SlideShare a Scribd company logo
1 of 6
Download to read offline
___________________________________________________________________________
24η
ΑΣΚΗΣΗ η άσκηση της ημέρας από το http://lisari.blogspot.gr
1
1η
προτεινόμενη λύση (Χρήστος Κουστέρης)
α) Εφόσον το υπόλοιπο της διαίρεσης του  P x με το  x 1 είναι 2 τότε :
 P 1 2
Εφόσον το υπόλοιπο της διαίρεσης του  P x με το  x 0 είναι
1
2
τότε :
 
1
P 0
2

β) Η ταυτότητα της διαίρεσης του  P x με το  2
x x είναι :
       2
P x x x π x υ x    (1)
Το  υ x θα είναι πολυώνυμο βαθμού μικρότερου του 2 και δε μπορεί να είναι
σταθερό πολυώνυμο διότι  P 1 2 και  
1
P 0
2
 με βάση το ερώτημα (α).
Επομένως
 υ x κx λ κ,λ  R , κ 0
Για x 0 η (1) γίνεται:  
1
P 0 κ 0 λ λ
2
    
Για x 1 η (1) γίνεται:  
1
λ
2 1 3
P 1 κ 1 λ 2 κ λ 2 κ κ
2 2

          
Άρα  
3 1
υ x x
2 2
 
γ) Η δοσμένη ανισότητα γίνεται :
 
  
3 2
3 23x 14x 13x 6
0 3x 14x 13x 6 3x 1 0
2υ x
  
       ,
1
με x
3
 
¨Έστω     3 2
Q x 3x 14x 13x 6 3x 1    
Mε τη βοήθεια του σχήματος Horner παραγοντοποιούμε το 3 2
3x 14x 13x 6  
3 14 13 6 2 
6 16 6
3 8 3 0
Η ημερομηνία αποστολής των λύσεων καθορίζει και τη σειρά καταγραφής τους
___________________________________________________________________________
24η
ΑΣΚΗΣΗ η άσκηση της ημέρας από το http://lisari.blogspot.gr
2
Αρα :
  4 2 2
3x 14x 13x 6 0 x 2 3x 8x 3 0         άρα
x 2 0 x 2   
2 1
3x 8x 3 0 x 3 ή x=
3
     
To πρόσημο φαίνεται στον παρακάτω πίνακα :
x
 
1
3
 2 3  
x 2    
2
3x 8x 3     
3x 1    
 Q x    
Άρα  
1 1
x , ,2 3,
3 3
   
         
   
δ) i) Ισχύει:
   ημ 3π θ ημ(2π π θ) ημ π θ ημθ       
     συν 14π θ συν 2 7π θ συν θ συνθ      
9π π π
ημ θ ημ 4π θ ημ θ συνθ
2 2 2
     
           
     
      ημ θ π ημ π θ ημ π θ ημθ        
Με βάση τα παραπάνω το σύστημα γίνεται
ημθ x συνθ y 1
συνθ x ημθ y 1
    

   
 2 2 2 2ημθ συνθ
D ημ θ συν θ ημ θ συν θ 1 0
συνθ ημθ

         
Εφόσον D 0 το σύστημα έχει μοναδική λύση την   yx
DD
x,y ,
D D
 
  
 
Υπολογίζουμε τα x yD ,D
x
1 συνθ
D ημθ συνθ
1 ημθ
   , y
ημθ 1
D ημθ συνθ
συνθ 1

   
___________________________________________________________________________
24η
ΑΣΚΗΣΗ η άσκηση της ημέρας από το http://lisari.blogspot.gr
3
Επομένως
xD ημθ συνθ
x συνθ ημθ
D 1

   

yD ημθ συνθ
y συνθ ημθ
D 1
 
   

Άρα η λύση του συστήματος είναι  x,y (συνθ ημθ,  ημθ συνθ)
ii) H δοσμένη εξίσωση γίνεται
   x y 4 P 0 7συνθ P 1    
   
1
συνθ ημθ συνθ ημθ 4 7συνθ 2
2
       
2 2
συν θ ημ θ 2 7συνθ 2 0     
 2 2
συν θ 1 συν θ 7συνθ 4 0     
2
2συν θ 7συνθ 3 0   
Στην τελευταία εξίσωση θέτουμε συνθ y με 1 y 1   οπότε :
2
2y 7y 3 0  
 
2
Δ 7 4 2 3 49 24 25        ,
y 3 απορρίπτεται
7 5
y 1
4 y
2

 
  

