More Related Content
Similar to 11แผน เรื่อง งานของการหมุน
Similar to 11แผน เรื่อง งานของการหมุน (20)
More from Wijitta DevilTeacher
More from Wijitta DevilTeacher (15)
11แผน เรื่อง งานของการหมุน
- 1. แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 11
เรื่อง การทางานในการหมุน เวลา 2 ชั่วโมง
หน่วยการเรียนที่ 3 เรื่อง การเคลื่อนที่แบบหมุน
รหัสวิชา ว32201 รายวิชาฟิสิกส์ 2 2.0 หน่วยกิต
ชั้นมัธยมศึกษาปี ที่ 5 กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ ครูผู้สอน
นางสาววิจิตตา อาไพจิตต์
มาตรฐานการเรียนรู้/ตัวชี้วัด
มาตรฐาน ว 8.1
ใช้กระบวนการทางวิทยาศาสตร์และจิตวิทยาศาสตร์ในการสืบเสาะหาความรู้
การแก้ปัญหา
รู้ว่าปรากฏการณ์ทางธรรมชาติที่เกิดขึ้นส่วนใหญ่มีรูปแบบที่แน่นอน
สามารถอธิบายและตรวจสอบได้
ภายใต้ข้อมูลและเครื่องมือที่มีอยู่ในช่วงเวลานั้นๆ เข้าใจว่า วิทยาศาสตร์
เทคโนโลยี สังคม และสิ่งแวดล้อมมีความเกี่ยวข้องสัมพันธ์กัน
ผลการเรียนรู้
9. อธิบายโมเมนตัมเชิงมุม และกฎการอนุรักษ์โมเมนตัมเชิงมุม
10. อธิบายพลังงานจลน์ของการหมุนของวัตถุที่มีการเคลื่อนที่แบบหมุน
1. สาระสาคัญ
ในกาคเคลื่อนที่แบบหมุนสามารถพิจารณาส่วนย่อยของการทางานในการหมุนแ
ละกาลังในการหมุนคือ
ในการหมุนที่ไม่เปลี่ยนทิศของแกนหมุนจะได้งานทั้งหมดเท่ากับทอร์กคูณกับระ
ยะทางตามแนววงกลม กรณีที่ทอร์กคงที่กระทาโดยมีแกนหมุนคงตัว
ความเร่งเชิงมุมจะมีค่าคงตัว และมีความสัมพันธ์กับความเร็วเชิงมุม
2. สาระการเรียนรู้/เนื้อหา
ด้านความรู้ (Knowledge)
1. สืบค้น และอภิปรายเกี่ยวกับการทางานในการหมุน
2. อธิบายความหมายของงานและกาลังในการหมุน
3. อธิบายความสัมพันธ์ของงานและกาลังในการหมุน
4.
นาความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับงานและกาลังในการหมุนไปใช้ประโยชน์ในชีวิตป
ระจาวัน
ด้านทักษะ/กระบวนการ (Process)
5.ออกแบบเครื่องมือเครื่องใช้หรือของเล่นจากหลักการของงานและกาลังใ
นการหมุน
- 2. 3. ด้านคุณลักษณะอันพึงประสงค์ (Attitude)
อยู่อย่างพอเพียง
ซื่อสัตย์สุจริต
มุ่งมั่นในการทางาน
มีวินัย
ใฝ่เรียนรู้
4. ด้านสมรรถนะสาคัญของผู้เรียน
ความสามารถในการสื่อสาร
ความสามารถในการคิด
ความสามารถในการแก้ปัญหา
ความสามารถในการใช้ทักษะชีวิต
ความสามารถในการใช้เทคโนโลยี
5. ด้านคุณลักษณะของผู้เรียนตามหลักสูตรมาตรฐานสากล
เป็นเลิศวิชาการ
6. บูรณาการตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง
1. หลักความพอประมาณ
1.1 นักเรียนเข้าใจความหมายของงานและกาลังในการหมุน
1.2 นักเรียนความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับงานและกาลังในการหมุน
