1. 第7回 医療の質・安全学会 学術集会
November 23-24, 2012
新人コメディカルを対象とした
AED研修における
AHA Family&Friends
コースの活用
自治医科大学 淺田義和 野沢博子 鈴木義彦
阿野正樹 谷島雅子 小畑美加子
茂呂悦子 長谷川剛
日本BLS協会 青木太郎

2. 発表内容の概略
• 新人コメディカルに対するAED研修と
してFamily&Friendsコースを改変利用
• 意識確認や応援に対する自信の向上、
胸骨圧迫に対する抵抗の減少
（受講前後で有意差あり）
• 短時間で効果的かつ均質な講習の実施
• 態度教育や学習成果保持に関する課題

3. 背景
• 新人コメディカルに対するAED研修
• 練習時間の増加
• 各回での講習内容を均一化
• 講師側の負荷を軽減

4. 方法１：全体の概要
• AHA Family & Friendsコースの利用
• 実施時は英語版DVDのみ
→ インストラクターが随時翻訳
• AEDの利用方法に関する追加・改変
• マネキン：受講生 ＝ １：２
• １回につき8∼10名の参加者

5. 方法２：内容の追加
• 以下の2点を追加
• AEDの利用に関する手順紹介デモ
• AEDの利用演習（2人1組）
• 講習時間は全体で1時間

6. 方法３：アンケート
• 全て7件法で質問、計8問
• 学習者の自信：受講前後で比較（2問）
• 初期対応の自信 / 胸骨圧迫の抵抗感
• 知識確認：内容理解の自己申告（2問）
• 満足度 ：全体に関する満足度（2問）
• 態度 ：次回講習の参加意欲（2問）

7. 結果１：受講前後
設問内容 時期 平均 SD
直前 4.2 1.3
倒れている人に対して、意識確認
や救急の要請ができそうか？
直後 6.0** 0.8
直前 4.7 1.6
心臓マッサージを実施する事に対
して、抵抗感はあるか？
直後 4.1* 1.4

8. 結果２：受講後調査
分類 設問内容 平均 SD
胸骨圧迫の方法は理解できたか？ 6.9 0.3
知識
AEDの使い方は理解できたか？ 6.9 0.3
時間は足りていたか？ 6.2 1.0
満足
内容は分かりやすかったか？ 6.8 0.6
復習講習を受けてみたいか？ 5.3 1.2
態度
上級のコースを受けてみたいか？ 5.2 1.0

9. 考察
• Family & Friendsコースからの知見
• 短時間かつ効果的（前後での差）
• 高い満足度
• 必要性をより実感させるには？
• 学習効果を目的とした追調査の必要性
• 中・長期でのスキル・知識・態度評価など