SlideShare a Scribd company logo
1 of 39
Download to read offline
XVI Trobada de Professorat de Ciències de la Terra i del medi Ambient del Batxillerat
Amb la col·laboració de la Xarxa d’Excel·lència CONSOLIDER-GRACCIE
Barcelona, 28 de gener de 2016
Fons llaurats i deixalles a munts
Miquel Canals
Universitat de Barcelona
Què vol dir això de llaurar el
fons marí?
Qui el llaura?
Així és com alguns veuen la
pesca de ròssec
Flotes pesqueres
Com es fa?
Pesca de ròssec
Amb quina finalitat?
Extracció de recursos vius
Com funciona la pesca de ròssec?
Animació
Com funciona la pesca de ròssec?
Gravació real
(www.charitysub.org)
Trinxa tot el que troba al seu pas, i n’atrapa una part
Com funciona la pesca de ròssec?
Impactes principals: recapitulació
Els fons marins de casa nostra
La Fonera
Corba -800 m
Anys 2007-10
≤ 3.5 nusos
Es pràctica la pesca de ròssec a casa nostra?
	
  	
  
(dades VMS cortesia de la SEGEMAR)
Tots els dies menys festius i
períodes de veda
Relleu del canyó submarí de La Fonera
Un experiment in situ
Un experiment in situ: episodis de resuspensió provocats per l’arrossegament
Un experiment in situ: episodis diaris de resuspensió els dies feiners
Un experiment in situ: episodis de resuspensió només a les hores de feina
800m
Cartografia detallada del canyó submarí de La Fonera
Ports i caladors fora de la plataforma
Cartografia detallada del canyó submarí de La Fonera
Ports i caladors fora de la plataforma
A
Mapa de dades VMS
010107-311210
55 barques tot pescant, 53.328
dades puntuals (~1.000 per
barca) filtrades per profunditat
(<130 m suprimides) i velocitat (≥
3.5 nusos suprimides). Corba en
blanc: 800 m
Capçalera i curs superior i mig del canyó de La Fonera
Mapa en relleu ombrejat
Corba en blanc: 800 m
B
Mapa de pendents
C
Moderadament inclinat, no arrossegat
CLF, -963 m
Inspecció i verificació amb ROV
Rost, no arrossegat
CLF, -1110 m
Inspecció i verificació amb ROV
Aplanat, arrossegat
CLF, -770 m
Inspecció i verificació amb ROV
Inspecció i verificació amb ROV
Inspecció i verificació amb ROV
Analogia amb el llaurat dels camps pels agricultors
Diferències i semblances
§  Freqüència molt més alta
(diària vs. anual; cf. dades
VMS)
§  Canvi radical en els patrons
del relleu submarí, de normal
a les corbes de nivell (cf.
xaragalls) a aplanat i paral·lel
(cf. cartografia)
§  Destrucció de la capa
superficial tova i rica del
sediment.
Tot plegat, què us recorda?
Visibilitat dins el
canyó, prop del fons
amb arrossegadors a
prop
CCC, -591 m
La “Dust Bowl”, o els “Dirty Thirties”, foren un
període de tempestes de pols molt fortes a l’Oest
Mitjà dels EUA causades per dècades
d’agricultura extensiva, en que hom llaurà
profundament i malmeté el sòl fèrtil i verge, i per
sequeres molt greus
De les conques polsegoses a l’oceà polsegós
“From the Dust Bowl to the Dust Ocean”
No es tracta pas d’un fet o curiositat local!
I quin és l’abast de tot plegat?
Com a mínim ~4.4 M km2 (~5 cops l’àrea d’Espanya)
El canvi és irreversible (punt de no retorn) en una escala
temporal raonable, i té implicacions gravíssimes (biologia,
ecologia, hàbitats, pesca, terbolesa, biogeoquímica,…
qualitat ambiental)
Just because you can’t see it, it doesn’t mean it isn’t there
Doncs, som-hi: anem a “aixecar la manta”
I les deixalles a munts?
Les deixalles més comuns a les aigües superficials
V/O Sarmiento de Gamboa	
  
