Eportal i nauczanie przedmiotów ścisłych
•
0 likes•1,536 views
Prezentacja ma na celu przedstawienie a) gotowych e-kursów z matematyki dostępnych dla każdego użytkownika ePortalu b) możliwości LMS Moodle pod kątem usprawnienia pracy nauczyciela c) narzędzia quiz dostępnego w LMS Moodle, umożliwiającego tworzenie różnorodnych pytań testowych
Recommended
Recommended
More Related Content
Viewers also liked
Similar to Eportal i nauczanie przedmiotów ścisłych
Similar to Eportal i nauczanie przedmiotów ścisłych (20)
Eportal i nauczanie przedmiotów ścisłych
- 1. ePortal PWr i wspomaganie nauczania przedmiotów ścisłych Oprac. Agnieszka Herczak-Ciara, Dział E-learningu, Wrocław 2013 http://eportal.pwr.wroc.pl
- 2. Wprowadzenie „There is an often-expressed fear that technology will replace teachers. I can say emphatically and unequivocally, IT WON'T. The information highway won't replace or devalue any of the human educational talent needed for the challenges ahead: committed teachers, creative administrators, involved parents, and of course, diligent students. However, technology will be pivotal in the future role of teachers.” BILL GATES
- 3. Wprowadzenie http://eportal.pwr.wroc.pl ***************** jan.kowalski LOGIN poczty PRACOWNICZEJ /STUDENCKIEJ HASŁO poczty PRACOWNICZEJ/STUDENCKIEJ Dostęp do ePortalu PWr i jego zasobów ma każdy pracownik i student Politechniki Wrocławskiej posiadający uczelniane konto pocztowe
- 4. Wprowadzenie http://eportal.pwr.wroc.pl ***************** jan.kowalski LOGIN poczty PRACOWNICZEJ /STUDENCKIEJ HASŁO poczty PRACOWNICZEJ/STUDENCKIEJ Dostęp do ePortalu PWr i jego zasobów ma każdy pracownik i student Politechniki Wrocławskiej posiadający uczelniane konto pocztowe • nauczyciel akademicki może otrzymać miejsce w ePortalu PWr na założenie własnego kursu, strony informacyjnej z listami zadań i innymi materiałami dla studentów
- 5. Wprowadzenie I. Zasoby dydaktyczne dostępne w ePortalu ePortal zdalnej edukacji PWr udostępnia studentom i pracownikom PWr internetowe materiały wykładowe wspierające kształcenie w zakresie Algebry oraz zagadnień programu szkoły ponadgimnazjalnej
- 6. Wprowadzenie I. Zasoby dydaktyczne dostępne w ePortalu ePortal zdalnej edukacji PWr udostępnia studentom i pracownikom PWr internetowe materiały wykładowe wspierające kształcenie w zakresie Algebry oraz zagadnień programu szkoły ponadgimnazjalnej II. Funkcje platformy e-learningowej ePortal zdalnej edukacji PWr umożliwia śledzenie aktywności użytkowników, przeprowadzanie ankiet, ocenianie różnorodnych zadań oddawanych przez studentów, prowadzenie dziennika ocen itp.
- 7. Wprowadzenie I. Zasoby dydaktyczne dostępne w ePortalu ePortal zdalnej edukacji PWr udostępnia studentom i pracownikom PWr internetowe materiały wykładowe wspierające kształcenie w zakresie Algebry oraz zagadnień programu szkoły ponadgimnazjalnej III. Mechanizm kontrolowania wiedzy ePortal zdalnej edukacji PWr zawiera narzędzia pozwalające na przeprowadzanie częstej kontroli przyswajania wiedzy przez studentów. II. Funkcje platformy e-learningowej ePortal zdalnej edukacji PWr umożliwia śledzenie aktywności użytkowników, przeprowadzanie ankiet, ocenianie różnorodnych zadań oddawanych przez studentów, prowadzenie dziennika ocen itp.
