Cimahitoto: Situs Togel Online Terpercaya untuk Penggemar Judi
Meningkatkan Profesionalisme
1.
2.
3.
4. Rajah: Kitaran Penyelidikan Tindakan Berlingkaran Tradisi Rancangan Rancangan Refleksi Tindakan Pemerhatian Tindakan Pemerhatian Refleksi 2 1 3
5.
6. Kolb (1984) mengembangkan konsep penyelidikan tindakan Kurt Lewin dengan membentuk suatu model pembelajaran sebagaimana yang ditunjukkan dalam rajah berikut:- Pengalaman konkrit Pembentukan konsep abstrak dan generalisasi Pemerhatian dan refleksi Menguji implikasi konsep dan generalisasi dalam situasi baru
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.
21.
22.
23.
24.
25.
26.
27.
28.
29. Proses Refleksi Pedagogi Refleksi Refleksi terhadap tindakan yang diambil Kefahaman baru Membuat atau merancang pengubahsuaian, peningkatan atau tindakan susulan Pelaksanaan Melaksanakan, menguji atau mengkaji tindakan yang dirancang Kefahaman Mengenalpasti dan menjelaskan isu, fenomena atau masalah pedagogi Transformasi Merancang tindakan pedagogi Penilaian Menilai tindakan yang diambil
30.
31. Berikut menunjukkan komponen dan proses pemikiran reflektif: Penyelesaian Pemikiran kritis dan kreatif Renungan kembali refleksi (Pemikiran Metakognitif) Pemikiran Reflektif Perkaitan dengan pengalaman sedia ada
32. Peringkat-Peringkat Pemikiran Reflektif Penggunaan pemikiran refleksi (metakognisi) untuk membuat keputusan atau menetap tindakan Menilai penyelesaian Membaca dan mentafsir maklumat Memproses dan menganalisis data dengan pemikiran secara kritis Memahami masalahmelalui pemikiran kognitif Proses pemikiran reflektif bermula Menentu dan menyusun maklumat Mencari hubungan Mengingat kembali perhubungan pengalaman yang sedia ada dengan masalah Mencadang hipotesis Penggunaan pemikiran kritis dan kreatif Masalah Mencari pelbagai kemungkinan penyelesaian Membukti hipotesis