempunyai kesamarataan beroperasi secara
berkesan
Strategi:
(Memperkasakan Sekolah Kebangsaan)
•   Peluasan program sekolah
•   Pemantapan Kokurikulum
•   Memperkenalkan Bahasa Cina dan Tamil
•   Memperluaskan program j-QAF
•   Memperluas pendidikan Teknik dan Vokasional termasuk MPV
•   Meningkatkan pencapaian 3M
•   Pembestarian sekolah
•   Pemantapan program kokurikulum dan sukan
•   Penambahbaikan sistem sokongan
•   Peningkatan prestasi SK
•   Peningkatan kualiti prasarana SK
•   Pemantapan Kepimpinan sekolah
•   Peningkatan kualiti guru
•   Pengukuhan budaya sekolah
4.Merapatkan Jurang Pendidikan
Matlamat memastikan semua sekolah dan
pelajar mempunyai peluang keupayaan yang
sama untuk cemerlang
Strategi:
    (Merapatkan Jurang Pendidikan)
• Menyediakan infrastruktur dan kemudahan pendidikan
  serta guru mencukupi di luar bandar
• Merapatkan jurang digital
• Meningkatka kadar penyertaan
• Penguasaan 3M
• Pengurangagn kadar keciciran
• Penyediaan pendidikan OKU
• Penyediaan pendidikan bagi pelajar pintar cerdas dan
  berbakat
• Memperbanyak bantuan kepada pelajar
  miskin,berkeperluan khas dan suku minoriti
5.Memartabatkan Profesion Keguruan
Matlamat menjadikan profesion keguruan
dihormati dan dipandang tinggi sesuai dengan
amanah yang dipikul dalam pembinaan generasi
masa hadapan negara
Strategi:
 (Memartabakan Profesion Keguruan)
• Menaik taraf maktab perguruan kepada institut
  pendidikan guru
• Memperketat syarat dan kriteria ambilan calon
• Menambah baik perjawatan dan naik pangkat untuk
  PPP (PEGAWAI PERKHIDMATAN PENDIDIKAN) di
  KPM(Kementerian Pelajaran Malaysia)/JPN(Jabatan
  Pelajaran Negeri)/PPD(Pejabat Pelajaran Daerah)
• Penyediaan persekitaran kerja yang kondusif
• Menambah baik kebajikan guru
• Penempatan guru mengikut opsyen dan keperluan
6.Melonjakkan Kecemerlangan Institusi
              Pendidikan
Matlamat pewujudan kluster kecemerlangan
pendidikan
Strategi:
   Melonjakkan Kecemerlangan Institusi
              Pendidikan
• Memperkenalkan standard dan penandaarasan
• Menjadikan Malaysia Pusat Kecemerlangan
  Pendidikan
• Peningkatan jalinan antara sekolah cemerlang
  dalam dan luar negara
• Penggalakan penubuhan institusi pendidikan
  swasta dan antarabangsa
• Mempelbagaikan pilihan aliran bagi memenuhi
  keperluan pelajar
Rujukan
• Buku Teks Pengajian Am(LP)
• http://pmr.penerangan.gov.my/index.php/co
  mponent/content/article/385-info-
  ringkas/6090-pelan-induk-pembangunan-
  pendidikan.html

More Related Content

What's hot

Amalan bersesuaian dengan perkembangan kanak-kanak
Amalan bersesuaian dengan perkembangan kanak-kanakAmalan bersesuaian dengan perkembangan kanak-kanak
Amalan bersesuaian dengan perkembangan kanak-kanakNormala Mehat
 
Kepelbagaian murid dan implikasinya kepada pelaksanaan kurikulum
Kepelbagaian murid dan implikasinya kepada pelaksanaan kurikulumKepelbagaian murid dan implikasinya kepada pelaksanaan kurikulum
Kepelbagaian murid dan implikasinya kepada pelaksanaan kurikulumSiti Kamaruddin
 
Pendidikan Inklusif (Pelaksanaan Program Pendidikan Inklusif)
Pendidikan Inklusif (Pelaksanaan Program Pendidikan Inklusif)Pendidikan Inklusif (Pelaksanaan Program Pendidikan Inklusif)
Pendidikan Inklusif (Pelaksanaan Program Pendidikan Inklusif)FaFai S.
 
