1. ‫علم اإلنسان ما مل يعلم‬

2. ‫الممـلـكــة الـعـــربـــٌــــة الـسعـــودٌــــة‬
‫وزارة الـــتــــربـــٌـــة والــتــعـــلـــٌــــــم‬
‫إدارة تعـلـٌم البنات بالعـاصمة المـقـدسـة‬
‫المدرسـة الـثـانـوٌــة86 بمـكـة المكرمة‬
‫ملف إجناز‬
‫اجتماعيات‬
‫إعداد ادلعلمة / مها سامل عبداهلل عائض‬

3. ‫حمتىيات ملف اإلجناز‬

4. ‫أوال : بٌانات عامة ..‬
‫ذاريخ الوثاشرج هن تذايح‬ ‫سنٌاخ الخثرج‬ ‫جيح العول‬ ‫الرخصص‬ ‫االسن الرتآعي‬
‫الخذهح‬
‫12 / 2 / 1222 هـ‬ ‫23سنة‬ ‫ث23‬ ‫تاريخ‬ ‫هيا سالن عثذهللا عائض‬
‫ثانٌا : المؤهل العلمً والتخصصً ..‬
‫أخرٍ‬ ‫دكرٌراه‬ ‫هاجسرير‬ ‫تكالٌريٌس‬ ‫الوؤىل‬
‫تاريخ‬ ‫الرخصص‬
‫كلٌة اآلداب بالدمام‬ ‫هصذره‬
‫95 / 5 / 1485 هـ‬ ‫ذاريخو‬
‫:090000445‬ ‫السجل الوذني‬
‫46456‬ ‫ص. ب‬
‫‪umbander@teacher.edu.sa‬‬ ‫‪e-mail‬‬
‫ثالثا : الدورات التدرٌبٌة التً حصلت علٌها ..‬
‫ذاريخيا‬ ‫هذذيا‬ ‫اسن الذًرج الرذريثيح‬ ‫م‬
‫:6 إلى 16 / 9 1685 هـ‬ ‫8أٌام‬ ‫بناء االختبارات فً ضوء المستجدات‬ ‫1-‬
‫45 / 7 1685 إلى 85 / 7/ 1685 هـ‬ ‫46ساعة‬ ‫دورة تطوٌر استراتٌجٌات التدرٌس فً إستراتٌجٌتً التقوٌم‬ ‫2-‬
‫البنائً والتعلٌم التعاونً‬
‫66 / 0 / 7685 إلى 86 / 0 / 7685 هـ‬ ‫7 أٌام‬ ‫دورة إعداد اختبار تحصٌلً جٌد بناء علً جدول المواصفات‬ ‫3-‬
‫0 / 0 / 1685 إلى 65 / 0 / 1685 هـ‬ ‫96 ساعة‬ ‫دورة دمج مهارات التفكٌر فً التدرٌس‬ ‫4-‬
‫45/55/1685الى85/55/1685‬ ‫96ساعة‬ ‫برنامج انتل " التعلٌم للمستقبل "‬ ‫5-‬
‫16/7/5785هـ‬ ‫7ساعات‬ ‫الخارطة الذهنٌة‬ ‫6-‬
‫45 ساعات‬ ‫تجهٌزات وتقنٌات مدرسة تطوٌر الذكٌة‬ ‫7-‬
‫6/7/5785الى 66/7/5785‬ ‫95ساعة‬ ‫مهارات إدارة الصف‬ ‫8-‬
‫16/8/5785هـ‬ ‫7ساعات‬ ‫"‪Cort‬المستوى األول "‬ ‫9-‬
‫06/1/5785الى47/1/5785‬ ‫95 ساعة‬ ‫التقوٌم للتعلٌم‬ ‫11-‬
‫45 ساعات‬ ‫دورة أساسٌات الكمبٌوتر‬ ‫11-‬
‫45 ساعات‬ ‫دورة ماٌكروسوفت وٌندوز‬ ‫21-‬
‫46 ساعة‬ ‫دورة ماٌكروسوفت اكسل‬ ‫31-‬
‫46 ساعة‬ ‫ماٌكروسوفت بوربوٌنت‬ ‫41-‬
‫46 ساعة‬ ‫ماٌكروسوفت ببلشر‬ ‫51-‬
‫46 ساعة‬ ‫ماٌكروسوفت وورد‬ ‫61-‬
‫8/7/4785الى9/7/4785‬ ‫45 ساعات‬ ‫البحث اإلجرائً وتدرٌب األقران‬ ‫71-‬
‫47 / 7 / 5785 إلى 5 / 8 / 5785 هـ‬ ‫0 ساعات‬ ‫أسالٌب التقوٌم الصفً الحدٌثة‬ ‫81-‬
‫15 / 45 / 0685 هـ‬ ‫ٌوم واحد‬ ‫األسئلة الصفٌة وتصمٌم أوراق العمل‬ ‫91-‬
‫4785 هـ رجب‬ ‫65 ساعة‬ ‫مهارات التحصٌل الدراسً‬ ‫12-‬
‫75 / 7 / 5785 إلى 85 / 7 / 7585‬ ‫0 ساعات‬ ‫مهارة إدارة الصف‬ ‫12-‬
‫هـ‬
‫:5 / 45 / 5785 إلى 15 / 45 /‬ ‫0 ساعات‬ ‫اإلرشاد األكادٌمً‬ ‫22-‬
‫5785 هـ‬

