SlideShare a Scribd company logo
1 of 7
TEKNOLOGI
KOMUNIKASI TELEPON
GENGGAM/HANDPONE
TELEPON
GENGGAM/HANDPHONE
Telepon genggam (disingkat telgam) seringnya
disebut handphone (disingkat HP) atau disebut
pula sebagai telepon selular (disingkat ponsel)
adalah perangkat telekomunikasi telepon
konvensional saluran tetap, namun dapat dibawa
ke mana-mana (portabel, mobile) dan tidak perlu
disambungkan dengan jaringan telepon
menggunakan kabel (nirkabel; wireless). Saat ini
Indonesia mempunyai dua jaringan telepon
nirkabel yaitu sistem GSM (Global System for
Mobile Telecommunications) dan sistem CDMA
(Code Division Multiple Access). elektronik yang
mempunyai kemampuan dasar yang sama
TELEPONE
GENGGAM/HANDPHONE
 Fungsi dan Fitur
Selain berfungsi untuk melakukan dan menerima panggilan
telepon, ponsel umumnya juga mempunyai fungsi
pengiriman dan penerimaan pesan singkat (Short Message
Service/SMS). Ada pula penyedia jasa telepone videophone,
sebagai alat pembayaran maupun untuk televisionline di
telepon genggam menjadi gadget yang multifungsi.
TELEPON
GENGGAM/HANDPHONE
Mengikuti perkembangan teknologi digital, kini
ponsel juga dilengkapi dengan berbagai pilihan
fitur, seperti bisa menangkap siaran radio dan
televisi, perangkat lunak pemutar audio (MP3) dan
video, kamera digital, game, dan layanan internet
(WAP, GPRS, 3G). Selain fitur-fitur tersebut,
ponsel sekarang sudah ditanamkan fitur komputer.
Jadi diponsel tersebut, orang bisa mengubah
fungsi ponsel tersebut menjadi mini komputer. Di
dunia bisnis, fitur ini sangat membantu bagi para
pembisnis untuk melakukan semua pekerjaan
disatu tempat dan membuat pekerjaan tersebut
diseleseikan dalam waktu yang singkat genggam
dibeberapa negara yang menyediakan layanan
generasi ketiga (3G) dengan menambahkan jasa.
TELEPONE
GENGGAM/HANDPHONE
 Dampak Positif Telepone bagi Pelajar
1. Mempermudah komunikasi
2. Menambah pengetahuan tentang pengetahuan
teknologi
3. Memperluas jaringan Persahabatan
 Dampak Negatif Telepone bagi Pelajar
1. Menganggu perkembangan anak: dengan canggih nya fitur-
fitur yang tersedia di HP seperti kamera, game akan
menganggu siswa dalam menerima pembelajaran
disekolah? Tidak jarang mereka disibukan dengan
menerima panggilan, SMS, miscall dari teman mereka
bahkan dari keluarga mereka sendiri. Lebih parah lagi ada
yang menggunakan HP saat mencontek dalam ulangan.
Bermain game saat guru menjelaskan pelajaran dsb.
Kalau ini di biarkan, maka generasi yang kita harapkan
akan menjadi budak teknologi.
2. Efek radiasi, selain berbagai kontroversi diseputar
dampak negatif penggunaanya. Penggunaan HP juga
berakibat buruk terhadap kesehatan, ada baik nya siswa
lebih hati-hati dan bijaksana dalam menggunakan/memilih
HP, khususnya bagi anak-anak. Jika memang tidak terlalu
diperlukan, sebaiknya anak-anak jangan dulu di beri
kesempatan menggunakan HP secara permanen.
3. Rawan terhadap tindak jahatan. Karena pelajar salah satu
target utama dari pada penjahat
4. Sangat berpotensi mempengaruhi sikap dan perilaku
siswa. Jika tidak ada kontrol dari guru dan orangtua, HP
bisa digunakan untuk menyebarkan gambar-gambar yang
mengandung unsur porno dan sebagainya yang sama
sekali tidak layak dilihat seorang pelajar.
5. Pemborosan. Dengan mempunyai HP, pengeluaran kita
akan bertambah, apalagi kalo Hp hanya digunakan untuk
hal-hal yang tidak bermanfaat maka hanya menjadi
pemborosan yang saja.
Sekian Presentasi dari saya, semoga
presentasi bisa bermanfaat untuk
informasi kita...
TERIMA KASIH....