Surat pekeliling ikhtisas 1
Surat pekeliling ikhtisas 1Surat pekeliling ikhtisas 1
Surat pekeliling ikhtisas 1Aida Fizleen
 
1. konsep mengajar sebagai satu profesion
1. konsep mengajar sebagai satu profesion1. konsep mengajar sebagai satu profesion
1. konsep mengajar sebagai satu profesionSairah Husin
 
Aplikasi 4 tonggak pendidikan UNESCO dalam melengkapkan diri sebagai guru yan...
Aplikasi 4 tonggak pendidikan UNESCO dalam melengkapkan diri sebagai guru yan...Aplikasi 4 tonggak pendidikan UNESCO dalam melengkapkan diri sebagai guru yan...
Aplikasi 4 tonggak pendidikan UNESCO dalam melengkapkan diri sebagai guru yan...Kalai Shan
 
Perbezaan sistem pendidikan semasa berbanding sebelum merdeka
Perbezaan sistem pendidikan semasa berbanding sebelum merdekaPerbezaan sistem pendidikan semasa berbanding sebelum merdeka
Perbezaan sistem pendidikan semasa berbanding sebelum merdekaWikwang Wong
 
INOVASI DIGITAL DALAM PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN
INOVASI DIGITAL DALAM PENGAJARAN DAN PEMBELAJARANINOVASI DIGITAL DALAM PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN
INOVASI DIGITAL DALAM PENGAJARAN DAN PEMBELAJARANAmy Syahida
 
Guru berjiwa pendidik
Guru berjiwa pendidikGuru berjiwa pendidik
Guru berjiwa pendidikROYALBERTM
 
Modul 6.1_PdP-KmR.pdf
Modul 6.1_PdP-KmR.pdfModul 6.1_PdP-KmR.pdf
Modul 6.1_PdP-KmR.pdfssuser3f4b32
 
Pendidikan Inklusif (Faktor Kritikal Kejayaan Pendidikan Inklusif)
Pendidikan Inklusif (Faktor Kritikal Kejayaan Pendidikan Inklusif)Pendidikan Inklusif (Faktor Kritikal Kejayaan Pendidikan Inklusif)
Pendidikan Inklusif (Faktor Kritikal Kejayaan Pendidikan Inklusif)FaFai S.
 
Implikasi kepelbagaian-sosio-budaya
Implikasi kepelbagaian-sosio-budayaImplikasi kepelbagaian-sosio-budaya
Implikasi kepelbagaian-sosio-budayaIrwan Nazarudin
 
Tugasan kump 5 sgrc3043 konsep kendiri
Tugasan kump 5 sgrc3043  konsep kendiriTugasan kump 5 sgrc3043  konsep kendiri
Tugasan kump 5 sgrc3043 konsep kendirishazli shazli mahmud
 
Implikasi kepelbagai-sosio-budaya-dalam-bilik-darjah
Implikasi kepelbagai-sosio-budaya-dalam-bilik-darjahImplikasi kepelbagai-sosio-budaya-dalam-bilik-darjah
Implikasi kepelbagai-sosio-budaya-dalam-bilik-darjahAgnes Wong
 
Pendidikan Inklusif (Peranan dan tanggungjawab dalam Pelaksanaan Program Pend...
Pendidikan Inklusif (Peranan dan tanggungjawab dalam Pelaksanaan Program Pend...Pendidikan Inklusif (Peranan dan tanggungjawab dalam Pelaksanaan Program Pend...
Pendidikan Inklusif (Peranan dan tanggungjawab dalam Pelaksanaan Program Pend...FaFai S.
 
Pembangunan profesionalisme berterusan
Pembangunan profesionalisme berterusanPembangunan profesionalisme berterusan
Pembangunan profesionalisme berterusanNur Fazlin Mohd Naim
 

What's hot (20)

Amalan bersesuaian dengan perkembangan kanak-kanak
Amalan bersesuaian dengan perkembangan kanak-kanakAmalan bersesuaian dengan perkembangan kanak-kanak
Amalan bersesuaian dengan perkembangan kanak-kanak
 
Kepelbagaian murid dan implikasinya kepada pelaksanaan kurikulum
Kepelbagaian murid dan implikasinya kepada pelaksanaan kurikulumKepelbagaian murid dan implikasinya kepada pelaksanaan kurikulum
Kepelbagaian murid dan implikasinya kepada pelaksanaan kurikulum
 
