SlideShare a Scribd company logo
1 of 3
Download to read offline
Αλεξάνδρα Γερακίνη, ΠΕ02, 6ο
Γυμνάσιο Καβάλας, σελ. 1
ΤΟΥ ΓΙΟΦΥΡΙΟΥ ΤΗΣ ΑΡΤΑΣ, Δημοτικό τραγούδι
ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ
Ερωτήσεις
1. Ποιο είναι το θέμα του δημοτικού τραγουδιού;
………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………
2. Να αποδώσετε το περιεχόμενο των παρακάτω ενοτήτων του δημοτικού
τραγουδιού με έναν τίτλο:
1-6...........................................................................................................
7-13..........................................................................................................
14-20........................................................................................................
21-29........................................................................................................
30-34........................................................................................................
35-40........................................................................................................
41-46……………………………………………………………………………………………………
3. Πώς παρουσιάζεται η δυσκολία της θεμελίωσης του γεφυριού και ποιος
είναι ο μόνος τρόπος για να πραγματοποιηθεί το έργο;
.............................................................................................................................
.............................................................................................................................
.............................................................................................................................
.............................................................................................................................
.............................................................................................................................
Αλεξάνδρα Γερακίνη, ΠΕ02, 6ο
Γυμνάσιο Καβάλας, σελ. 2
4. Ποιος είναι ο ρόλος του πουλιού στην εξέλιξη της αφήγησης;
.............................................................................................................................
.............................................................................................................................
.............................................................................................................................
5. Ποια στάση κρατάει ο πρωτομάστορας όταν ακούει το χρησμό που δίνεται
από το πουλί; Ποιο δίλημμα αντιμετωπίζει; Πώς κρίνετε εσείς τη στάση του;
.............................................................................................................................
.............................................................................................................................
.............................................................................................................................
.............................................................................................................................
.............................................................................................................................
6. Να σκιαγραφήσετε την προσωπικότητα του πρωτομάστορα. Να εντοπίσετε
τα σημεία του ποιήματος που φανερώνουν την τραγική διάσταση του ρόλου
του.
.............................................................................................................................
.............................................................................................................................
.............................................................................................................................
.............................................................................................................................
.............................................................................................................................
7. Πώς αντιδρά η γυναίκα του πρωτομάστορα στη δοκιμασία της και ποια είναι
τα συναισθήματα για το σύζυγο της;
.............................................................................................................................
.............................................................................................................................
.............................................................................................................................
.............................................................................................................................
.............................................................................................................................
8. Στο τέλος του ποιήματος η γυναίκα του πρωτομάστορα αλλάζει την κατάρα.
Τι είναι αυτό που την οδηγεί ν’ αλλάξει τη στάση της και τι φανερώνει η
αλλαγή αυτή σχετικά με τη σχέση ανάμεσα στα μέλη της παραδοσιακής
οικογένειας;
.............................................................................................................................
.............................................................................................................................
.............................................................................................................................
.............................................................................................................................
.............................................................................................................................
9. Το συγκεκριμένο δημοτικό τραγούδι ανήκει στο είδος των παραλογών. Να
εντοπίσετε τα στοιχεία του δημοτικού τραγουδιού που αποδεικνύουν ότι
ανήκει στο είδος των παραλογών.
.............................................................................................................................
.............................................................................................................................
.............................................................................................................................
Αλεξάνδρα Γερακίνη, ΠΕ02, 6ο
Γυμνάσιο Καβάλας, σελ. 3
.............................................................................................................................
.............................................................................................................................
.............................................................................................................................
10. Να εντοπίσετε στο δημοτικό τραγούδι τις αφηγηματικές τεχνικές και τους
αφηγηματικούς τρόπους(αφήγηση, διάλογος) και τα εκφραστικά
μέσα(υπερβολή, προσωποποίηση, μεταφορά, παρομοίωση, ασύνδετο,
σχήμα άρσης-θέσης, επαναλήψεις, νόμος των τριών, ) δίνοντας από ένα
παράδειγμα για το κάθε ένα.
Αφήγηση:.................................................................................................
Διάλογος..................................................................................................
Υπερβολή.................................................................................................
Προσωποποίηση.....................................................................................
Μεταφορά...............................................................................................
Παρομοίωση……………………………………………………………………………………….
Ασύνδετο…………………………………………………………………………………………….
Σχήμα άρσης-θέσης.................................................................................
Επανάληψη………………………………………………………………………………………….
Νόμος των τριών…………………………………………………………………………………
11. Ποια είναι τα μαγικά στοιχεία που υπάρχουν στο δημοτικό τραγούδι;
………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………..
12. Στη μηχανή αναζήτησης http://www.google.gr/ αναζητήστε και άλλες
περιπτώσεις θυσίας από την αρχαία και τη νεοελληνική λογοτεχνική
παράδοση και να επισημάνετε ομοιότητες και διαφορές με τη θυσία της
γυναίκας του πρωτομάστορα.
13. Στη μηχανή αναζήτησης http://www.google.gr/ να αναζητήσετε
πληροφορίες και φωτογραφικό υλικό για το γεφύρι της Άρτας και να τις
παρουσιάσετε σ’ ένα λογισμικό παρουσίασης (PowerPoint).
14. Ξεκινώντας από όποιο σημείο του δημοτικού τραγουδιού θέλετε να
επιχειρήσετε να δώσετε ένα διαφορετικό τέλος στο δημοτικό τραγούδι(πεζό
ή ποιητικό κείμενο).
15. Υποθέστε ότι είστε στη θέση του πρωτομάστορα και γράφετε τις σκέψεις και
τα συναισθήματά σας για την απόφαση που πήρατε ή υποθέστε ότι είστε η
γυναίκα του πρωτομάστορα και γράφετε τις σκέψεις και τα συναισθήματά
σας ,όταν συνειδητοποιείτε την απόφαση του συζύγου σας.
16. Μετατρέψτε το δημοτικό τραγούδι σε πεζό κείμενο 10-15 σειρών.

