Seminari per al PAF i curs actual

1. L'hort com a recurs inclusiu i afavoridor de la convivència entre tota la
comunitat escolar:mestres ,pares i alumnat .
Objectius
• Continuar amb la formació iniciada al curs 2015-16 al voltant de la ecoauditoria escolar .
• Reafirmació dels procediments comunicatius entre la societat (barri i pares) i la comunitat
escolar(mestres i alumnes)
• Continuar creant una conciència medioambiental sobre l els problemes que afecten al nostre
entorn pròxim (reciclatge de residus orgànics,de paper ,plàstics i alumini i continuar
promovent accions de millora amb el recolzament de l'institut proper,centre de la tercera
edat,ambulatòri i tendes del barri per a establir accions conjuntes
• Continuar la tasca iniciada al curs passat :trobar els objectius curriculars de llengües,de
naturals,de socials ,d'aprendre a aprendre,d'iniciativa personal,de comunicació ...)que podem
desenvolupar en cadscú dels nivells a través de l'hort escolar.
• Introduir al menjador escolar els aliments produïts a l'hort i trobar procediments per afavorir
hàbits d'alimentació saludable.
• Facilitar els procediments i els coneixements per poder coordinar el seguiment de l'hort
ecològic:rodes d'alumnat i criteris d'avaluació (rúbrica).
• Fer actuacions amb la ràdio escolar i a als blogs d'aula per comunicar a l'exterior les
actuacions educatives portades a terme al pati del centre escolar.
Continguts
• Activitats curriculars en el aula abans i després de anar a l'hort:reflexió sobre la pràctica.
• Tallers i circuits dels divendres
• Seguimient de l'estat medioambiental del centre i actuacions per millorar-les.
• Actuacions proposades des del Consell d'ecodelegats i propostes acceptades.
• Introducció a la agricultura ecològica.
• Coneiximents básics necesasris perimplantar i desenvolupar l'hort escolar ecològic.
• Funcionament dels agrosistemes i la influècia del procés productiu en el mediambient i la
salut
• Intercanvi d'experiències entre infantil i primària.Els mediadors escolars :alumnes grans que
ajuden als xicotets en una tasca comuna.
• Iniciativa i proactivitat dels docents,pares i altres membres del barri .
• Competències emprenedores en el context educatiu.
• Valoració i reflexió crítica de les repercusions d'èxit alcançades i anàlisi de les contribucions
al projecte innovador del Centre.
MEMBRES SEMINARI
• Tot el professorat del centre
Metodologia:
En totes les sessions del seminari s'integraran les dimensions teòrica,pràctica i pedagògica.

2. Dates del seminari:
novembre 11,
11 de 13 a 14.30 Xarrada teòrica a càrrec d'un membre expert
25 de 15 a 16.30
desembre 2,9,16 de 15 a 16.30
gener 13,20,27 de 15 a 16.30
febrer 10,17,24 de 15 h a 16.30
març 10,24 de 15 a 16.30
abril 28 de
maig 19 Xarrada conclusió del seminari a càrrec d'un membre expert
TOTAL 15 SESSIONS DE 1.30 H ....30 h de certificació de formació.
Aspectes teòrics tractats pels ponents:
Aspectes generals d'agricultura ecològica a un hort escolar.
El sol fèrtil i ferramentes de l'hort
Noves idees per millorar l'hort
Com aconseguir un sol més fèrtil.
Sanitat dels cultius i gestiò de la biodiversitat
Tècniques de cultiu :cartxofes,freses ,cebes,fabes i herbes aromàtiques.
Reconeixement de la flora espontànea
Obtenció de “plantel”semilles,esquejos ,cebes i xicotets plantons
Diferents tipus de semilles i procediments productius.
Procediments per abonar sense productes perillosos i beneficis de la agricultura ecològica
Rotació ,espais i límits per cultius.
Roda d'alumnat i tasques necessàries d'aquests i dels mestres de l'hort i de les aules ordinàries.
CASTELLÀ
El huerto como recurso inclusivo y favorecedor de la convivencia entre
toda la comunidad escolar: maestros, padres y alumnos
Objetivos
Continuar con la formación iniciada el curso 2015-16 alrededor de la ecoauditoría escolar.
Reafirmación de los procedimientos comunicativos entre la sociedad (barrio y padres) y la
comunidad escolar (maestros y alumnos)
Continuar creando una conciencia medioambiental sobre los problemas que afectan a nuestro
entorno próximo (reciclaje de residuos orgánicos, de papel, plásticos y aluminio y seguir
promoviendo acciones de mejora con el apoyo del instituto cercano, centro de la tercera edad,
ambulatorios y tiendas del barrio para establecer acciones conjuntas
Continuar la tarea iniciada el curso pasado: encontrar los objetivos curriculares de lenguas, de
naturales, de sociales, de aprender a aprender, de iniciativa personal, de comunicación ...) que