More Related Content

Viewers also liked

Makalah karakteristik
Makalah karakteristikMakalah karakteristik
Makalah karakteristikvivinov
 
MATERI UAS2
MATERI UAS2MATERI UAS2
MATERI UAS2vivinov
 
Vivi novitasari tugas pti 2
Vivi novitasari tugas pti 2Vivi novitasari tugas pti 2
Vivi novitasari tugas pti 2vivinov
 
materi UAS1
materi UAS1materi UAS1
materi UAS1vivinov
 
Presentation1
Presentation1Presentation1
Presentation1saby_mar
 
INFORMATICA
INFORMATICAINFORMATICA
INFORMATICAsaby_mar
 
Recursos didacticos
Recursos didacticosRecursos didacticos
Recursos didacticoslopezenma0
 
HHHC9101 LAPORAN AKHIR ( AN-NISA')
HHHC9101 LAPORAN AKHIR ( AN-NISA')HHHC9101 LAPORAN AKHIR ( AN-NISA')
HHHC9101 LAPORAN AKHIR ( AN-NISA')Wanur
 
The Art of connecting with your audience - EIBTM 14
The Art of connecting with your audience - EIBTM 14The Art of connecting with your audience - EIBTM 14
The Art of connecting with your audience - EIBTM 14The Red Line Project
 
Sistem pemerintahan negara
Sistem pemerintahan negaraSistem pemerintahan negara
Sistem pemerintahan negaravivinov
 
Vivi novitasari tugas pti 2
Vivi novitasari tugas pti 2Vivi novitasari tugas pti 2
Vivi novitasari tugas pti 2vivinov
 
Makalah antena yagi
Makalah antena yagiMakalah antena yagi
Makalah antena yagivivinov
 

Viewers also liked (12)

Makalah karakteristik
Makalah karakteristikMakalah karakteristik
Makalah karakteristik
 
MATERI UAS2
MATERI UAS2MATERI UAS2
MATERI UAS2
 
Vivi novitasari tugas pti 2
Vivi novitasari tugas pti 2Vivi novitasari tugas pti 2
Vivi novitasari tugas pti 2
 
materi UAS1
materi UAS1materi UAS1
materi UAS1
 
Presentation1
Presentation1Presentation1
Presentation1
 
INFORMATICA
INFORMATICAINFORMATICA
INFORMATICA
 
Recursos didacticos
Recursos didacticosRecursos didacticos
Recursos didacticos
 
HHHC9101 LAPORAN AKHIR ( AN-NISA')
HHHC9101 LAPORAN AKHIR ( AN-NISA')HHHC9101 LAPORAN AKHIR ( AN-NISA')
HHHC9101 LAPORAN AKHIR ( AN-NISA')
 
The Art of connecting with your audience - EIBTM 14
The Art of connecting with your audience - EIBTM 14The Art of connecting with your audience - EIBTM 14
The Art of connecting with your audience - EIBTM 14
 
Sistem pemerintahan negara
Sistem pemerintahan negaraSistem pemerintahan negara
Sistem pemerintahan negara
 
Vivi novitasari tugas pti 2
Vivi novitasari tugas pti 2Vivi novitasari tugas pti 2
Vivi novitasari tugas pti 2
 
Makalah antena yagi
Makalah antena yagiMakalah antena yagi
Makalah antena yagi
 

Similar to TELEPON GENGGAM

KTI Upaya Menaggulangi Dampak Negatif Gadget pada Proses Belajar
KTI Upaya Menaggulangi Dampak Negatif Gadget pada Proses BelajarKTI Upaya Menaggulangi Dampak Negatif Gadget pada Proses Belajar
KTI Upaya Menaggulangi Dampak Negatif Gadget pada Proses BelajarDwi Anita
 
