SlideShare a Scribd company logo
1 of 25
Download to read offline
η άσκηση
της ηµέρας
µικρές προσπάθειες ενασχόλησης
µε αγαπηµένες µας συνήθειες
επιµέλεια: Παύλος Τρύφων
από το lisari.blogspot.gr
___________________________________________________________________________
ΣΕΠΤΕΜΒΡΙΟΣ 2015 η άσκηση της ημέρας από το http://lisari.blogspot.gr
1
μας τίμησαν με την συμμετοχή τους
Διονύσης Βουτσάς
Ηλίας Ζωβοΐλης
Νίκος Κίκης
Αντώνης Μαρκάκης
Κατερίνα Μάρκου
Μάνος Μίχας
Ηλιάνα Ξανιά
Θεόδωρος Παγώνης
Ανδρέας Πάτσης
Πάνος Σπύρου
Τάκης Τσακαλάκος
Θεόδωρος Τσατσαρώνης
Δημήτρης Χατζάκης
___________________________________________________________________________
ΣΕΠΤΕΜΒΡΙΟΣ 2015 η άσκηση της ημέρας από το http://lisari.blogspot.gr
2
1η
άσκηση
Γ΄ Λυκείου – Μαθηματικά Προσανατολισμού
Προτάθηκε από τον Αντώνιο Μαρκάκη (01-09-2015)
Αποστολή λύσεων έως την Κυριακή 6 Σεπτεμβρίου 2015
Αν η εφαπτομένη της γραφικής παράστασης της συνάρτησης  f x lnx στο
σημείο ,ln , 0    και η εφαπτομένη της γραφικής παράστασης της
συνάρτησης   x
g x e στο σημείο  ,e , R
  ταυτίζονται, αποδείξτε ότι ο
αριθμός  είναι ρίζα της εξίσωσης
x 1
lnx 0
x 1

 

.
___________________________________________________________________________
ΣΕΠΤΕΜΒΡΙΟΣ 2015 η άσκηση της ημέρας από το http://lisari.blogspot.gr
3
προτεινόμενη λύση (Αντώνης Μαρκάκης)
Έστω (Ε) η προς μελέτη εξίσωση με άγνωστο τον x.
Αρχικά, θέτουμε τους περιορισμούς:
 1x01x 
και
 0x 
Τελικά, συναληθεύοντας τους πιο πάνω περιορισμούς, θα πρέπει:
    1,10,x
___________________________________________________________________________
ΣΕΠΤΕΜΒΡΙΟΣ 2015 η άσκηση της ημέρας από το http://lisari.blogspot.gr
4
Λύση ή ρίζα μιας εξίσωσης είναι ο αριθμός που, όταν τοποθετηθεί στη θέση του
αγνώστου, επαληθεύει την εξίσωση. Συνεπώς, για να δείξουμε ότι ο αριθμός 0α 
είναι ρίζα της δοσμένης εξίσωσης (Ε), αρκεί να καταλήξουμε στα ακόλουθα δύο
συμπεράσματα:
     1,10,α , και επειδή   0,α από υπόθεση, αρκεί να βρούμε ότι 1α 
,
και
 0lnα
1α
1α



Σχόλιο 1
Για μια τυχαία συνάρτηση φ(x) , η οποία είναι παραγωγίσιμη σ’ ένα σημείο 0x του
πεδίου ορισμού της, η εξίσωση της εφαπτομένης ε της γραφικής της παράστασης (Cφ)
στο σημείο  )φ(x,xΣ 00 Cφ είναι η:    0 0 0y φ(x ) φ (x ) (x x ) (1).
Είναι όμως:
0x)(xφ)φ(xyx)(xφ)x(x)(xφ)φ(xy 0000000 
Δηλαδή η (1) παίρνει, ισοδύναμα, τη γενική μορφή εξίσωσης ευθείας 0ΓByΑx 
με )(xφΑ 0
 , 01B  και 000 x)(xφ)φ(xΓ  . Επομένως, από την εξίσωση
(1) δεν είναι δυνατόν να προκύψει κατακόρυφη ευθεία. Η (1), λοιπόν, θα περιγράφει
τη γραφική παράσταση μιας πολυωνυμικής συνάρτησης (της   
Α Γ
y x
Β Β
), η
οποία (συνάρτηση) θα είναι πρώτου βαθμού (αν 0Α  ), μηδενικού βαθμού (αν 0Α 
και 0Γ  ) ή δεν θα έχει βαθμό (στην περίπτωση που 0Α  και 0Γ  ).
Η συνάρτηση f(x) lnx (λογαριθμική συνάρτηση με βάση το e) ανήκει στην
κατηγορία των βασικών συναρτήσεων, έχει πεδίο ορισμού το   0,Df , και είναι
παραγωγίσιμη στο πεδίο ορισμού της (στο μη φραγμένο διάστημα με άκρο το 0
 0, ) με:
x
1
)(lnx(x)f  .
Η εφαπτομένη εα της γραφικής παράστασης της συνάρτησης f (Cf) στο σημείο
    )(αfα,lnαα, Cf έχει εξίσωση:
___________________________________________________________________________
ΣΕΠΤΕΜΒΡΙΟΣ 2015 η άσκηση της ημέρας από το http://lisari.blogspot.gr
5
1lnαx
α
1
yα
α
1
x
α
1
lnαyα)(x
α
1
lnαyα)(xαfαfy  )()(
Δηλαδή,
(εα): 1lnαx
α
1
y 
Αντίστοιχα, η συνάρτηση x
eg(x)  (εκθετική συνάρτηση με βάση το e) ανήκει επίσης
στην κατηγορία των βασικών συναρτήσεων, έχει πεδίο ορισμού το gD , και είναι
παραγωγίσιμη στο πεδίο ορισμού της (σε όλο το ) με:
 

