PAC1 de l'assignatura de la UOC Disseny de contextos educatius. CAS 3: Formació TIC en un centre de primària

1. CEIP COLORS
PLA DE FORMACIÓ PER
IMPLANTAR LES TIC
DISSENY DE CONTEXTOS EDUCATIUS BASATS EN L’ÚS DE LES TIC
PAC 1 CAS 3: Formació TIC en un centre de primària
Mireia Jiménez Trancoso
Josefina Marin Moreno
María Teresa Navarro Ruiz

3. OBJECTIUS FORMACIÓ
Integrar les Noves Tecnologies de la
Informació i la Comunicació en el dia a dia de
l'escola.
Potenciar l'ús de les TIC com a eina
metodològica en el procès d'ensenyament-
aprenentatge.
Fomentar l'ús dels medis informàtics per
part de tots els agents actius (docents,
direcció, alumnes, etc.)
Permetre a tots els docents adquirir els
coneixements bàsics per fer ús de les Noves
Tecnologies en les diferents àrees.

4. Convertir a l'alumnat en Fer ús de les TIC com a medi o
agent actiu del propi procès recurs per a perfeccionar
d'aprenentatge. l'activitat docent.
Utilitzar programes i entorns Aprofitar tots els avantatges
que facilitin el seu que ofereixen les TIC per a
aprenentatge des de les enriquir les diferents àrees.
diferents àrees.
Afavorir l'intercanvi i
Afavorir l'interès dels compartir la informació i
alumnes per conèixer les eines recursos que es troben a través
i els recursos que els hi de la web.
ofereixen a través de les Noves
tecnologies.

5. PERQUÈ ÉS NECESSARI FER UN PLA TIC?
ALFABETITZACIÓ DIGITAL DEL COS DOCENT
ADAPTAR-SE A LA SOCIETAT
AUTONOMIA DE L’ALUMNAT
AFAVOREIX EL TREBALL COL·LABORATIU
PERMETEN CREAR NOUS ESCENARIS D’APRENENTATGE
FOMENTA LA CREATIVITAT
ESTAR INFORMAT DES DEL PRINCIPI

7. EL PLA DE FORMACIÓ
Quan? Setembre
Com? Curs de 60 hores
a convinant presencialitat amb la
Juny formació on-line.
Programari lliure
On?
Aula d’informàtica del centre
FASES
FASE 1: ANÀLISI
-Estudiar el moment en el que es troben les TIC al centre.
-Anàlisi dels recursos del centre i de les competències docents
-Resultat: Informe amb tot l’estudi d’implantació de les TIC al CEIP
COLORS.

8. EL PLA DE FORMACIÓ
FASE 2: LA PROPOSTA DE FORMACIÓ
-Formació del cos docent i claustre del centre.
-Curs de formació de 60 hores, distribuides de la següent forma:
Formació presencial: Formació on line:
15 hores 45 hores
- Equip:
1. Encarregat de la formació: Especialista extern en TIC i Educació.
2. Coordinador TIC: Un docent intern assumirà aquest rol i assumirà
les tasques de coordinar i motivar tot l’ús de les TIC dins del centre.
3. Grup de Treball docent: Conformat per tots els docents que hi
vulguin formar part, però hauran d’estar representats tots els
cursos.

9. EL PLA DE FORMACIÓ
FASE 3: IMPLANTACIÓ DEL PLA DE FORMACIÓ
(Segon Trimestre)
Formació de 4 docents del claustre que participin en la implantació de les
programa TAC al centre.
FASE 4: IMPLEMENTACIÓ
(Tercer Trimestre)
Implementació de les TIC en el procés curricular.
Aquesta implementació es portarà a terme:
Representants docents
Resta de mestres del cos
Expert TIC que han rebut la
docent
formació

10. LA PLATAFORMA
Espai amb aula virtual on s’ubicarà tot el contingut del curs.
Què ofereix??
Aula
Calendari
Virtual Wiki Mail
Xat
Debat Blog Fòrum

11. CONTINGUTS DE LA FORMACIÓ
1. Iniciació a les eines informàtiques. Correu electrònic, Internet, google.
Buscar a Internet.
2. Aprendre a treballar en xarxa. Treball col·laboratiu. Googledocs.
3. Plataforma Moodle.
4. Webquest (Caza de tesoros).
5. Creació d’activitats i jocs educatius amb Hot potatoes i J-Clic.
6. Wiki: L’expressió social en la red global 2.0
7. Blog: L’expressió social en la red global 2.0

12. FORMACIÓ I ENFOCAMENT PEDAGÒGIC
 Blended learning.
 Aula d’informàtica del centre: 15 hores presencials
 A distància: 45 hores en el domicili dels participants.
 Durant el primer trimestre.
 Disseny modular: lectures, exercicis d’auto-avaluació
(test), activitats i pràctiques.
 Suport tutories per Internet.

13. MUCHAS
GRACIAS!