Laporan Akhir Pengaruh Smartphone Terhadap Rutinitas Mahasiswa Unlam Banjarbaru
Laporan Akhir Pengaruh Smartphone Terhadap Rutinitas Mahasiswa Unlam BanjarbaruLaporan Akhir Pengaruh Smartphone Terhadap Rutinitas Mahasiswa Unlam Banjarbaru
Laporan Akhir Pengaruh Smartphone Terhadap Rutinitas Mahasiswa Unlam BanjarbaruTajrian Juniardi
 
Pengaruh Smartphone Terhadap Rutinitas Mahasiswa ilkom part1
Pengaruh Smartphone Terhadap Rutinitas Mahasiswa ilkom part1Pengaruh Smartphone Terhadap Rutinitas Mahasiswa ilkom part1
Pengaruh Smartphone Terhadap Rutinitas Mahasiswa ilkom part1Tajrian Juniardi
 
Real Malay Powerpoint
Real Malay PowerpointReal Malay Powerpoint
Real Malay Powerpointbmcrissamarie
 
Komunikasi Kemanusiaan
Komunikasi KemanusiaanKomunikasi Kemanusiaan
Komunikasi Kemanusiaanpian umt
 
komunikasi dalam talian
komunikasi dalam taliankomunikasi dalam talian
komunikasi dalam talianpian umt
 
TLJ_ppt_selesai.pptx
TLJ_ppt_selesai.pptxTLJ_ppt_selesai.pptx
TLJ_ppt_selesai.pptxssuser436b63
 
TLJ_ppt_selesai.pptx
TLJ_ppt_selesai.pptxTLJ_ppt_selesai.pptx
TLJ_ppt_selesai.pptxssuser436b63
 
Laporan Akhir Dampak Penggunaan Smatphone dikalangan Mahasiswa FMIPA UNLAM Ba...
Laporan Akhir Dampak Penggunaan Smatphone dikalangan Mahasiswa FMIPA UNLAM Ba...Laporan Akhir Dampak Penggunaan Smatphone dikalangan Mahasiswa FMIPA UNLAM Ba...
Laporan Akhir Dampak Penggunaan Smatphone dikalangan Mahasiswa FMIPA UNLAM Ba...Riza Magfirah
 
SIM, Rina Handayani, Hapzi Ali, Telekomunikasi, Informasi, dan Teknologi Nirk...
SIM, Rina Handayani, Hapzi Ali, Telekomunikasi, Informasi, dan Teknologi Nirk...SIM, Rina Handayani, Hapzi Ali, Telekomunikasi, Informasi, dan Teknologi Nirk...
SIM, Rina Handayani, Hapzi Ali, Telekomunikasi, Informasi, dan Teknologi Nirk...RinaHandayani20
 

Similar to TELEPON GENGGAM (20)

Pengaruh telepon genggam terhadap remaja
Pengaruh telepon genggam terhadap remajaPengaruh telepon genggam terhadap remaja
Pengaruh telepon genggam terhadap remaja
 
Pengaruh telepon genggam terhadap remaja
Pengaruh telepon genggam terhadap remajaPengaruh telepon genggam terhadap remaja
Pengaruh telepon genggam terhadap remaja
 
Tugas indri
Tugas indriTugas indri
Tugas indri
 
siti indri
siti indrisiti indri
siti indri
 
siti indri
siti indrisiti indri
siti indri
 
Makalah metode survey
Makalah metode surveyMakalah metode survey
Makalah metode survey
 
KTI Upaya Menaggulangi Dampak Negatif Gadget pada Proses Belajar
KTI Upaya Menaggulangi Dampak Negatif Gadget pada Proses BelajarKTI Upaya Menaggulangi Dampak Negatif Gadget pada Proses Belajar
KTI Upaya Menaggulangi Dampak Negatif Gadget pada Proses Belajar
 
makalah bahaya hp.pdf
makalah bahaya hp.pdfmakalah bahaya hp.pdf
makalah bahaya hp.pdf
 
