1. Дверь в детство
Совместное путешествие детейи родителей 5 класса
Задачи:
• расширить представление школьников об окружающем мире, семье,
родныхи близких;
• сформировать уучеников нравственноеотношение к близким людям, к
родителям, умение ценить людей, своюсемью.
Подготовительнаяработа: Учащиеся получают задание побеседовать со
своимиродителямии расспроситьих о днях детства, о том возрасте, в
котором онисейчас сами. Ребята оформляютвоспоминания в виде
презентации под названием «Детство моих родителей».
ученики рисуют свой самый счастливый день. Собранные рисунки
оформляются школьникамив виде стенда.
Приглашение
Дорогие папа и мама!
Вы помните свое детство? Вы помните его
праздники и огорчения, цветы и улыбки?
Конечно, вы его помните. Оно было разным,
и нам в классе очень хочется узнать, каким
оно было.
Поэтому мы приглашаем вас приоткрыть
дверь в ваше детство во время классного
часа, который состоится …
Ждем вас и надеемся на встречу с вами!
Оформление: на доскенаписано название классного часа«Дверь в детство»;
по периметру класса расположены стенды;столы расставлены так, чтобы
родители и дети были распределены на три группы.
Все мы родом из детства
Родители входят в класс под песню «Город детства» в исполнении Э.Пьехи.
Классный руководитель говорит вступительное слово о значимости
детства для становления человека.
На фоне музыки звучат слова.

2. Ученик:
Всех кого люблю я.
И сердцем и душой
Сегодня в этом зале
На празднике со мной.
Учитель:Сегодня мы собрались на наш первый праздник. Кто скажет мне,
что означаетслово праздник?
(Праздник – день торжества в честь именинников, радости, день игр и
развлечений).
Как ведут себя во время праздника?(веселятся, танцуют, поют)
- Музыкальный подарок из детства родителей. Ребята поют песни, о
которыхузнали из предварительнойподготовкикпразднику. Исполняется
песня «Улыбка».
Сегодня мы собрались поговоритьо детстве.
Многие взрослыечасто повторяютизвестнуюфразу: «Всё начинается с
детства». И это, действительно, так. И манера поведения ребёнка, и выбор
друзей, и взаимоотношения с близкими людьми – всё берёт своёначало в
детстве.
Блиц - опрос.
Дети задают вопросы родителям:
1) Кем вы хотели быть в детстве?
2) О чем вы мечтали в детстве?
3) Какой предмет вам больше всего нравился в школе и почему?
4) Когда вам было столько же лет, сколько сейчас вашим детям, чем вы
увлекались?
5) Какие интересные истории случились у вас в детстве?
Классный руководитель. Такой же опрос мы проводили с учащимися.
Давайте сравним ваши ответы с ответами ваших детей.
Я вам скажу без всякого кокетства,
/Не отнесите это к болтовне пустой/
Я так скучаю по друзьям из детства,
По нашей дружбе — чистой и простой.
Большой альбом (а в нём ребячьи лица…)
Листаю, снова память вороша.

3. Но детской дружбы лучшие страницы
Хранят не снимки, а моя душа.
2) Ребята знакомятродителей с оформленными ими к празднику
презентациями «Детство моихродителей». Родители комментируют, когда
была сделана фотография.
Игра «Что мы знаем друг о друге»
- Группа школьниковпроводит конкурс, для участия в котором
приглашаются и родители, и дети. Все участники делятся на пары
(ребенок – родитель) либокоманды (несколько пар). Детями их мамам
или папамзадаются вопросы о детстве. Родители отвечают
письменно, дети – вслух. Ответы сопоставляются, за каждое
совпадение команда получает 1 балл. Затем участники меняются
ролями: дети пишут, родители говорят предполагаемыеответы.
- Вопросы родителям:
- • Любимая одеждавашего ребенка.
- • Самое большоежелание вашего ребенка.
- • Любимая еда сына/дочери.
- • Лучший друг или подругавашего ребенка.
- • Самое страшное наказание для вашего ребенка.
- • Любимая песня ребенка.
- • Любимоезанятие, хобби ребенка.
- Вопросы детям:
- • Какие конфеты были любимыми у папы и мамы в детстве?
- • Какие песни любили родители?
- • Какие увлечения были у папы и мамы в детстве?
- • Какие школьные предметы были у папы и мамы самыминелюбимыми?
- • Как звали любимых учителей папы и мамы?
- • Какие курьезныеслучаи из их детства вам запомнились?
- • Как звали лучшую подругуили друга папы и мамы?
В детстве родители тоже играли в разные игры. (Игра «Испорченный
телефон». Команда детей против команды родителей))
Ведущий: Сегодня мы прослушали интересные историииз детства родителей.
Интересные и смешные случаи бывают и у современныхдетей. Думаю, всем
нравится слушать коротенькие, всем понятныеи интересные истории.
-Сценки из школьнойжизни.
На уроке природоведения:
Учитель: Петров, какую книгу о знаменитых путешественниках ты
прочитал?

