Presentació del "Treball final de Màster" de Jesús Torres Faner, realitzat el Juny de 2011 dins el "Màster en Formació del Professorat" de la UIB. És un estudi sobre l'ús de les TIC als instituts de Menorca i una proposta de Pla TAC (document de centre per gestionar les TIC dins l'àmbit docent).

1. Treball Final de Màster - Jesús Torres Faner

2. 1. JUSTIFICACIÓ I OBJECTIUS
2. INTRODUCCIÓ
3. SITUACIÓ ACTUAL DE LES TIC A MENORCA
4. PLA TAC
4.1 DEFINICIÓ DE CENTRE
4.2 DIAGNÒSTIC DE MADURESA DIGITAL DE
CENTRE
4.3 OBJECTIUS
4.4 RESPONSABILITATS
4.5 FASES I AVALUACIÓ DEL PLA
5. CONCLUSIONS

3. 1. JUSTIFICACIÓ I OBJECTIUS

4. Assignatures
Màster
Investigació Pràctiques
docents
TFM
Formació Aportacions
acadèmica externes

5. ESTUDI TIC
A
MENORCA
DIAGNÒSI
DIGITAL
DE
PLA
CENTRE
TAC

6. 2. INTRODUCCIÓ

7. SOCIETAT
ESCOLA

9. TIC
Tecnologies de la Informació i la Comunicació
Utilització de les tecnologies
TAC
Tecnologies per a l’Aprenentatge i el
Coneixement
Aplicació de les tecnologies a l’aprenentatge

10. LOE
(RD1631/2006) (Article 121.1)
8 COMPETÈNCIES BÀSIQUES: PEC
3. COMPETÈNCIA EN EL TRACTAMENT DE LA CONCRECIÓ
INFORMACIÓ I COMPETÈNCIA DIGITAL CURRICULAR
PLA TAC

11. 3. SITUACIÓ ACTUAL DE
LES TIC A MENOCA

12. QUESTIONARI DE DIAGNOSI TAC
DELS CENTRES EDUCATIUS:
7 COORDINADORS TIC DELS
INSTITUTS DE MENORCA
APARTATS NIVELL
1. GESTIÓ I PLANIFICACIÓ BAIX
2. DESENVOLUPAMENT CURRICULAR I TAC MITJÀ
3. DESENVOLUPAMENT PROFESSIONAL DEL
BAIX
PROFESSORAT
4. ORGANITZACIÓ DE CENTRE I TAC MITJÀ
5. RECURSOS I INFRAESTRUCTURES TAC ALT
TOTAL MITJÀ

13. 4. PLA TAC

15. 4. PLA TAC
4.1 DEFINICIÓ DE CENTRE
4.2 DIAGNÒSTIC DE MADURESA DIGITAL DE CENTRE
4.3 OBJECTIUS
o Formació del professorat
o Recursos i infraestructures
o Organització espai temps
o Metodologia i desenvolupament curricular
o Inclusió digital
4.4 RESPONSABILITATS
4.5 FASES I AVALUACIÓ DEL PLA

16. IES NURA
Avgda. Illa de
Menorca, S/N IES Josep Mª Quadrado
http://www.iesnura.cat/
IES M. Àngels Cardona
info@iesnura.cat
IES Biel Martí
IES Josep Miquel Guardia
Nº professors: 90
IES Joan Ramis
Nº alumnes: 700
IES Pasqual Calbó
IES Cap de Llevant
Estudis i grups:
17 grups d’ESO
4 grups de PQPI
6 grups de Batxiller
12 grups de FP

17. QÜESTIONARI AL PROFESSORAT
DEL CENTRE SOBRE L’ÚS DE LES TIC:
90 PROFESSORS DE SECUNDÀRIA
A. Desenvolupament professional del personal docent
B. Desenvolupament curricular i recursos TIC
C. Utilització de les TIC amb l’alumnat
D. Recursos i Infraestructures TIC

18. A. Desenvolupament professional del personal
docent
60% Nivell alt; 57%
50%
40% Nivell mitjà;
31%
30%
20%
Nivell baix; 12%
10%
0%
B. Desenvolupament curricular i recursos TIC
45%
Nivell mitjà; 39%
40%
Nivell alt; 34%
35%
30% Nivell baix; 27%
25%
20%
15%
10%
5%
0%