Print
 Print Print
Print
 
Laporan Akhir Pengaruh Smartphone Terhadap Rutinitas Mahasiswa Unlam Banjarbaru
Laporan Akhir Pengaruh Smartphone Terhadap Rutinitas Mahasiswa Unlam BanjarbaruLaporan Akhir Pengaruh Smartphone Terhadap Rutinitas Mahasiswa Unlam Banjarbaru
Laporan Akhir Pengaruh Smartphone Terhadap Rutinitas Mahasiswa Unlam Banjarbaru
 
Pengaruh Smartphone Terhadap Rutinitas Mahasiswa ilkom part1
Pengaruh Smartphone Terhadap Rutinitas Mahasiswa ilkom part1Pengaruh Smartphone Terhadap Rutinitas Mahasiswa ilkom part1
Pengaruh Smartphone Terhadap Rutinitas Mahasiswa ilkom part1
 
Pengaruh handphone
Pengaruh handphonePengaruh handphone
Pengaruh handphone
 
Real Malay Powerpoint
Real Malay PowerpointReal Malay Powerpoint
Real Malay Powerpoint
 
Komunikasi Kemanusiaan
Komunikasi KemanusiaanKomunikasi Kemanusiaan
Komunikasi Kemanusiaan
 
komunikasi dalam talian
komunikasi dalam taliankomunikasi dalam talian
komunikasi dalam talian
 
Kajian tinjauan
Kajian tinjauanKajian tinjauan
Kajian tinjauan
 
TLJ_ppt_selesai.pptx
TLJ_ppt_selesai.pptxTLJ_ppt_selesai.pptx
TLJ_ppt_selesai.pptx
 
TLJ_ppt_selesai.pptx
TLJ_ppt_selesai.pptxTLJ_ppt_selesai.pptx
TLJ_ppt_selesai.pptx
 
Laporan Akhir Dampak Penggunaan Smatphone dikalangan Mahasiswa FMIPA UNLAM Ba...
Laporan Akhir Dampak Penggunaan Smatphone dikalangan Mahasiswa FMIPA UNLAM Ba...Laporan Akhir Dampak Penggunaan Smatphone dikalangan Mahasiswa FMIPA UNLAM Ba...
Laporan Akhir Dampak Penggunaan Smatphone dikalangan Mahasiswa FMIPA UNLAM Ba...
 
SIM, Rina Handayani, Hapzi Ali, Telekomunikasi, Informasi, dan Teknologi Nirk...
SIM, Rina Handayani, Hapzi Ali, Telekomunikasi, Informasi, dan Teknologi Nirk...SIM, Rina Handayani, Hapzi Ali, Telekomunikasi, Informasi, dan Teknologi Nirk...
SIM, Rina Handayani, Hapzi Ali, Telekomunikasi, Informasi, dan Teknologi Nirk...
 

Recently uploaded

Lembar Catatan Percakapan Pasca observasidocx
Lembar Catatan Percakapan Pasca observasidocxLembar Catatan Percakapan Pasca observasidocx
Lembar Catatan Percakapan Pasca observasidocxbkandrisaputra
 
Aksi nyata disiplin positif Hj. Hasnani (1).pdf
Aksi nyata disiplin positif Hj. Hasnani (1).pdfAksi nyata disiplin positif Hj. Hasnani (1).pdf
Aksi nyata disiplin positif Hj. Hasnani (1).pdfDimanWr1
 
Materi Pertemuan Materi Pertemuan 7.pptx
Materi Pertemuan Materi Pertemuan 7.pptxMateri Pertemuan Materi Pertemuan 7.pptx
Materi Pertemuan Materi Pertemuan 7.pptxRezaWahyuni6
 
TUGAS GURU PENGGERAK Aksi Nyata Modul 1.1.pdf
TUGAS GURU PENGGERAK Aksi Nyata Modul 1.1.pdfTUGAS GURU PENGGERAK Aksi Nyata Modul 1.1.pdf
TUGAS GURU PENGGERAK Aksi Nyata Modul 1.1.pdfElaAditya
 
