SlideShare a Scribd company logo
1 of 6
Orbis Pictus Istropolitana

            pre Nové Slovensko


                              ...dá sa to aj inak
Orbis Pictus Istropolitana je vydavateľstvo učebníc, pôsobiace na slovenskom trhu vyše 20
rokov. Sídli v Bratislave a vďaka www.orbispictus.sk je dostupné pre učiteľov z celého
Slovenska.
20 rokov skúseností + 20 rokov zmien v spoločnosti
                         =
      vznik iniciatívy „pre Nové Slovensko“

                                  IDEOVÁ BÁZA:


                                  Nové Slovensko
                                  - všeobecné smerovanie školstva
                                  - myslenie v súvislostiach
                                  - „noví“ ľudia
                                  - vylepšovanie učebníc

                                  Staré Slovensko
                                  - štátna učebnicová politika, jej
                                  fungovanie a perspektívy
                                  - orientácia verejnosti v tejto
                                  zanedbávanej časti rezortu školstva.

                                  PRAKTICKÁ BÁZA:

                                  KLUB
                                  - praktická súčasť iniciatívy „pre Nové
                                  Slovensko“ smerujúca k reálnym
                                  zmenám kvality a dostupnosti učebníc
Orbis Pictus Istropolitana pre Nové Slovensko
                             = zmena štruktúry a organizácie
                             spoločnosti, ktorá by mala smerovať
                             k zosúladeniu         so súčasnými
                             technologickými,     sociálnymi   a
                             ekonomickými možnosťami krajiny.

                             Za nevyhnutný základ pre takúto
                             zmenu považujeme stabilné, jasne
                             definované morálne hodnoty.

                             Mottom     celej     iniciatívy    je
                             presvedčenie, že riešenia sú často na
                             dosah, no pre ich objavenie je
                             potrebná zmena uhla pohľadu nielen
                             na spoločnosť, ale predovšetkým na
                             seba.

                             Veta: ,, …dá sa to aj inak," krátko a
                             jasne definuje náš postoj a
                             charakterizuje našu ďalšiu činnosť.
Staré Slovensko
                  Je súčasťou iniciatívy, sériou článkov
                  poukazuje na štátnu učebnicovú
                  politiku, na jej fungovanie a
                  perspektívy.


                  1.   Učebnice – problém slovenského školstva

                  2.   Prečo si nemôžete vybrať učebnicu?

                  3.   Keby ste si mohli vybrať učebnicu…

                  4.   Prípad: prírodoveda

                  5.   Prípad: slovenský jazyk pre stredné školy a
                       literatúra     pre       stredné      školy

                  6.   Ako ďalej, pán minister, so slovenskými
                       učebnicami?



                  Pomocou      základných     informácií
                  podložených       skúsenosťou       sa
                  snažíme, aby sa najmä učitelia,
                  rodičia, študenti i široká verejnosť v
                  problematike zorientovali a domáhali
                  sa riešenia tejto zanedbávanej časti
                  rezortu školstva.
Ponúkame:
- odpovede odborníkov na Vaše otázky
- podnetné diskusie o školstve a všetkom, čo s ním súvisí
- pravidelné on-line rozhovory s autormi učebníc
- priestor, kde môžeme spoločne realizovať nápady smerujúce ku skvalitneniu vzdelania.
- pohodlný a výhodný prístup k učebniciam a materiálom na stiahnutie

Pripravujeme:
- elektronické metodické príručky k titulom s inštrukciami autorov
www.orbispictus.sk




Mgr. Martina Karlíková
martina.karlikova@orbispictus.sk

More Related Content

More from Indicia

Vladimír Burjan: Ako hodnotiť nadaných žiakov
Vladimír Burjan: Ako hodnotiť nadaných žiakovVladimír Burjan: Ako hodnotiť nadaných žiakov
Vladimír Burjan: Ako hodnotiť nadaných žiakovIndicia
 
Vladimír Burjan: Ako hodnotiť žiakov so ŠVVP
Vladimír Burjan: Ako hodnotiť žiakov so ŠVVPVladimír Burjan: Ako hodnotiť žiakov so ŠVVP
Vladimír Burjan: Ako hodnotiť žiakov so ŠVVPIndicia
 
