Karangan ilmiah tersebut membahas tentang penggunaan media IT dalam pembelajaran bahasa Indonesia dan pengaruhnya terhadap hasil belajar siswa SMA N 52 Jakarta. Secara ringkas, karangan ilmiah tersebut menjelaskan tentang penelitian yang bertujuan untuk mengetahui efektivitas penggunaan media IT dalam pembelajaran dan pengaruhnya terhadap peningkatan hasil belajar siswa.

1. Karangan Ilmiah adalah
karangan yang
disusun secara
logis, rasional, sistema
tis dan empiris

2. JENIS KARANGAN ILMIAH
Makalah
Proposal Laporan
penelitian penelitian
Skripsi Tesis
Buku2
Desertasi Ilmiah

3. SISTEMATIKA PENULISAN
KARANGAN ILMIAH
Karangan ilmiah sesuai dengan
format baku terdiri atas 5 BAB yaitu:
 BAB I
 BAB II
 BAB III
 BAB IV
 BAB V

4. 1.1Latar Belakang Masalah
1.2 Identifikasi Masalah
1.3 Pembatasan Masalah
1.4 Perumusan Masalah
1.5 Tujuan Penelitian
1.6 Kegunaan Penelitian

5. Pengaruh Pengajaran Bahasa
Indonesia Menggunakan
Media IT terhadap Hasil
Belajar Siswa Kelas XII IPS
Semester 1
SMA N 52 Jakarta

6. BAB I
Pendahuluan
1.1 Latar Belakang Masalah
latar belakang masalah merupakan
masalah-masalah yang melatarbelakangi
karangan ilmiah. Masalah-masalah
tersebutlah yang akan dijadikan sebagai
bahan kajian penulisan karangan ilmiah.

7. (identifikasi masalah disebut juga dengan
pengelompokan masalah. Masalah dikelompokan dalam
bentuk pertanyaan sesuai dengan bahan kajian
penulisan yang terdapat di dalam latar belakang
masalah. Cara penulisannnya adalah seperti di bawah
ini)
Berdasarkan Latar Belakang Masalah di atas maka
masalah diidentifikasikan sebagai berikut:
1. ………………
2. ……………....
3. ………………
4. ………………
5. ………………

8. 1. Apakah yang dimaksud dengan pengajaran
bahasa Indonesia menggunakan IT?
2. Apakah yang dimaksud dengan hasil belajar
siswa SMA N 52 Kelas XII IPS?
3. Adakah pengaruh pengajaran bahasa Indonesia
menggunakan IT terhadap hasil belajar siswa
SMA N 52?
4. Bagaimana pengaruh pengajaran bahasa
Indonesia menggunakan IT terhadap hasil
belajar siswa SMA N 52?

9. 1.3 Pembatasan Masalah
Berdasarkan Identifikasi Masalah di atas maka
masalah dibatasi sebagai berikut:
1. ………………….
2. ………………….
3. ………………….
Masalah dibatasi sesuai dengan variable
penelitian yang akan dikaji dan diteliti serta
dibahas.
Pembatasan masalah ditulis dalam bentuk
kalimat tanya maksimal 3 pertanyaan.

10. 1.3 Pembatasan Masalah
Berdasarkan identifikasi masalah di atas maka
masalah dibatasi sebagai berikut:
1. Apakah yang dimaksud dengan pengajaran
bahasa Indonesia menggunakan IT?
2. Apakah yang dimaksud dengan hasil belajar
siswa SMA?
3. Bagaimanakah pengaruh pengajaran bahasa
Indonesia menggunakan IT terhadap hasil
belajar siswa SMA N 52 Jakarta?

11. 1.4 Perumusan Masalah
Berdasarkan Pembatasan Masalah di atas
maka masalah dirumuskan sebagai berikut:
1. Pengajaran bahasa Indonesia menggunakan IT
2. Hasil belajar siswa SMA N 52 Jakarta
3. Pengaruh Pengajaran Bahasa Indonesia
Menggunakan IT terhadap hasil Belajar siswa
kelas XII IPS SMAN 52 Jakarta
.

12. 1.5 Tujuan Penelitian
• Penelitian ini bertujuan :
1. Untuk Mengetahui sejauh mana efektivitas
pengajaran media IT terhadap hasil belajar siswa
SMA N 52
2. Untuk mengetahui bagaimana pengaruh
Penggunaan media IT terhadap hasil belajar siswa
SMA N 52

13. 1.6 Kegunaan Penelitian
Penelitian ini berguna untuk:
1. Mencari media yang efektif dalam
pembelajaran bahasa Indonesia
2. Menjadikan media IT sebagai media
pembelajaran bahasa Indonesia untuk
mendapatkan hasil belajar yang maksimal
3. Memanfaatkan media IT sebagai sarana
pembelajaran

14. BAB II
Landasan Teori dan Landasan Berfikir
2.1 Landasan Teori
2.1.1 Teori tentang Pembelajaran Bahasa
Indonesia Menggunakan media IT
2.1.2 Teori tentang Hasil Belajar siswa SMA N 52
2.1.3 Teori tentang Pengaruh pembelajaran
bahasa Indonesia menggunakan media IT
terhadap Hasil Belajar Siswa SMA N 52
2.2 Landasan Berpikir

15. BAB III
Metodelogi Penelitian
3.1 Tempat Penelitian
3.2 Waktu Penelitian
3.3 Metode Penelitian
3.4 Populasi
3.5 Sample
3.6 Teknik Pengambilan sample
3.7 Data
3.8 Teknik pengumpulan Data
3.9 Teknik Pengolahan Data

16. BAB IV
Hasil Penelitian
4.1 Pembelajaran Bahasa Indonesia
Menggunakan Media IT
4.2 Hasil Belajar Bahasa Indonesia Siswa Kelas
XII IPS SMA N 52 Jakarta
4.3 Pengaruh Pembelajaran Bahasa Indonesia
Menggunakan Media IT terhadap Hasil Belajar
Siswa kelas XII IPS SMA N 52 Jakarta

17. BAB V
Kesimpulan dan Saran
5.1 Kesimpulan
1. Terdapat pengaruh yang signifikan pengajaran bahasa
Indonesia menggunakan media IT terhadap hasil
belajar bahasa Indonesia siswa kelas XII IPS SMA N 52
Jakarta
2. Hasil Belajar Bahasa Indonesia menggunakan media IT
jauh lebih bagus dibandingkan dengan menggunakan
media lain
3. Hasil belajar bahasa Indonesia siswa SMA N 52
dengan menggunakan media IT jauh lebih bagus
dibandingkan dengan menggunakan metode ceramah

18. 5.2 Saran
1. Sebagai guru harus bisa memilih media yang
tepat untuk mendapatkan hasil pembelajaran
yang maksimal
2. Guru Bahasa Indonesia yang kreatif dan
inovatif akan menggukan media IT dalam
proses pembelajaran .
3. Untuk mendapatkan hasil belajar bahasa
Indonesia yang maksimal sebaiknya
gunakanlah media IT.

19. Sekian dan Terima kasih
Semoga Anak bunda mengerti
dan bisa menyusun karya tulis
berdasarkan sistematika penulisan
karya tulis yang baku
Semoga bermanfaat! Apabila kurang
paham silakan konsultasi ulang pada
bunda, asal

20. Disusun oleh
Dra. Eliya Anwar, M.Pd
Guru Bahasa dan Sastra Indonesia
Kelas XII IPS
SMA N. 52 JAKARTA