Paparan Refleksi Lokakarya program sekolah penggerak.pptx
Paparan Refleksi Lokakarya program sekolah penggerak.pptxPaparan Refleksi Lokakarya program sekolah penggerak.pptx
Paparan Refleksi Lokakarya program sekolah penggerak.pptxIgitNuryana13
 
Lembar Observasi Pembelajaran di Kelas.docx
Lembar Observasi Pembelajaran di  Kelas.docxLembar Observasi Pembelajaran di  Kelas.docx
Lembar Observasi Pembelajaran di Kelas.docxbkandrisaputra
 
Materi Strategi Perubahan dibuat oleh kelompok 5
Materi Strategi Perubahan dibuat oleh kelompok 5Materi Strategi Perubahan dibuat oleh kelompok 5
Materi Strategi Perubahan dibuat oleh kelompok 5KIKI TRISNA MUKTI
 
Dinamika Hidrosfer geografi kelas X genap
Dinamika Hidrosfer geografi kelas X genapDinamika Hidrosfer geografi kelas X genap
Dinamika Hidrosfer geografi kelas X genapsefrida3
 
PPT Integrasi Islam & Ilmu Pengetahuan.pptx
PPT Integrasi Islam & Ilmu Pengetahuan.pptxPPT Integrasi Islam & Ilmu Pengetahuan.pptx
PPT Integrasi Islam & Ilmu Pengetahuan.pptxnerow98
 
PELAKSANAAN + Link2 Materi TRAINING "Effective SUPERVISORY & LEADERSHIP Sk...
PELAKSANAAN  + Link2 Materi TRAINING "Effective  SUPERVISORY &  LEADERSHIP Sk...PELAKSANAAN  + Link2 Materi TRAINING "Effective  SUPERVISORY &  LEADERSHIP Sk...
PELAKSANAAN + Link2 Materi TRAINING "Effective SUPERVISORY & LEADERSHIP Sk...Kanaidi ken
 
Wawasan Nusantara sebagai satu kesatuan, politik, ekonomi, sosial, budaya, d...
Wawasan Nusantara  sebagai satu kesatuan, politik, ekonomi, sosial, budaya, d...Wawasan Nusantara  sebagai satu kesatuan, politik, ekonomi, sosial, budaya, d...
Wawasan Nusantara sebagai satu kesatuan, politik, ekonomi, sosial, budaya, d...MarwanAnugrah
 
Dampak Pendudukan Jepang.pptx indonesia1
Dampak Pendudukan Jepang.pptx indonesia1Dampak Pendudukan Jepang.pptx indonesia1
Dampak Pendudukan Jepang.pptx indonesia1udin100
 
MODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA
MODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKAMODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA
MODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKAAndiCoc
 
Demonstrasi Kontekstual Modul 1.2. pdf
Demonstrasi Kontekstual  Modul 1.2.  pdfDemonstrasi Kontekstual  Modul 1.2.  pdf
Demonstrasi Kontekstual Modul 1.2. pdfvebronialite32
 
Modul 1.2.a.8 Koneksi antar materi 1.2.pdf
Modul 1.2.a.8 Koneksi antar materi 1.2.pdfModul 1.2.a.8 Koneksi antar materi 1.2.pdf
Modul 1.2.a.8 Koneksi antar materi 1.2.pdfSitiJulaeha820399
 
tugas 1 anak berkebutihan khusus pelajaran semester 6 jawaban tuton 1.docx
tugas 1 anak berkebutihan khusus pelajaran semester 6 jawaban tuton 1.docxtugas 1 anak berkebutihan khusus pelajaran semester 6 jawaban tuton 1.docx
tugas 1 anak berkebutihan khusus pelajaran semester 6 jawaban tuton 1.docxmawan5982
 
