1. ONTWIKKELEN DOORLOPENDE
ONDERWIJSLIJN … MBO – HBO - WO
DR. IR. S.R. MILLER
UNIVERSITEIT TWENTE
IR. W. MENSONIDES
SAXION HOGESCHOLEN
ING. E.J. DE JONG
VBW VAN BOUWEND NEDERLAND
PROF. DR. IR. A.G. DORÉE
UNIVERSITEIT TWENTE
Infradagen 2014

2.  Inleiding
 Een branche perspectief
 Doorlopende leerlijn
 Wat gebeurt nu in de wegenbouw?
 Een gepaste curriculum
 Het project – de onderwijslijn
 Stelling
Infradagen 2014 2

3.  Onderwijsinstellingen minder middelen
 Ontwerpaspecten meer aandacht dan uitvoeringsaspecten
 Onderwijsmateriaal verouderd en fragmentarisch
 Elk opleidingsinstituut hen eigen pakket
INLEIDING
Infradagen 2014 3

4. Competenties en vaardigheden
 MBO – uitvoerder, toezichthouder, werkvoorbereider
 HBO – hoofuitvoerder, ontwerper, projectleider
 WO – onderzoeksleider, managementfunctie
 NB – markt vraagt zekere basiskennis en vaardigheden ….
 Sterke behoefte aan uniformering …
Infradagen 2014 4
EEN BRANCHEPERSPECTIEF ….

5.  Doorlopende leerlijn tussen MBO-HBO-WO is belangrijk
 Goeie afstemming tussen kennis en vaardigheden
 Dit leidt tot de volgende vragen …
o Hoe komen wij naar een doorlopende leerlijn?
o Belangrijkste elementen voor een curriculum?
o Vorm van elementen?
Infradagen 2014 5
BELANG VAN DOORLOPENDE LEERLIJN

6.  Nieuwe aanbestedingsvormen
 Sterke competitie leidt tot product en procesverbeteringen
 Prikkels voor betere kwaliteit
Infradagen 2014 6
ZAKEN ZIJN VERANDERD

7. Infradagen 2014 7
AVERSIE OF ACCEPTATIE?

8.  Action research methodiek
 PQi methodiek
 Nieuwe technologieën
Infradagen 2014 8
LESSEN VAN ONDERZOEKSINITIATIEVEN

9.  Complexiteit van de uitdaging
 Huidige behoeften van de bouwsector
o Relevantie
o Actualiteit
 Andere spelregels!!!!
 Twee vragen …
1. Hoe zouden opleidingsinstanties moeten reageren?
2. Kennis, inzicht, vaardigheden, houding?
NB: Curricula moet de behoeften van industrie weerspiegelen
Infradagen 2014 9
HOE VERDER …

10.  Basis … wiskunde,
wetenschap, IT
 Ontwerp
 Economie
 Soft skills … communicatie,
samenwerking
Infradagen 2014 10
GEPASTE CURRICULA …
Weinig over
uitvoering????

11.  Vermindering van variabiliteit in processen in de wegenbouw
 Statistical Process Control in kwaliteitscontrole in wegenbouw
 Technologie en ICTS in wegenbouw
 Supply chain optimalisatie en –management
 Scenarioplanning in wegenbouw
 Leren en zelfreflectietechnieken voor bouwplaats personeel
 Veranderingsmanagement in de bouwsector
 Innovatie in wegenbouw
Infradagen 2014 11
WEGENBOUW THEMA’S …

12.  Categorieën voor de voortzet …
o herzieningen in het curriculum en cursusstructuren
o implementatie van alternatieve lesmethoden en evaluatie van hun
effectiviteit
o instellen van een instructieprogramma voor faculteitsmedewerkers en
docenten
 Huidige docenten meenemen in het proces … samen ontwikkelen
 Aanstelling van twee PDEng’s
 Ontwikkelen van gepaste lesmaterialen voor MBO en HBO
Infradagen 2014 12
HET PROJECT – DE ONDERWIJSLIJN - Kennis
- Inzicht
- Vaardigheden
- Houding

13.  Zoeken naar partijen die kunnen en willen bijdragen en krijgen input.
 Bepalen onderwerpen die in de onderwijsmodule moeten komen en op welk
niveau (MBO, HBO en WO). (“gewenst gedrag analyseren” en “leerdoelen
vaststellen”).
 Gestructureerde analyse van reeds beschikbaar materiaal.
 Matchen van beschikbaar en benodigd materiaal (“leerstof ordenen”).
 Ontwikkelen materiaal dat er nog niet is en up-to-date brengen verouderd
materiaal (“didactisch vormgeven”).
 Ontsluiten en onderhouden onderwijs en kennislandschap.
Infradagen 2014 13
STAPPENPLAN ….

14. Reflectie …
 Training en motivatie voor werknemers in wegenbouw
 Nieuwe technologieën als hulpmiddelen
 Nieuwe regie rol … uitvoeringsrol binnen wegenbouw
 Basische (fundamentele) vaardigheden belangrijk
 Aandacht voor risicobepaling
 Innovatie … innovatie … innovatie
Wegenbouw is gewoon meer SEXY dan
we denken ….
Infradagen 2014 14
STELLING

15. ENIGE COMMENTAAR EN VRAGEN?