SlideShare a Scribd company logo
1 of 8
‫وأهميته‬ ‫للمعلم‬ ‫الذاتي‬ ‫التطوير‬
‫مجال‬ ‫في‬ ‫ملحة‬ ‫الذاتي‬ ‫للتطوير‬ ‫الحاجة‬ ‫ليست‬
.‫المجال.ت‬ ‫كل‬ ‫في‬ ‫بل‬ ،‫فحسب‬ ‫والتعليم‬ ‫التربية‬
‫مع‬ ‫يتعامل‬ ‫الذي‬ ‫والتعليم‬ ‫التربية‬ ‫مجال‬ ‫في‬ ‫لكنه‬
‫حا‬ً‫ا‬ ‫إلحا‬ ‫أكثر‬ ‫العقول‬.
! ‫؟‬ ‫الذاتي‬ ‫التطوير‬ ‫هو‬ ‫ما‬
‫بنفسه‬ ‫الشخص‬ ‫له‬ ‫يخطط‬ ‫الذي‬ ‫والتقدم‬ ‫النمو‬ ‫هو‬
‫أهداف‬ ‫تحقـيق‬ ‫بغيـة‬ ، ‫وإرادته‬ ‫رغبته‬ ‫بمحض‬ ‫و‬
. ‫محددة‬
‫الذاتي‬ ‫التطوير‬ ‫أهمية‬
‫الجديد‬ ‫ومواكبة‬ ، ‫المتطورة‬ ‫المعرفة‬ ‫مسايرة‬
. ‫التخصص‬ ‫حقل‬ ‫في‬
‫مجال‬ ‫في‬ ‫ال‬ً ‫ف‬ ‫عا‬َّ‫ا‬‫ف‬َ‫ع‬ ‫ليكون‬ ‫المعلم‬ ‫طموحات‬ ‫تحقيق‬
‫ميدانه‬ ‫في‬ ‫را‬ً ‫ف‬ ‫مؤث‬ ، ‫عمله‬.
‫يمكنه‬ ‫نحو‬ ‫على‬ ‫وقدراته‬ ‫بذاته‬ ‫معرفته‬ ‫تعميق‬
‫القصور‬ ‫وتلفي‬ ‫عنده‬ ‫القوة‬ ‫نقاط‬ ‫من‬ ‫الفادة‬ ‫من‬.
‫نفسي‬ ‫وثبات‬ ‫بثقة‬ ‫عمله‬ ‫أداء‬.‫أكبر‬
‫أكبر‬ ‫مسؤوليات‬ ‫لتحـمل‬ ‫االتستعداد‬.
‫الذاتي‬ ‫التطوير‬ ‫خطوات‬
‫الشخصية‬ ‫التحتياجات‬ ‫تحديد‬، ‫المعارف‬ ‫من‬
.‫المنطلق‬ ‫هذا‬ ‫من‬ ‫العمل‬ ‫ثم‬ ، ‫والهتمامات‬
‫ومختلفة‬ ‫متنوعة‬ ‫مصادر‬ ‫من‬ ‫المعرفة‬ ‫اكتساب‬
.‫واتحد‬ ‫مصدر‬ ‫على‬ ‫التقتصار‬ ‫وعدم‬
‫العمل‬ ‫أسلــوب‬ ‫في‬ ‫والتجـديد‬ ‫التـنويع‬‫وعـدم‬ ،
.‫واتحدة‬ ‫عمل‬ ‫طريقة‬ ‫التقتصارعلى‬
‫والعمل‬ ‫العملية‬ ‫تحياته‬ ‫في‬ ‫يتعلــمه‬ ‫مـا‬ ‫تجــريب‬
.‫لديه‬ ‫العمل‬ ‫وبيئة‬ ‫الجديد‬ ‫بين‬ ‫التوفيق‬ ‫على‬
‫الذاتي‬ ‫التطوير‬ ‫خطوات‬ ‫تابع‬
‫الجديد‬ ‫قبول‬ ‫في‬ ‫التردد‬ ‫وعدم‬ ‫المبادرة‬ ‫روح‬ ‫تنمية‬
‫فا‬ً‫ا‬‫مخال‬ ‫يكن‬ ‫لم‬ ‫ما‬‫الشرائع‬ ‫او‬ ‫للقوانين‬‫ال‬ ‫أو‬‫ا‬‫عر‬‫ا‬.‫ف‬
‫وتطوير‬ ، ‫المعارف‬ ‫وتحديث‬ ، ‫المعلومات‬ ‫تبادل‬
.‫الممكنة‬ ‫والاساليب‬ ‫والطرق‬ ‫الواسائل‬ ‫بكافة‬ ‫المهارات‬
‫النقـد‬ ‫تقبل‬ ‫على‬ ‫النفس‬ ‫ترويض‬‫الرأي‬ ‫واحتـرام‬ ،
.‫الرخرين‬ ‫من‬ ‫والاستفادة‬ ، ‫الرخر‬
‫إلى‬ ‫وتحـويلها‬ ‫المواقـف‬ ‫جميــع‬ ‫ااستثـمار‬‫محطات‬
.‫جديد‬ ‫إيجابي‬ ‫اسلوك‬ ‫عنها‬ ‫ينتج‬ ‫تعلم‬
‫الذاتي‬ ‫التطوير‬ ‫في‬ ‫مساعدة‬ ‫وسائل‬
‫المجال‬ ‫هذا‬ ‫في‬ ‫والمؤثرة‬ ، ‫المجربة‬ ‫الساليب‬ ‫من‬
.‫التربوية‬ ‫المجل ت‬ ‫في‬ ‫التشتراك‬
‫على‬ ‫للتعرف‬ ‫باستمرار‬ ‫التجارية‬ ‫المكتبا ت‬ ‫زيارة‬
‫والتخصص‬ ‫العمل‬ ‫مجال‬ ‫في‬ ‫.الجديد‬
.‫التربوية‬ ‫والدورا ت‬ ‫الندوا ت‬ ‫حضور‬
.‫محتوياتها‬ ‫من‬ ‫والستفادة‬ ، ‫المدرسة‬ ‫مكتبة‬ ‫زيارة‬
‫في‬ ‫تقام‬ ‫التي‬ ‫التعليم‬ ‫وتقنيا ت‬ ‫الكتاب‬ ‫معارض‬ ‫زيارة‬
‫التعليمية‬ ‫المؤسسا ت‬ ‫بعض‬
‫المتابعة‬ ‫حسن‬ ‫على‬ ‫أتشكركم‬