Falsafah tvet
Falsafah tvetFalsafah tvet
Falsafah tvet
 
Pendidikan Inklusif (Pelaksanaan Program Pendidikan Inklusif)
Pendidikan Inklusif (Pelaksanaan Program Pendidikan Inklusif)Pendidikan Inklusif (Pelaksanaan Program Pendidikan Inklusif)
Pendidikan Inklusif (Pelaksanaan Program Pendidikan Inklusif)
 
Surat pekeliling ikhtisas 1
Surat pekeliling ikhtisas 1Surat pekeliling ikhtisas 1
Surat pekeliling ikhtisas 1
 
1. konsep mengajar sebagai satu profesion
1. konsep mengajar sebagai satu profesion1. konsep mengajar sebagai satu profesion
1. konsep mengajar sebagai satu profesion
 
Aplikasi 4 tonggak pendidikan UNESCO dalam melengkapkan diri sebagai guru yan...
Aplikasi 4 tonggak pendidikan UNESCO dalam melengkapkan diri sebagai guru yan...Aplikasi 4 tonggak pendidikan UNESCO dalam melengkapkan diri sebagai guru yan...
Aplikasi 4 tonggak pendidikan UNESCO dalam melengkapkan diri sebagai guru yan...
 
Perbezaan sistem pendidikan semasa berbanding sebelum merdeka
Perbezaan sistem pendidikan semasa berbanding sebelum merdekaPerbezaan sistem pendidikan semasa berbanding sebelum merdeka
Perbezaan sistem pendidikan semasa berbanding sebelum merdeka
 
sarana sekolah
sarana sekolahsarana sekolah
sarana sekolah
 
Guru dan-cabaran-semasa
Guru dan-cabaran-semasaGuru dan-cabaran-semasa
Guru dan-cabaran-semasa
 
INOVASI DIGITAL DALAM PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN
INOVASI DIGITAL DALAM PENGAJARAN DAN PEMBELAJARANINOVASI DIGITAL DALAM PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN
INOVASI DIGITAL DALAM PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN
 
Model tyler
Model tylerModel tyler
Model tyler
 
Guru berjiwa pendidik
Guru berjiwa pendidikGuru berjiwa pendidik
Guru berjiwa pendidik
 
Modul 6.1_PdP-KmR.pdf
Modul 6.1_PdP-KmR.pdfModul 6.1_PdP-KmR.pdf
Modul 6.1_PdP-KmR.pdf
 
Pendidikan Inklusif (Faktor Kritikal Kejayaan Pendidikan Inklusif)
Pendidikan Inklusif (Faktor Kritikal Kejayaan Pendidikan Inklusif)Pendidikan Inklusif (Faktor Kritikal Kejayaan Pendidikan Inklusif)
Pendidikan Inklusif (Faktor Kritikal Kejayaan Pendidikan Inklusif)
 
Implikasi kepelbagaian-sosio-budaya
Implikasi kepelbagaian-sosio-budayaImplikasi kepelbagaian-sosio-budaya
Implikasi kepelbagaian-sosio-budaya
 
Tugasan kump 5 sgrc3043 konsep kendiri
Tugasan kump 5 sgrc3043  konsep kendiriTugasan kump 5 sgrc3043  konsep kendiri
Tugasan kump 5 sgrc3043 konsep kendiri
 
Implikasi kepelbagai-sosio-budaya-dalam-bilik-darjah
Implikasi kepelbagai-sosio-budaya-dalam-bilik-darjahImplikasi kepelbagai-sosio-budaya-dalam-bilik-darjah
Implikasi kepelbagai-sosio-budaya-dalam-bilik-darjah
 
Pendidikan Inklusif (Peranan dan tanggungjawab dalam Pelaksanaan Program Pend...
Pendidikan Inklusif (Peranan dan tanggungjawab dalam Pelaksanaan Program Pend...Pendidikan Inklusif (Peranan dan tanggungjawab dalam Pelaksanaan Program Pend...
Pendidikan Inklusif (Peranan dan tanggungjawab dalam Pelaksanaan Program Pend...
 