  x x
g (x) e e
Η εφαπτομένη εβ της γραφικής παράστασης της συνάρτησης g (Cg) στο σημείο
    )(βgβ,eβ, β
Cg
έχει εξίσωση:
ββββββββ
eβexeyβexeeyβ)(xeeyβ)(xβgβgy  )()(
Δηλαδή,
(εβ): βββ
eβexey 
Σύμφωνα με όσα αναφέρθηκαν πιο πάνω, οι ευθείες εα και εβ αποτελούν γραφικές
παραστάσεις πολυωνυμικών συναρτήσεων (πολυωνύμων).
Συγκεκριμένα:
 η ευθεία εα είναι η γραφική παράσταση της πολυωνυμικής συνάρτησης
1lnαx
α
1
P(x)  , x
και
 η ευθεία εβ είναι η γραφική παράσταση της πολυωνυμικής συνάρτησης
βββ
eβexeQ(x)  , x .
Όμως, από υπόθεση, οι ευθείες εα και εβ ταυτίζονται. Αυτό σημαίνει ότι οι γραφικές
παραστάσεις των πολυωνυμικών συναρτήσεων P(x) και Q(x) ταυτίζονται.
___________________________________________________________________________
ΣΕΠΤΕΜΒΡΙΟΣ 2015 η άσκηση της ημέρας από το http://lisari.blogspot.gr
6
Σχόλιο 2 Η διπλή συνεπαγωγή 21 φφ21 CCφφ 
Έστω h μια τυχαία πραγματική συνάρτηση της πραγματικής μεταβλητής x. Συμβολίζουμε με
hD το πεδίο ορισμού της συνάρτησης h. Γραφική παράσταση της h (Ch) λέγεται το σύνολο
των σημείων Μ(x, y) για τα οποία ισχύει h(x)y  . Δηλαδή, είναι:
 hh Dxκαιh(x)yy)Μ(x,C  .
Δύο συναρτήσεις 1h και 2h λέγονται ίσες όταν:
 έχουν το ίδιο πεδίο ορισμού ( 21 hh DD  )
και
 για κάθε 21 hh DDx  ισχύει (x)h(x)h 21  .
Από τους παραπάνω ορισμούς («της γραφικής παράστασης συνάρτησης» και «της ισότητας
συναρτήσεων»), προκύπτει άμεσα η εξής θεμελιώδης πρόταση:
Δύο συναρτήσεις είναι ίσες αν, και μόνο αν, οι γραφικές τους παραστάσεις ταυτίζονται.
Η άσκηση, τώρα, μας ρωτάει με έμμεσο τρόπο: «Πότε δύο πολυώνυμα είναι ίσα;»
Δύο πολυώνυμα του x, λοιπόν, είναι ίσα όταν: (αληθεύουν συγχρόνως όλα τα
παρακάτω)
 είναι του ίδιου βαθμού (για το μηδενικό πολυώνυμο δεν ορίζουμε βαθμό),
 οι συντελεστές των ομοβάθμιων δυνάμεων του x είναι ίσοι,
 οι σταθεροί όροι τους είναι ίσοι.
Σχόλιο 3
Συνεπώς, η άσκηση απαιτεί τον εξής συλλογισμό: ισότητα συναρτήσεωνισότητα
πολυωνύμων.
___________________________________________________________________________
ΣΕΠΤΕΜΒΡΙΟΣ 2015 η άσκηση της ημέρας από το http://lisari.blogspot.gr
7
Επειδή τα πολυώνυμα P(x) και Q(x) είναι ίσα, θα πρέπει να ισχύουν ταυτόχρονα οι
δύο παρακάτω ισότητες:
 η ισότητα β
e
α
1
 (I)
και
 η ισότητα ββ
eβe1lnα  (II)
Παρατηρούμε ότι, για 1α  :
 η ισότητα (Ι) δίνει 0βln1β1ee
1
1 ββ
 .
 και η ισότητα (II) δίνει
              β β β β β β
ln1 1 e β e 0 1 e β e e 1 β e β 0(γιατί το 1ο
μέλος
της τελευταίας ισότητας ββ
eβ1e  , ως αυστηρά θετικός αριθμός, «υπαγορεύει»
και στο 2ο
μέλος της να είναι αυστηρά θετικός αριθμός). Μάλιστα, αποδεικνύεται
ότι ο θετικός πραγματικός αριθμός β που ικανοποιεί τη σχέση ββ
eβ1e  είναι
μοναδικός και ανήκει στο ανοικτό διάστημα (1, 2).
Συνεπώς, δεν είναι δυνατόν να αληθεύουν ταυτόχρονα οι ισότητες (I) και (II) για την
τιμή αυτή του α ( 1α  ). Άρα είναι: 1α  , επομένως:     1,10,α .
Από την σχέση (Ι) έχουμε διαδοχικά:
lnαβlnα0βlnαln1β
α
1
lnβ
α
1
ee
α
1 ββ

Αντικαθιστώντας, τέλος, στην ισότητα (II) όπου
α
1
eβ
 και όπου lnαβ  παίρνουμε:
( )         

  
    
     
     
1 1 1 1
lnα 1 lnα lnα 1 lnα
α α α α
1 lnα
lnα 1
α
α lnα α 1 lnα
α 1 lnα α lnα 0
α 1 lnα (1 α) 0
___________________________________________________________________________
ΣΕΠΤΕΜΒΡΙΟΣ 2015 η άσκηση της ημέρας από το http://lisari.blogspot.gr
8
   
     
   


  
  
 

  


α 1 α 1 0
α 1 lnα (α 1) 0
α 1 lnα (α 1)
0
α 1
α 1 lnα (α 1)
0
α 1 α 1
α 1
lnα 0
α 1
___________________________________________________________________________
ΣΕΠΤΕΜΒΡΙΟΣ 2015 η άσκηση της ημέρας από το http://lisari.blogspot.gr
9
2η
άσκηση
Γ΄ Λυκείου – Μαθηματικά Προσανατολισμού
Προτάθηκε από τον Ηλία Ζωβοΐλη (03-09-2015)
Αποστολή λύσεων έως την Κυριακή 13 Σεπτεμβρίου 2015
Έστω συνάρτηση f ‫׃‬  , για την οποία ισχύει:
3
f (x) f(x) 2x 0   , για κάθε x .
Α. Να αποδείξετε ότι η συνάρτηση f είναι γν.φθίνουσα στο .
Β. Να αποδείξετε ότι η συνάρτηση f είναι περιττή στο .
Γ. Να βρείτε τους α,β , για τους οποίους ισχύει:
2 2
f(α β ) f(2α 2β 5) 0.    
Δ. Να λύσετε την ανίσωση:
3
f (x) 3x 0. 
Ε. Να λύσετε την εξίσωση:
3 2
2x f (x) f (x) 1 0.   
___________________________________________________________________________
ΣΕΠΤΕΜΒΡΙΟΣ 2015 η άσκηση της ημέρας από το http://lisari.blogspot.gr
10
1η
προτεινόμενη λύση (Ηλίας Ζωβοΐλης)
Στόχος της συγκεκριμένης άσκησης, είναι να αναδείξει τη χρησιμότητα
και κυρίως τη δύναμη της βοηθητικής συνάρτησης.
Θεωρούμε τη συνάρτηση g με τύπο: 3
g(x) x x,x .  
Εύκολα αποδεικνύεται ότι η συνάρτηση g είναι περιττή και
γνησίως αύξουσα στο , επομένως και 1 1 στο .
Ισχύει:  g f(x) 2x,x .  
Α. Έστω 1 2x ,x  με 1 2x x . Τότε    1 2 1 22x 2x g f(x ) g f(x )     
g γν.αύξουσα
1 2f(x ) f(x ) f  γν.φθίνουσα στο .
Β. Είναι      
g περιττή
g f( x) 2x g f(x) g f(x) .     
Επομένως:    
g 1-1
g f( x) g f(x) f( x) f(x) f        περιττή στο .
Γ. 2 2 2 2
f(α β ) f(2α 4β 5) 0 f(α β ) f(2α 4β 5)           
f περιττή f 1 1
2 2 2 2
f(α β ) f( 2α 4β 5) α β 2α 4β 5

            
2 2 2 2
α 2α 1 β 4β 4 0 (α 1) (β 2) 0            
α 1 και β 2.   
Δ.  
g γν.αύξουσα
3
f (x) 3x 0 f(x) 2x 3x 0 f(x) x g f(x) g(x)           
3 3 2
2x x x x 3x 0 x(x 3) 0 x 0            , καθώς
2
x 3 0, x .   
Ε. Για x 0 η αρχική ισότητα μας δίνει εύκολα f(0) 0 (θα μπορούσε επίσης
να χρησιμοποιηθεί το γεγονός ότι f περιττή στο ).
Η δοσμένη εξίσωση δεν έχει λύση το 0, αφού για x 0 προκύπτει 1 0.
Έτσι για x 0 f(x) 0   και επομένως διαιρώντας δια 3
f (x) έχουμε:
 3 3
1 1 1 1 1
2x 0 2x g g f(x)
f(x) f (x) f (x) f(x) f(x)
 