More Related Content

What's hot

Π. Δέλτα,Πρώτες ενθυμήσεις, ερμηνευτικό σχεδιάγραμμα
Π. Δέλτα,Πρώτες ενθυμήσεις, ερμηνευτικό σχεδιάγραμμαΠ. Δέλτα,Πρώτες ενθυμήσεις, ερμηνευτικό σχεδιάγραμμα
Π. Δέλτα,Πρώτες ενθυμήσεις, ερμηνευτικό σχεδιάγραμμα
Georgia Dimitropoulou
 
Ν.Καζαντζάκης, Βίος και Πολιτεία του Αλέξη Ζορμπά
Ν.Καζαντζάκης, Βίος και Πολιτεία του Αλέξη ΖορμπάΝ.Καζαντζάκης, Βίος και Πολιτεία του Αλέξη Ζορμπά
Ν.Καζαντζάκης, Βίος και Πολιτεία του Αλέξη Ζορμπά
Georgia Dimitropoulou
 
Πηγές ιστορίας γ΄ γυμνασίου
Πηγές ιστορίας γ΄ γυμνασίουΠηγές ιστορίας γ΄ γυμνασίου
Πηγές ιστορίας γ΄ γυμνασίου
cgialopsos
 

What's hot (20)

Δ. Σολωμός, Ελεύθεροι Πολιορκημένοι :Σχέδιο μαθήματος - Φύλλο εργασίας
Δ. Σολωμός, Ελεύθεροι Πολιορκημένοι :Σχέδιο μαθήματος - Φύλλο εργασίαςΔ. Σολωμός, Ελεύθεροι Πολιορκημένοι :Σχέδιο μαθήματος - Φύλλο εργασίας
Δ. Σολωμός, Ελεύθεροι Πολιορκημένοι :Σχέδιο μαθήματος - Φύλλο εργασίας
 
ΤΟ ΣΥΝΔΕΤΙΚΟ ΡΗΜΑ-ΚΑΤΗΓΟΡΟΥΜΕΝΟ
ΤΟ ΣΥΝΔΕΤΙΚΟ ΡΗΜΑ-ΚΑΤΗΓΟΡΟΥΜΕΝΟΤΟ ΣΥΝΔΕΤΙΚΟ ΡΗΜΑ-ΚΑΤΗΓΟΡΟΥΜΕΝΟ
ΤΟ ΣΥΝΔΕΤΙΚΟ ΡΗΜΑ-ΚΑΤΗΓΟΡΟΥΜΕΝΟ
 
Αλ. Παπαδιαμάντης: Τ’ Αγνάντεμα , Σημειώσεις μαθήματος- Φύλλο εργασίας
Αλ. Παπαδιαμάντης: Τ’ Αγνάντεμα , Σημειώσεις μαθήματος- Φύλλο εργασίαςΑλ. Παπαδιαμάντης: Τ’ Αγνάντεμα , Σημειώσεις μαθήματος- Φύλλο εργασίας
Αλ. Παπαδιαμάντης: Τ’ Αγνάντεμα , Σημειώσεις μαθήματος- Φύλλο εργασίας
 
διαγωνισμα 1ου τριμηνου στο μαθημα της νεοελληνικης γλωσσας, ταξη Α
διαγωνισμα 1ου τριμηνου στο μαθημα της νεοελληνικης γλωσσας, ταξη Αδιαγωνισμα 1ου τριμηνου στο μαθημα της νεοελληνικης γλωσσας, ταξη Α
διαγωνισμα 1ου τριμηνου στο μαθημα της νεοελληνικης γλωσσας, ταξη Α
 
"ΓΙΑΤΙ", Γ. ΜΑΓΚΛΗ
"ΓΙΑΤΙ", Γ. ΜΑΓΚΛΗ"ΓΙΑΤΙ", Γ. ΜΑΓΚΛΗ
"ΓΙΑΤΙ", Γ. ΜΑΓΚΛΗ
 
Ραψωδία Π 684- 867 ΣΧΟΛΙΑ
Ραψωδία Π 684- 867 ΣΧΟΛΙΑΡαψωδία Π 684- 867 ΣΧΟΛΙΑ
Ραψωδία Π 684- 867 ΣΧΟΛΙΑ
 
Π. Δέλτα,Πρώτες ενθυμήσεις, ερμηνευτικό σχεδιάγραμμα
Π. Δέλτα,Πρώτες ενθυμήσεις, ερμηνευτικό σχεδιάγραμμαΠ. Δέλτα,Πρώτες ενθυμήσεις, ερμηνευτικό σχεδιάγραμμα
Π. Δέλτα,Πρώτες ενθυμήσεις, ερμηνευτικό σχεδιάγραμμα
 
Ν. Γλώσσα γ γυμνασίου - εκπαιδευτικό υλικό 4ης ενότητας : Ενωμένη Ευρώπη και ...
Ν. Γλώσσα γ γυμνασίου - εκπαιδευτικό υλικό 4ης ενότητας : Ενωμένη Ευρώπη και ...Ν. Γλώσσα γ γυμνασίου - εκπαιδευτικό υλικό 4ης ενότητας : Ενωμένη Ευρώπη και ...
Ν. Γλώσσα γ γυμνασίου - εκπαιδευτικό υλικό 4ης ενότητας : Ενωμένη Ευρώπη και ...
 
διαγωνισμα 3η ενοτητα αρχαια β γυμνασίου
διαγωνισμα 3η ενοτητα αρχαια β γυμνασίουδιαγωνισμα 3η ενοτητα αρχαια β γυμνασίου
διαγωνισμα 3η ενοτητα αρχαια β γυμνασίου
 
Νεοελληνική Γλώσσα β΄γυμνασίου, ενότητα 2η: Ζούμε με την οικογένεια
Νεοελληνική Γλώσσα β΄γυμνασίου, ενότητα 2η: Ζούμε με την οικογένειαΝεοελληνική Γλώσσα β΄γυμνασίου, ενότητα 2η: Ζούμε με την οικογένεια
Νεοελληνική Γλώσσα β΄γυμνασίου, ενότητα 2η: Ζούμε με την οικογένεια
 
Ν.Καζαντζάκης, Βίος και Πολιτεία του Αλέξη Ζορμπά
Ν.Καζαντζάκης, Βίος και Πολιτεία του Αλέξη ΖορμπάΝ.Καζαντζάκης, Βίος και Πολιτεία του Αλέξη Ζορμπά
Ν.Καζαντζάκης, Βίος και Πολιτεία του Αλέξη Ζορμπά
 