More Related Content

What's hot

أنواع المدربين
أنواع المدربين أنواع المدربين
أنواع المدربين Shahid Alamin
 
الموهوبون 1pp
 الموهوبون 1pp الموهوبون 1pp
الموهوبون 1ppanjo13
 
النظرية السلوكية (1)
النظرية السلوكية (1)النظرية السلوكية (1)
النظرية السلوكية (1)wafaataman
 
إعداد وتصميم الحقائب التدريبيه
إعداد وتصميم الحقائب التدريبيهإعداد وتصميم الحقائب التدريبيه
إعداد وتصميم الحقائب التدريبيهOMAR ALONIZI
 
-المدخل للتدريس -عرض بور بوينت طرق التدريس
-المدخل للتدريس -عرض بور بوينت طرق التدريس-المدخل للتدريس -عرض بور بوينت طرق التدريس
-المدخل للتدريس -عرض بور بوينت طرق التدريس1234567monaq
 
دورة بناء وقيادة فريق العمل
دورة بناء وقيادة فريق العملدورة بناء وقيادة فريق العمل
دورة بناء وقيادة فريق العملDR. Mohamed Elfaki
 
نماذج التصميم التعليمي
نماذج التصميم التعليمينماذج التصميم التعليمي
نماذج التصميم التعليميmarzou1 o
 
ppt التأمل المهني للتدريس الفعال
 ppt التأمل المهني للتدريس الفعال ppt التأمل المهني للتدريس الفعال
ppt التأمل المهني للتدريس الفعالOmayma Abdullah
 
الشخصية الايجابية وصناعة النجاح في بيئة العمل
الشخصية الايجابية وصناعة النجاح في بيئة العمل الشخصية الايجابية وصناعة النجاح في بيئة العمل
الشخصية الايجابية وصناعة النجاح في بيئة العمل tanmya-eg
 
دليل المدرب في تدريب المدربين
دليل المدرب في تدريب المدربيندليل المدرب في تدريب المدربين
دليل المدرب في تدريب المدربينEmad El-Din Ali
 