19. C. Utilització de les TIC amb l'alumnat
45%
41% Nivell mitjà; 36%
36% Nivell alt; 33%
Nivell baix; 31%
32%
27%
23%
18%
14%
9%
4%
0%
D. Recursos i Infraestructures TIC
70%
Nivell mitjà; 60%
60%
50%
40%
30%
Nivell baix; 19% Nivell alt; 21%
20%
10%
0%

20. o Formació del professorat
o Recursos i infraestructures
o Organització espai temps
o Metodologia i desenvolupament curricular
o Inclusió digital

21. o FORMACIÓ DEL PROFESSORAT
a) Formació externa
b) Formació interna (Coordinació de formació en TIC):
o Curs sobre l’ús de la PDI
o Curs sobre el programari dels ultraportàtils
o Curs d’activitats i avaluació Moodle
o Curs d’aplicacions Web 2.0: blocs, wikis, podcàsting...
o L’hora 2.0
c) Wiki: Nura 2.0

22. o RECURSOS I INFRAESTRUCTURES
• Sistema operatiu lliure Lynux:
Ubuntu (programari educatiu)
• Ampliació cabal: 10 Mb x 2
• Curs Moodle professorat:
Pla Escola 2.0 (1r i 2n ESO)
• Curs 2012-2013: estudiar
alternatives al Pla 1x1

23. o ORGANITZACIÓ ESPAI TEMPS
Assignació i reserva Prova pilot: Hora setmanal
d’aules informàtiques fixa TIC AULA
INFOMÀTICA
Educació Ciències
física Naturalesa
Ciències
Mates
Socials
Plàstica i
Anglès
visual
Llengua
castellana
Llengua
catalana

24. o METODOLOGIA I DESENVOLUPAMENT CURRICULAR
RECURSOS INFORMÀTICS A LA DOCÈNCIA
Sistemes operatius Eines ofimàtiques
oberts
Correu electrònic Ús de la PDI a
l’aula
EVEA: Entorn Webs i xarxes
virtual d’en.-apr. socials docents
Mapes conceptuals Wikis: webs
col·laboratives
Bloc d’aula i Treballs guiats:
Xarxes socials webquest, hot-p.
doc.
Eines de treball Edició i
cooperatiu compartició

25. o INCLUSIÓ DIGITAL
• Formació TIC a
les famílies
• Biblioteca oberta a les
tardes amb ordinadors
• Ordinadors per NEE

26. COMISSIÓ TAC DE CENTRE CTC
COORDINACIÓ TIC
Coordinador TIC
Coordinador/a adjunt TIC
COORDINACIÓ DE FORMACIÓ EN TIC
Coordinador de formació en TIC
Professorat col·laborador (cursos TIC)
COORDINACIÓ DE MITJANS AUDIOVISUALS
Coordinador de mitjans audiovisuals
Coordinador/a adjunt de mitjans audiovisuals
1 membre de l’Equip directiu (Cap d’estudis o director)
Coordinador/a TIC/TAC
1 representant de cada Departament

27. o Primer any: Adaptació
o Segon any: Modificació
o Tercer any: Consolidació
o Quart any: Avaluació
 Seguiment quinzenal: reunions CTC
 Avaluacions final de curs:
Qüestionari: Coordinador TIC + Professorat
 Valoració del pla bianual:
Enquesta: Professorat + Alumnat + Famílies
 Modificació del Pla:
CTC - Equip directiu - Claustre - Consell escolar

28. 5. CONCLUSIONS

29. o Els instituts de Menorca, tot i tenir unes bones
infraestructures, els hi manca una millor gestió i
planificació TIC, d’aquí la importància del Pla TAC.
o El Pla TAC involucra tot el personal docent en l’ús de la
tecnologia a l’escola.
o La clau per un bon ús de les TIC és la formació, la
innovació i la compartició.
o Primer és la metodologia i després la tecnologia.

30. L’IMPORTANT NO ÉS LA TECNOLOGIA,
SINÓ EL QUE ELS TEUS ALUMNES PODER FER AMB ELLA.
(Jordi Adell)
MOLTES GRÀCIES PER LA VOSTRA ATENCIÓ