Còpia de memòria agenda 21 escolar curs 14 15-1

1
Memòria curs 2014-15
CEIP PUIG D’EN VALLS
Santa Eulària des Riu
Eivissa

2
EIX TEMÀTIC: RESIDUS
GRAU D’ASSOLIMENT DELS OBJECTIUS
Asso
lit
En
proc
és
No
asso
lit
1.Conscienciar sobre la necessitat de generar menys
residus i adquirir un consum responsable x
2.Reduir la producció de residus al centre mitjançant
l’aplicació de practiques de prevenció, reutilització i
reciclatge. x
CONSUM RESPONSABLE - RESIDUS
1. Sensibilitzar els alumnes i les seves famílies sobre la
necessitat de consumir menys.
x
2. Reduir el consum de joguines durant les festes
nadalenques x
3. Conèixer la realitat de molt dels productes que
habitualment consumim i que darrere tenen realitat molt
dures i complexes ( coltan i aparells electrònics, tèxtil i
abusos, etc. )
x
4. Ser solidaris amb la gent que més ho necessita i aprofitar
qualsevol moment per parlar de consum. x
5. Fomentar i conèixer el producte local com a producte de
qualitat.
x
ACTIVITATS
Activitat 1
Descripció de l’activitat: Xerrada Fons Pitiús de Cooperació
Objectius curriculars:

3
- Conèixer la realitat de molts dels productes de què disposam per a
conscienciar - mos del seu consum. (aparell electrònics, moda tèxtil, etc.)
Continguts curriculars treballats:
- Consum responsable
- Hàbits de consum correctes i incorrectes ( consum desmesurat...)
- Origen d’alguns productes (Àfrica, Àsia,...)
- Perjudicis d’aquest consum
Nivell educatiu: mestres
Durada de l’activitat: Primer trimestre
Professorat implicat: tot el claustre
Material de suport: Power point
Valoració didàctica: Encetar el curs amb aquesta xerrada impulsada pel Fons
Pitiús de cooperació ha servit per a despertar sensibilitats i sobretot per iniciar el
curs pensant en la nostra activitat diària com a docents. Sensibilitzar el professorat
sobre la desmesura del nostre consum fa que a l’hora de treballar amb els alumnes
partim d’un altre punt de vista molt més racional.
 Aspectes que s’han de millorar:
Entitats col·laboradores:
Fons Pitiús de cooperació
Activitat 2
Descripció de l’activitat: Berenar de Productes Locals
- Fomentar i conèixer el producte local com a producte de qualitat
- Hàbits alimentaris saludables
- Productes locals ( oli, pa, ....)
- Consum de proximitat
Nivell educatiu: Infantil i Primària
Durada de l’activitat: 1 sessió
Material de suport: esmorzars amb pa i oli
Valoració didàctica: Valoram positivament l'activitat però consideram que darrera
aquesta hi hauria d'haver hagut un treball previ sobre l'origen dels productes, les

4
categories, els preus desorbitats d'alguns d'ells, etc. Hauríem d’haver fet més incís
en l’ ABANS/ el DURANT/ el DESPRÉS de l’activitat.
 Aspectes que s’han de millorar:
Ajuntament de Santa Eulària, Can Mussón, Can Miquel Guasch
Activitat 3
Descripció de l’activitat: Xerrada del superheroi de la neteja
- Conscienciar sobre la necessitat de generar menys residus i adquirir un
consum responsable.
- Els residus.
- Origen dels residus
- Separació dels residus
Nivell educatiu: Ed. infantil
Durada de l’activitat: 1 sessió ( 1r trimestre)
Professorat implicat: mestres d’ed. infantil
Valoració didàctica: Aquesta activitat va ser molt motivadora pels alumnes. D’ una
forma molt divertida han après en edats molt primerenques que és necessari
separa i reciclar els residus. Tots coincidim en que la persona encarregada de
dinamitzar l’activitat ho va fer molt molt bé. Felicitacions!
Herbusa, Mag Albert, Ajuntament de Santa Eulària des Riu
Activitat 4
Descripció de l’activitat: Reutilització de paper a les aules
- Reduir la producció de residus al centre mitjançant l’aplicació de practiques
de prevenció, reutilització i reciclatge
- Els residus.
- Origen del paper