مهارات الاتصال و التواصل- رامي مرشد
مهارات الاتصال و التواصل- رامي مرشدمهارات الاتصال و التواصل- رامي مرشد
مهارات الاتصال و التواصل- رامي مرشدshnak1
 
A.MARWA REVOLT QNET: دورة صناعة الأهداف
A.MARWA REVOLT QNET: دورة صناعة الأهدافA.MARWA REVOLT QNET: دورة صناعة الأهداف
A.MARWA REVOLT QNET: دورة صناعة الأهدافAbidi Marwa Qnet
 
المحتوى والخبرات التعليمية
المحتوى والخبرات التعليميةالمحتوى والخبرات التعليمية
المحتوى والخبرات التعليميةishraf18
 
تأهيل المعلمين
تأهيل المعلمينتأهيل المعلمين
تأهيل المعلمينMuna100
 

What's hot (20)

الممارسات التأمُّلية في التدريس
الممارسات التأمُّلية في التدريسالممارسات التأمُّلية في التدريس
الممارسات التأمُّلية في التدريس
 
أنواع المدربين
أنواع المدربين أنواع المدربين
أنواع المدربين
 
الموهوبون 1pp
 الموهوبون 1pp الموهوبون 1pp
الموهوبون 1pp
 
النظرية السلوكية (1)
النظرية السلوكية (1)النظرية السلوكية (1)
النظرية السلوكية (1)
 
إعداد وتصميم الحقائب التدريبيه
إعداد وتصميم الحقائب التدريبيهإعداد وتصميم الحقائب التدريبيه
إعداد وتصميم الحقائب التدريبيه
 
-المدخل للتدريس -عرض بور بوينت طرق التدريس
-المدخل للتدريس -عرض بور بوينت طرق التدريس-المدخل للتدريس -عرض بور بوينت طرق التدريس
-المدخل للتدريس -عرض بور بوينت طرق التدريس
 
دورة بناء وقيادة فريق العمل
دورة بناء وقيادة فريق العملدورة بناء وقيادة فريق العمل
دورة بناء وقيادة فريق العمل
 
نماذج التصميم التعليمي
نماذج التصميم التعليمينماذج التصميم التعليمي
نماذج التصميم التعليمي
 
ppt التأمل المهني للتدريس الفعال
 ppt التأمل المهني للتدريس الفعال ppt التأمل المهني للتدريس الفعال
ppt التأمل المهني للتدريس الفعال
 
الشخصية الايجابية وصناعة النجاح في بيئة العمل
الشخصية الايجابية وصناعة النجاح في بيئة العمل الشخصية الايجابية وصناعة النجاح في بيئة العمل
الشخصية الايجابية وصناعة النجاح في بيئة العمل
 
دليل المدرب في تدريب المدربين
دليل المدرب في تدريب المدربيندليل المدرب في تدريب المدربين
دليل المدرب في تدريب المدربين
 
أساليب الكشف عن الموهوبين ورعايتهم
أساليب الكشف عن الموهوبين ورعايتهمأساليب الكشف عن الموهوبين ورعايتهم
أساليب الكشف عن الموهوبين ورعايتهم
 
مهارات الاتصال و التواصل- رامي مرشد
مهارات الاتصال و التواصل- رامي مرشدمهارات الاتصال و التواصل- رامي مرشد
مهارات الاتصال و التواصل- رامي مرشد
 
إدارة العقل البشري
إدارة العقل البشريإدارة العقل البشري
إدارة العقل البشري
 
العمل التطوعي الجماعي
العمل التطوعي الجماعيالعمل التطوعي الجماعي
العمل التطوعي الجماعي
 
A.MARWA REVOLT QNET: دورة صناعة الأهداف
A.MARWA REVOLT QNET: دورة صناعة الأهدافA.MARWA REVOLT QNET: دورة صناعة الأهداف
A.MARWA REVOLT QNET: دورة صناعة الأهداف
 
المحتوى والخبرات التعليمية
المحتوى والخبرات التعليميةالمحتوى والخبرات التعليمية
المحتوى والخبرات التعليمية
 
تأهيل المعلمين
تأهيل المعلمينتأهيل المعلمين
تأهيل المعلمين
 
إثارة التحفيز والدافعية لدى المتعلم
إثارة التحفيز والدافعية لدى المتعلمإثارة التحفيز والدافعية لدى المتعلم
إثارة التحفيز والدافعية لدى المتعلم
 