Ιλιάδα ραψωδία A στ.1 53, φύλλο εργασίας
Ιλιάδα ραψωδία A στ.1 53, φύλλο εργασίαςΙλιάδα ραψωδία A στ.1 53, φύλλο εργασίας
Ιλιάδα ραψωδία A στ.1 53, φύλλο εργασίας
 
γ΄κλιση ουσιαστικων-Β ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ
γ΄κλιση ουσιαστικων-Β ΓΥΜΝΑΣΙΟΥγ΄κλιση ουσιαστικων-Β ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ
γ΄κλιση ουσιαστικων-Β ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ
 
Το απαρέμφατο ειδικό-τελικό, ταυτοπροσωπία -ετεροπροσωπία (θεωρία-ασκήσεις) Α...
Το απαρέμφατο ειδικό-τελικό, ταυτοπροσωπία -ετεροπροσωπία (θεωρία-ασκήσεις) Α...Το απαρέμφατο ειδικό-τελικό, ταυτοπροσωπία -ετεροπροσωπία (θεωρία-ασκήσεις) Α...
Το απαρέμφατο ειδικό-τελικό, ταυτοπροσωπία -ετεροπροσωπία (θεωρία-ασκήσεις) Α...
 
Πηγές ιστορίας γ΄ γυμνασίου
Πηγές ιστορίας γ΄ γυμνασίουΠηγές ιστορίας γ΄ γυμνασίου
Πηγές ιστορίας γ΄ γυμνασίου
 
ΙΛΙΑΔΑ Β' Γυμνασίου (33 διαγωνίσματα)
ΙΛΙΑΔΑ  Β' Γυμνασίου (33 διαγωνίσματα)ΙΛΙΑΔΑ  Β' Γυμνασίου (33 διαγωνίσματα)
ΙΛΙΑΔΑ Β' Γυμνασίου (33 διαγωνίσματα)
 
Ραψωδία Ι 225 431
Ραψωδία Ι 225 431Ραψωδία Ι 225 431
Ραψωδία Ι 225 431
 
Το ημερολόγιο της Άννας Φρανκ-Ν. Λογοτεχνία β γυμνασίου
Το ημερολόγιο της Άννας Φρανκ-Ν. Λογοτεχνία β γυμνασίουΤο ημερολόγιο της Άννας Φρανκ-Ν. Λογοτεχνία β γυμνασίου
Το ημερολόγιο της Άννας Φρανκ-Ν. Λογοτεχνία β γυμνασίου
 
Ερωτόκριτος- Φύλλο Εργασίας
Ερωτόκριτος- Φύλλο ΕργασίαςΕρωτόκριτος- Φύλλο Εργασίας
Ερωτόκριτος- Φύλλο Εργασίας
 
Τσέχωφ, ένας αριθμός
Τσέχωφ, ένας αριθμόςΤσέχωφ, ένας αριθμός
Τσέχωφ, ένας αριθμός
 

Similar to Του γιοφυριού της Άρτας, Φύλλο εργασιας(1)

ΜΑΝΙΤΑΡΙΑ ΣΤΗΝ ΠΟΛΗ, ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ
ΜΑΝΙΤΑΡΙΑ ΣΤΗΝ ΠΟΛΗ, ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣΜΑΝΙΤΑΡΙΑ ΣΤΗΝ ΠΟΛΗ, ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ
ΜΑΝΙΤΑΡΙΑ ΣΤΗΝ ΠΟΛΗ, ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ
Alexandra Gerakini
 
φυλλο εργασιας πείραμα 1ο
φυλλο εργασιας πείραμα 1οφυλλο εργασιας πείραμα 1ο
φυλλο εργασιας πείραμα 1ο
efigota
 
Δ τάξη - 2η ενότητα - Ρώτα το νερό..... τι τρέχει
Δ τάξη - 2η ενότητα  -  Ρώτα το νερό..... τι τρέχει   Δ τάξη - 2η ενότητα  -  Ρώτα το νερό..... τι τρέχει
Δ τάξη - 2η ενότητα - Ρώτα το νερό..... τι τρέχει
Βρεττός Κολύρης
 
μανιτάρια στην πόλη τεστ
μανιτάρια στην πόλη τεστμανιτάρια στην πόλη τεστ
μανιτάρια στην πόλη τεστ
Stella Karioti
 
φυλλο εργασίας φόνισσα
φυλλο εργασίας φόνισσαφυλλο εργασίας φόνισσα
φυλλο εργασίας φόνισσα
mosxovidou3
 
ευριπίδη ελένη α' επεισόδιο στ. 437 494
ευριπίδη ελένη        α' επεισόδιο στ. 437 494ευριπίδη ελένη        α' επεισόδιο στ. 437 494
ευριπίδη ελένη α' επεισόδιο στ. 437 494
varalig
 
Έντυπο αίτησης
Έντυπο αίτησηςΈντυπο αίτησης
Έντυπο αίτησης
Olga Paizi
 
Ελένη α'επεισόδιο στ. 495- 541
Ελένη α'επεισόδιο στ. 495- 541Ελένη α'επεισόδιο στ. 495- 541
Ελένη α'επεισόδιο στ. 495- 541
varalig
 
ιστορια γυμνασιου βιβλιο καθηγητη
ιστορια γυμνασιου βιβλιο καθηγητηιστορια γυμνασιου βιβλιο καθηγητη
ιστορια γυμνασιου βιβλιο καθηγητη
georgiaba
 

Similar to Του γιοφυριού της Άρτας, Φύλλο εργασιας(1) (20)

ΜΑΝΙΤΑΡΙΑ ΣΤΗΝ ΠΟΛΗ, ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ
ΜΑΝΙΤΑΡΙΑ ΣΤΗΝ ΠΟΛΗ, ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣΜΑΝΙΤΑΡΙΑ ΣΤΗΝ ΠΟΛΗ, ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ
ΜΑΝΙΤΑΡΙΑ ΣΤΗΝ ΠΟΛΗ, ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ
 
Ο μικρός πρίγκιπας -Φύλλο εργασίας
Ο μικρός πρίγκιπας -Φύλλο εργασίαςΟ μικρός πρίγκιπας -Φύλλο εργασίας
Ο μικρός πρίγκιπας -Φύλλο εργασίας
 