5
- Les 3 R i consum responsable d’aquest
Nivell educatiu: Infantil i primària
Durada de l’activitat: Tot el curs
Professorat implicat: Tot el claustre
Material de suport: Safates per a dipositar els papers que poden ser reutilitzats
Valoració didàctica
La valoració és positiva. S’ha complert aquest objectiu i n’han sorgit d’altres com la
utilització de paper reciclat que hem iniciat enguany com a fita per al proper curs.
Activitat 5
Descripció de l’activitat: Disposar de papereres que permetin fer una separació
com toca dels residus
de prevenció, reutilització i reciclatge.
- Origen del residus
- Classificació dels residus
- Reciclatge d’alguns residus al centre
Material de suport: papereres que permetin la separació de residus en orgànic,
paper i plàstic
En general tot el centre disposa de papereres menys alguns espai concrets que
encara en tenen ( biblioteca, sala de mestres, etc.) Pel curs 15-16 s'haurà de
solventar aquest problema.
Activitat 6
Descripció de l’activitat: Útilitzar fiambreres per dur els esmorzars

6
- Disminució de residus com ara el paper d’alumini
- Coneixement de
Professorat implicat: Tot el professorat
Material de suport: Fiambreres
Aquesta activitat ha servit per a que l’escola generàs mensy residus. La feina va
començar amb la reunió de principi de curs on es va informar de la necessitat de
reduir materials com ara l’alumini ( que no es reciclen). La feina posterior ha set
d’anar controlant que tothom dues la seva fiambrera i recordant en alguns casos el
compromís adquirit. En general però, s’ha complert!
Activitat 7
Descripció de l’activitat: Implantació del paper reciclat al centre
- Conscienciar sobre la necessitat de generar menys residus i adquirir un
consum responsable
- Origen del paper
- Úsos del paper
- Paper reciclat
Material de suport: paper reciclat
S'ha iniciat el procés de canvi durant aquest curs. S’està gastant el paper normal
(blanc) però ja s'ha procedit a encarregar paper reciclat pel curs 2015-16 per a
implantar-lo ja definitivament. A partir del proper curs el paper reciclat serà el que
emprarem.

7
Activitat 8
Descripció de l’activitat: Confeccionar Compost
de prevenció, reutilització i reciclatge
- Matèria orgànica: característiques
- Aprofitament de la matèria orgànica
Nivell educatiu: Infantil i primària
Professorat implicat: mestres tutors i mestre encarregat de l’hort i
Material de suport:
Cada dimecres s’ha celebrat el dia de la fruita i hem impulsat. Proposam que per al
curs vinent implantem un dia del compost on els nens puguin portar de casa seva
matèria orgànica per a fer compost.
Activitat 9
Descripció de l’activitat: Fer torns de recollida de residus al pati
- Recollida i selecció de residus
- manteniment i cura dels espais comuns
Nivell educatiu: Primària
Material de suport: papereres

8
Fa una sèrie de cursos que posarem en marxa un sistema de torns i recollida de
residus al pati. Els nens i nenes van agrupats en petites brigades i van fent net un
dia per setmana. D’ençà de la posada d’aquest en marxa, el pati està molt més net i
els alumnes estan més conscienciats en no embrutar.
Continuar amb aquest sistema de recollida que ha fet conviar els hàbits dels
alumnes. Fer activitats d’aquest tipus millora la convivència i ajuda a fer escola.
Mantenir l’horari com enguany fent coincidir la guàrdia de pati del el tutor/a amb el
grup que toca recollir.
Entitats col·laboradores:-
Activitat 10
Descripció de l’activitat: Oferir i realitzar tallers al Punt verd de l’escola (aula de
recursos d’educació ambiental) relacionats amb les 3 R i amb el consum
responsable
-Reduir la producció de residus al centre mitjançant l’aplicació de practiques de
prevenció, reutilització i reciclatge. Conscienciar sobre la problemàtica que generen
els residus i fomentar el consum responsable
Nivell educatiu: Primària
Professorat implicat: Edu ( taller de consum) Eva ( jocs ambientals), Ricardo (
relaxació), Toni ( d’art)
Material de suport: Els de cadascun dels tallers : pintures, material reciclat,
jocs,...
Durant l’hora de pati, a la nostra escola hi ha tot un ventall de possibilitats: jocs
tradicionals, esports, bibliopati,...Dins aquesta oferta hi ha el Punt verd. Aquest és
un aula de recursos d’educació ambiental que serveix per a fer-hi tallers variats
durant l’hora de pati. Durant aquest curs escolar s’hi han oferit jocs com el de