Επομένως :
π
θ 2κπ
1 π 3
συνθ συνθ συν ,κ
π2 3
θ 2κπ
3

 
    
  

ε) Η ανίσωση:
    2
log log x 10P 1 1 x 100   0
  2
log log x 19x 100 0    (1)
H ανίσωση έχει νόημα για :
___________________________________________________________________________
24η
ΑΣΚΗΣΗ η άσκηση της ημέρας από το http://lisari.blogspot.gr
4
2
x 19x 100 0   , η οποία ισχύει για κάθε πραγματικό αριθμό x αφού Δ 0
και
 2 2 2
log x 19x 100 0 x 19x 100 1 x 19x 99 0           η οποία ισχύει για
κάθε πραγματικό αριθμό x αφού Δ 0
Άρα η (1) γίνεται :
 2 2 2
log x 19x 100 1 x 19x 100 10 x 19x 90 0          
Η τελευταία ανίσωση ισχύει για κάθε  x 9,10
στ) H συνάρτηση  f x x ln x 2   ορίζεται για x 0
i)
Για οποιαδήποτε  1 2x ,x 1,  με
1 2x x ισχύει 1 20 ln x ln x 
Πολλαπλασιάζοντας κατά μέλη τις δύο ανισότητες προκύπτει:
   1 1 2 2 1 2x ln x x ln x f x f x    
Επομένως η συνάρτηση f είναι γνησίως αύξουσα
Οπότε :
     x x
f e e 1 e 2 f e e 1 f e       
 *
 x x
e e 1 e e 1 x 0      
 * f είναι γνησίως αύξουσα και για x 1 είναι
x x x x
e e e e 2e 2 e e 2 0 e e 1 1            
ii) Από την σχέση
 α β γ 2018 α β γ 2018
α β γ e ln α β γ lne      
α β γ
lnα lnβ ln γ 2018 lne    
αlnα βlnβ γln γ 2018   
     αlnα 2 βlnβ 2 γln γ 2 2018 6       
     f α f β f γ 2024    (1)
Επομένως :
___________________________________________________________________________
24η
ΑΣΚΗΣΗ η άσκηση της ημέρας από το http://lisari.blogspot.gr
5
       
 
3
11 3ln3lnP 0 2
3(ln1 ln2) 3ln2 ln2
ln8
A f α f β f γ e 2024 e
2024 e 2024 e 2024 e
2024 e 2024 8 2016

 
     
     
    
2η
προτεινόμενη λύση (Κώστας Δεββές)
Α) Από θεωρία   1( ) 1 ( ) 2P x x x   και 2
1
( ) ( )
2
P x x x  , άρα (1) 2P  και
1
(0)
2
P  .
Β) Η ταυτότητα της διαίρεσης 2
( ):( )P x x x είναι: 2
( ) ( ) ( )P x x x x x      . Για
0x  και 1x  έχω:
3
2
2
1
1
2
2
a  



    
 
   
, άρα
3 1
( )
2 2
x    .
Γ) Ισοδύναμα έχω:
      
 
23 2
3 14 13 6 3 1 0 2 3 3 1 0
11
33
1 1
, ,2 3,
3 3
Horner
x x x x x x x
xx
x
         
 
  
   

   
         
   
Δ) i) Ισοδύναμα έχω:
1
1
x y
x y
 
 
    

   
με
1 0, ,x yD D D           και μοναδική λύση την
,x y       .
ii) Ισοδύναμα έχω: 2 2 2
2 7 2 2 7 3 0               με
ρίζες
3  απορρίπτεται ή
1
2 ,
2 3

        .
Ε) Πρέπει
 
2
2 2
19 100 0 , 0
log 19 100 0 log1 19 99 0
x x x
x
x x x x
      
   
      
.
Η ανίσωση ισοδύναμα γράφεται:
 2 2
log( 19 100) 1 log10 19 90 0 9,10x x x x x          .
___________________________________________________________________________
24η
ΑΣΚΗΣΗ η άσκηση της ημέρας από το http://lisari.blogspot.gr
6
ΣΤ) i) Έστω
1 2 1 2 1 1 2 2 1 21 0 ln ln ln 2 ln 2 ( ) ( )x x x x x x x x f x f x f            στο
 1, .
Η ανίσωση ορίζεται στο ( 1 0)x
e e   και ισοδύναμα γράφεται:
   1 1 1 0
x
f e
x x x
f e e f e e e e e x           .
ii) Λογαριθμίζοντας τη δεδομένη ισότητα έχω:
       ln 2018 ln ln ln 2018 ln ln ln 2018
ln 2 ln 2 ln 2 2024 ( ) ( ) ( ) 2024
a a
a a
f a f f
   
         
       
         
         
Τότε η ζητούμενη παράσταση Α γράφεται:
3
1
3ln
3ln2 ln22
2024 2024 2024 2024 8 2016e e e

          .

