REKA BENTUK FESYEN

1. Bahagian Pembangunan Kurikulum Januari2016
1
NOTA RUJUKAN
5.2 Reka bentuk Fesyen
Pengenalan
Dunia fesyen sentiasa berubah mengikut perkembangan masa dan
perubahan cita rasa pengguna. Pada hari ini kita boleh melihat pelbagai
jenis reka bentuk fesyen di pasaran.
Reka bentuk fesyen digunakan untuk menonjolkan keindahan dan
prestij seseorang. Nilai estetika perlu dalam menonjolkan keindahan dan
prestij seiring dengan perkembangan zaman. Nilai itulah yang kemudian
muncul dalam pelbagai reka bentuk fesyen yang sekarang ini terus
berganti setiap tahun dan musim.
Standard
kandungan:
5.2 REKA BENTUK FESYEN
Standard
pembelajaran:
5.2.1 Mentakrifkan reka bentuk fesyen.
5.2.2 Menyenaraikan jenis reka bentuk fesyen
5.2.3 Mengenal pasti teknik cantuman dan
penggunaan alatan dalam proses
penyediaan reka bentuk fesyen.
Masa : 120 minit
MODUL 5.2

2. Bahagian Pembangunan Kurikulum Januari2016
2
Reka bentuk fesyen adalah satu bidang yang sebenarnya bukanlah
bidang yang menjadi monopoli kaum wanita, sebaliknya lelaki turut
mengambil bahagian dan mewujudkan beberapa nama besar seperti
yang dilihat pada hari ini. Ramai pereka fesyen lelaki yang terkenal dan
berjaya, dalam dunia fesyen masa kini sama ada di Malaysia bahkan di
peringkat antarabangsa. Reka bentuk fesyen dipengaruhi oleh budaya
dan sosial masyarakat dan berubah dari masa ke masa.
5.2.1 Mentakrif Reka Bentuk Fesyen
Reka bentuk bermaksud proses merealisasikan idea kepada bentuk
atau produk yang boleh digunapakai oleh manusia. Produk yang
dihasilkan mempunyai nilai estetika, fungsi dan keupayaan.
Fesyen ialah cara berpakaian atau tingkah laku yang menjadi
kegemaran ramai dan popular pada satu-satu masa. Fesyen juga
mengikut keadaan ekonomi, sosial, politik dan kebudayaan sesuatu
tempat.
Reka bentuk fesyen adalah susunan bahan yang digunakan untuk
mempamerkan keindahan dan kemahiran dalam menghasilkan pakaian
dan aksesori.

3. Bahagian Pembangunan Kurikulum Januari2016
3

4. Bahagian Pembangunan Kurikulum Januari2016
4
5.2.2 Jenis – jenis Reka Bentuk Fesyen
JENIS REKA BENTUK FESYEN
PAKAIAN
BAJU
SELUAR
SKIRT
TUDUNG
AKSESORI
KASUT
TALI PINGGANG
TOPI
JAM
SKAF
KERONGSANG
PIN TUDUNG

5. Bahagian Pembangunan Kurikulum Januari2016
5
5.2.3 Teknik Cantuman Dan Penggunaan Alatan
Proses reka bentuk fesyen memerlukan teknik cantuman yang
bersesuaian mengikut jenis reka bentuk .
5.2.3.1 Teknik Cantuman
TEKNIK
CANTUMAN
JAHITAN
SULAMANMENGGLU
TAMPALAN

6. Bahagian Pembangunan Kurikulum Januari2016
6
5.2.3.2 Alatan
ALATAN
MESIN JAHIT
MESIN SULAMAN
GUNTING
JARUM
HOT GLUE GUN
PENSIL
KAPUR PENANDA
GLU
PITA PENGUKUR PEMBARIS

