ADDIE MODEL

1. ADDIE
MODEL AHLI KUMPULAN:
ASMIHAN BINTI ABDUL MANAF 217021
RAHABAIDAH BINTI ABDUL RAHIM 216916
NUR IZYANI BINTI HARUN 216944
NUR WIDAD BINTI OMAR 216932
NORSUHAINA BINTI CHE NORDIN 217047
WAN NORAZLINA BINTI ABDUL GHANI 216962

2. Diasaskan oleh Rosset
pada tahun 1987.
Menjadi asas kepada
model-model rekabentuk
pengajaran yang lain

3. 5 peringkat ADDIE model iaitu:
A Analysis (Analisis)
D Design (Rekabentuk)
Development
D (Pembangunan)
Implementation
I (Perlaksanaan)
E Evaluation (Penilaian)

4. Langkah pertama
dan paling penting.
Melibatkan beberapa
proses penentuan serta
mengenalpasti masalah seperti:
Analisis terhadap pengguna,
Analisis terhadap
persekitaraan pembelajaran,
Kenalpasti matlamat
pengajaran.

5. Rekabentuk
Melibatkan pemilihan rupabentuk, struktur,
pendekatan teori, jenis media dan teknologi
yang akan digunakan
Faktor yang akan diambil kira ialah:
i. Pembentukan objektif yang khusus
untuk pengajaran.
ii. Pembinaan item-item untuk ujian.
iii. Pemilihan strategi pengajaran.
k

6. Pembangunan
Projek mulimedia akan
dilakukan mengikut
spesifikasi keperluan yang
dipersetujui
Diuji agar ia konsisten dan
dapat beroperasi dengan
berkesan.

7. Perlaksanaan
Bahan pengajaran yang
telah disediakan akan
digunakan atau
dilaksanakan dalam
keadaan sebenar

8. Terbahagi kepada 2 bahagian:
(a) Penilaian formatif - dilakukan
terhadap semua peringkat
(b) Penilaian sumatif - berlaku
diperingkat akhir sesuatu projek
penghasilan bahan pengajaran
diselesaikan.

9. SOALAN
HURAIKAN SECARA
MENDALAM MODEL
ADDIE.