More Related Content

What's hot

Η άσκηση της ημέρας Σεπτέμβριος και Οκτώβριος 2017
Η άσκηση της ημέρας Σεπτέμβριος και Οκτώβριος 2017Η άσκηση της ημέρας Σεπτέμβριος και Οκτώβριος 2017
Η άσκηση της ημέρας Σεπτέμβριος και Οκτώβριος 2017Μάκης Χατζόπουλος
 
Έκδοση Σεπτεμβρίου - "Η άσκηση της ημέρας"
Έκδοση Σεπτεμβρίου - "Η άσκηση της ημέρας"Έκδοση Σεπτεμβρίου - "Η άσκηση της ημέρας"
Έκδοση Σεπτεμβρίου - "Η άσκηση της ημέρας"Μάκης Χατζόπουλος
 
Μια άσκηση την ημέρα - Απρίλιος 2016
Μια άσκηση την ημέρα - Απρίλιος 2016Μια άσκηση την ημέρα - Απρίλιος 2016
Μια άσκηση την ημέρα - Απρίλιος 2016Μάκης Χατζόπουλος
 
Math themata lyseis_om_(neo)_epanaliptikes_2020_l
Math themata lyseis_om_(neo)_epanaliptikes_2020_lMath themata lyseis_om_(neo)_epanaliptikes_2020_l
Math themata lyseis_om_(neo)_epanaliptikes_2020_lChristos Loizos
 
Trapeza themata20 38_2016
Trapeza themata20 38_2016Trapeza themata20 38_2016
Trapeza themata20 38_2016Christos Loizos
 
τελευταια επαναληψη πριν τις εξετάσεις
τελευταια επαναληψη πριν τις εξετάσειςτελευταια επαναληψη πριν τις εξετάσεις
τελευταια επαναληψη πριν τις εξετάσειςΣωκράτης Ρωμανίδης
 
Trapeza themata01 19_2016
Trapeza themata01 19_2016Trapeza themata01 19_2016
Trapeza themata01 19_2016Christos Loizos
 
3ο επαναληπτικο-διαγωνισμα apantiseis
3ο επαναληπτικο-διαγωνισμα apantiseis3ο επαναληπτικο-διαγωνισμα apantiseis
3ο επαναληπτικο-διαγωνισμα apantiseisAthanasios Kopadis
 

What's hot (20)

9η ανάρτηση
9η ανάρτηση9η ανάρτηση
9η ανάρτηση
 
Η άσκηση της ημέρας Σεπτέμβριος και Οκτώβριος 2017
Η άσκηση της ημέρας Σεπτέμβριος και Οκτώβριος 2017Η άσκηση της ημέρας Σεπτέμβριος και Οκτώβριος 2017
Η άσκηση της ημέρας Σεπτέμβριος και Οκτώβριος 2017
 
Έκδοση Σεπτεμβρίου - "Η άσκηση της ημέρας"
Έκδοση Σεπτεμβρίου - "Η άσκηση της ημέρας"Έκδοση Σεπτεμβρίου - "Η άσκηση της ημέρας"
Έκδοση Σεπτεμβρίου - "Η άσκηση της ημέρας"
 
24η ανάρτηση
24η ανάρτηση24η ανάρτηση
24η ανάρτηση
 
Ekfoniseis liseis 1-200
Ekfoniseis liseis 1-200Ekfoniseis liseis 1-200
Ekfoniseis liseis 1-200
 
1η ανάρτηση
1η ανάρτηση1η ανάρτηση
1η ανάρτηση
 
λυση ασκ. 30
λυση ασκ. 30λυση ασκ. 30
λυση ασκ. 30
 
Μια άσκηση την ημέρα - Απρίλιος 2016
Μια άσκηση την ημέρα - Απρίλιος 2016Μια άσκηση την ημέρα - Απρίλιος 2016
Μια άσκηση την ημέρα - Απρίλιος 2016
 
Math themata lyseis_om_(neo)_epanaliptikes_2020_l
Math themata lyseis_om_(neo)_epanaliptikes_2020_lMath themata lyseis_om_(neo)_epanaliptikes_2020_l
Math themata lyseis_om_(neo)_epanaliptikes_2020_l
 