Contoh Laporan Observasi Pembelajaran Rekan Sejawat.pdf
Contoh Laporan Observasi Pembelajaran Rekan Sejawat.pdfContoh Laporan Observasi Pembelajaran Rekan Sejawat.pdf
Contoh Laporan Observasi Pembelajaran Rekan Sejawat.pdfCandraMegawati
 
Tugas 1 pembaruan dlm pembelajaran jawaban tugas tuton 1.docx
Tugas 1 pembaruan dlm pembelajaran jawaban tugas tuton 1.docxTugas 1 pembaruan dlm pembelajaran jawaban tugas tuton 1.docx
Tugas 1 pembaruan dlm pembelajaran jawaban tugas tuton 1.docxmawan5982
 
DEMONSTRASI KONTEKSTUAL MODUL 1.3 PENDIDIKAN GURU PENGGERAK
DEMONSTRASI KONTEKSTUAL MODUL 1.3 PENDIDIKAN GURU PENGGERAKDEMONSTRASI KONTEKSTUAL MODUL 1.3 PENDIDIKAN GURU PENGGERAK
DEMONSTRASI KONTEKSTUAL MODUL 1.3 PENDIDIKAN GURU PENGGERAKirwan461475
 
Laporan Guru Piket untuk Pengisian RHK Guru Pengelolaan KInerja Guru di PMM
Laporan Guru Piket untuk Pengisian RHK Guru Pengelolaan KInerja Guru di PMMLaporan Guru Piket untuk Pengisian RHK Guru Pengelolaan KInerja Guru di PMM
Laporan Guru Piket untuk Pengisian RHK Guru Pengelolaan KInerja Guru di PMMmulyadia43
 

Recently uploaded (20)

Lembar Catatan Percakapan Pasca observasidocx
Lembar Catatan Percakapan Pasca observasidocxLembar Catatan Percakapan Pasca observasidocx
Lembar Catatan Percakapan Pasca observasidocx
 
Aksi nyata disiplin positif Hj. Hasnani (1).pdf
Aksi nyata disiplin positif Hj. Hasnani (1).pdfAksi nyata disiplin positif Hj. Hasnani (1).pdf
Aksi nyata disiplin positif Hj. Hasnani (1).pdf
 
Materi Pertemuan Materi Pertemuan 7.pptx
Materi Pertemuan Materi Pertemuan 7.pptxMateri Pertemuan Materi Pertemuan 7.pptx
Materi Pertemuan Materi Pertemuan 7.pptx
 
TUGAS GURU PENGGERAK Aksi Nyata Modul 1.1.pdf
TUGAS GURU PENGGERAK Aksi Nyata Modul 1.1.pdfTUGAS GURU PENGGERAK Aksi Nyata Modul 1.1.pdf
TUGAS GURU PENGGERAK Aksi Nyata Modul 1.1.pdf
 
Paparan Refleksi Lokakarya program sekolah penggerak.pptx
Paparan Refleksi Lokakarya program sekolah penggerak.pptxPaparan Refleksi Lokakarya program sekolah penggerak.pptx
Paparan Refleksi Lokakarya program sekolah penggerak.pptx
 
Lembar Observasi Pembelajaran di Kelas.docx
Lembar Observasi Pembelajaran di  Kelas.docxLembar Observasi Pembelajaran di  Kelas.docx
Lembar Observasi Pembelajaran di Kelas.docx
 
Materi Strategi Perubahan dibuat oleh kelompok 5
Materi Strategi Perubahan dibuat oleh kelompok 5Materi Strategi Perubahan dibuat oleh kelompok 5
Materi Strategi Perubahan dibuat oleh kelompok 5
 
Dinamika Hidrosfer geografi kelas X genap
Dinamika Hidrosfer geografi kelas X genapDinamika Hidrosfer geografi kelas X genap
Dinamika Hidrosfer geografi kelas X genap
 
PPT Integrasi Islam & Ilmu Pengetahuan.pptx
PPT Integrasi Islam & Ilmu Pengetahuan.pptxPPT Integrasi Islam & Ilmu Pengetahuan.pptx
PPT Integrasi Islam & Ilmu Pengetahuan.pptx
 
PELAKSANAAN + Link2 Materi TRAINING "Effective SUPERVISORY & LEADERSHIP Sk...
PELAKSANAAN  + Link2 Materi TRAINING "Effective  SUPERVISORY &  LEADERSHIP Sk...PELAKSANAAN  + Link2 Materi TRAINING "Effective  SUPERVISORY &  LEADERSHIP Sk...
PELAKSANAAN + Link2 Materi TRAINING "Effective SUPERVISORY & LEADERSHIP Sk...
 