          
 
g 1-1
21
f(x) f (x) 1 f(x) 1
f(x)
      ή
   
g 1-1
f(x) 1 g f(x) g(1) ή g f(x) g( 1)      
2x 2 ή 2x 2 x 1 ή x 1.         
___________________________________________________________________________
ΣΕΠΤΕΜΒΡΙΟΣ 2015 η άσκηση της ημέρας από το http://lisari.blogspot.gr
11
2η
προτεινόμενη λύση (Ανδρέας Πάτσης)
(εναλλακτικές λύσεις υποερωτημάτων)
Α. Eστω 𝑥1, 𝑥2 ∊ 𝑅: 𝑥1 < 𝑥2 ⇨ −2𝑥1 > −2𝑥2 (1)
𝑓3(𝑥) + 𝑓(𝑥) + 2𝑥 = 0 ∀ 𝑥 ∊ 𝑅.
Άρα 𝑓3(𝜒1) + 𝑓(𝜒1) + 2𝜒1 = 0 ⇨ −2𝜒1 = 𝑓3(𝜒1) + 𝑓(𝜒1) (2)
𝑓3(𝜒2) + 𝑓(𝜒2) + 2𝜒2 = 0 ⇨ −2𝜒2 = 𝑓3(𝜒2) + 𝑓(𝜒2) (3)
Η (1)
(2)(3)
⇒ 𝑓3(𝜒1) + 𝑓(𝜒1) > 𝑓3(𝜒2) + 𝑓(𝜒2) ⇨ 𝑓3(𝜒1) − 𝑓3(𝜒2) + 𝑓(𝜒1) −
𝑓(𝜒2) > 0
⇨ (𝑓(𝜒1) − 𝑓(𝜒2))(𝑓2(𝑥1) + 𝑓(𝜒1)𝑓(𝜒2) + 𝑓2(𝑥2) + 1) > 0 (𝐴)
Όμως 𝑓2(𝑥1) + 𝑓(𝜒1)𝑓(𝜒2) + 𝑓2(𝑥2) + 1 = (𝑓(𝜒1) +
𝑓(𝜒2)
2
)2
+
3𝑓2(𝑥2)
4
+ 1 > 0.
Άρα από την (Α) έχω 𝑓(𝜒1) > 𝑓(𝜒2) . Ά𝜌𝛼 𝜂 𝑓 𝜀ί𝜈𝛼𝜄 𝛾𝜈𝜂𝜎ί𝜔𝜍 𝜑𝜃ί𝜈𝜊𝜐𝜎𝛼.
Δ. 𝛵𝜊 𝜋𝜀𝛿ί𝜊 𝜊𝜌𝜄𝜎𝜇𝜊ύ 𝜏𝜂𝜍 𝛼𝜈ί𝜎𝜔𝜎𝜂𝜍 𝜀ί𝜈𝛼𝜄 𝜏𝜊 𝑅. 𝑓3(𝑥) + 3𝜒 > 0 ⇔
−𝑓(𝑥) − 2𝑥 + 3𝑥 > 0 ⇔ 𝑓(𝑥) < 𝑥. (𝐵)
[Τον τύπο της 𝑓 𝛿𝜀 𝜏𝜊𝜈 έ𝜒𝜔, 𝛼𝜆𝜆ά 𝜇𝜋𝜊𝜌ώ 𝜈𝛼 𝛽𝜌ώ 𝜏𝜊𝜈 𝜏ύ𝜋𝜊 𝜏𝜂𝜍 𝑓−1(𝜒)
𝜂 𝜊𝜋𝜊ί𝛼 𝜃𝛼 𝜀ί𝜈𝛼𝜄 𝜅𝛼𝜄 𝛼𝜐𝜏ή 𝛾𝜈𝜂𝜎ί𝜔𝜍 𝜑𝜃ί𝜈𝜊𝜐𝜎𝛼 ό𝜋𝜔𝜍 𝜂 𝑓. ]
Θέτω 𝑔(𝑥) = −
𝑥3+𝑥
2
𝜇𝜀 𝜋𝜀𝛿ί𝜊 𝜊𝜌𝜄𝜎𝜇𝜊ύ 𝜏𝜊 𝑅. 𝛷𝛼𝜈𝜀𝜌ά 𝛾𝜈𝜂𝜎ί𝜔𝜍 𝜑𝜃ί𝜈𝜊𝜐𝜎𝛼,
Άρα ≪ 1 − 1 ≫, ά𝜌𝛼 𝛼𝜈𝜏𝜄𝜎𝜏𝜌έ𝜓𝜄𝜇𝜂.
𝑓3(𝑥) + 𝑓(𝑥) + 2𝑥 = 0 ⇔ 𝜒 = −
𝑓3(𝑥) + 𝑓(𝑥)
2
⇔ 𝑔(𝑓(𝑥) = 𝑥
𝑓(𝑥) = 𝑔−1(𝑥)∀ 𝑥 ∊ 𝑅 . Ά𝜌𝛼 𝜏𝑜 𝜎ύ𝜈𝜊𝜆𝜊 𝜏𝜄𝜇ώ𝜈 𝜏𝜂𝜍 𝑓(𝑥) 𝜀ί𝜈𝛼𝜄 ί𝛿𝜄𝜊 𝜇𝜀 𝜏𝜊 𝜎ύ𝜈𝜊𝜆𝜊
𝜏𝜄𝜇ώ𝜈 𝜏𝜂𝜍 𝑔−1(𝑥), 𝜋𝜊𝜐 𝜀ί𝜈𝛼𝜄 𝜏𝜊 𝜋𝜀𝛿ί𝜊 𝜊𝜌𝜄𝜎𝜇𝜊ύ 𝜏𝜂𝜍 𝑔(𝑥) 𝛿𝜂𝜆𝛼𝛿ή 𝜏𝜊 𝑅.
𝛦𝜋𝜊𝜇έ𝜈𝜔𝜍 ∀ 𝑦 ∊ 𝑅, ∃ 𝑥 ∊ 𝑅: 𝑓(𝑥) = 𝑦.
𝑓3(𝑥) + 𝑓(𝑥) + 2𝑥 = 0 ⇔ 𝑥 = −
𝑦3
+ 𝑦
2
, 𝑦 ∊ 𝑅.
Άρα 𝑓−1(𝜒) = −
𝑥3+𝑥
2
, 𝑥 ∊ 𝑅 𝜋𝜊𝜐 𝜀ί𝜈𝛼𝜄 𝜑𝛼𝜈𝜀𝜌ά 𝛾𝜈𝜂𝜎ί𝜔𝜍 𝜑𝜃ί𝜈𝜊𝜐𝜎𝛼
(Με ορισμό, μονοτονία ή με την χρήση της πρότασης ότι η αντίστροφη έχει το ίδιο
είδος μονοτονίας με την f αφού κάνουμε την ανάλογη απόδειξη).
Επομένως έχουμε :
___________________________________________________________________________
ΣΕΠΤΕΜΒΡΙΟΣ 2015 η άσκηση της ημέρας από το http://lisari.blogspot.gr
12
𝑓(𝑥) < 𝑥 (𝜅𝛼𝜄 𝜀𝜋𝜀𝜄𝛿ή 𝑓(𝑥), 𝑥 𝛼𝜈ή𝜅𝜊𝜐𝜈 𝜎𝜏𝜊 𝜋𝜀𝛿ί𝜊 𝜊𝜌𝜄𝜎𝜇𝜊ύ 𝜏𝜂𝜍 𝑓−1(𝑥)
που είναι όλο το R )⇔
𝑓−1
(𝑓(𝜒)) > 𝑓−1(𝑥) ⇔ −
𝑥3
+ 𝑥
2
< 𝑥 ⇔ 𝑥(𝑥2
+ 3) > 0 ⇔ 𝑥 > 0 𝛼𝜑𝜊ύ
(𝑥2
+ 3) > 0 ∀ 𝜒 ∊ 𝑅.
Ε. Από την αρχική εύκολα βρίσκουμε 𝑓(0) = 0.
Aν υπήρχε άλλη ρίζα της 𝑓(𝑥) = 0, 𝜂 𝑓 𝛿𝜀 𝜃𝛼 ή𝜏𝛼𝜈 ≪ 1 − 1 ≫.
Άρα 𝑓(𝑥) ≠ 0 ∀ 𝜒 ≠ 0.
Επίσης 𝑓−1(−1) = 1 ⇔ 𝑓(1) = −1.
𝑓−1(1) = −1 ⇔ 𝑓(−1) = 1.
H εξίσωση 2𝜒𝑓3(𝜒) + 𝑓2(𝑥) + 1 = 0 έ𝜒𝜀𝜄 𝜋𝜀𝛿ί𝜊 𝜊𝜌𝜄𝜎𝜇𝜊ύ 𝜏𝜊 𝑅.
Η 𝜒 = 0 𝛿𝜀 𝛼𝜋𝜊𝜏𝜀𝜆𝜀ί 𝜌ί𝜁𝛼.
Για 𝜒 ≠ 0 έ𝜒𝜔: 𝑓3(𝑥) + 𝑓(𝑥) + 2𝑥 = 0 ⇔ 𝑓2(𝑥) + 1 = −
2𝜒
𝑓(𝑥)
. 𝛦𝜋𝜊𝜇έ𝜈𝜔𝜍:
2𝜒𝑓3(𝜒) + 𝑓2(𝑥) + 1 = 0 ⇔ 2𝜒𝑓3(𝜒) − −
2𝜒
𝑓(𝑥)
= 0 ⇔ 𝑓4(𝑥) − 1 = 0 ⇔
(𝑓2(𝑥) − 1)(𝑓2(𝑥) + 1) = 0 ⇔ 𝑓2(𝑥) − 1 = 0 ⇔ (𝑓(𝑥) − 1)(𝑓(𝑥) + 1) = 0 ⇔
𝑓(𝑥) = 1 ή 𝑓(𝑥) = −1 ⇔ 𝑓(𝑥) = 𝑓(−1) ή 𝑓(𝑥) = 𝑓(1) ⇔ 𝑥 = 1 ή 𝜒 = −1.
___________________________________________________________________________
ΣΕΠΤΕΜΒΡΙΟΣ 2015 η άσκηση της ημέρας από το http://lisari.blogspot.gr
13
3η
προτεινόμενη λύση (Θοδωρής Παγώνης)
(εναλλακτικές λύσεις υποερωτημάτων)
Α. Έστω ότι συνάρτηση f δεν είναι γνησίως φθίνουσα.
Τότε υπάρχουν
1 2x ,x  με
1 2x x
τέτοια ώστε 1 2f(x ) f(x ) , άρα και 3 3
1 2f (x ) f (x ) .
Με πρόσθεση κατά μέλη έχουμε
3 3
1 1 2 2 1 2 1 2f (x ) f(x ) f (x ) f(x ) 2x 2x x x