พลังงานจลน์รวมของวัตถุที่มีการเคลื่อนที่ทั้งแบบเลื่อนตาแหน่งและแบบห
มุนได้
2. หลักความมีเหตุผล
2.1
รู้จักใช้เหตุผลในการวางแผนและออกแบบวิธีการหาคาตอบในแบบฝึกหัดเรื่อง
งานและกาลังในการหมุน
2.2 นักเรียนมีความรู้เรื่อง
พลังงานจลน์รวมของวัตถุที่มีการเคลื่อนที่ทั้งแบบเลื่อนตาแหน่งและแบบหมุน
งานและกาลังในการหมุน สามารถแก้ปัญหาโจทย์ เมื่อกาหนดสถานการณ์ให้
3. หลักภูมิคุ้มกัน
3.1 ตระหนักถึงความเปลี่ยนแปลงต่างๆที่เกิดขึ้นในชีวิตประจาวัน
3.2 เรียนรู้ปริมาณที่ต่างๆที่เกี่ยวข้องกับการเคลื่อนที่แบบหมุน
4. เงื่อนไขความรู้
4.1 รอบรู้เกี่ยวกับการนาความรู้ต่าง ๆ
พลังงานจลน์รวมของวัตถุที่มีการเคลื่อนที่ทั้งแบบเลื่อนตาแหน่งและแบบหมุนได้
ไปอธิบายสถานการณ์และปรากฏการณ์ต่าง ๆ ที่เกี่ยวข้องได้
ตลอดจนคานวณหาปริมาณที่เกี่ยวข้อง
- 3. 4.2 รอบคอบในการใช้ทรัพยากรต่างๆอย่างมีประสิทธิภาพ เช่น สมุด
ใบงาน เครื่องเขียน
5. เงื่อนไขคุณธรรม
ใช้หลักคุณธรรม 8 ประการ ดังนี้
5.1 มีความขยัน ตั้งใจศึกษาหาความรู้ในเรื่องเรียน
5.2 ใช้ทรัพยากรที่มีอยู่อย่างประหยัด เช่น เอกสารใบงาน
อุปกรณ์เครื่องเขียน
5.3 ซื่อสัตย์ทั้งต่อตนเองและผู้อื่นในการทาใบงาน
แบบฝึกหัดและการบ้านด้วยตนเอง
5.4 มีวินัยในการปฏิบัติตามคาแนะนาในการทดลองอย่างเคร่งครัด
5.5 มีความสุภาพในการซักถามคาถาม
และการแลกเปลี่ยนข้อคิดเห็นกับเพื่อนและครู
5.6 รักษาความสะอาดของตนเอง ห้องเรียน
และอุปกรณ์ที่ใช้ในการทดลอง
5.7
มีความสามัคคีในหมู่คณะที่ร่วมมือกันปฏิบัติการทดลองตามกิจกรร
มที่ได้รับ
5.8 มีน้าใจช่วยเหลือกันภายในกลุ่มในการให้ความปรึกษา
ช่วยกันทากิจกรรม ทาความสะอาดโต๊ะและพื้นที่จัดกิจกรรม
7. ภาระงาน/ชิ้นงาน
1.สืบค้นข้อมูลจากใบความรู้ สื่อ และแหล่งเรียนรู้
2.บันทึกและทาแบบฝึกหัดในใบงาน
8. กิจกรรมการจัดการเรียนรู้
กิจกรรมนาสู่การเรียน
1. ขั้นสร้างความสนใจ (15 นาที)
1.1 ให้นักเรียนแกว่งแท่งไม้รอบแกนหมุน
1.2
นักเรียนทั้งหมดร่วมกันยกตัวอย่างการแกว่งของแท่งวัตถุรอบแกนหมุน
ร่วมกันอภิปรายถึงงานที่เกิดขึ้น รวมทั้งผลที่จะเกิดขึ้นจากการแกว่ง
1.3 ให้นักเรียนร่วมกันตั้งคาถามเกี่ยวกับสิ่งที่ต้องการรู้
จากเนื้อหาที่เกี่ยวกับเรื่องการทางานในการหมุน
กิจกรรมพัฒนาการเรียนรู้
2. ขั้นสารวจและค้นหา (30 นาที)
2.1 แบ่งนักเรียนเป็นกลุ่มละ 4 คน
2.2 นักเรียนแต่ละกลุ่มร่วมกันสืบค้นการทางานในการหมุน
- 4. 2.3 นักเรียนแต่ละกลุ่มอภิปรายร่วมกันถึงการทางานในการหมุน
3. ขั้นอธิบายและลงข้อสรุป (15 นาที)
3.1 นักเรียนแต่ละกลุ่มนาเสนอผลการสืบค้นการทางานในการหมุน
3.2 นักเรียนแต่ละกลุ่มได้ผลการสืบค้นเหมือนกันหรือต่างกันอย่างไร
เพราะเหตุใด
3.3 ครูตั้งคาถามว่า