Wawasan Nusantara sebagai satu kesatuan, politik, ekonomi, sosial, budaya, d...
Wawasan Nusantara  sebagai satu kesatuan, politik, ekonomi, sosial, budaya, d...Wawasan Nusantara  sebagai satu kesatuan, politik, ekonomi, sosial, budaya, d...
Wawasan Nusantara sebagai satu kesatuan, politik, ekonomi, sosial, budaya, d...
 
Dampak Pendudukan Jepang.pptx indonesia1
Dampak Pendudukan Jepang.pptx indonesia1Dampak Pendudukan Jepang.pptx indonesia1
Dampak Pendudukan Jepang.pptx indonesia1
 
MODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA
MODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKAMODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA
MODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA
 
Demonstrasi Kontekstual Modul 1.2. pdf
Demonstrasi Kontekstual  Modul 1.2.  pdfDemonstrasi Kontekstual  Modul 1.2.  pdf
Demonstrasi Kontekstual Modul 1.2. pdf
 
Modul 1.2.a.8 Koneksi antar materi 1.2.pdf
Modul 1.2.a.8 Koneksi antar materi 1.2.pdfModul 1.2.a.8 Koneksi antar materi 1.2.pdf
Modul 1.2.a.8 Koneksi antar materi 1.2.pdf
 
tugas 1 anak berkebutihan khusus pelajaran semester 6 jawaban tuton 1.docx
tugas 1 anak berkebutihan khusus pelajaran semester 6 jawaban tuton 1.docxtugas 1 anak berkebutihan khusus pelajaran semester 6 jawaban tuton 1.docx
tugas 1 anak berkebutihan khusus pelajaran semester 6 jawaban tuton 1.docx
 
Contoh Laporan Observasi Pembelajaran Rekan Sejawat.pdf
Contoh Laporan Observasi Pembelajaran Rekan Sejawat.pdfContoh Laporan Observasi Pembelajaran Rekan Sejawat.pdf
Contoh Laporan Observasi Pembelajaran Rekan Sejawat.pdf
 
Tugas 1 pembaruan dlm pembelajaran jawaban tugas tuton 1.docx
Tugas 1 pembaruan dlm pembelajaran jawaban tugas tuton 1.docxTugas 1 pembaruan dlm pembelajaran jawaban tugas tuton 1.docx
Tugas 1 pembaruan dlm pembelajaran jawaban tugas tuton 1.docx
 
DEMONSTRASI KONTEKSTUAL MODUL 1.3 PENDIDIKAN GURU PENGGERAK
DEMONSTRASI KONTEKSTUAL MODUL 1.3 PENDIDIKAN GURU PENGGERAKDEMONSTRASI KONTEKSTUAL MODUL 1.3 PENDIDIKAN GURU PENGGERAK
DEMONSTRASI KONTEKSTUAL MODUL 1.3 PENDIDIKAN GURU PENGGERAK
 
Laporan Guru Piket untuk Pengisian RHK Guru Pengelolaan KInerja Guru di PMM
Laporan Guru Piket untuk Pengisian RHK Guru Pengelolaan KInerja Guru di PMMLaporan Guru Piket untuk Pengisian RHK Guru Pengelolaan KInerja Guru di PMM
Laporan Guru Piket untuk Pengisian RHK Guru Pengelolaan KInerja Guru di PMM
 

