Download to read offline
More Related Content
Similar to Екологічне виховання
Екологічне виховання
- 1. Нововолинська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів № 2 Нововолинської міської ради Волинської області
- 3. Адреса школи область:Волинська місто: Нововолинськ вулиця Маяковського, 5 телефон (03344) 2-29-33 e-mail Kobysh@ukrpost.ua
- 4. Нововолинськ - наймолодше місто на Волині. У 1958 році Нововолинськ став містом обласного підпорядкування.
- 5. • Нововолинськ розташованийбіля джерела правої притоки Західного Бугу на автостраді Ковель-Львів, за 5 кілометрів від державного кордону з республікою Польща, менше 500 кілометрів відділяє його від столиці нашої держави - Києва. Займає площу 1722 га. • Нині населення Нововолинська та сел. Жовтневого, яке є його адміністративною одиницею, складає 57,3 тис. осіб.
- 6. • Основу економікиміста формують 33 промислові підприємства. Основні види продукції, яку виробляють господарські структури, - вугілля, столярні, швейні, м'ясні, молочні, хлібобулочні вироби. Будується шахта № 10 "Нововолинська" • Діє 15 інвестиційних проектів загальною кошторисною вартістю 37,4 млн. дол. США, з часу реалізації яких створено 2135 нових робочих місць.
- 7. Заклади освіти •Тернопільського національного економічного університету та Київського інституту міжнародної економіки й підприємництва, Нововолинський електромеханічний коледж. • Діють 9 дошкільних установ, гімназія, спеціалізована школа №1 - колегіум, 9 загальноосвітніх шкіл, міжшкільний навчально- виробничий комбінат. До мережі позашкільних закладів відносяться дитячо-юнацький центр, станції юних туристів, натуралістів, техніків. Функціонують 2 дитячо-юнацькі спортивні школи.
- 8. До послуг учнів: • бібліотека (наявність підключення до мережі Інтернет) • кабінет інформатики • навчальні кабінети: фізики, хімії, біології, майстерні (столярна, слюсарна, швейна) • спортивний зал
- 9. У школі діємережа гуртків за напрямами: • туристсько-краєзнавчий • художньо-естетичний • спортивний • технологічний
- 10. За період із2000 по 2010 роки призерів Всеукраїнських учнівських олімпіад: ІІІ етап – 14 IV етап – 5
- 11. На базі закладудіє наукове товариство “Алмаз”
- 12. Учнівське самоврядування здійснюєтьсячерез дитячу організацію “Учнівська республіка” Президент Парламент Міністерство милосердя і соціальних справ Міністерство внутрішніх справ Міністерство охорони здоров'я та спорту Міністерство позакласних заходів Міністерство освіти і науки Міністерство “Чомучки”
- 13. Традиційними напрямами профілів навчання у старшій школі є: • природничо-математичний • технологічний
- 14. Якісний склад кваліфікаційних категорій педпрацівників: • вища категорія – 38 вчителів (75%) • звання “старший вчитель” – 14 (27%) • звання “вчитель-методист” – 11 (22%)
- 15. Аналіз кадрового забезпечення викладання природничо- математичних дисциплін: • вища категорія – 90 % • звання “вчитель-методист” – 46 % • звання “старший вчитель” – 17 %
- 16. Екологічне виховання –єдність екологічної свідомості та поведінки, гармонійної з природою. Свідомість формують знання і переконання. Поведінка складається з окремих вчинків (конкретних дій, умінь і навичок) і ставлення людини до вчинків, що впливають на мету і мотиви особистості.
- 17. Навчально-виховні завдання, які намагається виконувати заклад: • формувати екологічно орієнтовані стосунки і цінності, спрямовані на подолання конфліктів між людиною і навколишнім середовищем; • сприяти, щоб засвоєні знання і моральні принципи поведінки щодо навколишнього середовища ставали переконанням особистості; • розвивати почуття особистої відповідальності за стан навколишнього середовища на національному та глобальному рівнях; • розкривати учням у доступній формі сутність сучасних проблем екології та її актуальність для людства; • розвивати вміння приймати відповідальні рішення з питань охорони навколишнього середовища і діяти відповідно до них; • залучати школярів до практичної діяльності під час розв’язання проблем навколишнього середовища місцевого значення; • розвивати у школярів почуття самоповаги і розуміння труднощів інших людей, бажання надати допомогу в складних життєвих ситуаціях; • формування знання і вміння дослідницького характеру, що сприяли б розвитку творчої та ділової активності у процесі розв’язання екологічних проблемі пов’язаних із ними життєвих ситуацій.
- 18. Шляхи здійснення екологічного виховання: • уроки милування природою (1-4 класи); • самостійна дослідницька робота учнів під керівництвом вчителя; • туристська-краєзнавча робота; • виховні заходи (ігри-подорожі, творчі години, творчі справи, художньо-естетичні бесіди); • створення проектів; • участь у трудових десантах (прибирання довкілля, насадження рослин)
- 19. Друк у фаховихперіодичних виданнях з питань екологічного виховання: Всеукраїнські: “Різноманітність форм і методів роботи на уроках природознавства”, 2001 рік (“Бібліотека вчителя початкових класів”, переможець конкурсу “Досвід кращих – кожному”) “Довкілля птахів” (“Шкільний світ”, 2011) “Екологія – наука про довкілля” (з досвіду роботи, “Початкова школа”, 2011) Обласні: “Вмійте природу любити” (“Педагогічний пошук”, 2011)
- 20. Теми дослідницьких робітекологічного спрямування (перспектива на найближчі три роки): • Дослідження хімічного складу відвалів порід Нововолинських шахт та їх впливу на здоров’я мешканців міста. • Дослідження якості питної води у місті Нововолинську та селищі Жовтневому і шляхів її покращення. • Енергозберігаючі технології. • Навчально-пізнавальна екологічна експедиція “Долиною Західного Бугу”