Πρωταγόρας, κριτήρια ΚΕΕ
Πρωταγόρας, κριτήρια ΚΕΕΠρωταγόρας, κριτήρια ΚΕΕ
Πρωταγόρας, κριτήρια ΚΕΕ
 
φυλλο εργασιας πείραμα 1ο
φυλλο εργασιας πείραμα 1οφυλλο εργασιας πείραμα 1ο
φυλλο εργασιας πείραμα 1ο
 
ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ Θουκ. 3, 70 1-2.docx
ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ Θουκ. 3, 70 1-2.docxΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ Θουκ. 3, 70 1-2.docx
ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ Θουκ. 3, 70 1-2.docx
 
Δ τάξη - 2η ενότητα - Ρώτα το νερό..... τι τρέχει
Δ τάξη - 2η ενότητα  -  Ρώτα το νερό..... τι τρέχει   Δ τάξη - 2η ενότητα  -  Ρώτα το νερό..... τι τρέχει
Δ τάξη - 2η ενότητα - Ρώτα το νερό..... τι τρέχει
 
μανιτάρια στην πόλη τεστ
μανιτάρια στην πόλη τεστμανιτάρια στην πόλη τεστ
μανιτάρια στην πόλη τεστ
 
Δράσεις_στα Αγγλικά.pptx
Δράσεις_στα Αγγλικά.pptxΔράσεις_στα Αγγλικά.pptx
Δράσεις_στα Αγγλικά.pptx
 
φυλλο εργασίας φόνισσα
φυλλο εργασίας φόνισσαφυλλο εργασίας φόνισσα
φυλλο εργασίας φόνισσα
 
ευριπίδη ελένη α' επεισόδιο στ. 437 494
ευριπίδη ελένη        α' επεισόδιο στ. 437 494ευριπίδη ελένη        α' επεισόδιο στ. 437 494
ευριπίδη ελένη α' επεισόδιο στ. 437 494
 
Έντυπο αίτησης
Έντυπο αίτησηςΈντυπο αίτησης
Έντυπο αίτησης
 
109 173
109 173109 173
109 173
 
Επαναληπτικές Ασκήσεις Γλώσσας Γ' τάξη, 9η Ενότητα: Άνθρωποι και μηχανές
Επαναληπτικές Ασκήσεις Γλώσσας Γ' τάξη, 9η Ενότητα: Άνθρωποι και μηχανέςΕπαναληπτικές Ασκήσεις Γλώσσας Γ' τάξη, 9η Ενότητα: Άνθρωποι και μηχανές
Επαναληπτικές Ασκήσεις Γλώσσας Γ' τάξη, 9η Ενότητα: Άνθρωποι και μηχανές
 
Αθήνα:Από τη βασιλεία στην αριστοκρατία , Η πορεία προς τη δημοκρατία (ενότητ...
Αθήνα:Από τη βασιλεία στην αριστοκρατία , Η πορεία προς τη δημοκρατία (ενότητ...Αθήνα:Από τη βασιλεία στην αριστοκρατία , Η πορεία προς τη δημοκρατία (ενότητ...
Αθήνα:Από τη βασιλεία στην αριστοκρατία , Η πορεία προς τη δημοκρατία (ενότητ...
 
ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ Θουκ. 3, 70 3-5.docx
ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ Θουκ. 3, 70 3-5.docxΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ Θουκ. 3, 70 3-5.docx
ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ Θουκ. 3, 70 3-5.docx
 
Μαθηματικά Στ' Τάξη Κεφάλαια 26 - 29:Επανάληψη στις Εξισώσεις
Μαθηματικά Στ' Τάξη Κεφάλαια 26 - 29:Επανάληψη στις Εξισώσεις Μαθηματικά Στ' Τάξη Κεφάλαια 26 - 29:Επανάληψη στις Εξισώσεις
Μαθηματικά Στ' Τάξη Κεφάλαια 26 - 29:Επανάληψη στις Εξισώσεις
 
γλώσσα στ΄δημοτικού β΄τεύχος
γλώσσα στ΄δημοτικού β΄τεύχοςγλώσσα στ΄δημοτικού β΄τεύχος
γλώσσα στ΄δημοτικού β΄τεύχος
 
Ελένη α'επεισόδιο στ. 495- 541
Ελένη α'επεισόδιο στ. 495- 541Ελένη α'επεισόδιο στ. 495- 541
Ελένη α'επεισόδιο στ. 495- 541
 
ιστορια γυμνασιου βιβλιο καθηγητη
ιστορια γυμνασιου βιβλιο καθηγητηιστορια γυμνασιου βιβλιο καθηγητη
ιστορια γυμνασιου βιβλιο καθηγητη
 
ΛΕΞΟ...ΜΑΧΩΜΕΘΑ!
ΛΕΞΟ...ΜΑΧΩΜΕΘΑ!ΛΕΞΟ...ΜΑΧΩΜΕΘΑ!
ΛΕΞΟ...ΜΑΧΩΜΕΘΑ!
 

More from Alexandra Gerakini

Ο Ι.ΚΑΠΟΔΙΣΤΡΙΑΣ ΩΣ ΚΥΒΕΡΝΗΤΗΣ ΤΗΣ ΕΛΛΑΔΑΣ-Η ΟΛΟΚΛΗΡΩΣΗ ΤΗΣ ΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΕΠΑΝΑΣΤ...
Ο Ι.ΚΑΠΟΔΙΣΤΡΙΑΣ ΩΣ ΚΥΒΕΡΝΗΤΗΣ ΤΗΣ ΕΛΛΑΔΑΣ-Η ΟΛΟΚΛΗΡΩΣΗ ΤΗΣ ΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΕΠΑΝΑΣΤ...Ο Ι.ΚΑΠΟΔΙΣΤΡΙΑΣ ΩΣ ΚΥΒΕΡΝΗΤΗΣ ΤΗΣ ΕΛΛΑΔΑΣ-Η ΟΛΟΚΛΗΡΩΣΗ ΤΗΣ ΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΕΠΑΝΑΣΤ...
Ο Ι.ΚΑΠΟΔΙΣΤΡΙΑΣ ΩΣ ΚΥΒΕΡΝΗΤΗΣ ΤΗΣ ΕΛΛΑΔΑΣ-Η ΟΛΟΚΛΗΡΩΣΗ ΤΗΣ ΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΕΠΑΝΑΣΤ...
Alexandra Gerakini
 
