17 Settembre 2014, Apprendimento attivo secondo PROFILES Istituto Tecnico Industriale Statale “Eustachio Divini” http://www.divini.net/ PROFILES (Professional Reflection-Oriented Focus on Inquiry-based Learning and Education through Science) Facoltà di Ingegneria dell’Università Politecnica delle Marche. Coordinatore Italiano del progetto Prof. Liberato Cardellini (libero@univpm.it) http://www.profiles.univpm.it/ http://www.profiles-project.eu/

1. WebQuest
scoperta guidata
Ebook, Do It Yourself
Il libro digitale a scuola fai da te
Cooperative Learning / Apprendimento cooperativo
Learning Environment / Ambiente di Apprendimento
“Google Apps Education”, Classroom
Cultural Divide / Divario Culturale
Digital Divide / Divario digitale
Strategy; / Strategia: PirateBox,
Bring your own device (BYOD) / Porta il tuo
disposivo
17 Settembre 2014, Apprendimento attivo secondo PROFILES
Istituto Tecnico Industriale Statale “Eustachio Divini”
http://www.divini.net/

2. WebQuest Template
Teacher Page / Pagina Docente
Introduction | Learners | Standards | Process | Resources
| Evaluation | Conclusion | Credits
Student Page / Pagina studente
Introduction | Task | Process | Evaluation | Conclusion | Credits
http://webquest.sdsu.edu/templates/lesson-template1.htm

3. Ebook, Do It Yourself
Il libro digitale a scuola fai da te
?
1) Read
2) Management
3) Editor
http://www.apogeonline.com/libri/9788850310975/scheda

4. Cooperative Learning /
Apprendimento Cooperativo
La classe è divisa in gruppi formata da 3
alunni, con i ruoli di
1. Coordinatore
2. Progettista
3. Amico Critico
Lavorano in presenza a scuola
a distanza a casa
Documentano il lavoro attraverso un
Report personale

5. La COMPETENZA è la capacità dimostrata
di utilizzare le conoscenze, le abilità e le
attitudini personali, sociali e/o
metodologiche in situazioni di lavoro o di
studio e nello sviluppo professionale e/o
personale
Nel Quadro Europeo delle Qualifiche
(QEQ) le COMPETENZE sono descritte in
termini di RESPONSABILITÀ e
AUTONOMIA

6. Learning Environment
Ambiente Di Apprendimento
“Google Apps Education”

7. “Google Apps
Education”

8. “Google Apps Education”, Classroom

9. Digital Divide / Divario Digitale
la percentuale di famiglie italiane
dotate di accesso a internet è di oltre venti punti inferiore
alla media dei paesi più avanzati con i quali siamo soliti
confrontarci (il 69% in Italia contro l’88% della Germania
e della Gran Bretagna, il 93% della Danimarca e della Svezia
l’82% della Francia); siamo fra gli ultimi nell’Europa a 28
sia come accesso sia come frequenza d’uso,
peggio di noi fanno solo Bulgaria, Romania,
Portogallo, Lituania e Grecia
http://europa.eu/rapid/press-release_STAT-13-199_en.pdf

10. Cultural Divide / Divario Culturale
« mancato interesse nei confronti della
connessione a internet basato su motivazioni
individuali.
Un disinteresse ampio che, in una qualche
percentuale,
nasconde una non dichiarata difficoltà di
comprensione o utilizzo del mezzo, ma che, nella
maggioranza dei casi,
non è altro che un autentico sentimento di
estraneità.
Perché – si chiedono milioni di italiani – dovrei
[Mantellini 2014]
utilizzare questa cosa di cui non sento il bisogno?
»

11. Cultural Divide / Divario Culturale / Studenti
alcuni degli studenti lamentano la mancanza di
dispositivi o la connessione Internet a casa
altri l’adducono come alibi …
sono contrari a priori a ogni forma di impegno
il PC e Internet servono solo al divertimento
e il fatto che la scuola si impossessi
di quest’ambiente li irrita
[Zibordi 2014]

12. Piratebox,
Bring Your Own Device (BYOD)
Porta Il Tuo Disposivo
PirateBox, si tratta di un dispositivo mobile
che permette la condivisione di contenuti digitali
attraverso qualsiasi dispositivo dotato di wifi
( portatile, smartphone, tablet, ereader)
http://piratebox.cc/openwrt:diy#

13. Piratebox, da provare è qui …
Connetti a PirateBox - Share Freely
http://192.168.1.1/
http://piratebox.lan/
Laboratorio Online Permanente di Tecnologie
Internet per la Scuola – #loptis
Un cMOOL:
connectivist Massive Open Online Laboratory
http://iamarf.org/category/piratebox/

14. [Zibordi 2014]
Emanuela Zibordi, Testi scolastici 2.0. E-book.
40k UNOFFICIAL - Formato EPUB

15. [Mantellini 2014]
Massimo Mantellini,
La vista da qui.
Appunti per un'internet
italiana, minimum fax,
2014

16. 17 Settembre 2014, Apprendimento attivo secondo PROFILES
Istituto Tecnico Industriale Statale “Eustachio Divini”
http://www.divini.net/
PROFILES (Professional Reflection-Oriented Focus
on Inquiry-based Learning and Education through Science)
Facoltà di Ingegneria dell’Università Politecnica delle Marche.
Coordinatore Italiano del progetto Prof. Liberato Cardellini (libero@univpm.it)
http://www.profiles.univpm.it/
http://www.profiles-project.eu/
mariano.maponi@gmail.com
http://maponi.blogspot.it/
http://www.divini.net/maponi
http://www.facebook.com/mariano.mapo
ni