- 8. I. Zasoby dydaktyczne w ePortalu Algebra z geometrią analityczną – e-kurs („internetowy podręcznik”) autorzy: dr Jędrzej Wierzejewski, dr inż. Przemysław Kajetanowicz adres: http://eportal.pwr.wroc.pl (kategoria: Matematyka – kurs: Algebra z Geometrią Analityczną)
- 9. I. Zasoby dydaktyczne w ePortalu Algebra z geometrią analityczną – e-kurs („internetowy podręcznik”) autorzy: dr Jędrzej Wierzejewski, dr inż. Przemysław Kajetanowicz adres: http://eportal.pwr.wroc.pl (kategoria: Matematyka – kurs: Algebra z Geometrią Analityczną) • do wykorzystania w trakcie wykładu/ćwiczeń w celu wzbogacenia formy zajęć, zainteresowania słuchaczy • dla studentów pełni rolę uzupełnienia tradycyjnego podręcznika i zbioru zadań Średnio 1,5 mln wyświetleń w roku akadem.
- 10. I. Zasoby dydaktyczne w ePortalu Algebra z geometrią analityczną – e-kurs („internetowy podręcznik”) interaktywne ćwiczenia Student uczy się i sprawdza czy rozumie
- 11. I. Zasoby dydaktyczne w ePortalu Algebra z geometrią analityczną – e-kurs („internetowy podręcznik”) interaktywne ćwiczenia Przykładowe zadanie
- 12. I. Zasoby dydaktyczne w ePortalu Dane generowane losowo Algebra z geometrią analityczną – e-kurs („internetowy podręcznik”) interaktywne ćwiczenia Formularz do wpisania rozwiązania Rozwiązanie krok po kroku
- 13. I. Zasoby dydaktyczne w ePortalu Dane generowane losowo Algebra z geometrią analityczną – e-kurs („internetowy podręcznik”) interaktywne ćwiczenia Formularz do wpisania rozwiązania Rozwiązanie krok po kroku • indywidualizacja nauczania - student rozwiązuje tyle razy dane ćwiczenie ile potrzebuje, aby zrozumieć • samodzielne rozwiązywanie interaktywnych ćwiczeń to pomoc w przygotowaniu do zaj.tradycyjnych
- 14. I. Zasoby dydaktyczne w ePortalu Narzędzia do rysowania rozwiązań Ostrzeżenie o błędach Algebra z geometrią analityczną – e-kurs („internetowy podręcznik”) e-sprawdziany Zakładki z zadaniami Nagranie do obejrzenia
- 15. I. Zasoby dydaktyczne w ePortalu Algebra z geometrią analityczną – e-kurs („internetowy podręcznik”) e-sprawdziany • sprawdziany zawarte w kursie pomagają studentom sprawdzić stopień opanowania danego tematu • e-sprawdziany pisane przez studentów na ocenę w pracowniach Działu oparte są o analogiczny mechanizm, stwarzamy studentom szansę dobrego przygotowania się do zaliczeń i tylko od nich zależy czy z niej skorzystają Nagranie do obejrzenia
- 16. I. Zasoby dydaktyczne w ePortalu Algebra z geometrią analityczną – e-kurs („internetowy podręcznik”) e-sprawdziany • sprawdziany zawarte w kursie pomagają studentom sprawdzić stopień opanowania danego tematu • e-sprawdziany pisane przez studentów na ocenę w pracowniach Działu oparte są o analogiczny mechanizm, stwarzamy studentom szansę dobrego przygotowania się do zaliczeń i tylko od nich zależy czy z niej skorzystają Nagranie do obejrzenia
- 17. I. Zasoby dydaktyczne w ePortalu Repetytorium z matematyki – wersja polska i anglojęzyczna autorzy: dr Jędrzej Wierzejewski, dr inż. Przemysław Kajetanowicz adres: http://eportal.pwr.wroc.pl (kategoria: Matematyka – kurs: Repetytorium z matematyki)
- 18. I. Zasoby dydaktyczne w ePortalu Repetytorium z matematyki – wersja polska i anglojęzyczna autorzy: dr Jędrzej Wierzejewski, dr inż. Przemysław Kajetanowicz adres: http://eportal.pwr.wroc.pl (kategoria: Matematyka – kurs: Repetytorium z matematyki) • do wykorzystania na zajęciach w celu przypomnienia zagadnień z zakresu szkoły ponadgimnazjalnej • dla studentów to doskonałe narzędzie do samodzielnego uzupełnienia braków w wiedzy
- 19. II. Funkcje platformy e-learningowej Platforma e-learningowa ePortal PWr wykorzystuje popularny na świecie system LMS Moodle wzbogacony o autorskie rozwiązania pracowników Działu http://eportal.pwr.wroc.pl