Pembangunan profesionalisme berterusan
Pembangunan profesionalisme berterusanPembangunan profesionalisme berterusan
Pembangunan profesionalisme berterusan
 

Similar to Pelan Induk Pembangunan Pendidikan (PIPP)

Pelan induk pembangunan pendidikan (pipp)
Pelan induk pembangunan pendidikan (pipp) Pelan induk pembangunan pendidikan (pipp)
Pelan induk pembangunan pendidikan (pipp) Nirwanah Snd
 
DASAR WANITA {PENGAJIAN AM PENGGAL 2}
DASAR WANITA {PENGAJIAN AM PENGGAL 2}DASAR WANITA {PENGAJIAN AM PENGGAL 2}
DASAR WANITA {PENGAJIAN AM PENGGAL 2}Nurul Atikah
 
CONTOH PELAN STRATEGIK UNIT HEM
CONTOH PELAN STRATEGIK UNIT HEMCONTOH PELAN STRATEGIK UNIT HEM
CONTOH PELAN STRATEGIK UNIT HEMYati Yula
 
15292602 gerko-bpg-lengkap
15292602 gerko-bpg-lengkap15292602 gerko-bpg-lengkap
15292602 gerko-bpg-lengkapAmdi Jenis
 
PELAN PEMBANGUNAN PENDIDIKAN MALAYSIA presentation 01
PELAN PEMBANGUNAN PENDIDIKAN MALAYSIA  presentation 01PELAN PEMBANGUNAN PENDIDIKAN MALAYSIA  presentation 01
PELAN PEMBANGUNAN PENDIDIKAN MALAYSIA presentation 01Hizam Hussain
 
PPPM 2013 - 2025
PPPM 2013 - 2025PPPM 2013 - 2025
PPPM 2013 - 2025mbkppdhl
 
Keusahawanan&tmk digunakan dalam input CPD kohort 2013
Keusahawanan&tmk digunakan dalam input CPD kohort 2013Keusahawanan&tmk digunakan dalam input CPD kohort 2013
Keusahawanan&tmk digunakan dalam input CPD kohort 2013Amani Mubarak
 
PLAN STRATEGIK sbudi (new) 2017 2020
PLAN STRATEGIK sbudi (new)  2017  2020PLAN STRATEGIK sbudi (new)  2017  2020
PLAN STRATEGIK sbudi (new) 2017 2020halida rafas
 
Anjakan pendidikan
Anjakan pendidikanAnjakan pendidikan
Anjakan pendidikanmat Kelate
 
Nota enam teras strategik pipp melangkah ke hadapan
Nota enam teras strategik pipp melangkah ke hadapanNota enam teras strategik pipp melangkah ke hadapan
Nota enam teras strategik pipp melangkah ke hadapanNorkaspawati Kassim
 
Kurikulum Standard Prasekolah Kebangsaan
Kurikulum Standard Prasekolah KebangsaanKurikulum Standard Prasekolah Kebangsaan
Kurikulum Standard Prasekolah KebangsaanNur Syafira
 

Similar to Pelan Induk Pembangunan Pendidikan (PIPP) (20)

Pelan induk pembangunan pendidikan (pipp)
Pelan induk pembangunan pendidikan (pipp) Pelan induk pembangunan pendidikan (pipp)
Pelan induk pembangunan pendidikan (pipp)
 
DASAR WANITA {PENGAJIAN AM PENGGAL 2}
DASAR WANITA {PENGAJIAN AM PENGGAL 2}DASAR WANITA {PENGAJIAN AM PENGGAL 2}
DASAR WANITA {PENGAJIAN AM PENGGAL 2}
 
CONTOH PELAN STRATEGIK UNIT HEM
CONTOH PELAN STRATEGIK UNIT HEMCONTOH PELAN STRATEGIK UNIT HEM
CONTOH PELAN STRATEGIK UNIT HEM
 
Pipp
PippPipp
Pipp
 
PSO.pptx
PSO.pptxPSO.pptx
PSO.pptx
 
15292602 gerko-bpg-lengkap
15292602 gerko-bpg-lengkap15292602 gerko-bpg-lengkap
15292602 gerko-bpg-lengkap
 
Bahagian Teknologi Pendidikan
Bahagian Teknologi PendidikanBahagian Teknologi Pendidikan
Bahagian Teknologi Pendidikan
 
PIPP
PIPPPIPP
PIPP
 
PELAN PEMBANGUNAN PENDIDIKAN MALAYSIA presentation 01
PELAN PEMBANGUNAN PENDIDIKAN MALAYSIA  presentation 01PELAN PEMBANGUNAN PENDIDIKAN MALAYSIA  presentation 01
PELAN PEMBANGUNAN PENDIDIKAN MALAYSIA presentation 01
 
PPPM 2013 - 2025
PPPM 2013 - 2025PPPM 2013 - 2025
PPPM 2013 - 2025
 
Keusahawanan&tmk digunakan dalam input CPD kohort 2013
Keusahawanan&tmk digunakan dalam input CPD kohort 2013Keusahawanan&tmk digunakan dalam input CPD kohort 2013
Keusahawanan&tmk digunakan dalam input CPD kohort 2013
 