ΠΡΩΤΕΣ ΠΡΟΣΠΑΘΕΙΕΣ ΤΩΝ ΕΠΑΝΑΣΤΑΤΗΜΕΝΩΝ ΕΛΛΗΝΩΝ ΓΙΑ ΣΥΓΚΡΟΤΗΣΗ ΚΡΑΤΟΥΣ
ΠΡΩΤΕΣ ΠΡΟΣΠΑΘΕΙΕΣ ΤΩΝ ΕΠΑΝΑΣΤΑΤΗΜΕΝΩΝ ΕΛΛΗΝΩΝ ΓΙΑ ΣΥΓΚΡΟΤΗΣΗ ΚΡΑΤΟΥΣΠΡΩΤΕΣ ΠΡΟΣΠΑΘΕΙΕΣ ΤΩΝ ΕΠΑΝΑΣΤΑΤΗΜΕΝΩΝ ΕΛΛΗΝΩΝ ΓΙΑ ΣΥΓΚΡΟΤΗΣΗ ΚΡΑΤΟΥΣ
ΠΡΩΤΕΣ ΠΡΟΣΠΑΘΕΙΕΣ ΤΩΝ ΕΠΑΝΑΣΤΑΤΗΜΕΝΩΝ ΕΛΛΗΝΩΝ ΓΙΑ ΣΥΓΚΡΟΤΗΣΗ ΚΡΑΤΟΥΣ
Alexandra Gerakini
 
Η ίδρυση της φιλικής εταιρείας και η επανάσταση στις παραδουνάβιες ηγεμονίες
Η ίδρυση της φιλικής εταιρείας και η επανάσταση στις παραδουνάβιες ηγεμονίεςΗ ίδρυση της φιλικής εταιρείας και η επανάσταση στις παραδουνάβιες ηγεμονίες
Η ίδρυση της φιλικής εταιρείας και η επανάσταση στις παραδουνάβιες ηγεμονίες
Alexandra Gerakini
 
Ο ελληνισμός από τα μέσα του 18ου αι. έως τις αρχές του 19ου αι.
Ο ελληνισμός από τα μέσα του 18ου αι. έως τις αρχές του 19ου αι.Ο ελληνισμός από τα μέσα του 18ου αι. έως τις αρχές του 19ου αι.
Ο ελληνισμός από τα μέσα του 18ου αι. έως τις αρχές του 19ου αι.
Alexandra Gerakini
 

More from Alexandra Gerakini (20)

Από την έξωση του Όθωνα(1862) έως το κίνημα στο Γουδί(1909)
Από την έξωση του Όθωνα(1862) έως το κίνημα στο Γουδί(1909)Από την έξωση του Όθωνα(1862) έως το κίνημα στο Γουδί(1909)
Από την έξωση του Όθωνα(1862) έως το κίνημα στο Γουδί(1909)
 
Από την 3η Σεπτεμβρίου 1843 ως την έξωση του Όθωνα
Από την 3η Σεπτεμβρίου 1843 ως την έξωση του ΌθωναΑπό την 3η Σεπτεμβρίου 1843 ως την έξωση του Όθωνα
Από την 3η Σεπτεμβρίου 1843 ως την έξωση του Όθωνα
 
Ανεστραμμένη τάξη(Θεωρία και εφαρμογές)
Ανεστραμμένη τάξη(Θεωρία και εφαρμογές)Ανεστραμμένη τάξη(Θεωρία και εφαρμογές)
Ανεστραμμένη τάξη(Θεωρία και εφαρμογές)
 
Aπό την άφιξη του Όθωνα-Ενότητα 18
Aπό την άφιξη του Όθωνα-Ενότητα 18Aπό την άφιξη του Όθωνα-Ενότητα 18
Aπό την άφιξη του Όθωνα-Ενότητα 18
 
Ο Ι.ΚΑΠΟΔΙΣΤΡΙΑΣ ΩΣ ΚΥΒΕΡΝΗΤΗΣ ΤΗΣ ΕΛΛΑΔΑΣ-Η ΟΛΟΚΛΗΡΩΣΗ ΤΗΣ ΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΕΠΑΝΑΣΤ...
Ο Ι.ΚΑΠΟΔΙΣΤΡΙΑΣ ΩΣ ΚΥΒΕΡΝΗΤΗΣ ΤΗΣ ΕΛΛΑΔΑΣ-Η ΟΛΟΚΛΗΡΩΣΗ ΤΗΣ ΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΕΠΑΝΑΣΤ...Ο Ι.ΚΑΠΟΔΙΣΤΡΙΑΣ ΩΣ ΚΥΒΕΡΝΗΤΗΣ ΤΗΣ ΕΛΛΑΔΑΣ-Η ΟΛΟΚΛΗΡΩΣΗ ΤΗΣ ΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΕΠΑΝΑΣΤ...
Ο Ι.ΚΑΠΟΔΙΣΤΡΙΑΣ ΩΣ ΚΥΒΕΡΝΗΤΗΣ ΤΗΣ ΕΛΛΑΔΑΣ-Η ΟΛΟΚΛΗΡΩΣΗ ΤΗΣ ΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΕΠΑΝΑΣΤ...
 
ΒΙΟΜΗΧΑΝΙΚΗ ΕΠΑΝΑΣΤΑΣΗ
ΒΙΟΜΗΧΑΝΙΚΗ ΕΠΑΝΑΣΤΑΣΗΒΙΟΜΗΧΑΝΙΚΗ ΕΠΑΝΑΣΤΑΣΗ
ΒΙΟΜΗΧΑΝΙΚΗ ΕΠΑΝΑΣΤΑΣΗ
 
Ελληνική Επανάσταση και Ευρώπη
Ελληνική Επανάσταση και ΕυρώπηΕλληνική Επανάσταση και Ευρώπη
Ελληνική Επανάσταση και Ευρώπη
 