- การทางานในการหมุนเป็นอย่างไร
- แท่งไม้สม่าเสมอยาว L มีมวล m ปลายหนึ่งติดบานพับไว้กับพื้น
เมื่อทาให้เริ่มเคลื่อนที่จากมุม 60 องศาดังรูป
ปลายไม้จะถึงพื้นด้วยอัตราเร็วเท่าใด
และมีขนาดความเร่งเชิงเส้นเท่าใด
3.4 นักเรียนทั้งหมดร่วมกันสรุปผลจากการสืบค้นการทางานในการหมุน
กิจกรรมรวบยอด
4. ขั้นขยายความรู้ (30 นาที)
4.1
นักเรียนแต่ละกลุ่มเสนอแนวคิดในการแก้ปัญหาโจทย์เรื่องการทางานในก
ารหมุน
4.2
ให้นักเรียนเสนอแนวคิดในการนาความเข้าใจเรื่องการทางานในการหมุน
ไปใช้ประโยชน์
4.3
นักเรียนแต่ละกลุ่มร่วมกันสรุปเชื่อมโยงความคิดเกี่ยวกับการทางานในการ
หมุน
5. ขั้นประเมินผล (30 นาที)
5.1 ให้นักเรียนแต่ละคนย้อนกลับไปอ่านบันทึกประสบการณ์เดิม
สิ่งที่ต้องการรู้ และขอบเขตเป้าหมาย แล้วพูดและบันทึกสิ่งที่ได้เรียนรู้
และตรวจสอบว่าได้เรียนรู้ตามที่ตั้งเป้าหมายครบถ้วนหรือไม่เพียงใด
ถ้ายังไม่ครบถ้วนจะทาอย่างไรต่อไป (อาจสอบถามให้ครูอธิบายเพิ่มเติม
สอบถามให้เพื่อนอธิบาย หรือวางแผนสืบค้นเพิ่มเติม)
5.2 ให้นักเรียนทาแบบทดสอบวัดความรู้ ผ่านแอพพลิเคชั่น Plickers
โดยครูเฉลยและอธิบายคาตอบเพิ่มเติม
และนาข้อมูลไปปรับปรุงและพัฒนาแนวการสอนและสื่อเพื่อการเรียนรู้ต่อไป
5.3 ให้นักเรียนบันทึกหลังเรียน
5.4 ครูให้คะแนนจิตวิทยาศาสตร์ จากเกณฑ์การให้คะแนน สมุดบันทึก
หากข้อมูลไม่เพียงพอใช้วิธีสัมภาษณ์เพิ่มเติม
9. สื่อ/วัสดุอุปกรณ์/แหล่งเรียนรู้
สื่อ/วัสดุอุปกรณ์
- 5. 1.
ป้ายโค้ดคาตอบแบบตัวเลือกสาหรับสแกนด้วยกล้องมือถือผ่านโปรแกรม
Plickers
2. คอมพิวเตอร์พร้อมฐานข้อมูลโปรแกรม Plickers
3. โทรศัพท์มือถือที่ลงแอพพลิเคชัน Plickers
4. ไฟล์นาเสนอ เรื่อง การเคลือนที่แบบหมุน MS Powerpoint
5. เครื่องฉายโปรเจคเตอร์
6. แท่งไม้รอบแกนหมุน หรือวัตถุสาหรับสถานการณ์นาเข้าสู่บทเรียน
แหล่งเรียนรู้
1. ภาพการเคลื่อนที่ การเกิดงาน Clip VDO เกี่ยวกับการหมุนแบบต่างๆ
2. ห้องสมุด
3. ฐานข้อมูล Internet
10. การวัดและการประเมินผล
วิธีการวัดและประเมินผ
ล
เครื่องมือวัดและประเมิ
นผล
เกณฑ์การวัดและประเมิ
นผล
ให้นักเรียนทาแบบทดส
อบวัดความเข้าใจ 10
ข้อ
ข้อสอบปรนัย 10 ข้อ
บนโปรแกรมPlicker
ข้อสอบปรนัยได้คะแนน
ไม่น้อยกว่าร้อยละ 70
ครูให้คะแนนทักษะกระ
บวนการทางวิทยาศาสต
ร์
จากเกณฑ์การให้คะแน
น ใบงาน
และรายงานการทดลอง
หากข้อมูลไม่เพียงพอใช้
วิธีสัมภาษณ์เพิ่มเติม
แบบประเมินทักษะกระ
บวนการทางวิทยาศาสต
ร์
แบบประเมินทักษะกระ
บวนการทางวิทยาศาสต
ร์
ได้คะแนนไม่น้อยกว่าร้
อยละ 70
11. กิจกรรมเสนอแนะ
........................................................................................................