Martina Bobulová, Adriana Macková: Predchádzanie konfliktom a riešenie konfli...
Martina Bobulová, Adriana Macková: Predchádzanie konfliktom a riešenie konfli...Martina Bobulová, Adriana Macková: Predchádzanie konfliktom a riešenie konfli...
Martina Bobulová, Adriana Macková: Predchádzanie konfliktom a riešenie konfli...Indicia
 
Alexandra Ostertágová, Michal Rehúš: Čo hovoria údaje o situácii učiteliek a ...
Alexandra Ostertágová, Michal Rehúš: Čo hovoria údaje o situácii učiteliek a ...Alexandra Ostertágová, Michal Rehúš: Čo hovoria údaje o situácii učiteliek a ...
Alexandra Ostertágová, Michal Rehúš: Čo hovoria údaje o situácii učiteliek a ...Indicia
 
Viktor Križo: Podporné opatrenia - otázky a výzvy
Viktor Križo: Podporné opatrenia - otázky a výzvyViktor Križo: Podporné opatrenia - otázky a výzvy
Viktor Križo: Podporné opatrenia - otázky a výzvyIndicia
 
Peter Maľa: Bratislava ako učiace sa mesto
Peter Maľa: Bratislava ako učiace sa mestoPeter Maľa: Bratislava ako učiace sa mesto
Peter Maľa: Bratislava ako učiace sa mestoIndicia
 
Michal Koricina_Ako sa malá Trnava do UNESCO dostala
Michal Koricina_Ako sa  malá Trnava  do UNESCO dostalaMichal Koricina_Ako sa  malá Trnava  do UNESCO dostala
Michal Koricina_Ako sa malá Trnava do UNESCO dostalaIndicia
 
Zuzana Krnáčová, Miloš Kmeť: Obloha ani voda nie sú modré!
Zuzana Krnáčová, Miloš Kmeť: Obloha ani voda nie sú modré!Zuzana Krnáčová, Miloš Kmeť: Obloha ani voda nie sú modré!
Zuzana Krnáčová, Miloš Kmeť: Obloha ani voda nie sú modré!Indicia
 
Slavomír Lichvár - Učíme pre život 2024: Pomaly ďalej zájdeš
Slavomír Lichvár - Učíme pre život 2024: Pomaly ďalej zájdešSlavomír Lichvár - Učíme pre život 2024: Pomaly ďalej zájdeš
Slavomír Lichvár - Učíme pre život 2024: Pomaly ďalej zájdešIndicia
 
Anna Jančová_Učíme pre život 2024: Sila zvyku
Anna Jančová_Učíme pre život 2024: Sila zvykuAnna Jančová_Učíme pre život 2024: Sila zvyku
Anna Jančová_Učíme pre život 2024: Sila zvykuIndicia
 
Paulína Krivosudská: Aktuálny stav zavádzania kurikulárnej reformy v základno...
Paulína Krivosudská: Aktuálny stav zavádzania kurikulárnej reformy v základno...Paulína Krivosudská: Aktuálny stav zavádzania kurikulárnej reformy v základno...
Paulína Krivosudská: Aktuálny stav zavádzania kurikulárnej reformy v základno...Indicia
 
Daniel Bútora: Tri plus jedna záverečné poznámky
Daniel Bútora: Tri plus jedna záverečné poznámkyDaniel Bútora: Tri plus jedna záverečné poznámky
Daniel Bútora: Tri plus jedna záverečné poznámkyIndicia
 
Jarmila Janisková: Priebežné hodnotenie v predmete
Jarmila Janisková: Priebežné hodnotenie v predmeteJarmila Janisková: Priebežné hodnotenie v predmete
Jarmila Janisková: Priebežné hodnotenie v predmeteIndicia
 