4. Ученик: «Лягушка-путешественница»
Учитель: К доскепойдёт ... Петя и расскажетнам о крокодиле.
Ученик Петя (выйдя к доске):Длина крокодилаот головы до хвоста - пять
метров, а от хвоста до головы - семь метров.
Учитель: Подумай, что ты говоришь!Разветак бывает?
Ученик Петя: Бывает! Например, от понедельника до среды - два дня, а от
среды до понедельника - пять!
Учитель: Петров, сколько будет: четыреразделить на два?
Ученик: А что делить, Михаил Иванович?
Учитель: Ну, допустим, четыреяблока.
Ученик: А между кем?
Учитель: Ну, пусть, между тобойи Сидоровым.
Ученик: Тогдатри мне и одно Сидорову.
Учитель: Почему это?
Ученик: Потому, что Сидоров одно яблоко мнедолжен.
Учитель: А сливу он тебе не должен?
Ученик: Нет, сливу не должен.
Учитель: Ну вот, сколько будет, если четыре сливы разделить на два?
Ученик: Четыре. И все Сидорову.
Учитель: Почему четыре?
Ученик: Потому что я сливы не люблю.
Учитель: Опять неправильно.
Ученик: А сколько правильно?
Учитель: А вот я сейчас тебе правильный ответ в дневник поставлю!

5. Игра «Я в роли…» (Выполнениезаданий с обыгрыванием).
Родители и дети получают задания в конвертах, которые им необходимо
обыграть.
Задания для детей, исполняющих роль родителей.
1) Вы открылидневник и увидели, что у вашего ребенка двойка. Вам надо
выяснить причину этого и принять решение.
2) Ребенок пришел домой без сменной обуви, потерял ее в школе. Ваша
реакция?
3) Вы поручилиребенку прибраться ипомыть посуду, а он (она) проиграл
все это время в компьютер, ничего не сделал. Ваша реакция?
4) Ваш ребенок опоздал в школу, и вам сказали об этом одноклассники.
Ваша реакция?
Задания для родителей, исполняющих роль детей.
1) Вы получили двойку, и вам надо объяснить родителям,зачто и почему.
Они будут ругаться.
2) Вы идете домойбез сменной обуви, в школе забыли, а маме говорить не
хотите, надеясь завтра найти.
3) Мама попросилавас убрать комнату и помыть посуду, а пришел друг с
интересным диском и вы заигрались. Как объяснить это маме или папе?
4) Вам надо объяснить, почемувы опоздалив школу.
Задание для учащихся. Нарисуйте свойсамый счастливыйдень (дети
комментируют своирисунки).
А сейчас мы приглашаем окунуться в мелодии детства (исполнение песни).
Музыкальный подарокиз детства родителей (песня «Детство, детство, ты
куда ушло» поют хором)
- Какие чувства вызвал у вас, папы и мамы, подготовленныйнами
праздник!
- Узнали ли вы, ребята, что-нибудь новоео своих родителях?
- Хотелось бы вам еще участвовать в таких встречах?
- Подведениеитогов
- Очень приятно, что в нашем школьном доме царит доброжелательная
атмосфера. Хочется, чтобы каждому здесь было хорошо. А мы, конечно,
благодарны вашим родителям, близким, всем, кто помогает нам в
школьных делах.
- Наших детей мы все хотим видеть здоровыми, воспитанными,
образованными.Добрыедети – дому венец, худые дети – домуконец!
Видите, ребята, как много зависит от вас. Постарайтесь же овладеть
наукой “как не обижать своих родных”. К сожалению, её не преподаютв

6. школе, но этому можно научиться самому, если только очень захотеть.
Чтобы ваши мамы и папы, были счастливы. Сегодня,когдапридёте
домой, не забудьте их обнять и сказать, что вы их очень любите.
Закончили классный час совместным чаепитием.
Подготовилаи провела Бабченко О.В., классныйруководитель 5 класса.