9
l’aigua o del pingüí entre d’altres que treballen aspectes mediambientals com són la
problemàtica de l’aigua o el canvi climàtic. Altres dies s’ha realitzat tallers de
consum responsable i creació amb materials reciclats. Alhora que s’hi han oferit
tallers de pintura o de relaxació. L’èxit d’aquest radica en la varietat de tallers i
sobretot en la visita dels nostres alumnes diàriament.
Entitats col·laboradores: -
Activitat 11
Descripció de l’activitat: Participar en el III Congrés Infantil – Consum responsable
Els alumnes de 3r cicle ( 5è) de la nostra escola participaren en el III congrés
municipal sobre consum responsable que l’Ajuntament de Santa Eulària impulsava
a través del programa Agenda 21 escolar . El congrés es va fer en un format
diferent i pretenia que els alumnes anessin a fer una compra basada en el consum
responsable. Tots els productes comprats es varen donar a centres de caritat.
S’hagueren de fer equips de nens compradors que anaven a comprar pels
diferents comerços de Santa Eulària i altres equips enquestadors que anaven
“radiografiant “ els hàbits de consum de les persones del poble amb uns
qüestionaris que ells mateixos havien elaborat. Així mateix s’hagués de fer una
exposició de murals a la resta de centres participants sobre el que és consumir
responsablement.
En aquesta iniciativa hi participaren tots els centres d’ed. Infantil, primària i
secundària del Municipi.
-Conscienciar sobre la necessitat de generar menys residus i adquirir un consum
responsable
- Consum local ( comerciants, consumidors,...)
- Bons i mals hàbits de consum
- Tractament de dades
- Elaboració d’enquestes i buidatge
Nivell educatiu: tercer cicle

10
Durada de l’activitat: Tercer trimestre
Professorat implicat: Mestres – Tutors de 5è
Material de suport: Material per a l’elaboració del mural, enquestes, ...
La nostra intenció és continuar participant en activitats que es proposen per part de
l’Ajuntament de Santa Eulària i més específicament del Programa Agenda 21
escolar que any rere any agafa un tema monogràfic per a treballar. El primer any va
ser l’aigua, el segon els residus i aquest tercer el consum responsable.
Durant el Congrés i a les activitats de compra-venda de productes, alguns grups de
compradors es van trobar que no hi havia gaires comerços que estassin adherits a
aquesta activitat i varen haver de fer moltes voltes. També trobam que els
productes locals tenien preus desorbitats que impedien comprar molts productes.
Valoram molt positivament la realització de tasques després del congrés en
Entitats col·laboradores: Ajuntament de Santa Eulària, Agenda 21 escolar,
Associació de comerciants de Santa Eulària ,...
Activitat 12
Descripció de l’activitat: Campanya: Un jugaroi més. Consumim menys!
Vàrem fer durant les festes de Nadal una activitat anomenada: Un jugaroi més,
consumim menys! . aquets iniciativa va ser un inercanvi de jogarois entre els
alumnes a canvi de llevar-ne un de la carta al pare Noel o als Reis Mags. Les
bases posaven que havia d’estar embolicat i havia d’estar net i en bon estat. Es va
fixar un dia i es feren inercanvis entre els alumnes del mateix nivell.
-Sensibilitzar l’alumnat i les seves famílies sobre la importancia de reduir el
consum de joguines durant les festes nadalenques
- Valors com: solidaritat, compartir,....
- Reutilització de jugarois
Durada de l’activitat: Festes de Nadal

