1. Иванова А.И

2. сохранять в себе ощущение детства;
развивать в себе способности к
пониманию ребенка;
мудро относиться к поступкам детей;
верить, что ребенок ошибается, а не
нарушает с умыслом;
защищать ребенка;
не думать о нем плохо;
не ломать детскую индивидуальность.
В.А.Сухомлинский

4. Развивает продуктивное
и критическое мышление
Совершенствует
умственные способности

5. Развивает творческие способности

6. сделать обучение более интенсивным;
повысить наглядность учебного
процесса;
осуществлять
дифференцированный, индивидуальны
й подход;
организовать коллективную и
групповую работу ;
создавать благоприятную атмосферу
для общения.

7. ЗАМОК

8.  Положительные установки на успех;




Физкультурные минутки;
Пальчиковая гимнастика;
Зрительная гимнастика;
Саморефлексия и т.д.

9. ЛЕВОЕ
ПРАВОЕ
РАЗУМ
ЛОГИКА
РЕЧЬ
ОБРАЗЫ
После 10 лет
ЭМОЦИИ
До 10 лет

10. После 10 лет
До 10 лет

12. После 10 лет
До 10 лет

13.  «Оживление»
 «Лингвистические сказки»
 «Рисуем правило»
 «Рифмовалки и запоминалки»
 «Сурдоперевод »

14. Повторение правила (дети
рассказывают
правила, выполняя
определѐнные
упражнения, показывая
то, что они говорят)

15. технологию критического мышления.

18. В каждом из нас живѐт художник
Спасибо за внимание !