5. ‫أهداف ملف االجناز‬
‫.تعزيز انتقىيم انذاتي وانتفكري انتأمهي‬
‫.حتقيق انزضا انشخصي وتعكس انتجذيذ‬
‫.تىفري أدواث امتالك انقىة وانتمكه املهني‬
‫.تشجيع انتعاون وتبادل اخلرباث بني املعهمني‬
‫تىفري متطهباث املنحى انتكامهي يف انتقىيم‬

6. ‫أهمية ادللف‬
‫تىثيق األداء انتعهيمي نهمعهم‬
‫تعزيز اننمى املهني‬
‫تسهيم انتفكري انتأمهي‬
‫تبني وتىضح أههيت املعهم وفعانيته‬
‫يساهم بشكم كبري يف تقذيم تصىر عه انكفاياث‬
‫املهنيت نهمعهم‬

7. ‫جدول احلصص األسبىعية‬
‫اليٌم الحصح الحصح الحصح الحصح الحصح الحصح الحصح الحصح‬
‫األًلَ الثانيح الثالثح الراتعح الخاهسح السادسح الساتعح الثاهنح‬
‫السثد‬
‫األحذ‬
‫االثنين‬
‫الثالثاء‬
‫األرتعاء‬

8. ‫ادلنهج واخلربات التدريسية‬

9. ‫األهداف العامة دلىاد التدريس‬
‫* إعداد ناشئة األمة إعداد متكامل ٌشمل جمٌع الجوانب الروحٌة واالجتماعٌة والوجدانٌة .‬
‫* إبراز مكانة المملكة باعتبارها مركز اإلشعاع فً العالم اإلسالمً وتوضٌح الدور الذي تقوم به لخدمة‬
‫اإلسالم .‬
‫*تعرٌف التالمٌذ بما لوطنهم من أمجاد إسالمٌة تلٌدة وحضارة عالمٌة وإنسانٌة عرٌقة ومزاٌا طبٌعٌة‬
‫دٌنه ووطنه واقتصادٌة واستراتٌجٌه وهذا ٌتطلب أن ٌجند الطالب نفسه لخدمة .‬
‫* تنمٌة إحساس التالمٌذ بمشاكل المجتمع وإعدادهم لحل تلك المشاكل‬
‫تعرٌف التالمٌذ بوجوب التعاون االقتصادي والثقافً واالجتماعً بٌن العالم اإلسالمً وإبراز أهم القضاٌا‬
‫اإلسالمٌة والعربٌة‬
‫*إبراز ثروات بالدنا ومواردها الخام ومركزها الجغرافً البارز بٌن الدول .‬
‫*تنمٌة العلمً السلٌم لدى التالمٌذ .‬
‫*إبراز النهضة الشاملة التً تعٌشها المملكة فً جمٌع المجاالت‬
‫*تنمٌة قدرات التالمٌذ على ربط األسباب بالنتائج وتدرٌبهم على تقصً الحقائق وإجراء المقارنات .‬
‫* تنمٌة المهارات التارٌخٌة والجغرافٌة لدى التالمٌذ من خالل الرسم ووضع الجداول .‬
‫واالستنتاج والتحلٌل والعلٌل والمقارنة واالبتكار.‬
‫* فهم أحداث األمم السابقة وأخذ العبرة والعظة من تلك األحداث .‬
‫* فهم السٌرة النبوٌة المطهرة واإلقتداء بالرسول صلى هللا علٌه وسلم وأصحابه والتابعٌن الذٌن فتحوا‬
‫األرض وعم على أٌدٌهم نور الهدى وشرٌعة اإلسالم فً جمٌع بقاع األرض .‬
‫* تنشئة الطالب فً مجتمع إسالمً ملتزم بآداب اإلسالم وتعالٌمه .‬

10. ‫خطة تىزيع منهج ادلىاد ادلدرسة‬
‫اإلستراتٌجٌة طرق التقوٌم‬ ‫الموضوع‬ ‫األسبوع‬ ‫الشهر‬

11. ‫رؤية ادلعلمة حىل مىضىعات ادلنهج‬
‫طرق الرغلة علَ الصعٌتاخ‬ ‫الصعٌتاخ الري ًاجيريا عنذ‬ ‫نقاط‬ ‫نقاط القٌج‬ ‫الوٌضٌعاخ‬
‫ذذرسو‬ ‫الضعف‬

14. ‫تقويم المعلمت األولى‬ ‫تقويم مشرفت المشروع‬ ‫تقويم المسبعدة‬ ‫تقويم قبئدة‬
‫المشروع‬

15. ‫تقويم الطبلببث‬ ‫تقويم أعضبء‬ ‫تقويم‬ ‫تقويم مشرفت‬ ‫تقويم قبئدة‬
‫للمشروع‬ ‫هيئت التدريس‬ ‫المعلمت‬ ‫المشروع‬ ‫المدرست‬
‫العرض‬
‫ويب‬
‫المنشور‬