Time

655 views

Published on

Published in: Business, Technology
0 Comments
0 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

No Downloads
Views
Total views
655
On SlideShare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
19
Actions
Shares
0
Downloads
0
Comments
0
Likes
0
Embeds 0
No embeds

No notes for slide
  • Time

    1. 1. CGO werkt! Toegepast Integraal Model Eindhoven TIME
    2. 2. Inhoud presentatie <ul><li>Invoering van CGO bij ROC Eindhoven. </li></ul><ul><li>Project: TIME </li></ul><ul><li>Scope op de systemen – Fronter Planning & Scores </li></ul><ul><li>Presentieregistratie en leerloopbaan / kwalificatiedossier </li></ul>
    3. 3. Toegepast Integraal Model Eindhoven <ul><li>Invoering CGO waarbij rekening wordt gehouden met: </li></ul><ul><ul><li>S ystemen </li></ul></ul><ul><ul><li>O nderwijs: uiteindelijk resulterend in 1 onderwijsconcept voor ROC Eindhoven </li></ul></ul><ul><ul><li>O rganisatie </li></ul></ul><ul><ul><li>P lanning </li></ul></ul><ul><ul><li>Kortweg: SOOP </li></ul></ul>
    4. 4. Aanleiding <ul><li>Veel discussies over CGO en te bereiken situatie </li></ul><ul><ul><li>CGO: onderwijsvorm waarbij het curriculum is opgebouwd vanuit herkenbare beroepssituaties </li></ul></ul><ul><ul><li>Flexibel: inhoud (wat), manier van leren (hoe), het tempo en instroommoment (wanneer), plaats (waar), mate van zelfverantwoordelijkheid, etc. </li></ul></ul><ul><li>“ Kleinere” experimenten tonen de potentie aan van CGO onderwijs, maar tonen ook de problemen met betrekking tot schaalbaarheid </li></ul>
    5. 5. Fasen van invoering <ul><li>Fase 0: Basisvoorwaarden </li></ul><ul><li>Fase 1: CGO aanbodgestuurd </li></ul><ul><li>Fase 2: CGO vraaggericht </li></ul><ul><li>Fase 3: CGO vraaggestuurd </li></ul>
    6. 6. Basisvoorwaarden
    7. 7. Groei in invoering CGO Onderwijs Organisatie Systemen Planning Fase 0 Fase 1 Fase 2 Fase 3
    8. 8. Werkwijze <ul><li>0-meting van de fases van SOOP via TIME-scan </li></ul><ul><li>Binnen iedere fase zorgen dat aandachtpunten gesynchroniseerd worden ontwikkeld. </li></ul><ul><li>Per fase komen er per aandachtspunt criteria waaraan een school moeten voldoen. </li></ul><ul><li>Per fase komt er een actieplan om de aandachtspunten gesynchroniseerd door te ontwikkelen naar de volgende fase. </li></ul>
    9. 9. Hoe gaan we dit doen? <ul><li>Pilot scholen die vooroplopen en bij de invoering van CGO leveren input aan een centraal TIME-team; </li></ul><ul><ul><li>Consistentie ROC breed </li></ul></ul><ul><ul><li>Leren van andere scholen </li></ul></ul><ul><li>Ondersteuning bij implementatie door centraal TIME-team </li></ul>
    10. 10. Centraal Projectteam <ul><li>Marjolijn Kleingeld, dienst Onderwijs </li></ul><ul><li>Leonie Sinke, dienst P&O </li></ul><ul><li>Willem van Dinther, dienst Onderwijs </li></ul><ul><li>Peter Verdaasdonk, Advitrae Consulting: Planning+projectleiding </li></ul>
    11. 11. Organisatie Opdrachtgever Andere scholen project- team Pilot UV Pilot H&M Pilot Zorg Pilot BFH
    12. 12. Ketenpartners <ul><li>Vmbo: digitaal doorstroomportfolio </li></ul><ul><li>HBO: Fontys-competentiewijzer, doorlopende leerlijnen </li></ul><ul><li>Brainport: My Version, competentiebehoefte bedrijfsleven regio Eindhoven </li></ul><ul><li>Bpv-bedrijven: inhoud begeleidings+instrumenten aanhaken bij TIME </li></ul>
    13. 13. Uiteindelijk….. <ul><li>Opschalen integrale experimenten pilotscholen roc-breed </li></ul><ul><li>Uiteindelijk excellente organisatie om flexibele CGO leer- en werkroutes, van vmbo via ROC, naar hbo en bedrijven, optimaal te laten renderen </li></ul>
    14. 14. Tot slot…… Vragen?

    ×