11
Material de suport: -
Va anar bé però hi va haver alguns cursos on els jocs i jugarois van quedar molt
descompensats ( uns eren esplèndids, i altres eren massa senzills). L’intercanvi es
va fer entre nens del mateix nivell i la organització va estar bé. Per altres anys però
es va proposar, no fer-ho entre els alumnes de l’escola sino fer-ho per a nens
amb necessitats. ( ells mateixos feren la reflexió.... perque ens hem de canviar
nosaltres jugarois, si ja en tenim, quan hi ha nens que no en tenen perque no tenen
diners i són pobres.....)
Entitats col·laboradores:-
Activitat 13
Descripció de l’activitat: Recollida de residus - piles
- Reduir la producció de residus al centre mitjançant l’aplicació de pràctiques
- Reciclatge de piles
Professorat implicat: Tot el clautre
Material de suport: Contenidor de piles
Es valora molt positivament disposar d’espais destinats al reciclatge de determinats
residus ( com ara piles). La implicació de les famílies ha set molt alta i la valoram
molt positivament.
Activitat 14
Descripció de l’activitat: Dispensar les fotografíes de tot el curs a les famílies a

12
través de Pendrives. Varem pensar des de la comissió ambiental que era necessari
replantejar-nos la reducció de material i així alhora la de residus. Per això durant
aquest curs varem proposar repartir a les families pen-drives per donar les
fotografies dels nens i nenes per comptes de dvds.
- Reduir la despesa de materials a l’escola
- Estalvi econòmic
- Reducció de material informàtic
Durada de l’activitat: Final de curs
Material de suport: pen drives
La iniciativa ha estat ben rebuda per part de les families i per això pensam
seguirem el curs que ve donant aquesta opció.Les que no tenien pendrives hem
hagut de fer igualment còpies en dvd.
Entitats col·laboradores: -
Activitat 15
Descripció de l’activitat: Recollida de roba i donació a Càritas
- Ser solidaris amb la gent que mes ho necessita i aprofitar qualsevol moment
per parlar de consum
- Solidaritat amb els més desvalguts
- Reciclatge i reaprofitament de la roba
- Responsabilitat del material pròpi

13
Professorat implicat: Tot el claustres
Material de suport: Baül de recollida de roba
Molt positiva.
Entitats col·laboradores: Càritas
Activitat 15
Descripció de l’activitat: Xerrada al centre per part del comerç local
- Conscienciar els alumnes sobre la importància de consumir producte local (
per la seva frescor i sobretot per impulsar l’economia local)
- Comerç local , productes de proximitat
Nivell educatiu: tercer cicle de primària
Durada de l’activitat: 1 sessió per a les dues classes
Professorat implicat: Mestres tutors de 5è
Material de suport: material fotogràfic, vídeos
El plantejament de l’activitat va ser l’adequat però no va saber arribar als alumnes.
Es va fer amb les dues classes juntes i això també va dificultar l’atenció de
l’alumnat. La persona que va fer la xerrada tot i tenir bona predisposició, no va fer
atractiva la xerrada ni el tema.
Comerç local de Santa Eulària des riu, Ajuntament de Santa Eulària, etc.