3. podemos desarrollar en cadscú los niveles a través de la huerto escolar.
Introducir en el comedor escolar los alimentos producidos en el huerto y encontrar procedimientos
para favorecer hábitos de alimentación saludable.
Facilitar los procedimientos y los conocimientos para poder coordinar el seguimiento del huerto
ecológico: ruedas de alumnado y criterios de evaluación (rúbrica).
Hacer actuaciones con la radio escolar y en los blogs de aula para comunicar al exterior las
actuaciones educativas llevadas a cabo en el patio del centro escolar.
contenidos
Actividades curriculares en el aula antes y después de ir al huerto: reflexión sobre la práctica.
Talleres y circuitos de los viernes
Seguimiento del estado medioambiental del centro y actuaciones para mejorarlas.
Actuaciones propuestas desde el Consejo de ecodelegats y propuestas aceptadas.
Introducción a la agricultura ecológica.
Conocimientos básicos necesasris perimplantar y desarrollar el huerto escolar ecológico.
Funcionamiento de los agrosistemas y la influecia del proceso productivo en el medioambiente y la
salud
Intercambio de experiencias entre infantil y primària.Els mediadores escolares: alumnos mayores
que ayudan a los pequeños en una tarea común.
Iniciativa y proactividad de los docentes, padres y otros miembros del barrio.
Competencias emprendedoras en el contexto educativo.
Valoración y reflexión crítica de las repercusiones de éxito alcançades y análisis de las
contribuciones al proyecto innovador del Centro.
MEMTRES SEMINATI
Todo el profesorado del centro
metodología:
En todas las sesiones del seminario se integrarán las dimensiones teórica, práctica y pedagógica.
Fechas del seminario:
Dates del seminari:
noviembre 11,
11 de 13 a 14.30 Charla teórica a cargo de un miembro experto
25 de 15 a 16.30
diciembre2,9,16 de 15 a 16.30
enero 13,20,27 de 15 a 16.30
febrero10,17,24 de 15 h a 16.30
marzo10,24 de 15 a 16.30
abril 28 de
mayo 19 Xarrada conclusió del seminari a càrrec d'un membre expert
TOTAL 15 SESSIONS DE 1.30 H ....30 h de certificació de formació.
Aspectos teóricos tratados por los ponentes:
Aspectos generales de agricultura ecológica en un huerto escolar.
El suelo fértil y herramientas del huerto
Nuevas ideas para mejorar el huerto
Cómo conseguir un sol más fértil.
Sanidad de los cultivos y gestión de la biodiversidad
Técnicas de cultivo: alcachofas, fresas, cebollas, habas y hierbas aromáticas.
Reconocimiento de la flora espontánea

4. Obtención de "plantel" Semilla, esquejes, cebollas y pequeños plantones
Diferentes tipos de semilla y procedimientos productivos.
Procedimientos para abonar sin productos peligrosos y beneficios de la agricultura ecológica
Rotación, espacios y límites para cultivos.
Rueda de alumnado y tareas necesarias de estos y de los maestros del huerto y de las aulas .