7. Bahagian Pembangunan Kurikulum Januari2016
7
PENGETAHUAN SEDIA ADA MURID
1. Murid telah mengetahui maksud reka bentuk
KEPERLUAN BAHAN
1. Contoh produk
2. Majalah
3. Kertas Mahjong
4. Pen Marker
5. Loceng
KEPERLUAN PERALATAN
1. LCD
2. Komputer
AKTIVITI
Reka bentuk fesyen
Set Induksi Guru menunjukkangambaratau video peragaanfesyen.
( Guru juga boleh menjadikan diri sendiri sebagai model
fesyen untuk menggantikan gambar @ video peragaan
fesyen )
Guru menyoal murid beberapa soalan :
a) Apa yang murid dapat lihat daripada gambar atau
video ini ?
b) Senaraikan mengikut jenis apa yang kamu lihat.
Langkah 1 1. Guru mengaitkan jawapan murid dengan tajuk

8. Bahagian Pembangunan Kurikulum Januari2016
8
pelajaran hari ini.(guru memberikan maksud reka
bentuk fesyen)
2. Murid dibahagikan kepada beberapa kumpulan.
Setiap kumpulan diberi sebuah majalah fesyen. Murid
diminta untuk menyenaraikan jenis-jenis reka bentuk
fesyen.(rujuk nota)
3. Murid berbincang dalam kumpulan masing-masing
mengenai jenis reka bentuk fesyen.
4. Guru memilih secara rawak satu kumpulan
membentangkan hasil pembincangan.
5. Guru membuat ulasan
Langkah 2
Cadangan
KaedahPdP
Alaf 21 :
1 Stay 3 Stray
1. Murid kekal dalam kumpulan masing-masing.
2. Murid berbincang dalam kumpulan untuk
mengenalpasti teknik cantuman berdasarkan jenis
reka bentuk fesyen yang telah disenaraikan.
( menggunakan senarai yang sama di langkah 1)
3. Guru memberikan arahan supaya murid bergerak ke
kumpulan lain mengikut arah atau lawan jam
mengikut tempoh masa yang ditetapkan.
4. Seorang ahli kumpulan akan berada di kumpulannya
untukmenerangkan kepada ahli-ahli yang dating
melawat tentang hasil kerja kumpulan mereka.
5. Sesi soal-jawab turut dilaksanakan.
6. Ahli-ahli yang datang melawat boleh memberikan
komen pada hasil kerja yang diperhatikan.
7. Perkongsian ilmu dan bahan antara murid.
8. Guru dan murid membuat rumusan.

9. Bahagian Pembangunan Kurikulum Januari2016
9
Langkah 3
Teknik Traffic
Lights
1. Menggunakan senarai yang sama di langkah 1 dan 2,
murid diminta menyenaraikan alatan yang digunakan
untuk mencantum produk reka bentuk fesyen tersebut.
2. Setiap kumpulan diminta membentangkan hasil
perbincangan.
3. Guru dan murid menggunakanteknik traffic light untuk
menguji kefahaman murid tentang hasil
pembentangan kumpulan pelajar.
4. Proses ini berulang sehingga semua kumpulan selesai
membuat pembentangan.
5. Guru dan murid membuat rumusan.
Penutup Murid bersama guru membuat rumusan topik pelajaran
yang telah dipelajari.

10. Bahagian Pembangunan Kurikulum Januari2016
10
AKTIVITI 1
Mengenal pasti pengetahuan sedia ada
( seti nduksi )
Langkah 1: Guru menunjukkan gambar daripada majalah fesyen atau
video peragaan fesyen.
( Guru juga boleh menjadikan diri sendiri sebagai model fesyen
pada hari tersebut )
Langkah 2: Guru menyoal murid beberapa soalan :
a) Apa yang murid dapat lihat daripada gambar atau
video ini ?
Langkah 3: Setiap murid dikehendaki memberikan pandangan masing-
masing tentang apa yang mereka lihat.
Langkah 4: Guru mengaitkan dengan tajuk pelajaran pada hari tersebut.