PLAN STRATEGIK sbudi (new) 2017 2020
PLAN STRATEGIK sbudi (new)  2017  2020PLAN STRATEGIK sbudi (new)  2017  2020
PLAN STRATEGIK sbudi (new) 2017 2020
 
Anjakan pendidikan
Anjakan pendidikanAnjakan pendidikan
Anjakan pendidikan
 
laporan kabinet
laporan kabinetlaporan kabinet
laporan kabinet
 
Dasar 60 40 new
Dasar 60 40 newDasar 60 40 new
Dasar 60 40 new
 
Kssr 130507213236-phpapp01
Kssr 130507213236-phpapp01Kssr 130507213236-phpapp01
Kssr 130507213236-phpapp01
 
Pendidikan khas
Pendidikan khasPendidikan khas
Pendidikan khas
 
Kssr
KssrKssr
Kssr
 
Nota enam teras strategik pipp melangkah ke hadapan
Nota enam teras strategik pipp melangkah ke hadapanNota enam teras strategik pipp melangkah ke hadapan
Nota enam teras strategik pipp melangkah ke hadapan
 
Kurikulum Standard Prasekolah Kebangsaan
Kurikulum Standard Prasekolah KebangsaanKurikulum Standard Prasekolah Kebangsaan
Kurikulum Standard Prasekolah Kebangsaan
 

More from Mis Sem

Dasar transformasi nasional
Dasar transformasi nasionalDasar transformasi nasional
Dasar transformasi nasionalMis Sem
 
Laporan Perintis Mahkamah-Mahkamah Atasan dan Rendah di Malaysia
Laporan Perintis Mahkamah-Mahkamah Atasan dan Rendah di MalaysiaLaporan Perintis Mahkamah-Mahkamah Atasan dan Rendah di Malaysia
Laporan Perintis Mahkamah-Mahkamah Atasan dan Rendah di MalaysiaMis Sem
 
4 cerpen mellisa1
4 cerpen mellisa14 cerpen mellisa1
4 cerpen mellisa1Mis Sem
 
3 cerpen pemain-catur
3 cerpen pemain-catur3 cerpen pemain-catur
3 cerpen pemain-caturMis Sem
 
2 cerpen israk
2 cerpen israk2 cerpen israk
2 cerpen israkMis Sem
 
5 cerpen biarkan-samudera
5 cerpen biarkan-samudera5 cerpen biarkan-samudera
5 cerpen biarkan-samuderaMis Sem
 
1 cerpen memori-seorang-tua
1 cerpen memori-seorang-tua1 cerpen memori-seorang-tua
1 cerpen memori-seorang-tuaMis Sem
 
Cerpen ibu-dan-ceper
Cerpen ibu-dan-ceperCerpen ibu-dan-ceper
Cerpen ibu-dan-ceperMis Sem
 
Fakta Sebenar Isu Tuntutan Sulu Terhadap Sabah
Fakta Sebenar Isu Tuntutan Sulu Terhadap SabahFakta Sebenar Isu Tuntutan Sulu Terhadap Sabah
Fakta Sebenar Isu Tuntutan Sulu Terhadap SabahMis Sem
 
Kemahiran belajar
Kemahiran belajarKemahiran belajar
Kemahiran belajarMis Sem
 
Dasar Wanita Negara
Dasar Wanita NegaraDasar Wanita Negara
Dasar Wanita NegaraMis Sem
 
D. Penswastaan & D. Kepimpinan Melalui Teladan
D. Penswastaan & D. Kepimpinan Melalui TeladanD. Penswastaan & D. Kepimpinan Melalui Teladan
D. Penswastaan & D. Kepimpinan Melalui TeladanMis Sem
 
Program Transformasi Kerajaan
Program Transformasi Kerajaan Program Transformasi Kerajaan
Program Transformasi Kerajaan Mis Sem
 
D.Beli Barangan Buatan Malaysia & D.Pensyarikatan Malaysia
D.Beli Barangan Buatan Malaysia & D.Pensyarikatan MalaysiaD.Beli Barangan Buatan Malaysia & D.Pensyarikatan Malaysia
D.Beli Barangan Buatan Malaysia & D.Pensyarikatan MalaysiaMis Sem
 