TELEPON GENGGAM

  • 2. TELEPON GENGGAM/HANDPHONE Telepon genggam (disingkat telgam) seringnya disebut handphone (disingkat HP) atau disebut pula sebagai telepon selular (disingkat ponsel) adalah perangkat telekomunikasi telepon konvensional saluran tetap, namun dapat dibawa ke mana-mana (portabel, mobile) dan tidak perlu disambungkan dengan jaringan telepon menggunakan kabel (nirkabel; wireless). Saat ini Indonesia mempunyai dua jaringan telepon nirkabel yaitu sistem GSM (Global System for Mobile Telecommunications) dan sistem CDMA (Code Division Multiple Access). elektronik yang mempunyai kemampuan dasar yang sama
  • 3. TELEPONE GENGGAM/HANDPHONE  Fungsi dan Fitur Selain berfungsi untuk melakukan dan menerima panggilan telepon, ponsel umumnya juga mempunyai fungsi pengiriman dan penerimaan pesan singkat (Short Message Service/SMS). Ada pula penyedia jasa telepone videophone, sebagai alat pembayaran maupun untuk televisionline di telepon genggam menjadi gadget yang multifungsi.
  • 4. TELEPON GENGGAM/HANDPHONE Mengikuti perkembangan teknologi digital, kini ponsel juga dilengkapi dengan berbagai pilihan fitur, seperti bisa menangkap siaran radio dan televisi, perangkat lunak pemutar audio (MP3) dan video, kamera digital, game, dan layanan internet (WAP, GPRS, 3G). Selain fitur-fitur tersebut, ponsel sekarang sudah ditanamkan fitur komputer. Jadi diponsel tersebut, orang bisa mengubah fungsi ponsel tersebut menjadi mini komputer. Di dunia bisnis, fitur ini sangat membantu bagi para pembisnis untuk melakukan semua pekerjaan disatu tempat dan membuat pekerjaan tersebut diseleseikan dalam waktu yang singkat genggam dibeberapa negara yang menyediakan layanan generasi ketiga (3G) dengan menambahkan jasa.
  • 5. TELEPONE GENGGAM/HANDPHONE  Dampak Positif Telepone bagi Pelajar 1. Mempermudah komunikasi 2. Menambah pengetahuan tentang pengetahuan teknologi 3. Memperluas jaringan Persahabatan  Dampak Negatif Telepone bagi Pelajar 1. Menganggu perkembangan anak: dengan canggih nya fitur- fitur yang tersedia di HP seperti kamera, game akan menganggu siswa dalam menerima pembelajaran disekolah? Tidak jarang mereka disibukan dengan menerima panggilan, SMS, miscall dari teman mereka bahkan dari keluarga mereka sendiri. Lebih parah lagi ada yang menggunakan HP saat mencontek dalam ulangan. Bermain game saat guru menjelaskan pelajaran dsb. Kalau ini di biarkan, maka generasi yang kita harapkan akan menjadi budak teknologi.
  • 6. 2. Efek radiasi, selain berbagai kontroversi diseputar dampak negatif penggunaanya. Penggunaan HP juga berakibat buruk terhadap kesehatan, ada baik nya siswa lebih hati-hati dan bijaksana dalam menggunakan/memilih HP, khususnya bagi anak-anak. Jika memang tidak terlalu diperlukan, sebaiknya anak-anak jangan dulu di beri kesempatan menggunakan HP secara permanen. 3. Rawan terhadap tindak jahatan. Karena pelajar salah satu target utama dari pada penjahat 4. Sangat berpotensi mempengaruhi sikap dan perilaku siswa. Jika tidak ada kontrol dari guru dan orangtua, HP bisa digunakan untuk menyebarkan gambar-gambar yang mengandung unsur porno dan sebagainya yang sama sekali tidak layak dilihat seorang pelajar. 5. Pemborosan. Dengan mempunyai HP, pengeluaran kita akan bertambah, apalagi kalo Hp hanya digunakan untuk hal-hal yang tidak bermanfaat maka hanya menjadi pemborosan yang saja.
  • 7. Sekian Presentasi dari saya, semoga presentasi bisa bermanfaat untuk informasi kita... TERIMA KASIH....