ΠΡΩΤΕΣ ΠΡΟΣΠΑΘΕΙΕΣ ΤΩΝ ΕΠΑΝΑΣΤΑΤΗΜΕΝΩΝ ΕΛΛΗΝΩΝ ΓΙΑ ΣΥΓΚΡΟΤΗΣΗ ΚΡΑΤΟΥΣ
ΠΡΩΤΕΣ ΠΡΟΣΠΑΘΕΙΕΣ ΤΩΝ ΕΠΑΝΑΣΤΑΤΗΜΕΝΩΝ ΕΛΛΗΝΩΝ ΓΙΑ ΣΥΓΚΡΟΤΗΣΗ ΚΡΑΤΟΥΣΠΡΩΤΕΣ ΠΡΟΣΠΑΘΕΙΕΣ ΤΩΝ ΕΠΑΝΑΣΤΑΤΗΜΕΝΩΝ ΕΛΛΗΝΩΝ ΓΙΑ ΣΥΓΚΡΟΤΗΣΗ ΚΡΑΤΟΥΣ
ΠΡΩΤΕΣ ΠΡΟΣΠΑΘΕΙΕΣ ΤΩΝ ΕΠΑΝΑΣΤΑΤΗΜΕΝΩΝ ΕΛΛΗΝΩΝ ΓΙΑ ΣΥΓΚΡΟΤΗΣΗ ΚΡΑΤΟΥΣ
 
Η ίδρυση της φιλικής εταιρείας και η επανάσταση στις παραδουνάβιες ηγεμονίες
Η ίδρυση της φιλικής εταιρείας και η επανάσταση στις παραδουνάβιες ηγεμονίεςΗ ίδρυση της φιλικής εταιρείας και η επανάσταση στις παραδουνάβιες ηγεμονίες
Η ίδρυση της φιλικής εταιρείας και η επανάσταση στις παραδουνάβιες ηγεμονίες
 
Ο ελληνισμός από τα μέσα του 18ου αι. έως τις αρχές του 19ου αι.
Ο ελληνισμός από τα μέσα του 18ου αι. έως τις αρχές του 19ου αι.Ο ελληνισμός από τα μέσα του 18ου αι. έως τις αρχές του 19ου αι.
Ο ελληνισμός από τα μέσα του 18ου αι. έως τις αρχές του 19ου αι.
 
ΘΟΥΡΙΟΣ-ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ
ΘΟΥΡΙΟΣ-ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣΘΟΥΡΙΟΣ-ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ
ΘΟΥΡΙΟΣ-ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ
 
Η Γαλλική Επανάσταση
Η Γαλλική Επανάσταση Η Γαλλική Επανάσταση
Η Γαλλική Επανάσταση
 
Αμερικανική Επανάσταση
Αμερικανική ΕπανάστασηΑμερικανική Επανάσταση
Αμερικανική Επανάσταση
 
Διαφωτισμός_Εξελίξεις Ευρώπη_Φύλλο εργασιας 1
Διαφωτισμός_Εξελίξεις Ευρώπη_Φύλλο εργασιας 1Διαφωτισμός_Εξελίξεις Ευρώπη_Φύλλο εργασιας 1
Διαφωτισμός_Εξελίξεις Ευρώπη_Φύλλο εργασιας 1
 
ΦΙΛΙΑ ΚΑΙ ΚΟΙΝΩΝΙΚΑ ΔΙΚΤΥΑ
ΦΙΛΙΑ ΚΑΙ ΚΟΙΝΩΝΙΚΑ ΔΙΚΤΥΑΦΙΛΙΑ ΚΑΙ ΚΟΙΝΩΝΙΚΑ ΔΙΚΤΥΑ
ΦΙΛΙΑ ΚΑΙ ΚΟΙΝΩΝΙΚΑ ΔΙΚΤΥΑ
 
ΦΥΛΛΑ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΕΝΟΤΗΤΑ 5
ΦΥΛΛΑ ΕΡΓΑΣΙΑΣ  ΕΝΟΤΗΤΑ 5ΦΥΛΛΑ ΕΡΓΑΣΙΑΣ  ΕΝΟΤΗΤΑ 5
ΦΥΛΛΑ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΕΝΟΤΗΤΑ 5
 
Αντώνης Σαμαράκης, Ζητείται ελπίς, ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ
Αντώνης Σαμαράκης, Ζητείται ελπίς, ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣΑντώνης Σαμαράκης, Ζητείται ελπίς, ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ
Αντώνης Σαμαράκης, Ζητείται ελπίς, ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ
 
ΦΥΛΛΑ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΕΝΟΤΗΤΕΣ 4 ΚΑΙ 8
ΦΥΛΛΑ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΕΝΟΤΗΤΕΣ 4 ΚΑΙ 8ΦΥΛΛΑ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΕΝΟΤΗΤΕΣ 4 ΚΑΙ 8
ΦΥΛΛΑ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΕΝΟΤΗΤΕΣ 4 ΚΑΙ 8
 
Mου μαθαίνετε να χαμογελάω, σας παρακαλώ;
Mου μαθαίνετε να χαμογελάω, σας παρακαλώ;Mου μαθαίνετε να χαμογελάω, σας παρακαλώ;
Mου μαθαίνετε να χαμογελάω, σας παρακαλώ;
 
Ν.ΓΛΩΣΣΑ Γ ΓΥΜΝΑΣΊΟΥ-ΕΝΟΤΗΤΑ 2
Ν.ΓΛΩΣΣΑ Γ ΓΥΜΝΑΣΊΟΥ-ΕΝΟΤΗΤΑ 2Ν.ΓΛΩΣΣΑ Γ ΓΥΜΝΑΣΊΟΥ-ΕΝΟΤΗΤΑ 2
Ν.ΓΛΩΣΣΑ Γ ΓΥΜΝΑΣΊΟΥ-ΕΝΟΤΗΤΑ 2
 

Recently uploaded

Recently uploaded (18)

Επανάληψη Γλώσσας Α' Λυκείου για τις τελικές εξετάσεις Ιουνίου.pptx
Επανάληψη Γλώσσας Α' Λυκείου για τις τελικές εξετάσεις Ιουνίου.pptxΕπανάληψη Γλώσσας Α' Λυκείου για τις τελικές εξετάσεις Ιουνίου.pptx
Επανάληψη Γλώσσας Α' Λυκείου για τις τελικές εξετάσεις Ιουνίου.pptx
 