I a sota, al fons, què hi ha?
Sala de control de ROV
(cortesia R. Ballard)
Sobrevolant l’abisme
On és el supermercat?
Una altra mena d’indústria del cable: trampes de deixalles
M’ensumo que els pescadors no deuen ésser gaire lluny!
 “Deixalles” antigues
Deixalles que fan por
Tipus de deixalles per
províncies fisiogràfiques
als mars europeus
(Pham et al., 2014)
Plàstic
Arts de pesca
Marges
continentals
Les més abundants:
plàstics i arts de pesca
Creixement de la production mundial de plàstics vs. població, emissions de CO2…
Demanda de plàstics a Europa per segment (EU 27+N/CH)
(de PlasticsEurope)
Més 475.000.000.000 de llaunes i contenidors metàl·lics per begudes,
aliments, aerosols i productes industrials
(www.canmaker.com)
288 MT
Ens hauria de sorprendre la prevalença dels plàstics?
Densitat de deixalles per província fisiogràfica (global) i regió oceànica
(Tubau et al., 2015)
Temps de degradació de diferents tipus de deixalles marines
(Bollman et al., 2010)
+ Formació de microplàstics i llurs conseqüències
+ Relació durabilitat / abundància
Alguns fets
§  Cada any, hom aboca un mínim de
8 MT de plàstics a l’oceà.
§  Equival a abocar al mar un camió
d'escombraries per minut.
§  Si no es fa res, al 2030 seran dos
camions per minut, i al 2050 quatre
per minut.
§  La major part de les deixalles són
contenidors i embolcalls de plàstic.
§  Hom estima que avui hi ha més de
150 MT de plàstics a l’oceà.
§  En un escenari “business-as-
usual”, hom calcula que l’any 2025
l’oceà contindrà 1 T de plàstic per
cada 3 T de peix, i que l’any 2050
contindrà més plàstics que peix
(en pes)
(Fondation Goodplanet)
Hi ha, però, qui sembla que ha aprés a adaptar-se,......quin remei!
Moltes mercès!

More Related Content

What's hot

U7 Ct2 0910(Hidrosfera)
U7 Ct2 0910(Hidrosfera)U7 Ct2 0910(Hidrosfera)
U7 Ct2 0910(Hidrosfera)tiotavio
 
Po t7hidrosf2partctmaii11 12
Po t7hidrosf2partctmaii11 12Po t7hidrosf2partctmaii11 12
Po t7hidrosf2partctmaii11 12nuriamarti
 
Po ctmait7estrat 1part11_12
Po ctmait7estrat 1part11_12Po ctmait7estrat 1part11_12
Po ctmait7estrat 1part11_12nuriamarti
 
Po ctit6 5partrius1part11_12
Po ctit6 5partrius1part11_12Po ctit6 5partrius1part11_12
Po ctit6 5partrius1part11_12nuriamarti
 
Po t7hidrosf3partctmaii11 12
Po t7hidrosf3partctmaii11 12Po t7hidrosf3partctmaii11 12
Po t7hidrosf3partctmaii11 12nuriamarti
 
Po ctmait7estrat 3part11_12
Po ctmait7estrat 3part11_12Po ctmait7estrat 3part11_12
Po ctmait7estrat 3part11_12nuriamarti
 
Rius i llacs [modo de compatibilidad]
Rius i llacs [modo de compatibilidad]Rius i llacs [modo de compatibilidad]
Rius i llacs [modo de compatibilidad]primer1415
 
Tema 3 L'aigua a la terra
Tema 3 L'aigua a la terraTema 3 L'aigua a la terra
Tema 3 L'aigua a la terraEva María Gil
 
Sortida d'oceanografia
Sortida d'oceanografiaSortida d'oceanografia
Sortida d'oceanografiagrochalba
 
Grup 1(12 Nov)
Grup 1(12 Nov)Grup 1(12 Nov)
Grup 1(12 Nov)Kikino_16
 

What's hot (20)

U7 Ct2 0910(Hidrosfera)
U7 Ct2 0910(Hidrosfera)U7 Ct2 0910(Hidrosfera)
U7 Ct2 0910(Hidrosfera)
 
Aqüífers
AqüífersAqüífers
Aqüífers
 
Po t7hidrosf2partctmaii11 12
Po t7hidrosf2partctmaii11 12Po t7hidrosf2partctmaii11 12
Po t7hidrosf2partctmaii11 12
 
Po ctmait7estrat 1part11_12
Po ctmait7estrat 1part11_12Po ctmait7estrat 1part11_12
Po ctmait7estrat 1part11_12
 
Grup 1(11 Nov)
Grup 1(11 Nov)Grup 1(11 Nov)
Grup 1(11 Nov)
 
Po ctit6 5partrius1part11_12
Po ctit6 5partrius1part11_12Po ctit6 5partrius1part11_12
Po ctit6 5partrius1part11_12
 
Po t7hidrosf3partctmaii11 12
Po t7hidrosf3partctmaii11 12Po t7hidrosf3partctmaii11 12
Po t7hidrosf3partctmaii11 12
 