          , άτοπο.
Άρα η f είναι γνησίως φθίνουσα , άρα και 1 – 1 .
Β. Προφανώς
x, x  .
Στην σχέση
3
f (x) f(x) 2x 0  
θέτουμε όπου x το x και έχουμε
3
f ( x) f( x) 2x 0     .
Προσθέτουμε κατά μέλη και έχουμε
   3 3 3 3
f (x) f(x) f ( x) f( x) 0 f (x) f ( x) f(x) f( x) 0             
    2 2
f(x) f( x) f (x) f(x)f( x) f ( x) f(x) f( x) 0          
  2 2
f(x) f( x) f (x) f(x)f( x) f ( x) 1 0        , από όπου έχουμε
f(x) f( x) 0  
(η
2 2
f (x) f(x)f( x) f ( x) 1 0     
θεωρώντας το τριώνυμο ως προς f(x) ή με μέθοδο συμπλήρωσης τετραγώνου
προκύπτει αδύνατη).
Άρα η f είναι περιττή.
___________________________________________________________________________
ΣΕΠΤΕΜΒΡΙΟΣ 2015 η άσκηση της ημέρας από το http://lisari.blogspot.gr
14
Δ. Στην σχέση
3
f (x) f(x) 2x 0   για x 0 έχω
 3 2
f (0) f(0) 0 f(0) f (0) 1 0 f(0) 0       (ή από περιττή f(0) 0 )
Η δοθείσα ανίσωση από την υπόθεση γίνεται
3
f (x) 3x 0 f(x) 2x 3x 0 x f(x) 0          (1) .
Θεωρώ την συνάρτηση
g(x) x f(x) 
η οποία είναι γνησίως αύξουσα , αφού
για κάθε 1 2x ,x  με
f
1 2 1 2 1 2x x f(x ) f(x ) f(x ) f(x )

       και 1 2x x ,
άρα 1 1 2 2 1 2x f(x ) x f(x ) g(x ) g(x )    
και επιπλέον (0) 0g 
Η ανίσωση (1) γίνεται
g
g(x) g(0) x 0  
<
Ε. H δοθείσα εξίσωση από την υπόθεση γίνεται
 3 2 3 3 2
2xf (x) f (x) 1 0 f (x) f(x) f (x) f (x) 1 0         
      2 4 2 2 4
f (x) 1 f (x) f (x) 1 0 f (x) 1 1 f (x) 0         
4
f (x) 1 f(x) 1    .
Η υπόθεσης για 1x  γίνεται
3
f (1) f(1) 2 0 f(1) 1      , οπότε και f( 1) 1  (f είναι περιττή)
Οπότε η εξίσωση
4
f (x) 1 f(x) 1 x 1     
___________________________________________________________________________
ΣΕΠΤΕΜΒΡΙΟΣ 2015 η άσκηση της ημέρας από το http://lisari.blogspot.gr
15
3η
άσκηση
Γ΄ Λυκείου – Μαθηματικά Προσανατολισμού
Προτάθηκε από τον Ηλία Ζωβοΐλη (13-09-2015)
Αποστολή λύσεων έως την Τρίτη 22 Σεπτεμβρίου 2015
Έστω συνάρτηση f συνεχής στο  1,1 , για την οποία ισχύουν:
• f(x) 0 , για κάθε  x 1,1 
• m f(1) M  , όπου m και Μ είναι η ελάχιστη και η μέγιστη τιμή,
αντίστοιχα, της f στο  1,1
Α. Να αποδείξετε ότι η συνάρτηση f δεν αντιστρέφεται.
Β. Να αποδείξετε ότι η εξίσωση 2
f (x) f(1) f(x) f(x) f(1)    ,
έχει μία τουλάχιστον ρίζα στο ( 1,1) .
Γ. Να αποδείξετε ότι υπάρχει ρ ( 1,1)  , τέτοιο ώστε:f(ρ) mM
Δ. Να αποδείξετε ότι υπάρχει ξ( 1,1) , τέτοιο ώστε:
f(0) m M
f(ξ)
3
 