YlhComputerScienceC-2324.pdf. SchoolYear: 2023-2024
YlhComputerScienceC-2324.pdf. SchoolYear: 2023-2024YlhComputerScienceC-2324.pdf. SchoolYear: 2023-2024
YlhComputerScienceC-2324.pdf. SchoolYear: 2023-2024
 
Safe Driving - Εργασία για την ασφαλή οδήγηση 2ο Γυμνάσιο Αλεξανδρούπολης
Safe Driving - Εργασία για την ασφαλή οδήγηση 2ο Γυμνάσιο ΑλεξανδρούποληςSafe Driving - Εργασία για την ασφαλή οδήγηση 2ο Γυμνάσιο Αλεξανδρούπολης
Safe Driving - Εργασία για την ασφαλή οδήγηση 2ο Γυμνάσιο Αλεξανδρούπολης
 
Μαστοροτάσιος Γιώργος, Το Χοροστάσι της Γης,.pptx
Μαστοροτάσιος Γιώργος, Το Χοροστάσι της Γης,.pptxΜαστοροτάσιος Γιώργος, Το Χοροστάσι της Γης,.pptx
Μαστοροτάσιος Γιώργος, Το Χοροστάσι της Γης,.pptx
 
Έμφυλα στερεότυπα
Έμφυλα                                       στερεότυπαΈμφυλα                                       στερεότυπα
Έμφυλα στερεότυπα
 
Πού οδηγούν τα έμφυλα στερεότυπα;
Πού οδηγούν τα έμφυλα                στερεότυπα;Πού οδηγούν τα έμφυλα                στερεότυπα;
Πού οδηγούν τα έμφυλα στερεότυπα;
 
Σεβασμός .
Σεβασμός                                           .Σεβασμός                                           .
Σεβασμός .
 
YlhPhysicsC-2324.pdf. School year: 2023-2024
YlhPhysicsC-2324.pdf. School year: 2023-2024YlhPhysicsC-2324.pdf. School year: 2023-2024
YlhPhysicsC-2324.pdf. School year: 2023-2024
 
Φαινόμενο του θερμοκηπίου και κλιματική αλλαγή.pptx
Φαινόμενο του θερμοκηπίου και κλιματική αλλαγή.pptxΦαινόμενο του θερμοκηπίου και κλιματική αλλαγή.pptx
Φαινόμενο του θερμοκηπίου και κλιματική αλλαγή.pptx
 
ΤΟ ΕΦΗΜΕΡΙΔΑΚΙ ΜΑΣ_ 14ο _ΙΑΝ.2024_11ο ΝΗ
ΤΟ ΕΦΗΜΕΡΙΔΑΚΙ ΜΑΣ_ 14ο _ΙΑΝ.2024_11ο ΝΗΤΟ ΕΦΗΜΕΡΙΔΑΚΙ ΜΑΣ_ 14ο _ΙΑΝ.2024_11ο ΝΗ
ΤΟ ΕΦΗΜΕΡΙΔΑΚΙ ΜΑΣ_ 14ο _ΙΑΝ.2024_11ο ΝΗ
 
YlhGermanB-2324.pdf. School year: 2023-2024
YlhGermanB-2324.pdf. School year: 2023-2024YlhGermanB-2324.pdf. School year: 2023-2024
YlhGermanB-2324.pdf. School year: 2023-2024
 
Ανακύκλωση - Κομποστοποίηση στο 56ο Γυμνάσιο Αθήνας
Ανακύκλωση - Κομποστοποίηση στο 56ο Γυμνάσιο ΑθήναςΑνακύκλωση - Κομποστοποίηση στο 56ο Γυμνάσιο Αθήνας
Ανακύκλωση - Κομποστοποίηση στο 56ο Γυμνάσιο Αθήνας
 
YlhPhysicsA-2324.pdf. School year: 2023-2024
YlhPhysicsA-2324.pdf. School year: 2023-2024YlhPhysicsA-2324.pdf. School year: 2023-2024
YlhPhysicsA-2324.pdf. School year: 2023-2024
 
Inclusion - Εργασία για τη συμπερίληψη 2ο Γυμνάσιο Αλεξανδρούπολης
Inclusion - Εργασία για τη συμπερίληψη 2ο Γυμνάσιο ΑλεξανδρούποληςInclusion - Εργασία για τη συμπερίληψη 2ο Γυμνάσιο Αλεξανδρούπολης
Inclusion - Εργασία για τη συμπερίληψη 2ο Γυμνάσιο Αλεξανδρούπολης
 
ΠΑΣΧΑΛΙΝΕΣ ΑΝΑΜΝΗΣΕΙΣ.-ΠΑΣΧΑ-ΠΑΘΗ ΧΡΙΣΤΟΥ
ΠΑΣΧΑΛΙΝΕΣ ΑΝΑΜΝΗΣΕΙΣ.-ΠΑΣΧΑ-ΠΑΘΗ ΧΡΙΣΤΟΥΠΑΣΧΑΛΙΝΕΣ ΑΝΑΜΝΗΣΕΙΣ.-ΠΑΣΧΑ-ΠΑΘΗ ΧΡΙΣΤΟΥ
ΠΑΣΧΑΛΙΝΕΣ ΑΝΑΜΝΗΣΕΙΣ.-ΠΑΣΧΑ-ΠΑΘΗ ΧΡΙΣΤΟΥ
 
Ποια είμαι εγώ; Ποιος είσαι εσύ;
Ποια είμαι εγώ;                 Ποιος είσαι εσύ;Ποια είμαι εγώ;                 Ποιος είσαι εσύ;
Ποια είμαι εγώ; Ποιος είσαι εσύ;
 
Συμμετοχή στην Ευρωπαική ημέρα Θάλασσας- 7ο Γυμνάσιο Καβάλας
Συμμετοχή στην Ευρωπαική ημέρα Θάλασσας- 7ο Γυμνάσιο ΚαβάλαςΣυμμετοχή στην Ευρωπαική ημέρα Θάλασσας- 7ο Γυμνάσιο Καβάλας
Συμμετοχή στην Ευρωπαική ημέρα Θάλασσας- 7ο Γυμνάσιο Καβάλας
 
