6. Завдання
екологічного виховання
дошкільників:
•Розуміння самоцінності природи.
•Усвідомлення дитиною себе, як частини
природи.
•Виховання розуміння взаємозв’язків у
природі.
•Формування емоційно – позитивного
ставлення до навколишнього світу.
•Виховання у дітей активної життєвої
позиції, любові та бережливого
ставлення до природи і всього живого в
ній.
•Збагачення духовного світу дитини.
•Знання і виконання правил поведінки в
природі.
7. Форми роботи з дітьми
•Милування природою.
•Відображення вражень в
зображувальній діяльності.
•Розгляд ілюстрацій, творів
живопису.
•Слухання музичних творів.
•Читання творів художньої
літератури.
•Індивідуальні та групові бесіди.
•Догляд за мешканцями куточка
природи.
•Праця на городі, квітнику, в
саду.
•Складання дітьми казок,
віршів, загадок, оповідань.
8. •Виконання вправ
психогімнастики.
•Розв’язання словесно – логічних
та розвиваючих завдань.
•Дослідницька та
експериментально – пошукова
діяльність дітей.
•Екологічні екскурсії.
•Екологічні виставки.
•Екологічні спостереження.
•Обговорення та програвання
ситуацій.
•Колекціонування.
•Інсценування творів.
•Використання малих
фольклорних жанрів про природу.
•Дидактичні рухливі, народно –
обрядові ігри природничої
тематики.
15. Форми роботи з батьками
•День відкритих дверей
•Спільні походи до лісу, на луг;
•Туристичні свята;
•Конкурси на кращу роботу про
природу;
•Виставки робіт, виконаних
батьками спільно з дітьми;
•Консультації, бесіди;
16. “Рибі – вода, птаху повітря,
звірям ліс, степ, а людині
потрібна Батьківщина. І
охороняти природу – значить
охороняти Батьківщину.
Люби природу не як символ
душі своєї, Люби природу не
для себе, а для неї.”
М. Пришвін.