- 20. II. Funkcje platformy e-learningowej Platforma e-learningowa ePortal PWr wykorzystuje popularny na świecie system LMS Moodle wzbogacony o autorskie rozwiązania pracowników Działu Przygotowywanie, gromadzenie i publikowanie zasobów dydaktycznych (e-lekcje, strony www, pliki, prezentacje, SCORM, IMS, bazy danych, nagrania wideo) Import zewnętrznych zasobów
- 21. II. Funkcje platformy e-learningowej Platforma e-learningowa ePortal PWr wykorzystuje popularny na świecie system LMS Moodle wzbogacony o autorskie rozwiązania pracowników Działu Przygotowywanie, gromadzenie i publikowanie zasobów dydaktycznych (e-lekcje, strony www, pliki, prezentacje, SCORM, IMS, bazy danych, nagrania wideo) Intuicyjna edycja własnych zasobów
- 22. II. Funkcje platformy e-learningowej Platforma e-learningowa ePortal PWr wykorzystuje popularny na świecie system LMS Moodle wzbogacony o autorskie rozwiązania pracowników Działu Przygotowywanie, gromadzenie i publikowanie zasobów dydaktycznych (e-lekcje, strony www, pliki, prezentacje, SCORM, IMS, bazy danych, nagrania wideo) Intuicyjna edycja własnych zasobów Efekt
- 23. II. Funkcje platformy e-learningowej Platforma e-learningowa ePortal PWr wykorzystuje popularny na świecie system LMS Moodle wzbogacony o autorskie rozwiązania pracowników Działu Przygotowywanie, gromadzenie i publikowanie zasobów dydaktycznych (e-lekcje, strony www, pliki, prezentacje, SCORM, IMS, bazy danych, nagrania wideo) Kurs w formie tablicy informacyjnej Listy zadań Miejsce do przesłania plików studentów
- 24. II. Funkcje platformy e-learningowej Komunikacja i współpraca uczestników kursu (system powiadomień, kalendarz, konferencje online, forum, chat, wiki, blog, itp.) Konferencje online Forum
- 25. II. Funkcje platformy e-learningowej Konferencje online Tablica ogłoszeń i inne funkcje organizacyjne (aktualności, zapisy na kolokwia/egzaminy i inne) Moduł: zapisy • umożliwia przeprowadzenie zapisów online na zdefiniowane wcześniej wydarzenia tj. zaliczenia, kolokwia i inne • automatycznie czuwa nad limitami miejsc, zezwala na wprowadzenie list rezerwowych
- 26. II. Funkcje platformy e-learningowej Konferencje online Ewaluacja (ankietowanie, quizy, testy, zadania, dzienniki ocen, raporty aktywności, itp.) Moduł: zadania • umożliwia sprawne i wygodne zarządzanie plikami przesyłanymi przez studentów do oceny (koniec z bałaganem w skrzynce pocztowej i anonimowymi mailami) • automatycznie czuwa nad terminowością przesyłania prac • umożliwia dodanie komentarza do oceny • współdziałanie z wtyczką anty-plagiatową usprawnia prace przy sprawdzaniu kodów źródłowych
- 27. II. Funkcje platformy e-learningowej Konferencje online Ewaluacja (ankietowanie, quizy, testy, zadania, dzienniki ocen, raporty aktywności, itp.) Moduł: ankiety
- 28. III. Mechanizm kontrolowania wiedzy Pytanie wyboru Pytanie numeryczne Mechanizm quizów na platformie Moodle umożliwia tworzenie nieszablonowych testów sprawdzających wiedzę zawierających pytania o różnorodnym formacie od standardowych pytań wyboru, przez formularze do wypełnienia, pytania z danymi losowanymi itp.
- 29. III. Mechanizm kontrolowania wiedzy Pytanie - listy wyboru Mechanizm quizów na platformie Moodle umożliwia tworzenie nieszablonowych testów sprawdzających wiedzę zawierających pytania o różnorodnym formacie od standardowych pytań wyboru, przez formularze do wypełnienia, pytania z danymi losowanymi itp.
- 30. III. Mechanizm kontrolowania wiedzy Pytanie - formularz Mechanizm quizów na platformie Moodle umożliwia tworzenie nieszablonowych testów sprawdzających wiedzę zawierających pytania o różnorodnym formacie od standardowych pytań wyboru, przez formularze do wypełnienia, pytania z danymi losowanymi itp.