11. Bahagian Pembangunan Kurikulum Januari2016
11
AKTIVITI 2
Menyenaraikan jenis reka bentuk fesyen
Kerja Berkumpulan
Arahan:Murid dibahagikan kepada beberapa kumpulan.
Langkah 1: Murid dibahagikan kepada beberapa kumpulan
Setiap kumpulan diberi sebuah majalah fesyen. Guru
menetapkan kumpulan mengikut jenis reka bentuk
Langkah 2: Setiap kumpulan dikehendaki menyenaraikan jenis-jenis reka
bentuk fesyen berdasarkan gambar fesyen dalam majalah
yang diberi. (rujuk nota)
Langkah 3: Guru meminta kumpulan untuk membentangkan hasil
perbincangan.
Langkah 4: Guru dan murid membuat rumusan.

12. Bahagian Pembangunan Kurikulum Januari2016
12
AKTIVITI 3
Mengenal pasti Teknik Cantuman dan Penggunaan Alatan Reka bentuk
Fesyen
Cadangan Kaedah PdP Alaf 21 :1 Stay 3 Stray
Kerja Berkumpulan
Arahan: Murid dibahagikan kepada beberapa kumpulan.
Langkah 1: Murid dikehendaki mengenal pasti teknik cantuman dan
penggunaan alatan berdasarkan jenis- jenis reka bentuk
fesyen.
Langkah 2: Murid berbincang dalam kumpulan untuk mengenal pasti
teknik cantuman dan penggunaan alatan berdasarkan jenis
reka bentuk fesyen yang telah disenaraikan.
( menggunakan senarai yang sama di langkah 1)
Langkah 3: Guru memberikan arahan pergerakan mengikut tempoh
masa yang ditetapkan.
Langkah 4: Seorang ahli kumpulan akan berada di kumpulannya untuk
menerangkan kepada ahli-ahli yang dating melawat tentang
hasil kerja kumpulan mereka.
Sesi soal-jawab turut dilaksanakan.
Ahli-ahli yang datang melawat boleh memberikan komen
pada hasil kerja yang diperhatikan.
Perkongsian ilmu dan bahan antara murid.

13. Bahagian Pembangunan Kurikulum Januari2016
13
Langkah 5 Guru membuat rumusan
PENILAIAN 1
Berdasarkan gambar produk reka bentuk fesyen, lengkapkan jadual
dibawah mengikut jenis reka bentuk fesyen.

14. Bahagian Pembangunan Kurikulum Januari2016
14
Pakaian Aksesori

15. Bahagian Pembangunan Kurikulum Januari2016
15
Ruang Jawapan :

16. Bahagian Pembangunan Kurikulum Januari2016
16
Rujukan:
1. http://sukatan produksimultimedia.blogspot.com/2013/05/prinsip-reka-
bentuk-setiap-orang.html
2. http://www.johnlovett.com/test.htm
3. https://creativemarket.com/blog/2013/12/02/10-basic-elements-of-
design
4. http://en.wikipedia.org/wiki/Design_elements_and_principles
5. Modul Reka bentuk : Majlis Reka bentuk Malaysia
6. Laird Borrelli, 2004 . Fashion Illustration Now : Thmes& Hudson Ltd: London
7. Jo Anne Lorenz, 2007 . Make Your Own Jewellery Using Fabric, Embroidery,
beads amd shells: South wateran imprint of Anness Publishing Ltd, Harmes
House : London
8. Mariam Abu Bakar, 2015 : edisi 3 . Panduan Membuat Pakaian. Grup
Buku Karangkraf Sdn.Bhd. Lot 26, Jln Renggam 15/5 seksyen15 : Shah
Alam Selangor.
9. Kate Perri, 2007 . Fashions & Accessories. Creative Publishing
International 18705 Lake Drive East, Chanhassen : Minnesota.
10. Terra, 2015 .Fashions & Accessories.ArtezPress : London
11. Sumberimage : Goggle

17. Bahagian Pembangunan Kurikulum Januari2016
17