Mars i oceans
Mars i oceansMars i oceans
Mars i oceans
 
Po ctmait7estrat 3part11_12
Po ctmait7estrat 3part11_12Po ctmait7estrat 3part11_12
Po ctmait7estrat 3part11_12
 
presentació sortida
presentació sortidapresentació sortida
presentació sortida
 
Dunes per prevenir els efectes del canvi climatic
Dunes per prevenir els efectes del canvi climaticDunes per prevenir els efectes del canvi climatic
Dunes per prevenir els efectes del canvi climatic
 
Rius i llacs [modo de compatibilidad]
Rius i llacs [modo de compatibilidad]Rius i llacs [modo de compatibilidad]
Rius i llacs [modo de compatibilidad]
 
Tema 3 L'aigua a la terra
Tema 3 L'aigua a la terraTema 3 L'aigua a la terra
Tema 3 L'aigua a la terra
 
Sortida d'oceanografia
Sortida d'oceanografiaSortida d'oceanografia
Sortida d'oceanografia
 
L'aigua a la terra
L'aigua a la terraL'aigua a la terra
L'aigua a la terra
 
Història d'una gota d'aigua
Història d'una gota d'aiguaHistòria d'una gota d'aigua
Història d'una gota d'aigua
 
Riu ebre (1)
Riu ebre (1)Riu ebre (1)
Riu ebre (1)
 
Grup 1(12 Nov)
Grup 1(12 Nov)Grup 1(12 Nov)
Grup 1(12 Nov)
 
Judit Borràs Mauri
Judit Borràs MauriJudit Borràs Mauri
Judit Borràs Mauri
 
Hidrosfera
HidrosferaHidrosfera
Hidrosfera
 

Similar to Fons llaurats i deixalles a munts Canals

Indemares Canal de Menorca
Indemares Canal de MenorcaIndemares Canal de Menorca
Indemares Canal de MenorcaJoan Moranta
 
Presentació a .tecno del catedràtic d'Ecologia Joandomènc Ros
Presentació a .tecno del catedràtic d'Ecologia Joandomènc RosPresentació a .tecno del catedràtic d'Ecologia Joandomènc Ros
Presentació a .tecno del catedràtic d'Ecologia Joandomènc RosEcotendències Cosmocaixa
 
Introducció a la gestió pesquera seminari00
Introducció a la gestió pesquera seminari00Introducció a la gestió pesquera seminari00
Introducció a la gestió pesquera seminari00Marc Baeta
 
T. 17 el sistema litoral
T. 17 el sistema litoralT. 17 el sistema litoral
T. 17 el sistema litoralxvilahur
 
Ambient mesozoic 1
Ambient mesozoic 1Ambient mesozoic 1
Ambient mesozoic 1crpsabadell
 
Missió ponent de Menorca
Missió ponent de MenorcaMissió ponent de Menorca
Missió ponent de Menorcagrochalba
 
CTMA2 Impactes a la hidrosfera
CTMA2 Impactes a la hidrosferaCTMA2 Impactes a la hidrosfera
CTMA2 Impactes a la hidrosferaMireia Llobet
 
T3 Els processos que transformen les roques
T3 Els processos que transformen les roquesT3 Els processos que transformen les roques
T3 Els processos que transformen les roquesSergi Meseguer Costa
 
Grup Gerard I Oriol
Grup Gerard I OriolGrup Gerard I Oriol
Grup Gerard I Oriolxpascualt
 
La gestió del sediment al riu i al Delta de l'Ebre
La gestió del sediment al riu i al Delta de l'EbreLa gestió del sediment al riu i al Delta de l'Ebre
La gestió del sediment al riu i al Delta de l'EbreICGCat
 
Marta powerpoint
Marta powerpointMarta powerpoint
Marta powerpointestel17
 
Rius de biodiversitat slide
Rius de biodiversitat slideRius de biodiversitat slide
Rius de biodiversitat slidekokoloko
 
Geologia a Begur- Aiguablava-Pals- Sa Riera pp2007
Geologia a Begur- Aiguablava-Pals- Sa Riera pp2007Geologia a Begur- Aiguablava-Pals- Sa Riera pp2007
Geologia a Begur- Aiguablava-Pals- Sa Riera pp2007xvilahur
 
Accions per al clima al Delta de l'Ebre (ACDE)
Accions per al clima al Delta de l'Ebre (ACDE)Accions per al clima al Delta de l'Ebre (ACDE)
Accions per al clima al Delta de l'Ebre (ACDE)ICGCat
 

Similar to Fons llaurats i deixalles a munts Canals (20)

Indemares Canal de Menorca
Indemares Canal de MenorcaIndemares Canal de Menorca
Indemares Canal de Menorca
 