............................................................................
........................................................................................................
............................................................................
........................................................................................................
............................................................................
........................................................................................................
............................................................................
- 6. ........................................................................................................
............................................................................
........................................................................................................
............................................................................
บันทึกหลังการจัดกิจกรรมการเรียนรู้
รหัสวิชา ว32201 รายวิชาฟิสิกส์ 2 ชั้นมัธยมศึกษาปี ที่ 5
1. ผลการจัดกิจกรรมการเรียนรู้
........................................................................................................
............................................................................
........................................................................................................
............................................................................
........................................................................................................
............................................................................
........................................................................................................
............................................................................
........................................................................................................
............................................................................
........................................................................................................
............................................................................
........................................................................................................
............................................................................
........................................................................................................
............................................................................
........................................................................................................
............................................................................
........................................................................................................
............................................................................
2. ปัญหา อุปสรรค
........................................................................................................
............................................................................
- 8. ........................../........................../.............................
บันทึกหลังการจัดกิจกรรมการเรียนรู้
รหัสวิชา ว32201 รายวิชาฟิสิกส์ 2 ชั้นมัธยมศึกษาปี ที่ 5
1. ผลการจัดกิจกรรมการเรียนรู้
........................................................................................................
............................................................................
........................................................................................................
............................................................................
........................................................................................................
............................................................................
........................................................................................................
............................................................................
........................................................................................................
............................................................................
........................................................................................................
............................................................................
........................................................................................................
............................................................................
........................................................................................................
............................................................................
........................................................................................................
............................................................................
........................................................................................................
............................................................................
2. ปัญหา อุปสรรค
........................................................................................................
............................................................................
........................................................................................................
............................................................................
........................................................................................................
............................................................................
........................................................................................................
............................................................................
........................................................................................................
............................................................................
- 9. ........................................................................................................
............................................................................
........................................................................................................
............................................................................
3. ข้อเสนอแนะ / แนวทางแก้ไข
........................................................................................................
............................................................................
........................................................................................................
............................................................................
........................................................................................................
............................................................................
........................................................................................................
............................................................................
........................................................................................................
............................................................................
........................................................................................................
............................................................................
........................................................................................................
............................................................................
........................................................................................................
............................................................................
........................................................................................................
............................................................................
........................................................................................................
............................................................................
ลงชื่อ...................................................................ครูผู้สอน
( นางสาววิจิตตา อาไพจิตต์ )
........................../........................../.............................
ใบงานที่ 11 หน่วยการเรียนรู้ การเคลื่อนที่แบบหมุน
เรื่อง การทางานในการหมุน
1.
ขอบเขตและเป้าหมายของประเด็นที่จะเรียนรู้ที่ครูและนักเรียนทั้งหมดกาหนดร่ว
มกัน
- 11. ……………………..………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………..……………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………..…………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………..………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………..……
…………………………………………………
6. แผ่นโลหะกลมมวล 1 กิโลกรัม รัศมี 0.2 เมตร มีโมเมนต์ความเฉื่อย 0.02
กิโลกรัมเมตร2
เคลื่อนที่จากหยุดนิ่งลงมาตามพื้นเอียงดังรูป จนศูนย์กลางมวล
ต่ากว่าเดิม 1 เมตร จงหาความเร็วสูงสุด ของแผ่นโลหะนี้เมื่อ
ก.เคลื่อนที่แบบไถล (ไม่มีความฝืด)
………………………………………………………………………………………………………..……………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………..…
………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………..………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………..……………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………..…………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………..………………………………
………………………
ข.เคลื่อนที่แบบกลิ้ง (หมุนรอบตัวเองด้วย)
………………………………………………………………………………………………………..……………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………..…
………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………..………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………..……………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………..………………………………………………………
7. แท่งโลหะทรงกระบอกมวล 1 กิโลกรัม รัศมี 0.2 เมตร มีโมเมนต์ความเฉื่อย
0.02 กิโลกรัม เมตร2
มีเชือกพันรอบผิวนอก
ปลายเชือกด้านหนึ่งยึดกับผนังดังรูป เมื่อปล่อยให้เคลื่อนที่ลงมาในแนวดิ่ง
แท่งโลหะจะหมุนรอบตัวเองโดยระนาบ ของการหมุนคงตัวตลอดการเคลื่อนที่
จนศูนย์กลางมวลต่ากว่าเดิม 1 เมตร จงหาความเร็วของแท่งโลหะทรงกระบอกนี้