خصائص النمو للمرحلة المتوسطة والثانوية
خصائص النمو للمرحلة المتوسطة والثانويةخصائص النمو للمرحلة المتوسطة والثانوية
خصائص النمو للمرحلة المتوسطة والثانوية
 

Viewers also liked

دور المعايير المهنية والاختبارات في تحسين برامج إعداد المعلمين وتطوير أدائهم
دور المعايير المهنية والاختبارات في تحسين برامج إعداد المعلمين وتطوير أدائهمدور المعايير المهنية والاختبارات في تحسين برامج إعداد المعلمين وتطوير أدائهم
دور المعايير المهنية والاختبارات في تحسين برامج إعداد المعلمين وتطوير أدائهمIEFE
 
دليل المتقدم لاختبار معلمي مادة التربية الإسلامية
دليل المتقدم لاختبار معلمي مادة التربية الإسلاميةدليل المتقدم لاختبار معلمي مادة التربية الإسلامية
دليل المتقدم لاختبار معلمي مادة التربية الإسلاميةد.فداء الشنيقات
 
10 hairstyles you were obsessed with in the early 2000s
10 hairstyles you were obsessed with in the early 2000s10 hairstyles you were obsessed with in the early 2000s
10 hairstyles you were obsessed with in the early 2000sMissBella UK
 
التنمية المهنية عبر الانترنت: أداة لتطوير الأداء التدريسي للمعلم
التنمية المهنية عبر الانترنت: أداة لتطوير الأداء التدريسي للمعلمالتنمية المهنية عبر الانترنت: أداة لتطوير الأداء التدريسي للمعلم
التنمية المهنية عبر الانترنت: أداة لتطوير الأداء التدريسي للمعلمHisham Hussein
 
الدليل الاجرائي لاستراتيجيات التعلم النشط
الدليل الاجرائي لاستراتيجيات التعلم النشطالدليل الاجرائي لاستراتيجيات التعلم النشط
الدليل الاجرائي لاستراتيجيات التعلم النشطد.فداء الشنيقات
 
. "دليل المُربيّ "لأنشطة الناشئة
. "دليل المُربيّ "لأنشطة الناشئة. "دليل المُربيّ "لأنشطة الناشئة
. "دليل المُربيّ "لأنشطة الناشئةد.فداء الشنيقات
 
المعايير المهنية الوطنية للمعلمين بالمملكة العربية السعودية
المعايير المهنية الوطنية للمعلمين بالمملكة العربية السعوديةالمعايير المهنية الوطنية للمعلمين بالمملكة العربية السعودية
المعايير المهنية الوطنية للمعلمين بالمملكة العربية السعوديةد.فداء الشنيقات
 

Viewers also liked (9)

دور المعايير المهنية والاختبارات في تحسين برامج إعداد المعلمين وتطوير أدائهم
دور المعايير المهنية والاختبارات في تحسين برامج إعداد المعلمين وتطوير أدائهمدور المعايير المهنية والاختبارات في تحسين برامج إعداد المعلمين وتطوير أدائهم
دور المعايير المهنية والاختبارات في تحسين برامج إعداد المعلمين وتطوير أدائهم
 
دليل المتقدم لاختبار معلمي مادة التربية الإسلامية
دليل المتقدم لاختبار معلمي مادة التربية الإسلاميةدليل المتقدم لاختبار معلمي مادة التربية الإسلامية
دليل المتقدم لاختبار معلمي مادة التربية الإسلامية
 
10 hairstyles you were obsessed with in the early 2000s
10 hairstyles you were obsessed with in the early 2000s10 hairstyles you were obsessed with in the early 2000s
10 hairstyles you were obsessed with in the early 2000s
 
التنمية المهنية عبر الانترنت: أداة لتطوير الأداء التدريسي للمعلم
التنمية المهنية عبر الانترنت: أداة لتطوير الأداء التدريسي للمعلمالتنمية المهنية عبر الانترنت: أداة لتطوير الأداء التدريسي للمعلم
التنمية المهنية عبر الانترنت: أداة لتطوير الأداء التدريسي للمعلم
 
التنمية المهنية
التنمية المهنيةالتنمية المهنية
التنمية المهنية
 
الدليل الاجرائي لاستراتيجيات التعلم النشط
الدليل الاجرائي لاستراتيجيات التعلم النشطالدليل الاجرائي لاستراتيجيات التعلم النشط
الدليل الاجرائي لاستراتيجيات التعلم النشط
 
