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Uploaded byAurora Mangiarotti
Incontro genitori1 settembre
Il progetto Generazione Web mira a integrare tecnologie digitali nella didattica per migliorare l'istruzione e la collaborazione tra studenti, con l'obiettivo di sviluppare competenze operative in contesti laboratoriali. Il programma prevede l'assegnazione di dispositivi digitali a studenti e docenti, promuovendo l'apprendimento attraverso una metodologia 'learning by doing'. Tuttavia, il progetto affronta anche diverse sfide legate all'uso delle tecnologie, come la sicurezza e la gestione della distrazione.
Incontro genitori1 settembre
- 1. ITCT A. BORDONI PROGETTOGENERAZIONE WEB CLASSE 3B a.s. 2012-13 DOCENTE REFERENTE AURORA MANGIAROTTI
- 2. Motivazioni e numeridel progetto GWL Quadro di riferimento europeo l’Agenda Digitale Europea sottolinea il ruolo chiave delle tecnologie come strumento per il raggiungimento di elevati livelli di istruzione ed occupazione e di rilancio della competitività del tessuto economico e di crescita sociale. 25000 studenti I numeri 10000 docenti 1000 classi
- 3. Finalità del progettoregionale Sperimentare nelle tecnologie e con le tecnologie Sviluppare apprendimenti significativi in contesti laboratoriali e operativi Educare a responsabilità, autocontrollo, rispetto delle regole, collaborazione tra i pari e intergenerazionale
- 4. Le risorse delleclassi digitali di GWL Il finanziamento è limitato all’acquisto di strumentazione digitale Un device (tablet/netbook) per ciascun ragazzo Pc e stampante LIM (lavagna multimediale)
- 5. Il metodo: lavorareper competenze ........ma cosa c’entrano i pop corn? http://vimeo.com/42501010 http://threeacts.mrmeyer.com/ popcornpicker/act3/act3.mov
- 6. Il progetto generazioneweb del Bordoni analisi testuale , costruzione di percorsi E “si impara Discipline tematici in italiano e in sgobbando” umanistiche lingua straniera come dice il Presidente Discipline di indirizzo Obama studio di casi, produzione di report archiviazione dati Creazione di ................ mappe, prodotti Matematica multimediali modellizzazioni e analisi archivi, ecc. dati, a supporto delle materie di indirizzo Metodologia learning by doing collaborativo in un’ottica sistemica e reticolare
- 7. L’impatto delle tecnologie rischi opportunità Sicurezza Autonomia e Distrazione responsabilità Scarsa maturità Vantaggio per gli Uso non corretto del assenti device Una eduteca di classe e risorse sempre disponibili Utilizzo web in maniera responsabile ed esperta
- 8. Aspetti pratici: gliimpegni degli attori La scuola Le famiglie Fornisce in comodato Acquistano i libri digitali e d’uso un tablet a ciascun misti ragazzo Si fanno carico Stipula una assicurazione dell’assicurazione Sicurezza a scuola Acquistano una custodia, (Chiusura classe intervallo e un coprischermo e una quando gli studenti sono in penna digitale altra aula) Gli studenti si impegnano ad usare con riguardo e con la massima cura il device Scuola e famiglia e studenti firmano un contratto formativo
- 9. A voi laparola! Grazie
Editor's Notes
- #4 Educare a responsabilità, autocontrollo, rispetto delle regole, maturità del carattere, buona relazione tra i pari e intergenerazionale Sviluppare apprendimenti significativi in contesti laboratoriali e operativi
- #6 Il problema: con 1 euro ti riempiono di pop corn un contenitore capiente quanto un foglio A4 arrotolato: quale lato scegli per arrotolare il foglio?Proiettare il filmino del primo link per presentare il problema e poi aprire la discussione, quindi far vedere il secondo filmino. Forniamo una soluzione matematica del problema
- #7 Gli allievi saranno guidati, attraverso una metodologia learning by doing e modalità di apprendimento di tipo laboratoriale, ad effettuare un’analisi della storia, della mission, della comunicazione, delle strategie di marketing delle aziende. Gli alunni dovranno reperire anche il bilancio delle aziende oggetto di analisi e, attraverso il calcolo di indici essenziali, valutare le performance aziendali. Lo scopo è quello di sviluppare capacità di ricerca, di rielaborazione dei dati, di rappresentazione delle informazioni, di valutazione dell’azienda anche nella dimensione etico-sociale.
- #8 Creare consapevolezza dell’irreversibilità del processo di pervasione delle tecnologie e di un effetto positivo dell’uso,quantomeno come supporto, della Rete da parte dei ragazzi