 .
___________________________________________________________________________
ΣΕΠΤΕΜΒΡΙΟΣ 2015 η άσκηση της ημέρας από το http://lisari.blogspot.gr
16
1η
προτεινόμενη λύση (Ηλίας Ζωβοΐλης)
A. Η συνάρτηση f ως συνεχής σε κλειστό διάστημα, δέχεται ελάχιστη και
μέγιστη τιμή m και Μ αντίστοιχα. Επομένως υπάρχουν  α,β 1,1  και α β ,
τέτοια
ώστε f( ) m 0   και f(β) M 0  . Έστω  γ min ,   και  max ,    .
Α. Είναι
. .
of( ) f(1) f(β) x ( , ),
  
        τέτοιο ώστε: of(x ) f(1) και επειδή
o1 x 1       , συμπεραίνουμε ότι η f δεν είναι 1-1, άρα δεν αντιστρέφεται.
Β. Για ox x έχουμε:
of(x ) f(1)
2 2
o o of (x ) f(1) f(x ) f(x ) f (1) f(1) f(1) f(1) f(1)

        .
Αποδείξαμε λοιπόν ότι η δοσμένη εξίσωση, έχει ως ρίζα τον αριθμό
ox ( 1,1). 
Γ. Θεωρούμε τη συνάρτηση g με τύπο  2
g(x) f (x) m M,x ,      .
Η συνάρτηση g είναι προφανώς συνεχής στο  ,  με
       2 2 2 2
g(γ) g(δ) f (γ) m M f (δ) m M f (α) m M f (β) m M             
     
22 2
m m M M m M m M M m 0            . Παρατηρούμε λοιπόν, ότι
ικανοποιούνται οι προϋποθέσεις του Θ.Bolzano για τη συνάρτηση g στο  ,  ,
επομένως υπάρχει ρ ( 1,1)  , τέτοιο ώστε: 2
g(ρ) 0 f (ρ) m M 0     
f(ρ) 0
2
f (ρ) m M f(ρ) m M f(ρ) m M.

        
Δ. Θεωρούμε τη συνάρτηση h με τύπο  h(x) 3f(x) f(0) m M,x ,       , όπου
 min , ,0    και  max , ,0    .
Είναι:
f(α) m
h(α) 3f(α) f(0) m M 2m f(0) M

      
f(β) M
h(β) 3f(β) f(0) m M 2M f(0) m

      
h(0) 3f(0) f(0) m M 2f(0) m M      
Προσθέτοντας κατά μέλη τις παραπάνω ισότητες προκύπτει:
h(α) h(β) h(0) 0.   Αν υποθέσουμε ότι h(x) 0 , για κάθε  x ,   , τότε
επειδή η συνάρτηση
h είναι προφανώς συνεχής στο  ,  , θα διατηρεί σταθερό πρόσημο στο  , 
δηλαδή θα είναι: ή h(x) 0 , για κάθε  x ,   , ή h(x) 0 , για κάθε  x ,   .
___________________________________________________________________________
ΣΕΠΤΕΜΒΡΙΟΣ 2015 η άσκηση της ημέρας από το http://lisari.blogspot.gr
17
• Αν h(x) 0 , για κάθε  x ,   , τότε h(α) h(β) h(0) 0   , που είναι ΑΤΟΠΟ.
• Αν h(x) 0 , για κάθε  x ,   , τότε h(α) h(β) h(0) 0   , που είναι ΑΤΟΠΟ.
Επομένως υπάρχει ( , )   , τέτοιο ώστε
f(0) m M
h( ) 0 f(ξ)
3
 
   
και επειδή 1 1        , θα είναι ξ( 1,1) .
___________________________________________________________________________
ΣΕΠΤΕΜΒΡΙΟΣ 2015 η άσκηση της ημέρας από το http://lisari.blogspot.gr
18
2η
προτεινόμενη λύση (Θοδωρής Παγώνης)
Α. Επειδή m και Μ είναι η ελάχιστη και η μέγιστη της συνεχούς f στο  1,1
αντίστοιχα, θα υπάρχουν
 1 2x ,x 1,1 
τέτοια ώστε
1f(x ) m και 2f(x ) M .
Επομένως, λόγω της υπόθεσης θα ισχύει
1 2f(x ) f(1) f(x )  .
Θεωρώ τη συνάρτηση g(x) f(x) f(1)  ορισμένη και συνεχής στο
   1 2x , x 1,1  για την οποία έχω
1 1g(x ) f(x ) f(1) 0   και 2 2g(x ) f(x ) f(1) 0   ,
οπότε από θ. Bolzano , θα υπάρχει
 0 1 2x x , x τέτοιο ώστε
0 0 0g(x ) 0 f(x ) f(1) 0 f(x ) f(1)      .
Όμως  0 1 2 0x x , x x 1   και 0f(x ) f(1) άρα δεν είναι 1 – 1 και δεν
αντιστρέφεται.
Β. Η δοθείσα εξίσωση ισοδύναμα γίνεται
2
f (x) f(1)f(x) f(x) f(1)   
2
f (x) f(1)f(x) f(x) f(1) 0    
   f(x) f(x) f(1) f(x) f(1) 0    
  f(x) f(1) f(x) 1 0  
η οποία έχει προφανή λύση το  0 1 2x x , x του α ερωτήματος.
Γ. Επειδή f(x) 0 θα είναι και
1f(x ) m 0  , 2f(x ) M 0  και m M
___________________________________________________________________________
ΣΕΠΤΕΜΒΡΙΟΣ 2015 η άσκηση της ημέρας από το http://lisari.blogspot.gr
19
οπότε θα έχουμε
m M
1
M m
  
2 2
m mM M  
m mM M  .
Επομένως ο αριθμός  mM m,M , οπότε υπάρχει ένα τουλάχιστον  1,1 
τέτοιο ώστε
f( ) mM 
Δ. Για κάθε  x 1,1  , θα ισχύει m f(x) M  .
Επομένως ισχύουν
1m f(x ) M m m M    
m f(0) M 
2m f(x ) M m M M    
Με πρόσθεση κατά μέλη έχουμε :
3m m f(0) M 3M    
m f(0) M
m M
3
 
  
 
m f(0) M
m,M
3
 
 ,
Οπότε υπάρχει ένα τουλάχιστον  1,1  τέτοιο ώστε
m f(0) M
f( )
3
 
  .
___________________________________________________________________________
ΣΕΠΤΕΜΒΡΙΟΣ 2015 η άσκηση της ημέρας από το http://lisari.blogspot.gr
20
4η
άσκηση
Γ΄ Λυκείου – Μαθηματικά Προσανατολισμού
Προτάθηκε από τον Ανδρέα Πάτση (22-09-2015)
Αποστολή λύσεων έως την Τρίτη 29 Σεπτεμβρίου 2015
Α) Είναι σωστό ή λάθος το παρακάτω;
Αν για μια συνάρτηση f :R R ισχύει
x
1
f 0
x
lim

 
 
 
τότε  x 0
f x 0lim


(σε κάθε περίπτωση δικαιολογήστε την απάντηση σας)
Β) Αν για μια συνάρτηση f :R R ισχύουν
x
1
f 0
x
lim

 
 
 
και
x
1
f 0
x
lim

 
 
 
,
αποδείξτε ότι  x 0
f x 0lim


Γ) Υπολογίστε (αν υπάρχει) το
2 4
x 0
2 4
1 1 1
x x x
1 1 1
x x x
e
lim
  
 
___________________________________________________________________________
ΣΕΠΤΕΜΒΡΙΟΣ 2015 η άσκηση της ημέρας από το http://lisari.blogspot.gr
21
1η
προτεινόμενη λύση (Ανδρέας Πάτσης)
Α) Για τον υπολογισμό του ορίου  x 0
f xlim