. "دليل المُربيّ "لأنشطة الناشئة
. "دليل المُربيّ "لأنشطة الناشئة. "دليل المُربيّ "لأنشطة الناشئة
. "دليل المُربيّ "لأنشطة الناشئة
 
دليل معلم العلوم الشرعية
دليل معلم العلوم الشرعية دليل معلم العلوم الشرعية
دليل معلم العلوم الشرعية
 
المعايير المهنية الوطنية للمعلمين بالمملكة العربية السعودية
المعايير المهنية الوطنية للمعلمين بالمملكة العربية السعوديةالمعايير المهنية الوطنية للمعلمين بالمملكة العربية السعودية
المعايير المهنية الوطنية للمعلمين بالمملكة العربية السعودية
 

Similar to التطوير الذاتي وأهميته للمعلم

التعليم النشط والتعليم المتمايز
التعليم النشط والتعليم المتمايزالتعليم النشط والتعليم المتمايز
التعليم النشط والتعليم المتمايزMarwaBadr11
 
دورة_استراتيجيات_التدريس_النشط_و_التعلم_النشط.pdf
دورة_استراتيجيات_التدريس_النشط_و_التعلم_النشط.pdfدورة_استراتيجيات_التدريس_النشط_و_التعلم_النشط.pdf
دورة_استراتيجيات_التدريس_النشط_و_التعلم_النشط.pdfNihanorganization
 
حقيبة المدرب للمهارات الشخصية والاجتماعية للمرحلة الابتدائية
حقيبة المدرب للمهارات الشخصية  والاجتماعية للمرحلة الابتدائيةحقيبة المدرب للمهارات الشخصية  والاجتماعية للمرحلة الابتدائية
حقيبة المدرب للمهارات الشخصية والاجتماعية للمرحلة الابتدائيةreshti
 
التدريس التاملي.pdf
التدريس التاملي.pdfالتدريس التاملي.pdf
التدريس التاملي.pdfmohamedezzat558304
 
إدارة الصف.pptx
إدارة الصف.pptxإدارة الصف.pptx
إدارة الصف.pptxssuserf105d9
 
التعلم الذاتي
التعلم الذاتيالتعلم الذاتي
التعلم الذاتيahmdmalki
 
مقترح بأستحداث مادة لتنمية المهارات الذاتية بالتعليم الفني
مقترح بأستحداث مادة لتنمية المهارات الذاتية بالتعليم الفنيمقترح بأستحداث مادة لتنمية المهارات الذاتية بالتعليم الفني
مقترح بأستحداث مادة لتنمية المهارات الذاتية بالتعليم الفنيمحمود الصفتي
 
دليل المعلم العاشر 1العاشر
دليل المعلم  العاشر 1العاشردليل المعلم  العاشر 1العاشر
دليل المعلم العاشر 1العاشرmustafa002
 
Projet personnel de l'élève
Projet personnel de l'élèveProjet personnel de l'élève
Projet personnel de l'élèveboukri
 
التعلم الذاتي
التعلم الذاتيالتعلم الذاتي
التعلم الذاتيHamid Oumoumen
 
إدارة الصف ....حسن الغامدي
إدارة الصف ....حسن الغامديإدارة الصف ....حسن الغامدي
إدارة الصف ....حسن الغامديministrey
 
مهارات تطوير الذات وصناعة الشخصية العلمية البحثية الإيجابية
 مهارات تطوير الذات وصناعة الشخصية العلمية البحثية الإيجابية    مهارات تطوير الذات وصناعة الشخصية العلمية البحثية الإيجابية
مهارات تطوير الذات وصناعة الشخصية العلمية البحثية الإيجابية Aboul Ella Hassanien
 
التعلیم التفریدي والتعلیم الجمعي
التعلیم التفریدي والتعلیم الجمعيالتعلیم التفریدي والتعلیم الجمعي
التعلیم التفریدي والتعلیم الجمعيAmer Gad
 

Similar to التطوير الذاتي وأهميته للمعلم (20)

التعليم النشط والتعليم المتمايز
التعليم النشط والتعليم المتمايزالتعليم النشط والتعليم المتمايز
التعليم النشط والتعليم المتمايز
 