Dasar Teknologi Hijau
Dasar Teknologi HijauDasar Teknologi Hijau
Dasar Teknologi HijauMis Sem
 
Dasar Alam Sekitar
Dasar Alam Sekitar Dasar Alam Sekitar
Dasar Alam Sekitar Mis Sem
 
Dasar Sosial Negara
Dasar Sosial NegaraDasar Sosial Negara
Dasar Sosial NegaraMis Sem
 
Dasar Agromakanan & Dasar Jaminan Bekalan Makanan
Dasar Agromakanan & Dasar Jaminan Bekalan MakananDasar Agromakanan & Dasar Jaminan Bekalan Makanan
Dasar Agromakanan & Dasar Jaminan Bekalan MakananMis Sem
 
Dasar Automatif Nasional & Dasar Pertanian Negara
Dasar Automatif Nasional & Dasar Pertanian NegaraDasar Automatif Nasional & Dasar Pertanian Negara
Dasar Automatif Nasional & Dasar Pertanian NegaraMis Sem
 
Sogoshosha Malaysia
Sogoshosha MalaysiaSogoshosha Malaysia
Sogoshosha MalaysiaMis Sem
 

More from Mis Sem (20)

Dasar transformasi nasional
Dasar transformasi nasionalDasar transformasi nasional
Dasar transformasi nasional
 
Laporan Perintis Mahkamah-Mahkamah Atasan dan Rendah di Malaysia
Laporan Perintis Mahkamah-Mahkamah Atasan dan Rendah di MalaysiaLaporan Perintis Mahkamah-Mahkamah Atasan dan Rendah di Malaysia
Laporan Perintis Mahkamah-Mahkamah Atasan dan Rendah di Malaysia
 
4 cerpen mellisa1
4 cerpen mellisa14 cerpen mellisa1
4 cerpen mellisa1
 
3 cerpen pemain-catur
3 cerpen pemain-catur3 cerpen pemain-catur
3 cerpen pemain-catur
 
2 cerpen israk
2 cerpen israk2 cerpen israk
2 cerpen israk
 
5 cerpen biarkan-samudera
5 cerpen biarkan-samudera5 cerpen biarkan-samudera
5 cerpen biarkan-samudera
 
1 cerpen memori-seorang-tua
1 cerpen memori-seorang-tua1 cerpen memori-seorang-tua
1 cerpen memori-seorang-tua
 
Cerpen ibu-dan-ceper
Cerpen ibu-dan-ceperCerpen ibu-dan-ceper
Cerpen ibu-dan-ceper
 
Fakta Sebenar Isu Tuntutan Sulu Terhadap Sabah
Fakta Sebenar Isu Tuntutan Sulu Terhadap SabahFakta Sebenar Isu Tuntutan Sulu Terhadap Sabah
Fakta Sebenar Isu Tuntutan Sulu Terhadap Sabah
 
Kemahiran belajar
Kemahiran belajarKemahiran belajar
Kemahiran belajar
 
Dasar Wanita Negara
Dasar Wanita NegaraDasar Wanita Negara
Dasar Wanita Negara
 
D. Penswastaan & D. Kepimpinan Melalui Teladan
D. Penswastaan & D. Kepimpinan Melalui TeladanD. Penswastaan & D. Kepimpinan Melalui Teladan
D. Penswastaan & D. Kepimpinan Melalui Teladan
 
Program Transformasi Kerajaan
Program Transformasi Kerajaan Program Transformasi Kerajaan
Program Transformasi Kerajaan
 
D.Beli Barangan Buatan Malaysia & D.Pensyarikatan Malaysia
D.Beli Barangan Buatan Malaysia & D.Pensyarikatan MalaysiaD.Beli Barangan Buatan Malaysia & D.Pensyarikatan Malaysia
D.Beli Barangan Buatan Malaysia & D.Pensyarikatan Malaysia
 
Dasar Teknologi Hijau
Dasar Teknologi HijauDasar Teknologi Hijau
Dasar Teknologi Hijau
 
Dasar Alam Sekitar
Dasar Alam Sekitar Dasar Alam Sekitar
Dasar Alam Sekitar
 
Dasar Sosial Negara
Dasar Sosial NegaraDasar Sosial Negara
Dasar Sosial Negara
 
Dasar Agromakanan & Dasar Jaminan Bekalan Makanan
Dasar Agromakanan & Dasar Jaminan Bekalan MakananDasar Agromakanan & Dasar Jaminan Bekalan Makanan
Dasar Agromakanan & Dasar Jaminan Bekalan Makanan
 