Μαθηματικά ΕΠΑΛ 2020
Μαθηματικά ΕΠΑΛ 2020Μαθηματικά ΕΠΑΛ 2020
Μαθηματικά ΕΠΑΛ 2020
 
μιγαδικοί
μιγαδικοίμιγαδικοί
μιγαδικοί
 
Trapeza themata20 38_2016
Trapeza themata20 38_2016Trapeza themata20 38_2016
Trapeza themata20 38_2016
 
17η ανάρτηση
17η ανάρτηση17η ανάρτηση
17η ανάρτηση
 
τελευταια επαναληψη πριν τις εξετάσεις
τελευταια επαναληψη πριν τις εξετάσειςτελευταια επαναληψη πριν τις εξετάσεις
τελευταια επαναληψη πριν τις εξετάσεις
 
επανάληψη μιγαδικών 2013-2014
επανάληψη μιγαδικών 2013-2014επανάληψη μιγαδικών 2013-2014
επανάληψη μιγαδικών 2013-2014
 
Trapeza themata01 19_2016
Trapeza themata01 19_2016Trapeza themata01 19_2016
Trapeza themata01 19_2016
 
15η ανάρτηση
15η ανάρτηση15η ανάρτηση
15η ανάρτηση
 
3ο επαναληπτικο-διαγωνισμα apantiseis
3ο επαναληπτικο-διαγωνισμα apantiseis3ο επαναληπτικο-διαγωνισμα apantiseis
3ο επαναληπτικο-διαγωνισμα apantiseis
 
Ekfoniseis 1 200
Ekfoniseis 1 200Ekfoniseis 1 200
Ekfoniseis 1 200
 
8η ανάρτηση
8η ανάρτηση8η ανάρτηση
8η ανάρτηση
 

Similar to λύση άσκησης 24 (20)

3η ανάρτηση
3η ανάρτηση3η ανάρτηση
3η ανάρτηση
 
19η ανάρτηση
19η ανάρτηση19η ανάρτηση
19η ανάρτηση
 
25h anartisi
25h anartisi25h anartisi
25h anartisi
 
11η ανάρτηση
11η ανάρτηση11η ανάρτηση
11η ανάρτηση
 
13η ανάρτηση
13η ανάρτηση13η ανάρτηση
13η ανάρτηση
 
27h anartisi
27h anartisi27h anartisi
27h anartisi
 
2η ανάρτηση
2η ανάρτηση2η ανάρτηση
2η ανάρτηση
 
30h anartisi
30h anartisi30h anartisi
30h anartisi
 
19η ανάρτηση
19η ανάρτηση19η ανάρτηση
19η ανάρτηση
 
5η ανάρτηση
5η ανάρτηση5η ανάρτηση
5η ανάρτηση
 
12η ανάρτηση
12η ανάρτηση12η ανάρτηση
12η ανάρτηση
 
λυση ασκ 9
λυση ασκ  9λυση ασκ  9
λυση ασκ 9
 
λύση ασκ. 21
λύση ασκ. 21λύση ασκ. 21
λύση ασκ. 21
 
29h anartisi
29h anartisi29h anartisi
29h anartisi
 
λυση ασκ. 17
λυση ασκ. 17λυση ασκ. 17
λυση ασκ. 17
 
28η ανάρτηση
28η ανάρτηση28η ανάρτηση
28η ανάρτηση
 
26η ανάρτηση
26η ανάρτηση26η ανάρτηση
26η ανάρτηση
 
Ασκηση 3
Ασκηση 3Ασκηση 3
Ασκηση 3
 
5η ανάρτηση
5η ανάρτηση5η ανάρτηση
5η ανάρτηση
 
λυση ασκ.28
λυση ασκ.28λυση ασκ.28
λυση ασκ.28
 

More from Παύλος Τρύφων (15)