Guia de Camp del Riu Polop
Guia de Camp del Riu PolopGuia de Camp del Riu Polop
Guia de Camp del Riu Polop
 
Presentació a .tecno del catedràtic d'Ecologia Joandomènc Ros
Presentació a .tecno del catedràtic d'Ecologia Joandomènc RosPresentació a .tecno del catedràtic d'Ecologia Joandomènc Ros
Presentació a .tecno del catedràtic d'Ecologia Joandomènc Ros
 
Laboratori de mar (respostes fitxes batx)
Laboratori de mar (respostes fitxes batx)Laboratori de mar (respostes fitxes batx)
Laboratori de mar (respostes fitxes batx)
 
Introducció a la gestió pesquera seminari00
Introducció a la gestió pesquera seminari00Introducció a la gestió pesquera seminari00
Introducció a la gestió pesquera seminari00
 
T. 17 el sistema litoral
T. 17 el sistema litoralT. 17 el sistema litoral
T. 17 el sistema litoral
 
Arquitectes
ArquitectesArquitectes
Arquitectes
 
Ambient mesozoic 1
Ambient mesozoic 1Ambient mesozoic 1
Ambient mesozoic 1
 
Missió ponent de Menorca
Missió ponent de MenorcaMissió ponent de Menorca
Missió ponent de Menorca
 
Ts.16 2
Ts.16 2Ts.16 2
Ts.16 2
 
OP ED ER. Narcís Prat
OP ED ER. Narcís PratOP ED ER. Narcís Prat
OP ED ER. Narcís Prat
 
CTMA2 Impactes a la hidrosfera
CTMA2 Impactes a la hidrosferaCTMA2 Impactes a la hidrosfera
CTMA2 Impactes a la hidrosfera
 
T3 Els processos que transformen les roques
T3 Els processos que transformen les roquesT3 Els processos que transformen les roques
T3 Els processos que transformen les roques
 
Cultura del mar : Bibliografia bàsica
Cultura del mar : Bibliografia bàsicaCultura del mar : Bibliografia bàsica
Cultura del mar : Bibliografia bàsica
 
Grup Gerard I Oriol
Grup Gerard I OriolGrup Gerard I Oriol
Grup Gerard I Oriol
 
La gestió del sediment al riu i al Delta de l'Ebre
La gestió del sediment al riu i al Delta de l'EbreLa gestió del sediment al riu i al Delta de l'Ebre
La gestió del sediment al riu i al Delta de l'Ebre
 
Marta powerpoint
Marta powerpointMarta powerpoint
Marta powerpoint
 
Rius de biodiversitat slide
Rius de biodiversitat slideRius de biodiversitat slide
Rius de biodiversitat slide
 
Geologia a Begur- Aiguablava-Pals- Sa Riera pp2007
Geologia a Begur- Aiguablava-Pals- Sa Riera pp2007Geologia a Begur- Aiguablava-Pals- Sa Riera pp2007
Geologia a Begur- Aiguablava-Pals- Sa Riera pp2007
 
Accions per al clima al Delta de l'Ebre (ACDE)
Accions per al clima al Delta de l'Ebre (ACDE)Accions per al clima al Delta de l'Ebre (ACDE)
Accions per al clima al Delta de l'Ebre (ACDE)
 

More from University of Barcelona

Immunoteràpia: “conduint” els limfòcits T més enllà del càncer (... CARTs)
Immunoteràpia: “conduint” els limfòcits T més enllà del càncer (... CARTs) Immunoteràpia: “conduint” els limfòcits T més enllà del càncer (... CARTs)
Immunoteràpia: “conduint” els limfòcits T més enllà del càncer (... CARTs) University of Barcelona
 
La cara amable dels bacteris: microorganismes i biomedicació
La cara amable dels bacteris: microorganismes i biomedicacióLa cara amable dels bacteris: microorganismes i biomedicació
La cara amable dels bacteris: microorganismes i biomedicacióUniversity of Barcelona
 
Els ritmes circadiaris i la seva importància en la salut. Trinitat Cambras
Els ritmes circadiaris i la seva importància en la salut. Trinitat CambrasEls ritmes circadiaris i la seva importància en la salut. Trinitat Cambras
Els ritmes circadiaris i la seva importància en la salut. Trinitat CambrasUniversity of Barcelona
 
Resistència bacteriana als antibiòtics: què podem fer?Jordi Vila
Resistència bacteriana als antibiòtics: què podem fer?Jordi VilaResistència bacteriana als antibiòtics: què podem fer?Jordi Vila
Resistència bacteriana als antibiòtics: què podem fer?Jordi VilaUniversity of Barcelona
 