Ondrej Székely, Ján Ban, Zuzana Kotvanová: Peermentoring ako nástroj rozvoja ...
Ondrej Székely, Ján Ban, Zuzana Kotvanová: Peermentoring ako nástroj rozvoja ...Ondrej Székely, Ján Ban, Zuzana Kotvanová: Peermentoring ako nástroj rozvoja ...
Ondrej Székely, Ján Ban, Zuzana Kotvanová: Peermentoring ako nástroj rozvoja ...Indicia
 
Miroslava Konrádová: Lesson study - analýza hodiny
Miroslava Konrádová: Lesson study - analýza hodinyMiroslava Konrádová: Lesson study - analýza hodiny
Miroslava Konrádová: Lesson study - analýza hodinyIndicia
 
Daniela Hrončová: Tvoríme vonku aj vo vnútri, učíme sa zodpovednosti voči živ...
Daniela Hrončová: Tvoríme vonku aj vo vnútri, učíme sa zodpovednosti voči živ...Daniela Hrončová: Tvoríme vonku aj vo vnútri, učíme sa zodpovednosti voči živ...
Daniela Hrončová: Tvoríme vonku aj vo vnútri, učíme sa zodpovednosti voči živ...Indicia
 
Martin Kríž: Aké príležitosti prináša kurikulárna reforma
Martin Kríž: Aké príležitosti prináša kurikulárna reformaMartin Kríž: Aké príležitosti prináša kurikulárna reforma
Martin Kríž: Aké príležitosti prináša kurikulárna reformaIndicia
 
Tibor Hujdič: Chlapci a čítanie, oheň a voda?
Tibor Hujdič: Chlapci a čítanie, oheň a voda?Tibor Hujdič: Chlapci a čítanie, oheň a voda?
Tibor Hujdič: Chlapci a čítanie, oheň a voda?Indicia
 
Bob Kartous: Future ON! Ako skrotiť šelmy digitálnej džungle
Bob Kartous: Future ON! Ako skrotiť šelmy digitálnej džungleBob Kartous: Future ON! Ako skrotiť šelmy digitálnej džungle
Bob Kartous: Future ON! Ako skrotiť šelmy digitálnej džungleIndicia
 
Ľubica Noščáková: Máme spolu dieťa: Škola a rodičia ako partneri pri vzdelávaní
Ľubica Noščáková: Máme spolu dieťa: Škola a rodičia ako partneri pri vzdelávaníĽubica Noščáková: Máme spolu dieťa: Škola a rodičia ako partneri pri vzdelávaní
Ľubica Noščáková: Máme spolu dieťa: Škola a rodičia ako partneri pri vzdelávaníIndicia
 

More from Indicia (20)

Vladimír Burjan: Ako hodnotiť nadaných žiakov
Vladimír Burjan: Ako hodnotiť nadaných žiakovVladimír Burjan: Ako hodnotiť nadaných žiakov
Vladimír Burjan: Ako hodnotiť nadaných žiakov
 
Vladimír Burjan: Ako hodnotiť žiakov so ŠVVP
Vladimír Burjan: Ako hodnotiť žiakov so ŠVVPVladimír Burjan: Ako hodnotiť žiakov so ŠVVP
Vladimír Burjan: Ako hodnotiť žiakov so ŠVVP
 
Martina Bobulová, Adriana Macková: Predchádzanie konfliktom a riešenie konfli...
Martina Bobulová, Adriana Macková: Predchádzanie konfliktom a riešenie konfli...Martina Bobulová, Adriana Macková: Predchádzanie konfliktom a riešenie konfli...
Martina Bobulová, Adriana Macková: Predchádzanie konfliktom a riešenie konfli...
 
Alexandra Ostertágová, Michal Rehúš: Čo hovoria údaje o situácii učiteliek a ...
Alexandra Ostertágová, Michal Rehúš: Čo hovoria údaje o situácii učiteliek a ...Alexandra Ostertágová, Michal Rehúš: Čo hovoria údaje o situácii učiteliek a ...
Alexandra Ostertágová, Michal Rehúš: Čo hovoria údaje o situácii učiteliek a ...
 