- 31. III. Mechanizm kontrolowania wiedzy Pytania uzupełnij Mechanizm quizów na platformie Moodle umożliwia tworzenie nieszablonowych testów sprawdzających wiedzę zawierających pytania o różnorodnym formacie od standardowych pytań wyboru, przez formularze do wypełnienia, pytania z danymi losowanymi itp.
- 32. III. Mechanizm kontrolowania wiedzy Mechanizm quizów na platformie Moodle umożliwia tworzenie nieszablonowych testów sprawdzających wiedzę zawierających pytania o różnorodnym formacie od standardowych pytań wyboru, przez formularze do wypełnienia, pytania z danymi losowanymi itp.
- 33. III. Mechanizm kontrolowania wiedzy Pytania obliczeniowe (dane losowane) Mechanizm quizów na platformie Moodle umożliwia tworzenie nieszablonowych testów sprawdzających wiedzę zawierających pytania o różnorodnym formacie od standardowych pytań wyboru, przez formularze do wypełnienia, pytania z danymi losowanymi itp.
- 34. III. Mechanizm kontrolowania wiedzy odpowiedź algebraiczna podgląd wprowadzanego wyrażenia Mechanizm quizów na platformie Moodle umożliwia tworzenie nieszablonowych testów sprawdzających wiedzę zawierających pytania o różnorodnym formacie od standardowych pytań wyboru, przez formularze do wypełnienia, pytania z danymi losowanymi itp.
- 35. III. Mechanizm kontrolowania wiedzy Mechanizm quizów na platformie Moodle - wyniki i praca studenta zapisuje się w bazie danych platformy - można dodatkowo analizować statystyki odpowiedzi na poszczególne pytania - quizy można także rozwiązywać z wykorzystaniem urządzeń mobilnych Wgląd do pracy studenta
- 36. III. Mechanizm kontrolowania wiedzy Mechanizm quizów na platformie Moodle - wyniki i praca studenta zapisuje się w bazie danych platformy - można dodatkowo analizować statystyki odpowiedzi na poszczególne pytania - quizy można także rozwiązywać z wykorzystaniem urządzeń mobilnych Analiza wyników
- 37. III. Mechanizm kontrolowania wiedzy Mechanizm quizów na platformie Moodle - wyniki i praca studenta zapisuje się w bazie danych platformy - można dodatkowo analizować statystyki odpowiedzi na poszczególne pytania - quizy można także rozwiązywać z wykorzystaniem urządzeń mobilnych Podgląd quizu w smartfonie
- 38. Podsumowanie Studenci potrzebują wsparcia gdyż są coraz słabiej przygotowani do studiowania kierunków technicznych. Cechuje ich brak umiejętności samodzielnego uczenia się oraz wysoka niechęć do systematycznej pracy.
- 39. Podsumowanie Gotowe e-kursy: Algebra i Repetytorium z matematyki pozwalają na wzbogacenie i urozmaicenie tradycyjnych zajęć, a także sprzyjają niwelowaniu czynników, które ograniczają możliwości edukacyjne niektórych studentów. Mogą być wykorzystywane przez wszystkich pracowników i studentów PWr. Studenci potrzebują wsparcia gdyż są coraz słabiej przygotowani do studiowania kierunków technicznych. Cechuje ich brak umiejętności samodzielnego uczenia się oraz wysoka niechęć do systematycznej pracy.
- 40. Podsumowanie Gotowe e-kursy: Algebra i Repetytorium z matematyki pozwalają na wzbogacenie i urozmaicenie tradycyjnych zajęć, a także sprzyjają niwelowaniu czynników, które ograniczają możliwości edukacyjne niektórych studentów. Mogą być wykorzystywane przez wszystkich pracowników i studentów PWr. Narzędzia dostępne w ePortalu PWr pozwalają stymulować systematyczność w nauce, dostarczają szybkie sprzężenie zwrotne i przyczyniają się do osiągania lepszych wyników przez studentów, a także usprawniają pracę dydaktyczną nauczycieli. Studenci potrzebują wsparcia gdyż są coraz słabiej przygotowani do studiowania kierunków technicznych. Cechuje ich brak umiejętności samodzielnego uczenia się oraz wysoka niechęć do systematycznej pracy.
- 41. Podsumowanie Dziękujemy za uwagę i zapraszamy do kontaktu. Oferujemy konsultacje i wsparcie w zakresie wykorzystania platformy edukacyjnej w pracy dydaktycznej. Dział E-learningu Politechniki Wrocławskiej http://dko.pwr.wroc.pl e-mail: eportal@pwr.wroc.pl