La nutrició com a eix del nostre manteniment funcional.Reenfocament d'objecti...
La nutrició com a eix del nostre manteniment funcional.Reenfocament d'objecti...La nutrició com a eix del nostre manteniment funcional.Reenfocament d'objecti...
La nutrició com a eix del nostre manteniment funcional.Reenfocament d'objecti...University of Barcelona
 
Gamificador que gamifi que buen gamificador será. Elena Maestre
Gamificador que gamifi que buen gamificador será. Elena MaestreGamificador que gamifi que buen gamificador será. Elena Maestre
Gamificador que gamifi que buen gamificador será. Elena MaestreUniversity of Barcelona
 
Taller 5 : Paleontologia, la lectura dels fòssils.
Taller 5 : Paleontologia, la lectura dels fòssils.Taller 5 : Paleontologia, la lectura dels fòssils.
Taller 5 : Paleontologia, la lectura dels fòssils.University of Barcelona
 
L’origen dels hominoides vivents (gibons, grans simis i humans): aportacions...
L’origen dels  hominoides vivents (gibons, grans simis i humans): aportacions...L’origen dels  hominoides vivents (gibons, grans simis i humans): aportacions...
L’origen dels hominoides vivents (gibons, grans simis i humans): aportacions...University of Barcelona
 
El repte de reconstruir un ecosistema de 126 milions d’anys
El repte de reconstruir un ecosistema de 126 milions d’anysEl repte de reconstruir un ecosistema de 126 milions d’anys
El repte de reconstruir un ecosistema de 126 milions d’anysUniversity of Barcelona
 
L’ ambre. Els ulls que van veure els dinosaure
L’ ambre. Els ulls que van veure els dinosaureL’ ambre. Els ulls que van veure els dinosaure
L’ ambre. Els ulls que van veure els dinosaureUniversity of Barcelona
 
Desenvolupament de casos clínics transversals al llarg del grau de Farmàcia
Desenvolupament de casos clínics transversals al llarg del grau de FarmàciaDesenvolupament de casos clínics transversals al llarg del grau de Farmàcia
Desenvolupament de casos clínics transversals al llarg del grau de FarmàciaUniversity of Barcelona
 
¿Cómo hacer una buena práctica de innovación docente?
¿Cómo hacer una buena práctica  de innovación docente?¿Cómo hacer una buena práctica  de innovación docente?
¿Cómo hacer una buena práctica de innovación docente?University of Barcelona
 
L'aprenentatge basat en la indagació i el co-disseny a la pràctica
L'aprenentatge basat en la indagació i el co-disseny a la pràcticaL'aprenentatge basat en la indagació i el co-disseny a la pràctica
L'aprenentatge basat en la indagació i el co-disseny a la pràcticaUniversity of Barcelona
 
Desplegament de les competències transversals al grau de Gestió i Administra...
 Desplegament de les competències transversals al grau de Gestió i Administra... Desplegament de les competències transversals al grau de Gestió i Administra...
Desplegament de les competències transversals al grau de Gestió i Administra...University of Barcelona
 
La consideració del servei en la construcció de la identitat professional del...
La consideració del servei en la construcció de la identitat professional del...La consideració del servei en la construcció de la identitat professional del...
La consideració del servei en la construcció de la identitat professional del...University of Barcelona
 

More from University of Barcelona (20)

Immunoteràpia: “conduint” els limfòcits T més enllà del càncer (... CARTs)
Immunoteràpia: “conduint” els limfòcits T més enllà del càncer (... CARTs) Immunoteràpia: “conduint” els limfòcits T més enllà del càncer (... CARTs)
Immunoteràpia: “conduint” els limfòcits T més enllà del càncer (... CARTs)
 
La cara amable dels bacteris: microorganismes i biomedicació
La cara amable dels bacteris: microorganismes i biomedicacióLa cara amable dels bacteris: microorganismes i biomedicació
La cara amable dels bacteris: microorganismes i biomedicació
 
Els ritmes circadiaris i la seva importància en la salut. Trinitat Cambras
Els ritmes circadiaris i la seva importància en la salut. Trinitat CambrasEls ritmes circadiaris i la seva importància en la salut. Trinitat Cambras
Els ritmes circadiaris i la seva importància en la salut. Trinitat Cambras
 
Resistència bacteriana als antibiòtics: què podem fer?Jordi Vila
Resistència bacteriana als antibiòtics: què podem fer?Jordi VilaResistència bacteriana als antibiòtics: què podem fer?Jordi Vila
Resistència bacteriana als antibiòtics: què podem fer?Jordi Vila
 
La nutrició com a eix del nostre manteniment funcional.Reenfocament d'objecti...
La nutrició com a eix del nostre manteniment funcional.Reenfocament d'objecti...La nutrició com a eix del nostre manteniment funcional.Reenfocament d'objecti...
La nutrició com a eix del nostre manteniment funcional.Reenfocament d'objecti...
 