82 problems
82 problems82 problems
82 problems
 
Livadeia 2019
Livadeia 2019Livadeia 2019
Livadeia 2019
 
Summa
SummaSumma
Summa
 
Livadia 2018
Livadia 2018Livadia 2018
Livadia 2018
 
28h anartisi
28h anartisi28h anartisi
28h anartisi
 
24h anartisi
24h anartisi24h anartisi
24h anartisi
 
20η ανάρτηση
20η ανάρτηση20η ανάρτηση
20η ανάρτηση
 
18η ανάρτηση
18η ανάρτηση18η ανάρτηση
18η ανάρτηση
 
16η ανάρτηση
16η ανάρτηση16η ανάρτηση
16η ανάρτηση
 
14η ανάρτηση
14η ανάρτηση14η ανάρτηση
14η ανάρτηση
 
11η ανάρτηση
11η ανάρτηση11η ανάρτηση
11η ανάρτηση
 
10η ανάρτηση
10η ανάρτηση10η ανάρτηση
10η ανάρτηση
 
7η ανάρτηση
7η ανάρτηση7η ανάρτηση
7η ανάρτηση
 
6η ανάρτηση
6η ανάρτηση6η ανάρτηση
6η ανάρτηση
 
4η ανάρτηση
4η ανάρτηση4η ανάρτηση
4η ανάρτηση
 

Recently uploaded

Μια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑ
Μια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑΜια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑ
Μια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑDimitra Mylonaki
 
2η Διεθνική Συνάντηση μαθητών και καθηγητών στο Σαλέρνο της Ιταλίας
2η Διεθνική Συνάντηση μαθητών και καθηγητών στο Σαλέρνο της Ιταλίας2η Διεθνική Συνάντηση μαθητών και καθηγητών στο Σαλέρνο της Ιταλίας
2η Διεθνική Συνάντηση μαθητών και καθηγητών στο Σαλέρνο της ΙταλίαςKonstantina Katirtzi
 
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ 2008
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ  2008Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ  2008
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ 2008Θεόδωρος Μαραγκούλας
 
Η Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docx
Η Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docxΗ Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docx
Η Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docxeucharis
 
RODOPI CHALLENGE (ROC 50 MILES) 2024 ΤΕΧΝΙΚΗ ΕΝΗΜΕΡΩΣH
RODOPI CHALLENGE (ROC 50 MILES) 2024 ΤΕΧΝΙΚΗ ΕΝΗΜΕΡΩΣHRODOPI CHALLENGE (ROC 50 MILES) 2024 ΤΕΧΝΙΚΗ ΕΝΗΜΕΡΩΣH
RODOPI CHALLENGE (ROC 50 MILES) 2024 ΤΕΧΝΙΚΗ ΕΝΗΜΕΡΩΣHROUT Family
 
ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ endosxolikes 2023-24
ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ endosxolikes 2023-24ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ endosxolikes 2023-24
ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ endosxolikes 2023-242lykkomo
 
Μια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιών.pdf
Μια νύχτα σε κατάστημα             παιχνιδιών.pdfΜια νύχτα σε κατάστημα             παιχνιδιών.pdf
Μια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιών.pdfDimitra Mylonaki
 
Γιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξεις
Γιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξειςΓιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξεις
Γιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξειςΟΛΓΑ ΤΣΕΧΕΛΙΔΟΥ
 
ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024 ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΑ ΘΕΜΑΤΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΚΑΙ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ.pdf
ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024 ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΑ ΘΕΜΑΤΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΚΑΙ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ.pdfΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024 ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΑ ΘΕΜΑΤΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΚΑΙ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ.pdf
ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024 ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΑ ΘΕΜΑΤΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΚΑΙ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ.pdfssuserf9afe7
 
Πασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptxΠασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptx36dimperist
 
Πασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptxΠασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptx36dimperist
 
ΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΤΗΣ Ε.Ε..pptx
ΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΤΗΣ Ε.Ε..pptxΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΤΗΣ Ε.Ε..pptx
ΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΤΗΣ Ε.Ε..pptxssuserb0ed14
 
Πασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptxΠασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptx36dimperist
 
EKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOY
EKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOYEKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOY
EKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOYssuser369a35
 
ΑΝΑΦΟΡΑ ΣΤΙΣ ΣΥΝΧΡΟΝΕΣ ΘΕΩΡΙΕΣ ΓΙΑ ΤΗ ΜΑΘΗΣΗ.pptx
ΑΝΑΦΟΡΑ ΣΤΙΣ ΣΥΝΧΡΟΝΕΣ ΘΕΩΡΙΕΣ ΓΙΑ ΤΗ ΜΑΘΗΣΗ.pptxΑΝΑΦΟΡΑ ΣΤΙΣ ΣΥΝΧΡΟΝΕΣ ΘΕΩΡΙΕΣ ΓΙΑ ΤΗ ΜΑΘΗΣΗ.pptx
ΑΝΑΦΟΡΑ ΣΤΙΣ ΣΥΝΧΡΟΝΕΣ ΘΕΩΡΙΕΣ ΓΙΑ ΤΗ ΜΑΘΗΣΗ.pptxJIMKON
 