Viktor Križo: Podporné opatrenia - otázky a výzvy
Viktor Križo: Podporné opatrenia - otázky a výzvyViktor Križo: Podporné opatrenia - otázky a výzvy
Viktor Križo: Podporné opatrenia - otázky a výzvy
 
Peter Maľa: Bratislava ako učiace sa mesto
Peter Maľa: Bratislava ako učiace sa mestoPeter Maľa: Bratislava ako učiace sa mesto
Peter Maľa: Bratislava ako učiace sa mesto
 
Michal Koricina_Ako sa malá Trnava do UNESCO dostala
Michal Koricina_Ako sa  malá Trnava  do UNESCO dostalaMichal Koricina_Ako sa  malá Trnava  do UNESCO dostala
Michal Koricina_Ako sa malá Trnava do UNESCO dostala
 
Zuzana Krnáčová, Miloš Kmeť: Obloha ani voda nie sú modré!
Zuzana Krnáčová, Miloš Kmeť: Obloha ani voda nie sú modré!Zuzana Krnáčová, Miloš Kmeť: Obloha ani voda nie sú modré!
Zuzana Krnáčová, Miloš Kmeť: Obloha ani voda nie sú modré!
 
Slavomír Lichvár - Učíme pre život 2024: Pomaly ďalej zájdeš
Slavomír Lichvár - Učíme pre život 2024: Pomaly ďalej zájdešSlavomír Lichvár - Učíme pre život 2024: Pomaly ďalej zájdeš
Slavomír Lichvár - Učíme pre život 2024: Pomaly ďalej zájdeš
 
Anna Jančová_Učíme pre život 2024: Sila zvyku
Anna Jančová_Učíme pre život 2024: Sila zvykuAnna Jančová_Učíme pre život 2024: Sila zvyku
Anna Jančová_Učíme pre život 2024: Sila zvyku
 
Paulína Krivosudská: Aktuálny stav zavádzania kurikulárnej reformy v základno...
Paulína Krivosudská: Aktuálny stav zavádzania kurikulárnej reformy v základno...Paulína Krivosudská: Aktuálny stav zavádzania kurikulárnej reformy v základno...
Paulína Krivosudská: Aktuálny stav zavádzania kurikulárnej reformy v základno...
 
Daniel Bútora: Tri plus jedna záverečné poznámky
Daniel Bútora: Tri plus jedna záverečné poznámkyDaniel Bútora: Tri plus jedna záverečné poznámky
Daniel Bútora: Tri plus jedna záverečné poznámky
 
Jarmila Janisková: Priebežné hodnotenie v predmete
Jarmila Janisková: Priebežné hodnotenie v predmeteJarmila Janisková: Priebežné hodnotenie v predmete
Jarmila Janisková: Priebežné hodnotenie v predmete
 
Ondrej Székely, Ján Ban, Zuzana Kotvanová: Peermentoring ako nástroj rozvoja ...
Ondrej Székely, Ján Ban, Zuzana Kotvanová: Peermentoring ako nástroj rozvoja ...Ondrej Székely, Ján Ban, Zuzana Kotvanová: Peermentoring ako nástroj rozvoja ...
Ondrej Székely, Ján Ban, Zuzana Kotvanová: Peermentoring ako nástroj rozvoja ...
 
Miroslava Konrádová: Lesson study - analýza hodiny
Miroslava Konrádová: Lesson study - analýza hodinyMiroslava Konrádová: Lesson study - analýza hodiny
Miroslava Konrádová: Lesson study - analýza hodiny
 
Daniela Hrončová: Tvoríme vonku aj vo vnútri, učíme sa zodpovednosti voči živ...
Daniela Hrončová: Tvoríme vonku aj vo vnútri, učíme sa zodpovednosti voči živ...Daniela Hrončová: Tvoríme vonku aj vo vnútri, učíme sa zodpovednosti voči živ...
Daniela Hrončová: Tvoríme vonku aj vo vnútri, učíme sa zodpovednosti voči živ...
 
Martin Kríž: Aké príležitosti prináša kurikulárna reforma
Martin Kríž: Aké príležitosti prináša kurikulárna reformaMartin Kríž: Aké príležitosti prináša kurikulárna reforma
Martin Kríž: Aké príležitosti prináša kurikulárna reforma
 
Tibor Hujdič: Chlapci a čítanie, oheň a voda?
Tibor Hujdič: Chlapci a čítanie, oheň a voda?Tibor Hujdič: Chlapci a čítanie, oheň a voda?
Tibor Hujdič: Chlapci a čítanie, oheň a voda?
 