Gamificador que gamifi que buen gamificador será. Elena Maestre
Gamificador que gamifi que buen gamificador será. Elena MaestreGamificador que gamifi que buen gamificador será. Elena Maestre
Gamificador que gamifi que buen gamificador será. Elena Maestre
 
Taller 8. Geofísica
Taller 8. GeofísicaTaller 8. Geofísica
Taller 8. Geofísica
 
Taller 7 .Mirant el subsòl
Taller 7 .Mirant el subsòlTaller 7 .Mirant el subsòl
Taller 7 .Mirant el subsòl
 
Taller 6. Pati geològic
Taller 6. Pati geològicTaller 6. Pati geològic
Taller 6. Pati geològic
 
Taller 4. El món dels cristalls
Taller 4. El món dels cristallsTaller 4. El món dels cristalls
Taller 4. El món dels cristalls
 
Taller 5 : Paleontologia, la lectura dels fòssils.
Taller 5 : Paleontologia, la lectura dels fòssils.Taller 5 : Paleontologia, la lectura dels fòssils.
Taller 5 : Paleontologia, la lectura dels fòssils.
 
L’origen dels hominoides vivents (gibons, grans simis i humans): aportacions...
L’origen dels  hominoides vivents (gibons, grans simis i humans): aportacions...L’origen dels  hominoides vivents (gibons, grans simis i humans): aportacions...
L’origen dels hominoides vivents (gibons, grans simis i humans): aportacions...
 
El repte de reconstruir un ecosistema de 126 milions d’anys
El repte de reconstruir un ecosistema de 126 milions d’anysEl repte de reconstruir un ecosistema de 126 milions d’anys
El repte de reconstruir un ecosistema de 126 milions d’anys
 
L’ ambre. Els ulls que van veure els dinosaure
L’ ambre. Els ulls que van veure els dinosaureL’ ambre. Els ulls que van veure els dinosaure
L’ ambre. Els ulls que van veure els dinosaure
 
Desenvolupament de casos clínics transversals al llarg del grau de Farmàcia
Desenvolupament de casos clínics transversals al llarg del grau de FarmàciaDesenvolupament de casos clínics transversals al llarg del grau de Farmàcia
Desenvolupament de casos clínics transversals al llarg del grau de Farmàcia
 
La filosofia DIY a la universitat
La filosofia DIY a la universitatLa filosofia DIY a la universitat
La filosofia DIY a la universitat
 
¿Cómo hacer una buena práctica de innovación docente?
¿Cómo hacer una buena práctica  de innovación docente?¿Cómo hacer una buena práctica  de innovación docente?
¿Cómo hacer una buena práctica de innovación docente?
 
L'aprenentatge basat en la indagació i el co-disseny a la pràctica
L'aprenentatge basat en la indagació i el co-disseny a la pràcticaL'aprenentatge basat en la indagació i el co-disseny a la pràctica
L'aprenentatge basat en la indagació i el co-disseny a la pràctica
 
Desplegament de les competències transversals al grau de Gestió i Administra...
 Desplegament de les competències transversals al grau de Gestió i Administra... Desplegament de les competències transversals al grau de Gestió i Administra...
Desplegament de les competències transversals al grau de Gestió i Administra...
 
La consideració del servei en la construcció de la identitat professional del...
La consideració del servei en la construcció de la identitat professional del...La consideració del servei en la construcció de la identitat professional del...
La consideració del servei en la construcció de la identitat professional del...
 

Recently uploaded

Presentació_Conèixer_els_Màsters_2024.pptx
Presentació_Conèixer_els_Màsters_2024.pptxPresentació_Conèixer_els_Màsters_2024.pptx
Presentació_Conèixer_els_Màsters_2024.pptxaudiofil
 
Realitat o fake news? – Què causa el canvi climàtic? - La deforestació
Realitat o fake news? – Què causa el canvi climàtic? - La deforestacióRealitat o fake news? – Què causa el canvi climàtic? - La deforestació
Realitat o fake news? – Què causa el canvi climàtic? - La deforestacióPere Miquel Rosselló Espases
 