التعلم النشط
التعلم النشطالتعلم النشط
التعلم النشط
 
دورة_استراتيجيات_التدريس_النشط_و_التعلم_النشط.pdf
دورة_استراتيجيات_التدريس_النشط_و_التعلم_النشط.pdfدورة_استراتيجيات_التدريس_النشط_و_التعلم_النشط.pdf
دورة_استراتيجيات_التدريس_النشط_و_التعلم_النشط.pdf
 
حقيبة المدرب للمهارات الشخصية والاجتماعية للمرحلة الابتدائية
حقيبة المدرب للمهارات الشخصية  والاجتماعية للمرحلة الابتدائيةحقيبة المدرب للمهارات الشخصية  والاجتماعية للمرحلة الابتدائية
حقيبة المدرب للمهارات الشخصية والاجتماعية للمرحلة الابتدائية
 
التدريس التاملي.pdf
التدريس التاملي.pdfالتدريس التاملي.pdf
التدريس التاملي.pdf
 
التدريس التاملي
التدريس التامليالتدريس التاملي
التدريس التاملي
 
مفهوم الدافعية
مفهوم الدافعيةمفهوم الدافعية
مفهوم الدافعية
 
إدارة الصف.pptx
إدارة الصف.pptxإدارة الصف.pptx
إدارة الصف.pptx
 
التعلم الذاتي
التعلم الذاتيالتعلم الذاتي
التعلم الذاتي
 
مقترح بأستحداث مادة لتنمية المهارات الذاتية بالتعليم الفني
مقترح بأستحداث مادة لتنمية المهارات الذاتية بالتعليم الفنيمقترح بأستحداث مادة لتنمية المهارات الذاتية بالتعليم الفني
مقترح بأستحداث مادة لتنمية المهارات الذاتية بالتعليم الفني
 
دليل المعلم العاشر 1العاشر
دليل المعلم  العاشر 1العاشردليل المعلم  العاشر 1العاشر
دليل المعلم العاشر 1العاشر
 
Projet personnel de l'élève
Projet personnel de l'élèveProjet personnel de l'élève
Projet personnel de l'élève
 
التعلم الذاتي
التعلم الذاتيالتعلم الذاتي
التعلم الذاتي
 
إدارة الصف ....حسن الغامدي
إدارة الصف ....حسن الغامديإدارة الصف ....حسن الغامدي
إدارة الصف ....حسن الغامدي
 
دورة التفوق الدراسي
دورة التفوق الدراسيدورة التفوق الدراسي
دورة التفوق الدراسي
 
ملف الانجاز
ملف الانجازملف الانجاز
ملف الانجاز
 
الممارسات التأمُّلية في التعليم
الممارسات التأمُّلية في التعليمالممارسات التأمُّلية في التعليم
الممارسات التأمُّلية في التعليم
 
مهارات تطوير الذات وصناعة الشخصية العلمية البحثية الإيجابية
 مهارات تطوير الذات وصناعة الشخصية العلمية البحثية الإيجابية    مهارات تطوير الذات وصناعة الشخصية العلمية البحثية الإيجابية
مهارات تطوير الذات وصناعة الشخصية العلمية البحثية الإيجابية
 
التعلیم التفریدي والتعلیم الجمعي
التعلیم التفریدي والتعلیم الجمعيالتعلیم التفریدي والتعلیم الجمعي
التعلیم التفریدي والتعلیم الجمعي
 
حقيبة التدريس الإبداعى
حقيبة التدريس الإبداعىحقيبة التدريس الإبداعى
حقيبة التدريس الإبداعى
 

More from Ossama Albert

اداوت التكنولوجيا المساعدة
اداوت التكنولوجيا المساعدةاداوت التكنولوجيا المساعدة
اداوت التكنولوجيا المساعدةOssama Albert
 
Qu'est-ce que lire ?
Qu'est-ce que lire ?Qu'est-ce que lire ?
Qu'est-ce que lire ?Ossama Albert
 
Qu'est ce que lire ?
Qu'est ce que lire ?Qu'est ce que lire ?
Qu'est ce que lire ?Ossama Albert
 
التكنولوجيا فى ادارة المؤسسات الغير ربحية
التكنولوجيا فى ادارة المؤسسات الغير ربحيةالتكنولوجيا فى ادارة المؤسسات الغير ربحية
التكنولوجيا فى ادارة المؤسسات الغير ربحيةOssama Albert
 