Safe Cycling - Εργασία για την ασφαλή ποδηλασία 2ο Γυμνάσιο Αλεξανδρούπολης
Safe Cycling - Εργασία για την ασφαλή ποδηλασία 2ο Γυμνάσιο ΑλεξανδρούποληςSafe Cycling - Εργασία για την ασφαλή ποδηλασία 2ο Γυμνάσιο Αλεξανδρούπολης
Safe Cycling - Εργασία για την ασφαλή ποδηλασία 2ο Γυμνάσιο Αλεξανδρούπολης
 

Του γιοφυριού της Άρτας, Φύλλο εργασιας(1)

  • 1. Αλεξάνδρα Γερακίνη, ΠΕ02, 6ο Γυμνάσιο Καβάλας, σελ. 1 ΤΟΥ ΓΙΟΦΥΡΙΟΥ ΤΗΣ ΑΡΤΑΣ, Δημοτικό τραγούδι ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ Ερωτήσεις 1. Ποιο είναι το θέμα του δημοτικού τραγουδιού; ……………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………… 2. Να αποδώσετε το περιεχόμενο των παρακάτω ενοτήτων του δημοτικού τραγουδιού με έναν τίτλο: 1-6........................................................................................................... 7-13.......................................................................................................... 14-20........................................................................................................ 21-29........................................................................................................ 30-34........................................................................................................ 35-40........................................................................................................ 41-46…………………………………………………………………………………………………… 3. Πώς παρουσιάζεται η δυσκολία της θεμελίωσης του γεφυριού και ποιος είναι ο μόνος τρόπος για να πραγματοποιηθεί το έργο; ............................................................................................................................. ............................................................................................................................. ............................................................................................................................. ............................................................................................................................. .............................................................................................................................
  • 2. Αλεξάνδρα Γερακίνη, ΠΕ02, 6ο Γυμνάσιο Καβάλας, σελ. 2 4. Ποιος είναι ο ρόλος του πουλιού στην εξέλιξη της αφήγησης; ............................................................................................................................. ............................................................................................................................. ............................................................................................................................. 5. Ποια στάση κρατάει ο πρωτομάστορας όταν ακούει το χρησμό που δίνεται από το πουλί; Ποιο δίλημμα αντιμετωπίζει; Πώς κρίνετε εσείς τη στάση του; ............................................................................................................................. ............................................................................................................................. ............................................................................................................................. ............................................................................................................................. ............................................................................................................................. 6. Να σκιαγραφήσετε την προσωπικότητα του πρωτομάστορα. Να εντοπίσετε τα σημεία του ποιήματος που φανερώνουν την τραγική διάσταση του ρόλου του. ............................................................................................................................. ............................................................................................................................. ............................................................................................................................. ............................................................................................................................. ............................................................................................................................. 7. Πώς αντιδρά η γυναίκα του πρωτομάστορα στη δοκιμασία της και ποια είναι τα συναισθήματα για το σύζυγο της; ............................................................................................................................. ............................................................................................................................. ............................................................................................................................. ............................................................................................................................. ............................................................................................................................. 8. Στο τέλος του ποιήματος η γυναίκα του πρωτομάστορα αλλάζει την κατάρα. Τι είναι αυτό που την οδηγεί ν’ αλλάξει τη στάση της και τι φανερώνει η αλλαγή αυτή σχετικά με τη σχέση ανάμεσα στα μέλη της παραδοσιακής οικογένειας; ............................................................................................................................. ............................................................................................................................. ............................................................................................................................. ............................................................................................................................. ............................................................................................................................. 9. Το συγκεκριμένο δημοτικό τραγούδι ανήκει στο είδος των παραλογών. Να εντοπίσετε τα στοιχεία του δημοτικού τραγουδιού που αποδεικνύουν ότι ανήκει στο είδος των παραλογών. ............................................................................................................................. ............................................................................................................................. .............................................................................................................................
  • 3. Αλεξάνδρα Γερακίνη, ΠΕ02, 6ο Γυμνάσιο Καβάλας, σελ. 3 ............................................................................................................................. ............................................................................................................................. ............................................................................................................................. 10. Να εντοπίσετε στο δημοτικό τραγούδι τις αφηγηματικές τεχνικές και τους αφηγηματικούς τρόπους(αφήγηση, διάλογος) και τα εκφραστικά μέσα(υπερβολή, προσωποποίηση, μεταφορά, παρομοίωση, ασύνδετο, σχήμα άρσης-θέσης, επαναλήψεις, νόμος των τριών, ) δίνοντας από ένα παράδειγμα για το κάθε ένα. Αφήγηση:................................................................................................. Διάλογος.................................................................................................. Υπερβολή................................................................................................. Προσωποποίηση..................................................................................... Μεταφορά............................................................................................... Παρομοίωση………………………………………………………………………………………. Ασύνδετο……………………………………………………………………………………………. Σχήμα άρσης-θέσης................................................................................. Επανάληψη…………………………………………………………………………………………. Νόμος των τριών………………………………………………………………………………… 11. Ποια είναι τα μαγικά στοιχεία που υπάρχουν στο δημοτικό τραγούδι; ……………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………….. 12. Στη μηχανή αναζήτησης http://www.google.gr/ αναζητήστε και άλλες περιπτώσεις θυσίας από την αρχαία και τη νεοελληνική λογοτεχνική παράδοση και να επισημάνετε ομοιότητες και διαφορές με τη θυσία της γυναίκας του πρωτομάστορα. 13. Στη μηχανή αναζήτησης http://www.google.gr/ να αναζητήσετε πληροφορίες και φωτογραφικό υλικό για το γεφύρι της Άρτας και να τις παρουσιάσετε σ’ ένα λογισμικό παρουσίασης (PowerPoint). 14. Ξεκινώντας από όποιο σημείο του δημοτικού τραγουδιού θέλετε να επιχειρήσετε να δώσετε ένα διαφορετικό τέλος στο δημοτικό τραγούδι(πεζό ή ποιητικό κείμενο). 15. Υποθέστε ότι είστε στη θέση του πρωτομάστορα και γράφετε τις σκέψεις και τα συναισθήματά σας για την απόφαση που πήρατε ή υποθέστε ότι είστε η γυναίκα του πρωτομάστορα και γράφετε τις σκέψεις και τα συναισθήματά σας ,όταν συνειδητοποιείτε την απόφαση του συζύγου σας. 16. Μετατρέψτε το δημοτικό τραγούδι σε πεζό κείμενο 10-15 σειρών.