Skripsi ini saya bongkar demi memenuhi mata kuliah program aplikasi komputer dan saya meminta maaf dan terima kasih kepada kak Liana Septy, skripsinya sangatlah menarik.

1. Nama : Putri Handayani
NIM : 06081181419018
Matkul : Program Aplikasi Komputer
Pendidikan Matematika
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Universitas Sriwijaya
2015

2. PEMAHAMAN KONSEP SISWA PADA
POKOK BAHASAN SEGIEMPAT
MENGGUNAKAN MEDIA PEMBELAJARAN
KOMIK DI KELAS VII SMP NEGERI 2
BELITANG III
Skripsi oleh:
Liana Septy
Nomor Induk Mahasiswa 06091008016
Program Studi Pendidikan Matematika
Jurusan Pendidikan Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Universitas Sriwijaya
2013

3. 1.1 Latar Belakang
BAB I
1. Peran matematika tidak pernah
lepas dalam kehidupan sehari-hari
oleh Shadiq(2008)
2. Pemikiran siswa bahwa pelajaran
matematika itu sulit
3. Pemahaman konsep yang dimiliki
oleh siswa masih tergolong rendah
4. Media memiliki peranan penting
dalam pembelajaran matematika

4. 1.2 Rumusan Masalah
Bagaimana pemahaman konsep siswa pada
poko bahasan segiempat menggunkan
media pembelajaran komik di kelas VII
SMP Negeri 2 Belitang III?
1.3 Tujuan Penelitian
Mengetahui gambaran pemahaman
konsep siswa pada pokok bahasan
segiempat menggunakan media
pembelajaran komik di kelas VII SMP
Negeri 2 Belitang III

5. 1.4 Manfaat
Penelitian
1. Bagi guru, sebagai masukan untuk
lebih memperhatikan pemahaman
konsep siswa dan dapat memilih
media yang tepat
2. Bagi siswa, memberikan
pemahaman baru menggunakan
media pembelajaran komik
3. Bagi peneliti, memberikan
pengalaman dalam menjalankan
tugas sebagai guru nantinya

6. 2. 1 Tujuan Pembelajaran
Matematika
BAB II
a. Memahami konsep Matematika
b. Menggunakan penalaran pada
pola dan sifat
c. Memecahkan masalah
d. Mengomunikasikan gagasan
dengan simbol, tabel
grafik/diagram atau media lain
e. Memiliki sikap menghargai
kegunaan matematika daolam
kehidupan

7. 2.2 Konsep Dalam
Matematika
Ide atau arti untuk mengklasifikasikan
suatu objek berdasarkan suatu objek
berdasarkan ciri-ciri tertentu dan
mengelompokkannya menjadi suatu
contoh dan bukan contoh

8. 2.3 Pemahaman
Konsep Matematika
1. Kemampuan menyatakan ulang sebuah
konsep
2. Kemampuan memberi contoh dan
buikan contoh dari konsep
3. Kemampuan menyajikan konsep dalam
berbagai bentuk representasi
matematika
4. Kemampuan menggunakan,
memanfaatkan, dan memilih prosedur
tertentu
5. Kemampuan mngaplikasikan konsep
atau algoritma ke pemecahan masalah

9. 2.4 Media
Pembelajaran
2.5 Komik Sebagai
Media Pembelajaran
a. Media grafis (media dua dimensi)
1. Diagram
2. Grafik
3. Poster
4. Kartun
5. Komik
b. Media tiga dimensi
c. Media proyektor still
1. OHP (Over Head Proyektor)
2. Televisi
a. Desain karakter (Habitus)
b. Latar tempat atau waktu (arena)

10. BAB III
3.1 Jenis
Penelitian
3.2 Variabel
Penelitian
Penelitian deskriptif
Pemahaman konsep siswa pada pokok
bahasan segiempat menggunakan
media pembelajaran komik di kelas
VII SMP Negeri 2 Belitang III

11. 3.4 Subjek Penelitian
3.3 Definisi
Operasional Variabel
Pemahaman konsep siswa setelah
pembelajaran matematika
menggunakan media pembelajaran
komik pada pokok bahasan
segiempat
Siswa di kelas VII SMP
Negeri 2 Belitang III

12. 3.6 Tekn ik
Pengumpulan Data
3.7 Teknik
Analisis Data
3.5 Prosedur
Penelitian
a. Tahap persiapan
b. Tahap pelaksanaan
c. Tahap analisis
data
a. Tes
b. Dokumentasi
a. Analisis data Tes
b. Analisis Dokumen

13. Daftar Pustaka
Fitriani, Henny. 2004. “Peranan Media Komik dalam
Memotivasi Siswa Menyelesaikan Soal Cerita
pada Operasi Hitung di Kelas III SDN 147
Palembang”. Skripsi S1. Inderalaya: FKIP
UNSRI.
McVicker, CJ. 2007. “Comic Strips as a Text
Structure for Learning to Read”.
International Reading Association.
Supriatna, D. 2009. “Pengenalan Media
Pembelajaran”. Bahan Ajar untuk E-
training PPPPTK dan PLB.
Van de Walle, J.A. 2008. Elementary and Middle
School Mathematics. Canada: Pearson.