14
3. Propostes de millora pel curs 2015-16
RESIDUS
- FER RECORDATORI A PRINCIPÌ DE CURS ( A LES REUNIONS DE
PARES I MARES ) SOBRE LÚS DE LES FIAMBRERES PER A LA NO
GENERACIÓ DE RESIDUS.
- EMPRAR I COMPRAR PAPER RECICLAT A PARTIR DEL CURS
2015-16
- REALITZAR EL DIA DEL COMPOST I QUE ELS NENS DUGUIN DE
CASA SEVA RESIDUS QUE PERMETIN FER EL COMPOST.
- MANTENIR SAFATES A LES AULES QUE PERMETIN LA
REUTILITZACIÓ I EL RECICLATGE DE PAPER.
- DISPOSAR DE MÉS PAPERERES EN ESPAIS COM LA BIBLIOTECA,
LA SALA DE MESTRES.... QUE PERMETIN LA SEPARACIÓ I EL
RECICLATGE.
- CONTINUAR AMB ELS PROJECTES D’ENGUANY ( ALIMENTACIÓ I
FER SEGUIMENT PER PART DELS TUTORS)
-
HORT
- DOTAR L’HORT AMB UN ARMARI TANCAT PER A POSAR EL
MATERIAL ( GUANTS, FITXES, ETC.)
- COMPRAR I INSTAL.·LAR UNA ESTACIÓ METEOROLÒGICA PER A
FER UN SEGUIMENT I REGISTRE DE DADES, FER CLIMOGRAMES,
ETC.
- PINTAR MURALS A L’HORT AMB TEMES DIFERENTS (EL CICLE DE
L’AIGUA, LA FOTOSÍNTESI, PARTS DE LA PLANTA, ETC.)
- LLAURAR I NIVELLAR EL TERRANY DE L’HORT I APORTASR-HI
FEMS ANIMAL PERQUE QUEDI BEN ADOBAT.
- MANTENIR DUES PERSONES A L’HORT.
- CONTINUAR AMB EL SISTEMA D’ENGUANY DE FER HORT PER
NIVELL I NO PER CICLE.

15
- A ED. INFANTIL MANTENIR DUES SESSIONS SEGUIDES A LA
SETMANA.
- APROFITAR L’HORT DINS LES PROGRAMACIONS D’AULA ( QUE
NO SIGUI UNA ACTIVITAT AÏLLADA SINO QUE ESTIGUI
CONTEXTUALITZADA DINS ÀREES: A MATEMÀTIQUES, MEDI,...)
- REVISAR I AVALUAR LES FITXES DE L’HORT I FER-NE UN
SEGUIMENT (APROFITAR-HO PER LLENGUA, PER ARTISTICA,...)
- CONTINUAR FENT FOTOGRAFIES ALS NENS QUE VAN A A
L’HORT I FACILITAR-LES ALS TUTORS PER A QUE LES INCLOGUIN
ALS PENDRIVES QUE ES REPARTEIXEN A LES FAMILIES.
-
AIGUA
- INSTAL·LAR UN SISTEMA DE GOTEIG NOU A LES ZONES
ENJARDINADES I AMPLIAR-LO CAP A ALRES ESPAIS.
- CANVIAR ELS BANYS I POSAR DISPOSITIUS QUE PERMETIN
L’ESTALVI D’AIGUA.
PUNT VERD
- POSAR EN MARXA TALLERS: D’INVENTS AMB MATERIALS
RECICLATS ( INTENTAR QUE SIGUIN MATERIALS NETS), DE
PAPER RECICLAT (FER-HO EN DIFERENTS SESSIONS), ....
- DINAMITZAR EL PUNT VERD I ELS SEUS RECURSOS
(INFORMACIÓ, LLIBRES, JOCS, ETC) I DONAR-LOS A CONÈIXER
ENTRE EL PROFESSORAT I LA COMUNITAT EDUCATIVA.
INFORMAR DURANT EL CURS (PERMEGAFONIA O MITJANÇANT
CARTELLS ) DEL DIFERENTS TALLERS QUE S’HI OFEREIXEN.
AGENDA 21
- CONTINUAR AMB AQUEST PROJECTE DURANT EL CURS 2015-16.

Còpia de memòria agenda 21 escolar curs 14 15-1

Recommended

Recommended

More Related Content

Viewers also liked

Viewers also liked (20)

Similar to Còpia de memòria agenda 21 escolar curs 14 15-1

Similar to Còpia de memòria agenda 21 escolar curs 14 15-1 (20)

More from ceippuigdenvalls

More from ceippuigdenvalls (20)

Còpia de memòria agenda 21 escolar curs 14 15-1