دور التواصل فى تحفيز مجموعة العمل
دور التواصل فى تحفيز مجموعة العملدور التواصل فى تحفيز مجموعة العمل
دور التواصل فى تحفيز مجموعة العملOssama Albert
 
طريقة ضبط حجم الصور
طريقة ضبط حجم الصورطريقة ضبط حجم الصور
طريقة ضبط حجم الصورOssama Albert
 
قسم البراعم
قسم البراعمقسم البراعم
قسم البراعمOssama Albert
 
برامج وانشطة قسمى النشىء
برامج وانشطة قسمى النشىءبرامج وانشطة قسمى النشىء
برامج وانشطة قسمى النشىءOssama Albert
 

More from Ossama Albert (9)

اداوت التكنولوجيا المساعدة
اداوت التكنولوجيا المساعدةاداوت التكنولوجيا المساعدة
اداوت التكنولوجيا المساعدة
 
Qu'est-ce que lire ?
Qu'est-ce que lire ?Qu'est-ce que lire ?
Qu'est-ce que lire ?
 
Qu'est ce que lire ?
Qu'est ce que lire ?Qu'est ce que lire ?
Qu'est ce que lire ?
 
التكنولوجيا فى ادارة المؤسسات الغير ربحية
التكنولوجيا فى ادارة المؤسسات الغير ربحيةالتكنولوجيا فى ادارة المؤسسات الغير ربحية
التكنولوجيا فى ادارة المؤسسات الغير ربحية
 
دور التواصل فى تحفيز مجموعة العمل
دور التواصل فى تحفيز مجموعة العملدور التواصل فى تحفيز مجموعة العمل
دور التواصل فى تحفيز مجموعة العمل
 
Hello
HelloHello
Hello
 
طريقة ضبط حجم الصور
طريقة ضبط حجم الصورطريقة ضبط حجم الصور
طريقة ضبط حجم الصور
 
قسم البراعم
قسم البراعمقسم البراعم
قسم البراعم
 
برامج وانشطة قسمى النشىء
برامج وانشطة قسمى النشىءبرامج وانشطة قسمى النشىء
برامج وانشطة قسمى النشىء
 