FESTA ESCOLA 2024 divendres, 31 de maig.pdf
FESTA ESCOLA 2024 divendres, 31 de maig.pdfFESTA ESCOLA 2024 divendres, 31 de maig.pdf
FESTA ESCOLA 2024 divendres, 31 de maig.pdfErnest Lluch
 
sopar en família dels alumnes de tercer de ESO
sopar en família dels alumnes de tercer de ESOsopar en família dels alumnes de tercer de ESO
sopar en família dels alumnes de tercer de ESOinstiquercus
 
Realitat o fake news? – Què causa el canvi climàtic? - El desglaç dels pols
Realitat o fake news? – Què causa el canvi climàtic? - El desglaç dels polsRealitat o fake news? – Què causa el canvi climàtic? - El desglaç dels pols
Realitat o fake news? – Què causa el canvi climàtic? - El desglaç dels polsPere Miquel Rosselló Espases
 
App del mes de maig ins alcarras Duolingo
App del mes de maig ins alcarras DuolingoApp del mes de maig ins alcarras Duolingo
App del mes de maig ins alcarras DuolingoDaniel Fernández
 
ELS GÈNERES PERIODISTICS D´OPINIÓ
ELS    GÈNERES   PERIODISTICS   D´OPINIÓELS    GÈNERES   PERIODISTICS   D´OPINIÓ
ELS GÈNERES PERIODISTICS D´OPINIÓmamingabb
 

Recently uploaded (7)

Presentació_Conèixer_els_Màsters_2024.pptx
Presentació_Conèixer_els_Màsters_2024.pptxPresentació_Conèixer_els_Màsters_2024.pptx
Presentació_Conèixer_els_Màsters_2024.pptx
 
Realitat o fake news? – Què causa el canvi climàtic? - La deforestació
Realitat o fake news? – Què causa el canvi climàtic? - La deforestacióRealitat o fake news? – Què causa el canvi climàtic? - La deforestació
Realitat o fake news? – Què causa el canvi climàtic? - La deforestació
 
FESTA ESCOLA 2024 divendres, 31 de maig.pdf
FESTA ESCOLA 2024 divendres, 31 de maig.pdfFESTA ESCOLA 2024 divendres, 31 de maig.pdf
FESTA ESCOLA 2024 divendres, 31 de maig.pdf
 
sopar en família dels alumnes de tercer de ESO
sopar en família dels alumnes de tercer de ESOsopar en família dels alumnes de tercer de ESO
sopar en família dels alumnes de tercer de ESO
 
Realitat o fake news? – Què causa el canvi climàtic? - El desglaç dels pols
Realitat o fake news? – Què causa el canvi climàtic? - El desglaç dels polsRealitat o fake news? – Què causa el canvi climàtic? - El desglaç dels pols
Realitat o fake news? – Què causa el canvi climàtic? - El desglaç dels pols
 
App del mes de maig ins alcarras Duolingo
App del mes de maig ins alcarras DuolingoApp del mes de maig ins alcarras Duolingo
App del mes de maig ins alcarras Duolingo
 
ELS GÈNERES PERIODISTICS D´OPINIÓ
ELS    GÈNERES   PERIODISTICS   D´OPINIÓELS    GÈNERES   PERIODISTICS   D´OPINIÓ
ELS GÈNERES PERIODISTICS D´OPINIÓ
 

