5. •Формирование у детей старшего дошкольного возраста
потребности в познании окружающего мира
посредством экспериментирования;
•Развитие интереса у старших дошкольников к
экспериментированию; освоение необходимых
исследовательских умений, обеспечивающих
возможность самостоятельного вариативного поиска
решения значимых для детей проблем, требующих
экспериментирования и проявления настойчивости в
получении результата;
6. •Создание условий для проявления
исследовательской активности
старших дошкольников в
самостоятельном и коллективном
экспериментировании;
•Поддержание у детей инициативы,
сообразительности, пытливости,
критичности, самостоятельности