θα χρησιμοποιήσουμε τον κανόνα της
σύνθεσης:
Βήμα 1: κάνουμε την αντικατάσταση
1
u
x

Βήμα 2: υπολογίζουμε το
x
ou 0 ulim

 
Βήμα 3: υπολογίζουμε το  u 0
f ulim

, αν υπάρχει!
Στην περίπτωσή μας όμως δε γνωρίζουμε αν υπάρχει το παραπάνω όριο, οπότε
δεν ισχύει πάντα  x 0
f x 0lim

 .
Ας το δούμε με συγκεκριμένο αντιπαράδειγμα:
Για τη συνάρτηση f :R R με τύπο
 
x
e 1 , x 0
f x
2016 , x 0

   
 
 
εύκολα διαπιστώνουμε ότι
x
1
f 0
x
lim

 
 
 
και ότι δεν υπάρχει το  x 0
f xlim

Β) Για x 0 , θέτουμε
1
u
x
 .
Τότε
x 0 x 0
o
1
u u
x
lim lim 
 
   
και δίνεται ότι
u
1
f 0
u
lim

 
 
 
άρα από τον κανόνα της σύνθεσης
 x 0
f x 0 (1)lim


___________________________________________________________________________
ΣΕΠΤΕΜΒΡΙΟΣ 2015 η άσκηση της ημέρας από το http://lisari.blogspot.gr
22
Παρόμοια, για x 0 , θέτουμε
1
u
x
 .
Τότε
x 0 x 0
o
1
u u
x
lim lim 
 
   
και δίνεται ότι
u
1
f 0
u
lim

 
 
 
άρα από τον κανόνα της σύνθεσης
 x 0
f x 0 (2)lim


Από τις σχέσεις (1) και (2) προκύπτει ότι
 x 0
f x 0.lim


Γ) Για x κοντά στο 0 θέτουμε
 
2 4
2 4
1 1 1
x x x
1 1 1
x x xf x
e
 
 

Τότε
2 4
2 4
x x x
1 x x x
f
x e  
  
 
 
Για τον υπολογισμό του ορίου 2 4
x
2 4
x x x
x x x
e
lim
  
 
έχουμε ότι:
 είναι της μορφής



 
 2 4
2 4
x x x
x x x
e  
 

= 2 4
x x x
1
e  
Άρα
 
 
2 4
2 4
2 4x x u
ά
2 4
u x x x
ux x x u
x x x ώ x
x x x 1 1
0
ee
e
lim lim lim
  
 
  
  
    
 
  

___________________________________________________________________________
ΣΕΠΤΕΜΒΡΙΟΣ 2015 η άσκηση της ημέρας από το http://lisari.blogspot.gr
23
Ικανοποιούνται οι δύο υποθέσεις του θεωρήματος DLH, άρα
 
 
2 4
2 4x x
2 42 4
x x x
x x x
x x xx x x
0
e
e
lim lim
  
 
  
 

άρα
x
1
f 0
x
lim

 
 
 
έτσι, από το προηγούμενο ερώτημα Β) προκύπτει ότι
 x 0
f x 0.lim


___________________________________________________________________________
ΣΕΠΤΕΜΒΡΙΟΣ 2015 η άσκηση της ημέρας από το http://lisari.blogspot.gr
24
2η
προτεινόμενη λύση (Παύλος Τρύφων)
(εναλλακτική λύση υποερωτήματος)
Γ) Το ζητούμενο όριο μπορεί να υπολογιστεί και με τον «κλασικό» τρόπο, ως εξής.
Όταν το x τείνει στο 0 γνωρίζουμε ότι δεν υπάρχει το όριο του
1
x
.
Θα αποφύγουμε τη χρήση πλευρικών ορίων κάνοντας την παρακάτω
παραγοντοποίηση:
 3 2
2 4 4
1 1 1 1
x x 1 ,
x x x x
     για x κοντά στο 0
Όμως
 x 0
3 2
4
1
x x 1 ,
x
lim

   
(διότι
x 0
4
4
1
(x 0
x
lim

   για x κοντά στο 0) )
Άρα
2 4
2 4 2 4
2 4
x 0 x 0 x 0 u
ά
1 1 1
u
2 4 x x x2 4
1 1 1 1 1 1 uu1 1 1
x x ώ x 0x x x x
x x x
1 1 11 1 1
1 1x x xx x x 0
e
e e
e
lim lim lim lim
   
 
 
   
 
   
   
 
    
    
 
  
 
.

More Related Content

What's hot

Η άσκηση της ημέρας - τεύχος 3ο (Νοέμβριος 2016)
Η άσκηση της ημέρας - τεύχος 3ο (Νοέμβριος 2016)Η άσκηση της ημέρας - τεύχος 3ο (Νοέμβριος 2016)
Η άσκηση της ημέρας - τεύχος 3ο (Νοέμβριος 2016)Μάκης Χατζόπουλος
 
Η άσκηση της ημέρας - Ιανουάριος 2017
Η άσκηση της ημέρας - Ιανουάριος 2017Η άσκηση της ημέρας - Ιανουάριος 2017
Η άσκηση της ημέρας - Ιανουάριος 2017Μάκης Χατζόπουλος
 
Η άσκηση της ημέρας - Ιανουάριος 2016
Η άσκηση της ημέρας - Ιανουάριος 2016Η άσκηση της ημέρας - Ιανουάριος 2016
Η άσκηση της ημέρας - Ιανουάριος 2016Μάκης Χατζόπουλος
 

What's hot (19)

λύση ασκ. 29
λύση ασκ. 29λύση ασκ. 29
λύση ασκ. 29
 
24η ανάρτηση
24η ανάρτηση24η ανάρτηση
24η ανάρτηση
 
λύση άσκησης 24
λύση άσκησης 24λύση άσκησης 24
λύση άσκησης 24
 
Lyseis sxol math_kat
Lyseis sxol math_katLyseis sxol math_kat
Lyseis sxol math_kat
 
λυση ασκ. 26
λυση ασκ. 26λυση ασκ. 26
λυση ασκ. 26
 
Η άσκηση της ημέρας - τεύχος 3ο (Νοέμβριος 2016)
Η άσκηση της ημέρας - τεύχος 3ο (Νοέμβριος 2016)Η άσκηση της ημέρας - τεύχος 3ο (Νοέμβριος 2016)
Η άσκηση της ημέρας - τεύχος 3ο (Νοέμβριος 2016)
 
λυση ασκ. 16
λυση ασκ. 16λυση ασκ. 16
λυση ασκ. 16
 
Η άσκηση της ημέρας - Ιανουάριος 2017
Η άσκηση της ημέρας - Ιανουάριος 2017Η άσκηση της ημέρας - Ιανουάριος 2017
Η άσκηση της ημέρας - Ιανουάριος 2017
 
8η ανάρτηση
8η ανάρτηση8η ανάρτηση
8η ανάρτηση
 
μαρτιος 16
μαρτιος 16μαρτιος 16
μαρτιος 16
 
7η ασκηση
7η ασκηση7η ασκηση
7η ασκηση
 
λύση ασκ. 18
λύση ασκ. 18λύση ασκ. 18
λύση ασκ. 18
 
16η ανάρτηση
16η ανάρτηση16η ανάρτηση
16η ανάρτηση
 
28h anartisi
28h anartisi28h anartisi
28h anartisi
 
Η άσκηση της ημέρας - Ιανουάριος 2016
Η άσκηση της ημέρας - Ιανουάριος 2016Η άσκηση της ημέρας - Ιανουάριος 2016
Η άσκηση της ημέρας - Ιανουάριος 2016
 