Fons llaurats i deixalles a munts Canals

  • 1.
  • 2. XVI Trobada de Professorat de Ciències de la Terra i del medi Ambient del Batxillerat Amb la col·laboració de la Xarxa d’Excel·lència CONSOLIDER-GRACCIE Barcelona, 28 de gener de 2016 Fons llaurats i deixalles a munts Miquel Canals Universitat de Barcelona
  • 3. Què vol dir això de llaurar el fons marí? Qui el llaura? Així és com alguns veuen la pesca de ròssec Flotes pesqueres Com es fa? Pesca de ròssec Amb quina finalitat? Extracció de recursos vius
  • 4. Com funciona la pesca de ròssec? Animació
  • 5. Com funciona la pesca de ròssec? Gravació real
  • 6. (www.charitysub.org) Trinxa tot el que troba al seu pas, i n’atrapa una part Com funciona la pesca de ròssec? Impactes principals: recapitulació
  • 7. Els fons marins de casa nostra La Fonera
  • 8. Corba -800 m Anys 2007-10 ≤ 3.5 nusos Es pràctica la pesca de ròssec a casa nostra?     (dades VMS cortesia de la SEGEMAR) Tots els dies menys festius i períodes de veda
  • 9. Relleu del canyó submarí de La Fonera Un experiment in situ
  • 10. Un experiment in situ: episodis de resuspensió provocats per l’arrossegament
  • 11. Un experiment in situ: episodis diaris de resuspensió els dies feiners
  • 12. Un experiment in situ: episodis de resuspensió només a les hores de feina
  • 13. 800m Cartografia detallada del canyó submarí de La Fonera Ports i caladors fora de la plataforma
  • 14. Cartografia detallada del canyó submarí de La Fonera Ports i caladors fora de la plataforma
  • 15. A Mapa de dades VMS 010107-311210 55 barques tot pescant, 53.328 dades puntuals (~1.000 per barca) filtrades per profunditat (<130 m suprimides) i velocitat (≥ 3.5 nusos suprimides). Corba en blanc: 800 m Capçalera i curs superior i mig del canyó de La Fonera Mapa en relleu ombrejat Corba en blanc: 800 m B Mapa de pendents C
  • 16. Moderadament inclinat, no arrossegat CLF, -963 m Inspecció i verificació amb ROV
  • 17. Rost, no arrossegat CLF, -1110 m Inspecció i verificació amb ROV
  • 18. Aplanat, arrossegat CLF, -770 m Inspecció i verificació amb ROV
  • 21. Analogia amb el llaurat dels camps pels agricultors Diferències i semblances §  Freqüència molt més alta (diària vs. anual; cf. dades VMS) §  Canvi radical en els patrons del relleu submarí, de normal a les corbes de nivell (cf. xaragalls) a aplanat i paral·lel (cf. cartografia) §  Destrucció de la capa superficial tova i rica del sediment. Tot plegat, què us recorda?
  • 22. Visibilitat dins el canyó, prop del fons amb arrossegadors a prop CCC, -591 m La “Dust Bowl”, o els “Dirty Thirties”, foren un període de tempestes de pols molt fortes a l’Oest Mitjà dels EUA causades per dècades d’agricultura extensiva, en que hom llaurà profundament i malmeté el sòl fèrtil i verge, i per sequeres molt greus De les conques polsegoses a l’oceà polsegós “From the Dust Bowl to the Dust Ocean”
  • 23. No es tracta pas d’un fet o curiositat local! I quin és l’abast de tot plegat? Com a mínim ~4.4 M km2 (~5 cops l’àrea d’Espanya) El canvi és irreversible (punt de no retorn) en una escala temporal raonable, i té implicacions gravíssimes (biologia, ecologia, hàbitats, pesca, terbolesa, biogeoquímica,… qualitat ambiental)
  • 24. Just because you can’t see it, it doesn’t mean it isn’t there Doncs, som-hi: anem a “aixecar la manta” I les deixalles a munts?
  • 25. Les deixalles més comuns a les aigües superficials
  • 26. V/O Sarmiento de Gamboa   I a sota, al fons, què hi ha?
  • 27. Sala de control de ROV (cortesia R. Ballard)
  • 29. On és el supermercat?
  • 30. Una altra mena d’indústria del cable: trampes de deixalles
  • 31. M’ensumo que els pescadors no deuen ésser gaire lluny!
  • 34. Tipus de deixalles per províncies fisiogràfiques als mars europeus (Pham et al., 2014) Plàstic Arts de pesca Marges continentals Les més abundants: plàstics i arts de pesca
  • 35. Creixement de la production mundial de plàstics vs. població, emissions de CO2… Demanda de plàstics a Europa per segment (EU 27+N/CH) (de PlasticsEurope) Més 475.000.000.000 de llaunes i contenidors metàl·lics per begudes, aliments, aerosols i productes industrials (www.canmaker.com) 288 MT Ens hauria de sorprendre la prevalença dels plàstics?
  • 36. Densitat de deixalles per província fisiogràfica (global) i regió oceànica (Tubau et al., 2015)
  • 37. Temps de degradació de diferents tipus de deixalles marines (Bollman et al., 2010) + Formació de microplàstics i llurs conseqüències + Relació durabilitat / abundància
  • 38. Alguns fets §  Cada any, hom aboca un mínim de 8 MT de plàstics a l’oceà. §  Equival a abocar al mar un camió d'escombraries per minut. §  Si no es fa res, al 2030 seran dos camions per minut, i al 2050 quatre per minut. §  La major part de les deixalles són contenidors i embolcalls de plàstic. §  Hom estima que avui hi ha més de 150 MT de plàstics a l’oceà. §  En un escenari “business-as- usual”, hom calcula que l’any 2025 l’oceà contindrà 1 T de plàstic per cada 3 T de peix, i que l’any 2050 contindrà més plàstics que peix (en pes)
  • 39. (Fondation Goodplanet) Hi ha, però, qui sembla que ha aprés a adaptar-se,......quin remei! Moltes mercès!