التطوير الذاتي وأهميته للمعلم

  • 2. ‫مجال‬ ‫في‬ ‫ملحة‬ ‫الذاتي‬ ‫للتطوير‬ ‫الحاجة‬ ‫ليست‬ .‫المجال.ت‬ ‫كل‬ ‫في‬ ‫بل‬ ،‫فحسب‬ ‫والتعليم‬ ‫التربية‬ ‫مع‬ ‫يتعامل‬ ‫الذي‬ ‫والتعليم‬ ‫التربية‬ ‫مجال‬ ‫في‬ ‫لكنه‬ ‫حا‬ً‫ا‬ ‫إلحا‬ ‫أكثر‬ ‫العقول‬.
  • 3. ! ‫؟‬ ‫الذاتي‬ ‫التطوير‬ ‫هو‬ ‫ما‬ ‫بنفسه‬ ‫الشخص‬ ‫له‬ ‫يخطط‬ ‫الذي‬ ‫والتقدم‬ ‫النمو‬ ‫هو‬ ‫أهداف‬ ‫تحقـيق‬ ‫بغيـة‬ ، ‫وإرادته‬ ‫رغبته‬ ‫بمحض‬ ‫و‬ . ‫محددة‬
  • 4. ‫الذاتي‬ ‫التطوير‬ ‫أهمية‬ ‫الجديد‬ ‫ومواكبة‬ ، ‫المتطورة‬ ‫المعرفة‬ ‫مسايرة‬ . ‫التخصص‬ ‫حقل‬ ‫في‬ ‫مجال‬ ‫في‬ ‫ال‬ً ‫ف‬ ‫عا‬َّ‫ا‬‫ف‬َ‫ع‬ ‫ليكون‬ ‫المعلم‬ ‫طموحات‬ ‫تحقيق‬ ‫ميدانه‬ ‫في‬ ‫را‬ً ‫ف‬ ‫مؤث‬ ، ‫عمله‬. ‫يمكنه‬ ‫نحو‬ ‫على‬ ‫وقدراته‬ ‫بذاته‬ ‫معرفته‬ ‫تعميق‬ ‫القصور‬ ‫وتلفي‬ ‫عنده‬ ‫القوة‬ ‫نقاط‬ ‫من‬ ‫الفادة‬ ‫من‬. ‫نفسي‬ ‫وثبات‬ ‫بثقة‬ ‫عمله‬ ‫أداء‬.‫أكبر‬ ‫أكبر‬ ‫مسؤوليات‬ ‫لتحـمل‬ ‫االتستعداد‬.
  • 5. ‫الذاتي‬ ‫التطوير‬ ‫خطوات‬ ‫الشخصية‬ ‫التحتياجات‬ ‫تحديد‬، ‫المعارف‬ ‫من‬ .‫المنطلق‬ ‫هذا‬ ‫من‬ ‫العمل‬ ‫ثم‬ ، ‫والهتمامات‬ ‫ومختلفة‬ ‫متنوعة‬ ‫مصادر‬ ‫من‬ ‫المعرفة‬ ‫اكتساب‬ .‫واتحد‬ ‫مصدر‬ ‫على‬ ‫التقتصار‬ ‫وعدم‬ ‫العمل‬ ‫أسلــوب‬ ‫في‬ ‫والتجـديد‬ ‫التـنويع‬‫وعـدم‬ ، .‫واتحدة‬ ‫عمل‬ ‫طريقة‬ ‫التقتصارعلى‬ ‫والعمل‬ ‫العملية‬ ‫تحياته‬ ‫في‬ ‫يتعلــمه‬ ‫مـا‬ ‫تجــريب‬ .‫لديه‬ ‫العمل‬ ‫وبيئة‬ ‫الجديد‬ ‫بين‬ ‫التوفيق‬ ‫على‬
  • 6. ‫الذاتي‬ ‫التطوير‬ ‫خطوات‬ ‫تابع‬ ‫الجديد‬ ‫قبول‬ ‫في‬ ‫التردد‬ ‫وعدم‬ ‫المبادرة‬ ‫روح‬ ‫تنمية‬ ‫فا‬ً‫ا‬‫مخال‬ ‫يكن‬ ‫لم‬ ‫ما‬‫الشرائع‬ ‫او‬ ‫للقوانين‬‫ال‬ ‫أو‬‫ا‬‫عر‬‫ا‬.‫ف‬ ‫وتطوير‬ ، ‫المعارف‬ ‫وتحديث‬ ، ‫المعلومات‬ ‫تبادل‬ .‫الممكنة‬ ‫والاساليب‬ ‫والطرق‬ ‫الواسائل‬ ‫بكافة‬ ‫المهارات‬ ‫النقـد‬ ‫تقبل‬ ‫على‬ ‫النفس‬ ‫ترويض‬‫الرأي‬ ‫واحتـرام‬ ، .‫الرخرين‬ ‫من‬ ‫والاستفادة‬ ، ‫الرخر‬ ‫إلى‬ ‫وتحـويلها‬ ‫المواقـف‬ ‫جميــع‬ ‫ااستثـمار‬‫محطات‬ .‫جديد‬ ‫إيجابي‬ ‫اسلوك‬ ‫عنها‬ ‫ينتج‬ ‫تعلم‬
  • 7. ‫الذاتي‬ ‫التطوير‬ ‫في‬ ‫مساعدة‬ ‫وسائل‬ ‫المجال‬ ‫هذا‬ ‫في‬ ‫والمؤثرة‬ ، ‫المجربة‬ ‫الساليب‬ ‫من‬ .‫التربوية‬ ‫المجل ت‬ ‫في‬ ‫التشتراك‬ ‫على‬ ‫للتعرف‬ ‫باستمرار‬ ‫التجارية‬ ‫المكتبا ت‬ ‫زيارة‬ ‫والتخصص‬ ‫العمل‬ ‫مجال‬ ‫في‬ ‫.الجديد‬ .‫التربوية‬ ‫والدورا ت‬ ‫الندوا ت‬ ‫حضور‬ .‫محتوياتها‬ ‫من‬ ‫والستفادة‬ ، ‫المدرسة‬ ‫مكتبة‬ ‫زيارة‬ ‫في‬ ‫تقام‬ ‫التي‬ ‫التعليم‬ ‫وتقنيا ت‬ ‫الكتاب‬ ‫معارض‬ ‫زيارة‬ ‫التعليمية‬ ‫المؤسسا ت‬ ‫بعض‬