λυση ασκ. 27
λυση ασκ. 27λυση ασκ. 27
λυση ασκ. 27
 
Της παραμονης
Της παραμονηςΤης παραμονης
Της παραμονης
 
Sxoliko biblio
Sxoliko biblioSxoliko biblio
Sxoliko biblio
 
17η ανάρτηση
17η ανάρτηση17η ανάρτηση
17η ανάρτηση
 

Viewers also liked

Η άσκηση της ημέρας - μήνας Οκτώβριος 2015
Η άσκηση της ημέρας - μήνας Οκτώβριος 2015Η άσκηση της ημέρας - μήνας Οκτώβριος 2015
Η άσκηση της ημέρας - μήνας Οκτώβριος 2015Μάκης Χατζόπουλος
 
H άσκηση της ημέρας - Ένθετο από το lisari.blogspot.gr
H άσκηση της ημέρας - Ένθετο από το lisari.blogspot.grH άσκηση της ημέρας - Ένθετο από το lisari.blogspot.gr
H άσκηση της ημέρας - Ένθετο από το lisari.blogspot.grΜάκης Χατζόπουλος
 
lisari team προβλέψεις για τα Μαθηματικά Προσανατολισμού Γ Λυκείου
lisari team προβλέψεις για τα Μαθηματικά Προσανατολισμού Γ Λυκείουlisari team προβλέψεις για τα Μαθηματικά Προσανατολισμού Γ Λυκείου
lisari team προβλέψεις για τα Μαθηματικά Προσανατολισμού Γ ΛυκείουΜάκης Χατζόπουλος
 
Επαναληπτικά θέματα Πανελλαδικών Εξετάσεων 2016 Μαθηματικά Προσανατολισμού
Επαναληπτικά θέματα Πανελλαδικών Εξετάσεων 2016 Μαθηματικά ΠροσανατολισμούΕπαναληπτικά θέματα Πανελλαδικών Εξετάσεων 2016 Μαθηματικά Προσανατολισμού
Επαναληπτικά θέματα Πανελλαδικών Εξετάσεων 2016 Μαθηματικά ΠροσανατολισμούΜάκης Χατζόπουλος
 
Imaxes Illán
Imaxes Illán Imaxes Illán
Imaxes Illán dbaras70
 
SEO Fundamentals, PubCon Las Vegas 2015
SEO Fundamentals, PubCon Las Vegas 2015SEO Fundamentals, PubCon Las Vegas 2015
SEO Fundamentals, PubCon Las Vegas 2015Bill Hartzer
 
οι λύσεις επαναληπτικών εξετάσεων γπ Doc
οι λύσεις επαναληπτικών εξετάσεων γπ Docοι λύσεις επαναληπτικών εξετάσεων γπ Doc
οι λύσεις επαναληπτικών εξετάσεων γπ DocΜάκης Χατζόπουλος
 
The Power of We: An Introduction to FamilySearch Research Courses, Wiki, and ...
The Power of We: An Introduction to FamilySearch Research Courses, Wiki, and ...The Power of We: An Introduction to FamilySearch Research Courses, Wiki, and ...
The Power of We: An Introduction to FamilySearch Research Courses, Wiki, and ...Michael Ritchey
 
οι λύσεις επαναληπτικών εξετάσεων γπ New2
οι λύσεις επαναληπτικών εξετάσεων γπ New2οι λύσεις επαναληπτικών εξετάσεων γπ New2
οι λύσεις επαναληπτικών εξετάσεων γπ New2Μάκης Χατζόπουλος
 
Tomorrow’s SEO Today – Social Search and Beyond - Pubcon SFIMA 2014
Tomorrow’s SEO Today – Social Search and Beyond - Pubcon SFIMA 2014Tomorrow’s SEO Today – Social Search and Beyond - Pubcon SFIMA 2014
Tomorrow’s SEO Today – Social Search and Beyond - Pubcon SFIMA 2014Bill Hartzer
 
Indahnya Sahabat[1]
Indahnya Sahabat[1]Indahnya Sahabat[1]
Indahnya Sahabat[1]mydoraz_smg
 
Todas As Palavras Nm808 Entrevista Miguel Verissimo
Todas As Palavras Nm808 Entrevista Miguel VerissimoTodas As Palavras Nm808 Entrevista Miguel Verissimo
Todas As Palavras Nm808 Entrevista Miguel Verissimomigverissimo
 
Promoting a Cluster Approach to Sahana Development in Taiwan
Promoting a Cluster Approach to Sahana Development in TaiwanPromoting a Cluster Approach to Sahana Development in Taiwan
Promoting a Cluster Approach to Sahana Development in TaiwanGavinTreadgold
 
Social Cloud Datasheet for Public Sector Law Enforcement
Social Cloud Datasheet for Public Sector Law EnforcementSocial Cloud Datasheet for Public Sector Law Enforcement
Social Cloud Datasheet for Public Sector Law EnforcementBrian Christensen
 
Κεφάλαιο 1 θεωρία - θυμάμαι ότι - 1 μέχρι 13
Κεφάλαιο 1   θεωρία - θυμάμαι ότι - 1 μέχρι 13Κεφάλαιο 1   θεωρία - θυμάμαι ότι - 1 μέχρι 13
Κεφάλαιο 1 θεωρία - θυμάμαι ότι - 1 μέχρι 13Μάκης Χατζόπουλος
 
Islamic Finance 2010 Melbourne Australia
Islamic Finance 2010 Melbourne AustraliaIslamic Finance 2010 Melbourne Australia
Islamic Finance 2010 Melbourne Australiagregora
 
5 Tenets of Modern Marketing for HIX - FINAL
5 Tenets of Modern Marketing for HIX - FINAL5 Tenets of Modern Marketing for HIX - FINAL
5 Tenets of Modern Marketing for HIX - FINALBrian Christensen
 

Viewers also liked (20)

Η άσκηση της ημέρας - μήνας Οκτώβριος 2015
Η άσκηση της ημέρας - μήνας Οκτώβριος 2015Η άσκηση της ημέρας - μήνας Οκτώβριος 2015
Η άσκηση της ημέρας - μήνας Οκτώβριος 2015
 
H άσκηση της ημέρας - Ένθετο από το lisari.blogspot.gr
H άσκηση της ημέρας - Ένθετο από το lisari.blogspot.grH άσκηση της ημέρας - Ένθετο από το lisari.blogspot.gr
H άσκηση της ημέρας - Ένθετο από το lisari.blogspot.gr
 
lisari team προβλέψεις για τα Μαθηματικά Προσανατολισμού Γ Λυκείου
lisari team προβλέψεις για τα Μαθηματικά Προσανατολισμού Γ Λυκείουlisari team προβλέψεις για τα Μαθηματικά Προσανατολισμού Γ Λυκείου
lisari team προβλέψεις για τα Μαθηματικά Προσανατολισμού Γ Λυκείου
 
