2. Cele e-learningu
skrócenie czasu nieobecności pracownika na stanowisku
tworzenie kursów pod kątem konkretnego pracownika
łatwość rozszerzenia zakresu dla mniej zaawansowanych
koszty przygotowania kursu ponoszone tylko raz
redukcja kosztów logistycznych
studenci mogą pracować – zdobywać fundusze na naukę
studenci mogą studiować wiele kierunków bez kolizji
łatwość monitorowania działań każdego uczestnika
3. Zakres wykorzystania e-learningu
Struktura e-kursu
Jedna ścieżka Eksploracja
Zadania Zadania Mieszany Monitorowany Niemonitorowany
obowiązkowe fakultatywne
Ćwiczenia, laboratoria e-wykłady strony
informacyjne
4. Zakres wykorzystania e-learningu
Rola instruktora
Automatyczna Tylko Interaktywna Przewodnik
odpowiedź ocena (E-learning 2.0)
Testy Zadania Fora
Obliczenia Eseje Dyskusje
5. Zalety e-learningu
łatwość zdobycia informacji
szybkość komunikacji
jednoznaczna prezentacja wymagań
wysoka elastyczność czasu, miejsca i zakresu
dostępność dla chorych i niepełnosprawnych
zgodność z koncepcją uczenia przez całe życie
redukcja kosztów logistycznych
6. Wady e-learningu
niedosyt komunikacji twarzą w twarz
nadmiar dostarczanych informacji
izolacja uczestników kursu
przenoszenie bez zmian materiałów ze zwykłych zajęć
7. Podsumowanie
Pokolenie lat 80-90. nie potrafi uczyć się liniowo
realizują wiele zadań naraz
nie skupiają się na jednym temacie
nie są w stanie wysłuchać 90 minut wykładu
dobrze radzą sobie z technologiami
Komunikacja elektroniczna eliminuje część przekazu –
trzeba temu zaradzić
E-learning nie może być traktowany jako sposób cięcia
kosztów, ale jako pełnowartościowa metoda nauczania