Dasar Automatif Nasional & Dasar Pertanian Negara
Dasar Automatif Nasional & Dasar Pertanian NegaraDasar Automatif Nasional & Dasar Pertanian Negara
Dasar Automatif Nasional & Dasar Pertanian Negara
 
Sogoshosha Malaysia
Sogoshosha MalaysiaSogoshosha Malaysia
Sogoshosha Malaysia
 

Pelan Induk Pembangunan Pendidikan (PIPP)

  • 1. Pelan Induk Pembangunan Pendidikan (PIPP) Disediakan oleh: TING ENG FOOK(PPU 2 ELIT)
  • 2. Objektif (PIPP) • dirangka untuk melaksanakan dan merealisasikan satu sistem pendidikan yang holistik, progresif, bermoral dan bertaraf dunia.
  • 3. Enam Teras(PIPP) 1. Membina negara bangsa 2. Membangunkan modal insan 3. Memperkasakan Sekolah Kebangsaan 4. Merapatkan jurang pendidikan 5. Memartabatkan profesion keguruan dan 6. Melonjakkan kecemerlangan institusi pendidikan.
  • 4. 1.Membina Negara Bangsa Matlamat ialah untuk melahirkan pelajar yang memiliki: • Jati diri yang kukuh • Patriotik • Berpegang teguh kepada ajaran agama dan nilai moral • Hidup sebagai sebuah masyarakat yang penyayang
  • 5. Demokratik • Liberal • Bertolak ansur • Berfikiran dan berbudaya saintifik • Hidup bersatu padu
  • 6. Strategi: (Membina Negara Bangsa) 1.Memperkasa bahasa Melayu sebagai asas perpaduan dan bahasa ilmu dengan menggiatkan aktiviti kebahasaan,kesusasteraan,pengkaryaan, penterjemah an dan penerbitan 2.Memantapkan perpaduan negara dan intergrasi nasional dengan meningkatkan aktiviti seperti RIMUP,kelab rukun negara,kempen cinta akan warisan bangsa dan negara
  • 7. • Menerapkan warisan budaya dan kesenian bangsa dengan membina sekolah seni dan meningkatkan kerjasama dengan Kementerian Kebudayaan,Kesenian dan Warisan • Memperkukuh budi bahasa dan adab • Membentuk sahsiah pelajar melalui: -pemantapan kurikulum -pemantapan program kokurikulum dan sukan -pengukuhan program3K (Keselamatan,Kebersihan,Kesihatan) -pengukuhan displin pelajar melalui JK Induk dan JK Bertindak bagi Menangani Gejala Disiplin Murid JK=Jawatankuasa Kerja
  • 8. Program Rancangan Integrasi Murid Untuk Perpaduan (RIMUP) • merupakan jalinan antara dua agensi utama iaitu Jabatan Perpaduan Negara dan Intergasi Nasional serta Jabatan Pelajaran Negeri bagi membentuk pelajar saling berkomunikasi dan bekerjasama antara pelbagai kaum serta dapat mempelajari beberapa kaedah cara hidup dan permainan tradisi kaum masing- masing melalui silang budaya.
  • 9. 2.Membangunkan Modal Insan Matlamat memupuk semangat menguasai ilmu pengetahuan,kemahiran dan kompetensi,menerapkan nilai,moral dan sikap positif serta membina disiplin diri dalam kalangan pelajar
  • 10. Strategi: (Membangunkan Modal Insan) • Mengadakan lebih banyak pilihan dalam pendidikan kepada ibu bapa dan pelajar KPM akan meneruskan kewujudan pelbagai jenis sekolah, aliran, mata pelajaran dan bidang pengkhususan. Pendaftaran Sekolah Agama Rakyat(SAR) dan Sekolah Agama Negeri (SAN) akan diteruskan. Pelaksanaan matapelajaran vokasional (MPV) di sekolah- sekolah akan diperluaskan. Peruntukan belanja mengurus akan ditingkatkan bagi sekolah kerajaan dan sekolah bantuan kerajaan