Το άγαλμα που κρύωνε
Το άγαλμα που                       κρύωνεΤο άγαλμα που                       κρύωνε
Το άγαλμα που κρύωνεDimitra Mylonaki
 
Εκπαιδευτική επίσκεψη στο 1ο ΕΠΑΛ Καβάλας.pptx
Εκπαιδευτική επίσκεψη στο 1ο ΕΠΑΛ Καβάλας.pptxΕκπαιδευτική επίσκεψη στο 1ο ΕΠΑΛ Καβάλας.pptx
Εκπαιδευτική επίσκεψη στο 1ο ΕΠΑΛ Καβάλας.pptx7gymnasiokavalas
 

Recently uploaded (17)

Μια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑ
Μια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑΜια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑ
Μια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑ
 
2η Διεθνική Συνάντηση μαθητών και καθηγητών στο Σαλέρνο της Ιταλίας
2η Διεθνική Συνάντηση μαθητών και καθηγητών στο Σαλέρνο της Ιταλίας2η Διεθνική Συνάντηση μαθητών και καθηγητών στο Σαλέρνο της Ιταλίας
2η Διεθνική Συνάντηση μαθητών και καθηγητών στο Σαλέρνο της Ιταλίας
 
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ 2008
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ  2008Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ  2008
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ 2008
 
Η Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docx
Η Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docxΗ Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docx
Η Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docx
 
RODOPI CHALLENGE (ROC 50 MILES) 2024 ΤΕΧΝΙΚΗ ΕΝΗΜΕΡΩΣH
RODOPI CHALLENGE (ROC 50 MILES) 2024 ΤΕΧΝΙΚΗ ΕΝΗΜΕΡΩΣHRODOPI CHALLENGE (ROC 50 MILES) 2024 ΤΕΧΝΙΚΗ ΕΝΗΜΕΡΩΣH
RODOPI CHALLENGE (ROC 50 MILES) 2024 ΤΕΧΝΙΚΗ ΕΝΗΜΕΡΩΣH
 
ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ endosxolikes 2023-24
ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ endosxolikes 2023-24ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ endosxolikes 2023-24
ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ endosxolikes 2023-24
 
Μια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιών.pdf
Μια νύχτα σε κατάστημα             παιχνιδιών.pdfΜια νύχτα σε κατάστημα             παιχνιδιών.pdf
Μια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιών.pdf
 
Γιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξεις
Γιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξειςΓιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξεις
Γιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξεις
 
ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024 ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΑ ΘΕΜΑΤΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΚΑΙ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ.pdf
ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024 ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΑ ΘΕΜΑΤΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΚΑΙ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ.pdfΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024 ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΑ ΘΕΜΑΤΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΚΑΙ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ.pdf
ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024 ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΑ ΘΕΜΑΤΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΚΑΙ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ.pdf
 
Πασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptxΠασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptx
 
Πασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptxΠασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
 
ΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΤΗΣ Ε.Ε..pptx
ΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΤΗΣ Ε.Ε..pptxΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΤΗΣ Ε.Ε..pptx
ΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΤΗΣ Ε.Ε..pptx
 
Πασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptxΠασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
 
EKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOY
EKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOYEKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOY
EKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOY
 
ΑΝΑΦΟΡΑ ΣΤΙΣ ΣΥΝΧΡΟΝΕΣ ΘΕΩΡΙΕΣ ΓΙΑ ΤΗ ΜΑΘΗΣΗ.pptx
ΑΝΑΦΟΡΑ ΣΤΙΣ ΣΥΝΧΡΟΝΕΣ ΘΕΩΡΙΕΣ ΓΙΑ ΤΗ ΜΑΘΗΣΗ.pptxΑΝΑΦΟΡΑ ΣΤΙΣ ΣΥΝΧΡΟΝΕΣ ΘΕΩΡΙΕΣ ΓΙΑ ΤΗ ΜΑΘΗΣΗ.pptx
ΑΝΑΦΟΡΑ ΣΤΙΣ ΣΥΝΧΡΟΝΕΣ ΘΕΩΡΙΕΣ ΓΙΑ ΤΗ ΜΑΘΗΣΗ.pptx
 
Το άγαλμα που κρύωνε
Το άγαλμα που                       κρύωνεΤο άγαλμα που                       κρύωνε
Το άγαλμα που κρύωνε
 
Εκπαιδευτική επίσκεψη στο 1ο ΕΠΑΛ Καβάλας.pptx
Εκπαιδευτική επίσκεψη στο 1ο ΕΠΑΛ Καβάλας.pptxΕκπαιδευτική επίσκεψη στο 1ο ΕΠΑΛ Καβάλας.pptx
Εκπαιδευτική επίσκεψη στο 1ο ΕΠΑΛ Καβάλας.pptx
 

