1. Фотоотчет гр. «Неваляшка» за август.
Вот и подходитк концу любимое лето, приходитпора задуматься об осении
начале учебного года, о предстоящих занятиях. Но вы не думайте: мы не
бездельничаливесь август!
Наши ручки всегдабыли заняты делом. Вот мы играем в занимательную игру
«Шнуровочки-ладошки».
2. Еще мы занимались конструированием из бумаги. Делали большие
бумажные мобили для украшения павильона.
3. А еще в августе мы очень подробнобеседовалио фруктах и овощах в рамках
проекта «Овощи и фрукты- полезные продукты». Узнали много о
витаминах и минералах и всех полезных свойствахфруктов и овощей. Очень
много занимались оригамии аппликацией.
Вот такие
забавные и
красочные
украшения у нас
получились!
Это мы складывали баклажанчики, репку, морковку
4. Участие в проекте «Овощии фрукты - полезные продукты» позволитобогатить
знания и представления детей об овощах и фруктах, их свойствах; развить связную
речь, творческиеспособностидетей, поисковую деятельность.
Цель: созданиеусловий для развития познавательных и творческихспособностей
детей в процессеразработкитворческо-образовательногопроекта«Овощии
фрукты - полезные продукты».
Задачи:
- расширить представление об овощах, произрастающихв нашем регионеи не
только (томаты, лук, чеснок, морковь, свекла, капуста, картошка) и о фруктах
(яблоки, груши, вишня, бананы);
- расширить словарь за счет обозначения качеств (вкуса, цвета, величины и т.д.);
-развить связнуюречь через составление описательного рассказаоб овощах и
фруктах.
Основные направленияреализациипроекта:
- занятия по О.М. на тему: «Овощи» и «фрукты»;
- конструированиеиз бумаги;
- рисование;
- конструирование мобиля «Арбуз»
Тема проекта:«Овощии фрукты -
полезные продукты».
Вид проекта: творческо-образовательный.
Продолжительность:1 месяц
Участники:Воспитатели, родители, дети
старшей группы.
Образовательнаяобласть:ознакомление
с окружающим, развитие речи,
изобразительная деятельность
Описаниепроблемы, её
актуальность:расширить представления
детей об овощах и фруктах, о том, где они
растут, откуда они в нашу страну завезены,
когда и кем; как за ними ухаживают и чем
они полезны и т.д.
5. - рисование;
- конструирование мобиля «Арбуз»
Предварительная работа:
- поисковая работа по подбору
иллюстрированного материала по темам:
«Овощи» и «Фрукты»;
- чтение русской народной сказки «Вершки и
корешки»;
- чтение сказки «Чиполлино»;
- подвижные игры «Капуста», «Урожай»;
- разучивание пальчиковой гимнастики
«Хозяйка однажды с базара пришла» Ю.
Тувима;
- дидактические игры «Чудесный мешочек»,
«Повар и овощи»;
- разработка папки- передвижки «Как приучить
ребенка есть овощи и фрукты»;
- проведение конкурса поделок из овощей и
фруктов;
Предполагаемый результат:
- знать и называть овощи и фрукты, их части;
- владеть обобщающими понятиями;
- определять на ощупь, по вкусу и узнавать по
описанию;
- находить сходства и различия по нескольким
признакам;
- составлять описательный рассказ об овоще,
фрукте с использованием схем;
- знать, как растут овощи, фрукты, где, как
ухаживать за ними, о полезных свойствах,
время их сбора, что можно из них приготовить,
как заготавливают на зиму овощи, фрукты.
6. Во время проведения проекта мы играли в разнообразныедидактическиеи
подвижныеигры:
эстафета «Сварикомпот и борщ», «Волшебныймешочек», «Угадай, фрукт
или овощ?»
Складываембананыи делаем
корзинус урожаем
8. А в честь праздникаДень Российского флага мы сделали необычный
триколор. Онсостоялиз цветов: белых ромашек, васильков и маков.
Посмотритекак красиво!
Рисуем натюрморт
«Ананас с бананами»