  • 11. • Meningkatkan keupayaan dan minat pelajar untuk menguasai ilmu pengetahuan dan kemahiran Pelaksanaan Kurikulum Baru Sekolah Rendah (KBSR) dan Kurikulum Baru Sekolah Menengah (KBSM) akan dikaji semula agar lebih menekankan kemahiran berfikir aras tinggi. Budaya cintakan ilmu pengetahuan akan dipupuk dengan menggalakkan tabiat membaca. Penerbitan dan penterjemahan pelbagai jenis bahan bacaan sama ada dalam bentuk bercetak atau bukan bercetak akan dipergiatkan. Bagi menjayakan Program Pembestarian Sekolah, infrastruktur yang mencukupi akan disediakan seperti komputer, televisyen dan cakera video digital (DVD). Bagi memastikan program ini dapat beroperasi dengan lancar, program latihan dan bimbingan akan diadakan iaitu Latihan Asas Penggunaan Komputer, Latihan Penggunaan Komputer untuk pengajaran dan pembelajaran (P&P), Latihan Penggunaan Perisian Khusus dan latihan Penggunaan Televisyen Pendidikan (TVP) dalam P&P. Beberapa pendekatan P&P baru akan diperkenalakn supaya menarik minat para pelajar seperti program F1 Technology Challenge dan Robotik.
  • 12. • Membentuk keterampilan dan keperibadian pelajar • Memantapkan dan memperbaharui sistem pentaksiran dan penilaian pelajar
  • 13. 3.Memperkasakan Sekolah Kebangsaan Matlamat meningkatkan dan memperkukuh perpaduan dalam kalangan pelajar pelbagai kaum dan memastikan semua sekolah mempunyai kesamarataan beroperasi secara berkesan
  • 14. Strategi: (Memperkasakan Sekolah Kebangsaan) • Peluasan program sekolah • Pemantapan Kokurikulum • Memperkenalkan Bahasa Cina dan Tamil • Memperluaskan program j-QAF • Memperluas pendidikan Teknik dan Vokasional termasuk MPV • Meningkatkan pencapaian 3M • Pembestarian sekolah • Pemantapan program kokurikulum dan sukan • Penambahbaikan sistem sokongan • Peningkatan prestasi SK • Peningkatan kualiti prasarana SK • Pemantapan Kepimpinan sekolah • Peningkatan kualiti guru • Pengukuhan budaya sekolah
  • 15. 4.Merapatkan Jurang Pendidikan Matlamat memastikan semua sekolah dan pelajar mempunyai peluang keupayaan yang sama untuk cemerlang
  • 16. Strategi: (Merapatkan Jurang Pendidikan) • Menyediakan infrastruktur dan kemudahan pendidikan serta guru mencukupi di luar bandar • Merapatkan jurang digital • Meningkatka kadar penyertaan • Penguasaan 3M • Pengurangagn kadar keciciran • Penyediaan pendidikan OKU • Penyediaan pendidikan bagi pelajar pintar cerdas dan berbakat • Memperbanyak bantuan kepada pelajar miskin,berkeperluan khas dan suku minoriti
  • 17. 5.Memartabatkan Profesion Keguruan Matlamat menjadikan profesion keguruan dihormati dan dipandang tinggi sesuai dengan amanah yang dipikul dalam pembinaan generasi masa hadapan negara
  • 18. Strategi: (Memartabakan Profesion Keguruan) • Menaik taraf maktab perguruan kepada institut pendidikan guru • Memperketat syarat dan kriteria ambilan calon • Menambah baik perjawatan dan naik pangkat untuk PPP (PEGAWAI PERKHIDMATAN PENDIDIKAN) di KPM(Kementerian Pelajaran Malaysia)/JPN(Jabatan Pelajaran Negeri)/PPD(Pejabat Pelajaran Daerah) • Penyediaan persekitaran kerja yang kondusif • Menambah baik kebajikan guru • Penempatan guru mengikut opsyen dan keperluan
  • 19. 6.Melonjakkan Kecemerlangan Institusi Pendidikan Matlamat pewujudan kluster kecemerlangan pendidikan
  • 20. Strategi: Melonjakkan Kecemerlangan Institusi Pendidikan • Memperkenalkan standard dan penandaarasan • Menjadikan Malaysia Pusat Kecemerlangan Pendidikan • Peningkatan jalinan antara sekolah cemerlang dalam dan luar negara • Penggalakan penubuhan institusi pendidikan swasta dan antarabangsa • Mempelbagaikan pilihan aliran bagi memenuhi keperluan pelajar
  • 21. Rujukan • Buku Teks Pengajian Am(LP) • http://pmr.penerangan.gov.my/index.php/co mponent/content/article/385-info- ringkas/6090-pelan-induk-pembangunan- pendidikan.html