λύση άσκησης 24

  • 1. ___________________________________________________________________________ 24η ΑΣΚΗΣΗ η άσκηση της ημέρας από το http://lisari.blogspot.gr 1 1η προτεινόμενη λύση (Χρήστος Κουστέρης) α) Εφόσον το υπόλοιπο της διαίρεσης του  P x με το  x 1 είναι 2 τότε :  P 1 2 Εφόσον το υπόλοιπο της διαίρεσης του  P x με το  x 0 είναι 1 2 τότε :   1 P 0 2  β) Η ταυτότητα της διαίρεσης του  P x με το  2 x x είναι :        2 P x x x π x υ x    (1) Το  υ x θα είναι πολυώνυμο βαθμού μικρότερου του 2 και δε μπορεί να είναι σταθερό πολυώνυμο διότι  P 1 2 και   1 P 0 2  με βάση το ερώτημα (α). Επομένως  υ x κx λ κ,λ  R , κ 0 Για x 0 η (1) γίνεται:   1 P 0 κ 0 λ λ 2      Για x 1 η (1) γίνεται:   1 λ 2 1 3 P 1 κ 1 λ 2 κ λ 2 κ κ 2 2             Άρα   3 1 υ x x 2 2   γ) Η δοσμένη ανισότητα γίνεται :      3 2 3 23x 14x 13x 6 0 3x 14x 13x 6 3x 1 0 2υ x           , 1 με x 3   ¨Έστω     3 2 Q x 3x 14x 13x 6 3x 1     Mε τη βοήθεια του σχήματος Horner παραγοντοποιούμε το 3 2 3x 14x 13x 6   3 14 13 6 2  6 16 6 3 8 3 0 Η ημερομηνία αποστολής των λύσεων καθορίζει και τη σειρά καταγραφής τους
  • 2. ___________________________________________________________________________ 24η ΑΣΚΗΣΗ η άσκηση της ημέρας από το http://lisari.blogspot.gr 2 Αρα :   4 2 2 3x 14x 13x 6 0 x 2 3x 8x 3 0         άρα x 2 0 x 2    2 1 3x 8x 3 0 x 3 ή x= 3       To πρόσημο φαίνεται στον παρακάτω πίνακα : x   1 3  2 3   x 2     2 3x 8x 3      3x 1      Q x     Άρα   1 1 x , ,2 3, 3 3                   δ) i) Ισχύει:    ημ 3π θ ημ(2π π θ) ημ π θ ημθ             συν 14π θ συν 2 7π θ συν θ συνθ       9π π π ημ θ ημ 4π θ ημ θ συνθ 2 2 2                               ημ θ π ημ π θ ημ π θ ημθ         Με βάση τα παραπάνω το σύστημα γίνεται ημθ x συνθ y 1 συνθ x ημθ y 1            2 2 2 2ημθ συνθ D ημ θ συν θ ημ θ συν θ 1 0 συνθ ημθ            Εφόσον D 0 το σύστημα έχει μοναδική λύση την   yx DD x,y , D D        Υπολογίζουμε τα x yD ,D x 1 συνθ D ημθ συνθ 1 ημθ    , y ημθ 1 D ημθ συνθ συνθ 1     
  • 3. ___________________________________________________________________________ 24η ΑΣΚΗΣΗ η άσκηση της ημέρας από το http://lisari.blogspot.gr 3 Επομένως xD ημθ συνθ x συνθ ημθ D 1       yD ημθ συνθ y συνθ ημθ D 1        Άρα η λύση του συστήματος είναι  x,y (συνθ ημθ,  ημθ συνθ) ii) H δοσμένη εξίσωση γίνεται    x y 4 P 0 7συνθ P 1         1 συνθ ημθ συνθ ημθ 4 7συνθ 2 2         2 2 συν θ ημ θ 2 7συνθ 2 0       2 2 συν θ 1 συν θ 7συνθ 4 0      2 2συν θ 7συνθ 3 0    Στην τελευταία εξίσωση θέτουμε συνθ y με 1 y 1   οπότε : 2 2y 7y 3 0     2 Δ 7 4 2 3 49 24 25        , y 3 απορρίπτεται 7 5 y 1 4 y 2        Επομένως : π θ 2κπ 1 π 3 συνθ συνθ συν ,κ π2 3 θ 2κπ 3             ε) Η ανίσωση:     2 log log x 10P 1 1 x 100   0   2 log log x 19x 100 0    (1) H ανίσωση έχει νόημα για :
