Презентація досвіду Михальчина І.В.

1. Презентація
досвіду роботи
вчителя хімії
Михальчиної Ірини
Володимирівни

2. Адреса досвіду
Грушвицька
ЗОШ І – ІІІ
ступенів
с. Грушвиця Перша
вул. Шкільна,10
Рівненський район

3. ТЕМА ДОСВІДУ:
“Використання активних та
інтерактивних форм і методів роботи на
уроках хімії”

4. ЗАСВОЄННЯ І
ОСМИСЛЕННЯ
НАВЧАЛЬНОГО
МАТЕРІАЛУ
НА УРОЦІ
ХІМІЇ
НАВЧАННЯ
РАДІСТЮ,
УСПІХОМ
ТА УДАЧЕЮ
ЕФЕКТИВНЕ
ТА ТВОРЧЕ
ЗАСТОСУВАННЯ
НАБУТИХ
ЗНАНЬ

6. ПОШУКОВА ДІЯЛЬНІСТЬ
УЧНІВ – РОЗРОБКА
ПРИКЛАДНИХ ДОСЛІДЖЕНЬ,
ПРЕЗЕНТАЦІЙ,
ЛАБОРАТОРНИХ ДОСЛІДІВ,
СТВОРЕННЯ ПРОЕКТІВ

7. Мета реалізації досвіду
• сформувати інтерес до вивчення
предмета;
• помітити, зберегти та розвинути кожну
індивідуальність;
• ненав'язливо виховати схильність до
логічного та образного мислення;
• практично застосовувати свої знання;
• підготувати до життя та діяльності в
умовах сучасного суспільства;
• включити в активний пошук нових знань.

8. ШЛЯХИ РЕАЛІЗАЦІЇ ДОСВІДУ
УЧИТЕЛЬ-УЧЕНЬ
СПІВПРАЦЯ,
СПІВТВОРЧІСТЬ
УРОКИ
ТВОРЧОСТІ
ПОЗАКЛАСНА
РОБОТА
Рефлексія та
мотивація
навчальної
діяльності
Кооперативні
методи :
Робота в парах
Робота в групах
Груповий діалог
Групові змагання
Фронтальні
методи:
“Мозковий штурм”
“Мікрофон”
“Так-ні”
“Ланцюжок”
“Навчаючи – вчуся”
РОБОТА З
ОБДАРОВАНОЮ
МОЛОДДЮ
Урок – дослідження
Урок – конференція
Урок – подорож
Урок – казка
Урок – гра

9. Використання
мультимедійни
Використання на х засобів
уроках ігрових
елементів (міні-
кросвордів,
чайнвордів, ребусів,
загадок)
ОСНОВНІ
ІДЕЇ
ДОСВІДУ
Проведення
нестандартних
уроків
Стимулювання до
самостійної ігрової
творчості, шляхом
складання аналогічних
завдань
Використання опорних
схем, тестів,
конспектів
Самостійне вивчення
багатьох тем по спеціально
розроблених інструкціях;
випереджаючі завдання
Інноваційні технології:
технологія колективної
та групової діяльності;
ігрова технологія;
проблемна технологія
Гурткова робота. Участь
у районних конкурсах
краєзнавчого напрямку
Практичне навчальне
середовище –
хімічний кабінет,
участь учнів у його
поповненні

10. СТВОРЕННЯ
POWER POINT
ПРЕЗЕНТАЦІЙ
РОБОТА
З НАУКОВО-
ПОПУЛЯРНОЮ
ЛІТЕРАТУРОЮ
ВПРАВИ
НА РОЗВИТОК
КРИТИЧНОГО
МИСЛЕННЯ
ГРУПОВА
ТА ІГРОВА
ДІЯЛЬНІСТЬ
ХІМІЧНА РОЗМИНКА:
“ЛОВИ ПОМИЛКУ”,
“БУМЕРАНГ”,
“ЧОМУЧКА”
ЛАБОРАТОРНІ
ЗАНЯТТЯ У
ВІРТУАЛЬНІЙ
ЛАБОРАТОРІЇ
“МОЗКОВИЙ
ШТУРМ”,
“ЗАДАЧА БЕЗ
ЗАПИТАННЯ”
ВИКОРИСТАННЯ ІКТ
ЗАСТОСУВАННЯ
інтерактивних
форм і методів
роботи
НА УРОКАХ

11. Інтерактивні технології
Інтерактивна вправа “робота в групах”
“Робота парах” – хімічне дослідження
• Кооперативне
- Робота в парах, в малих групах
- Змінні трійки
- Два- чотири – всі разом
- Перехресні групи
• Колективно – групове
- Коло знань
- Мікрофон
- Мозковий штурм
- Навчаючи вчуся
- Ажурна пилка
• Ситуативне моделювання
- Рольова гра
- Гра – подорож
- Імітація
• Дискусії
- Дебати
- Нескінчений ланцюжок
- Займи позицію
- Карусель

12. Спостереження та експеримент
на уроках хімії
• поєднання теоретичного
пізнання з емпіричним
• поєднання практичних
дій з інтелектуальними.

13. Позаурочна діяльність
• Форми позаурочної роботи
- Робота з обдарованими дітьми.
- Підготовка до олімпіад.
- Організація допомоги у засвоєнні
матеріалу для слабких учнів.
- Тижні хімії
- Організація роботи гуртка
Участь в олімпіадах
7 8 9 10 11
2013 ІІІ ІІІ
2014 ІІІ ІІІ ІІІ ІІІ
Учні – студенти
2009 – 2014 роки
- Медичний коледж - 9
- НУВГП, агрохімія - 2
- ВЕМУ ім. Пирогова - 1

14. Кабінет хімії – творча лабораторія вчителя

15. ХТО ХОЧЕ ЗРУШИТИ
СВІТ, ТОЙ НЕХАЙ
ПОЧНЕ ІЗ СЕБЕ
Дякую за увагу!
СОКРАТ