Bob Kartous: Future ON! Ako skrotiť šelmy digitálnej džungle
Bob Kartous: Future ON! Ako skrotiť šelmy digitálnej džungleBob Kartous: Future ON! Ako skrotiť šelmy digitálnej džungle
Bob Kartous: Future ON! Ako skrotiť šelmy digitálnej džungle
 
Ľubica Noščáková: Máme spolu dieťa: Škola a rodičia ako partneri pri vzdelávaní
Ľubica Noščáková: Máme spolu dieťa: Škola a rodičia ako partneri pri vzdelávaníĽubica Noščáková: Máme spolu dieťa: Škola a rodičia ako partneri pri vzdelávaní
Ľubica Noščáková: Máme spolu dieťa: Škola a rodičia ako partneri pri vzdelávaní
 

Orbis Pictus Istropolitana pre nové Slovensko

  • 1. Orbis Pictus Istropolitana pre Nové Slovensko ...dá sa to aj inak Orbis Pictus Istropolitana je vydavateľstvo učebníc, pôsobiace na slovenskom trhu vyše 20 rokov. Sídli v Bratislave a vďaka www.orbispictus.sk je dostupné pre učiteľov z celého Slovenska.
  • 2. 20 rokov skúseností + 20 rokov zmien v spoločnosti = vznik iniciatívy „pre Nové Slovensko“ IDEOVÁ BÁZA: Nové Slovensko - všeobecné smerovanie školstva - myslenie v súvislostiach - „noví“ ľudia - vylepšovanie učebníc Staré Slovensko - štátna učebnicová politika, jej fungovanie a perspektívy - orientácia verejnosti v tejto zanedbávanej časti rezortu školstva. PRAKTICKÁ BÁZA: KLUB - praktická súčasť iniciatívy „pre Nové Slovensko“ smerujúca k reálnym zmenám kvality a dostupnosti učebníc
  • 3. Orbis Pictus Istropolitana pre Nové Slovensko = zmena štruktúry a organizácie spoločnosti, ktorá by mala smerovať k zosúladeniu so súčasnými technologickými, sociálnymi a ekonomickými možnosťami krajiny. Za nevyhnutný základ pre takúto zmenu považujeme stabilné, jasne definované morálne hodnoty. Mottom celej iniciatívy je presvedčenie, že riešenia sú často na dosah, no pre ich objavenie je potrebná zmena uhla pohľadu nielen na spoločnosť, ale predovšetkým na seba. Veta: ,, …dá sa to aj inak," krátko a jasne definuje náš postoj a charakterizuje našu ďalšiu činnosť.
  • 4. Staré Slovensko Je súčasťou iniciatívy, sériou článkov poukazuje na štátnu učebnicovú politiku, na jej fungovanie a perspektívy. 1. Učebnice – problém slovenského školstva 2. Prečo si nemôžete vybrať učebnicu? 3. Keby ste si mohli vybrať učebnicu… 4. Prípad: prírodoveda 5. Prípad: slovenský jazyk pre stredné školy a literatúra pre stredné školy 6. Ako ďalej, pán minister, so slovenskými učebnicami? Pomocou základných informácií podložených skúsenosťou sa snažíme, aby sa najmä učitelia, rodičia, študenti i široká verejnosť v problematike zorientovali a domáhali sa riešenia tejto zanedbávanej časti rezortu školstva.
  • 5. Ponúkame: - odpovede odborníkov na Vaše otázky - podnetné diskusie o školstve a všetkom, čo s ním súvisí - pravidelné on-line rozhovory s autormi učebníc - priestor, kde môžeme spoločne realizovať nápady smerujúce ku skvalitneniu vzdelania. - pohodlný a výhodný prístup k učebniciam a materiálom na stiahnutie Pripravujeme: - elektronické metodické príručky k titulom s inštrukciami autorov