  • 4. ___________________________________________________________________________ 24η ΑΣΚΗΣΗ η άσκηση της ημέρας από το http://lisari.blogspot.gr 4 2 x 19x 100 0   , η οποία ισχύει για κάθε πραγματικό αριθμό x αφού Δ 0 και  2 2 2 log x 19x 100 0 x 19x 100 1 x 19x 99 0           η οποία ισχύει για κάθε πραγματικό αριθμό x αφού Δ 0 Άρα η (1) γίνεται :  2 2 2 log x 19x 100 1 x 19x 100 10 x 19x 90 0           Η τελευταία ανίσωση ισχύει για κάθε  x 9,10 στ) H συνάρτηση  f x x ln x 2   ορίζεται για x 0 i) Για οποιαδήποτε  1 2x ,x 1,  με 1 2x x ισχύει 1 20 ln x ln x  Πολλαπλασιάζοντας κατά μέλη τις δύο ανισότητες προκύπτει:    1 1 2 2 1 2x ln x x ln x f x f x     Επομένως η συνάρτηση f είναι γνησίως αύξουσα Οπότε :      x x f e e 1 e 2 f e e 1 f e         *  x x e e 1 e e 1 x 0        * f είναι γνησίως αύξουσα και για x 1 είναι x x x x e e e e 2e 2 e e 2 0 e e 1 1             ii) Από την σχέση  α β γ 2018 α β γ 2018 α β γ e ln α β γ lne       α β γ lnα lnβ ln γ 2018 lne     αlnα βlnβ γln γ 2018         αlnα 2 βlnβ 2 γln γ 2 2018 6             f α f β f γ 2024    (1) Επομένως :
  • 5. ___________________________________________________________________________ 24η ΑΣΚΗΣΗ η άσκηση της ημέρας από το http://lisari.blogspot.gr 5           3 11 3ln3lnP 0 2 3(ln1 ln2) 3ln2 ln2 ln8 A f α f β f γ e 2024 e 2024 e 2024 e 2024 e 2024 e 2024 8 2016                     2η προτεινόμενη λύση (Κώστας Δεββές) Α) Από θεωρία   1( ) 1 ( ) 2P x x x   και 2 1 ( ) ( ) 2 P x x x  , άρα (1) 2P  και 1 (0) 2 P  . Β) Η ταυτότητα της διαίρεσης 2 ( ):( )P x x x είναι: 2 ( ) ( ) ( )P x x x x x      . Για 0x  και 1x  έχω: 3 2 2 1 1 2 2 a                 , άρα 3 1 ( ) 2 2 x    . Γ) Ισοδύναμα έχω:          23 2 3 14 13 6 3 1 0 2 3 3 1 0 11 33 1 1 , ,2 3, 3 3 Horner x x x x x x x xx x                                       Δ) i) Ισοδύναμα έχω: 1 1 x y x y               με 1 0, ,x yD D D           και μοναδική λύση την ,x y       . ii) Ισοδύναμα έχω: 2 2 2 2 7 2 2 7 3 0               με ρίζες 3  απορρίπτεται ή 1 2 , 2 3          . Ε) Πρέπει   2 2 2 19 100 0 , 0 log 19 100 0 log1 19 99 0 x x x x x x x x                   . Η ανίσωση ισοδύναμα γράφεται:  2 2 log( 19 100) 1 log10 19 90 0 9,10x x x x x          .
  • 6. ___________________________________________________________________________ 24η ΑΣΚΗΣΗ η άσκηση της ημέρας από το http://lisari.blogspot.gr 6 ΣΤ) i) Έστω 1 2 1 2 1 1 2 2 1 21 0 ln ln ln 2 ln 2 ( ) ( )x x x x x x x x f x f x f            στο  1, . Η ανίσωση ορίζεται στο ( 1 0)x e e   και ισοδύναμα γράφεται:    1 1 1 0 x f e x x x f e e f e e e e e x           . ii) Λογαριθμίζοντας τη δεδομένη ισότητα έχω:        ln 2018 ln ln ln 2018 ln ln ln 2018 ln 2 ln 2 ln 2 2024 ( ) ( ) ( ) 2024 a a a a f a f f                                           Τότε η ζητούμενη παράσταση Α γράφεται: 3 1 3ln 3ln2 ln22 2024 2024 2024 2024 8 2016e e e            .