Dokumen tersebut membahas beberapa strategi pengurangan tingkah laku anak-anak seperti satiasi, redireksi, time-out, hukuman fisikal, dan disensitisasi. Satiasi melibatkan membiarkan tingkah laku berlanjut hingga bosan sendiri, redireksi mengalihkan perhatian ke aktivitas lain, time-out melibatkan pemisahan anak dari situasi, dan disensitisasi melibatkan pengenalan bertahap stimulus untuk mengurangkan reak

1. Pengurusan Tingkah Laku
IPG KAMPUS IPOH
Kumpulan 7
1. Vijayalechumy Sugumaran
2. Priyah Ponnusamy

2. Strategi Pengurangan Tingkah Laku
 Satiation
 Redirection
 Time-Out
 Hukuman Fisikal
 Disensitisation

3. 1. Satiation
(kejemuan/kejenuhan)
• membiarkan murid melakukan tingkah laku itu
hingga dia jemu melakukanya dan behenti sendiri.
• kejenuhan dapat sangat berguna untuk menangani
perilaku kelas yang kurang sesuai seperti:
-Terus menerus meraut pensil hingga habis
-Membuang-buang kertas
-Minum terus dalam sesi belajaran

4. Contoh:
Seorang murid Choong yang gemar mengambil kertas
yang di miliki kawannya, kemudian guru mencuba
menggunakan startegi kejemuan. Guru meletakan satu rim
kertas di atas meja sebelum PnP bermula. Sebelum tamat
kelas guru memberikan tiga lembaran kertas kepada murid
tersebut. Setiap empat minit guru tersebut memberi lagi
tiga lembaran kertas, sampai beberapa kali. Akhirnya,
Choong bosan dan tidak mengambil kertas kawan lagi
kerana guru telah memberikan kertas yang banyak

5. 3. Time out
• Satu teknik modifikasi tingkah laku murid-murid.
• Jika murid tidak menunjukkan tingkah laku yang diingini,
dia akan dihantar ke satu lokasi yang ditetapkan oleh
guru.
• Time out ini adalah berkesan bagi murid-murid yang
berumur di antara 4 hingga 12 tahun sahaja.
• Dimana masa yang diperuntukkan bagi teknik ini adalah
bergantung kepada darjah keseriusan masalah tingkah
laku murid tersebut.

6. CONTOH :
Misalnya bagi murid yang tidak
menyiapkan kerja rumah, guru boleh
mengarahkan murid tersebut
melengkapkannya dalam ruang time out.
Murid tersebut dibenarkan masuk ke
bilik darjahnya apabila dia berjaya
menyiapkan kerja rumahnya.

7. Time-out sebagai pengalaman berfikir.
Beritahu dia kesalahan mereka dan apa yang boleh
mereka fikir apabila time-out selesai.
• Jarak masa adalah bergantung kepada setiap
kanak-kanak.
• Untuk kanak-kanak yang hiperaktif,masa
kurang 5 minit sudah bersesuaian.
• manakala untuk kanak-kanak normal,mungkin
ambil masa yang lebih panjang

8. 5. Disensitisation
Desensitization therapy may refer to two different types of treatments that might
be suggested when people have reactions to substances or situations. One of
these is considered a behavioral psychological method and the other is the
province of allergists. In other words, one treats phobias and the other treats
severe allergies. Both use gradual, incremental exposure to reduce severe
reactions to these things.
When people discuss desensitization therapy as a means of treating phobias,
they may also refer to this as exposure therapy. If a person has a significant fear
of something like heights, flying, or leaving the home, a therapist could work with
that person to gradually help him undergo extremely gentle and minimal
experiences that help increase tolerance of the thing feared. Many different things
can be employed, depending on the fear, including pictures, film, smell and others
that allow the person to experience the fear in small increments. People do so
with a therapist at their side, until they are ready to begin experimenting with
some element of the fear on their own.
In psychology, desensitization is defined as the diminished emotional
responsiveness to a negative or aversive stimulus after repeated exposure to
it.
Menurut aspek psikologi, disensitisation adalah