Επαναληπτικά θέματα Πανελλαδικών Εξετάσεων 2016 Μαθηματικά Προσανατολισμού
Επαναληπτικά θέματα Πανελλαδικών Εξετάσεων 2016 Μαθηματικά ΠροσανατολισμούΕπαναληπτικά θέματα Πανελλαδικών Εξετάσεων 2016 Μαθηματικά Προσανατολισμού
Επαναληπτικά θέματα Πανελλαδικών Εξετάσεων 2016 Μαθηματικά Προσανατολισμού
 
Imaxes Illán
Imaxes Illán Imaxes Illán
Imaxes Illán
 
SEO Fundamentals, PubCon Las Vegas 2015
SEO Fundamentals, PubCon Las Vegas 2015SEO Fundamentals, PubCon Las Vegas 2015
SEO Fundamentals, PubCon Las Vegas 2015
 
οι λύσεις επαναληπτικών εξετάσεων γπ Doc
οι λύσεις επαναληπτικών εξετάσεων γπ Docοι λύσεις επαναληπτικών εξετάσεων γπ Doc
οι λύσεις επαναληπτικών εξετάσεων γπ Doc
 
Theplannersurvey2010
Theplannersurvey2010Theplannersurvey2010
Theplannersurvey2010
 
The Power of We: An Introduction to FamilySearch Research Courses, Wiki, and ...
The Power of We: An Introduction to FamilySearch Research Courses, Wiki, and ...The Power of We: An Introduction to FamilySearch Research Courses, Wiki, and ...
The Power of We: An Introduction to FamilySearch Research Courses, Wiki, and ...
 
οι λύσεις επαναληπτικών εξετάσεων γπ New2
οι λύσεις επαναληπτικών εξετάσεων γπ New2οι λύσεις επαναληπτικών εξετάσεων γπ New2
οι λύσεις επαναληπτικών εξετάσεων γπ New2
 
Tomorrow’s SEO Today – Social Search and Beyond - Pubcon SFIMA 2014
Tomorrow’s SEO Today – Social Search and Beyond - Pubcon SFIMA 2014Tomorrow’s SEO Today – Social Search and Beyond - Pubcon SFIMA 2014
Tomorrow’s SEO Today – Social Search and Beyond - Pubcon SFIMA 2014
 
181 Rac
181 Rac181 Rac
181 Rac
 
Indahnya Sahabat[1]
Indahnya Sahabat[1]Indahnya Sahabat[1]
Indahnya Sahabat[1]
 
Todas As Palavras Nm808 Entrevista Miguel Verissimo
Todas As Palavras Nm808 Entrevista Miguel VerissimoTodas As Palavras Nm808 Entrevista Miguel Verissimo
Todas As Palavras Nm808 Entrevista Miguel Verissimo
 
Promoting a Cluster Approach to Sahana Development in Taiwan
Promoting a Cluster Approach to Sahana Development in TaiwanPromoting a Cluster Approach to Sahana Development in Taiwan
Promoting a Cluster Approach to Sahana Development in Taiwan
 
Social Cloud Datasheet for Public Sector Law Enforcement
Social Cloud Datasheet for Public Sector Law EnforcementSocial Cloud Datasheet for Public Sector Law Enforcement
Social Cloud Datasheet for Public Sector Law Enforcement
 
Κεφάλαιο 1 θεωρία - θυμάμαι ότι - 1 μέχρι 13
Κεφάλαιο 1   θεωρία - θυμάμαι ότι - 1 μέχρι 13Κεφάλαιο 1   θεωρία - θυμάμαι ότι - 1 μέχρι 13
Κεφάλαιο 1 θεωρία - θυμάμαι ότι - 1 μέχρι 13
 
Islamic Finance 2010 Melbourne Australia
Islamic Finance 2010 Melbourne AustraliaIslamic Finance 2010 Melbourne Australia
Islamic Finance 2010 Melbourne Australia
 
φυλλάδιο γεωμετρια παραλληλες
φυλλάδιο γεωμετρια παραλληλεςφυλλάδιο γεωμετρια παραλληλες
φυλλάδιο γεωμετρια παραλληλες
 
5 Tenets of Modern Marketing for HIX - FINAL
5 Tenets of Modern Marketing for HIX - FINAL5 Tenets of Modern Marketing for HIX - FINAL
5 Tenets of Modern Marketing for HIX - FINAL
 

Similar to Έκδοση Σεπτεμβρίου - "Η άσκηση της ημέρας"

Η άσκηση της ημέρας - τεύχος 4ο (Δεκέμβριος 2016)
Η άσκηση της ημέρας - τεύχος 4ο (Δεκέμβριος 2016)Η άσκηση της ημέρας - τεύχος 4ο (Δεκέμβριος 2016)
Η άσκηση της ημέρας - τεύχος 4ο (Δεκέμβριος 2016)Μάκης Χατζόπουλος
 
Η άσκηση της ημέρας - Φεβρουάριος 2017
Η άσκηση της ημέρας - Φεβρουάριος 2017Η άσκηση της ημέρας - Φεβρουάριος 2017
Η άσκηση της ημέρας - Φεβρουάριος 2017Μάκης Χατζόπουλος
 
"H άσκηση της ημέρας" Φεβρουάριος '16
"H άσκηση της ημέρας" Φεβρουάριος '16"H άσκηση της ημέρας" Φεβρουάριος '16
"H άσκηση της ημέρας" Φεβρουάριος '16Μάκης Χατζόπουλος
 
Diagonisma prosomoiosis upodeikseis_math_kate_2015_lisari_team
Diagonisma prosomoiosis upodeikseis_math_kate_2015_lisari_teamDiagonisma prosomoiosis upodeikseis_math_kate_2015_lisari_team
Diagonisma prosomoiosis upodeikseis_math_kate_2015_lisari_teamΜάκης Χατζόπουλος
 
Η άσκηση της ημέρας - Σεπτέμβριος 2016
Η άσκηση της ημέρας - Σεπτέμβριος 2016Η άσκηση της ημέρας - Σεπτέμβριος 2016
Η άσκηση της ημέρας - Σεπτέμβριος 2016Μάκης Χατζόπουλος
 
Η άσκηση της ημέρας - Οκτώβριος 2016
Η άσκηση της ημέρας - Οκτώβριος 2016Η άσκηση της ημέρας - Οκτώβριος 2016
Η άσκηση της ημέρας - Οκτώβριος 2016Μάκης Χατζόπουλος
 

Similar to Έκδοση Σεπτεμβρίου - "Η άσκηση της ημέρας" (20)

Η άσκηση της ημέρας - τεύχος 4ο (Δεκέμβριος 2016)
Η άσκηση της ημέρας - τεύχος 4ο (Δεκέμβριος 2016)Η άσκηση της ημέρας - τεύχος 4ο (Δεκέμβριος 2016)
Η άσκηση της ημέρας - τεύχος 4ο (Δεκέμβριος 2016)
 
Η άσκηση της ημέρας - Φεβρουάριος 2017
Η άσκηση της ημέρας - Φεβρουάριος 2017Η άσκηση της ημέρας - Φεβρουάριος 2017
Η άσκηση της ημέρας - Φεβρουάριος 2017
 
19η ανάρτηση
19η ανάρτηση19η ανάρτηση
19η ανάρτηση
 
"H άσκηση της ημέρας" Φεβρουάριος '16
"H άσκηση της ημέρας" Φεβρουάριος '16"H άσκηση της ημέρας" Φεβρουάριος '16
"H άσκηση της ημέρας" Φεβρουάριος '16
 
26η ανάρτηση
26η ανάρτηση26η ανάρτηση
26η ανάρτηση
 
11η ανάρτηση
11η ανάρτηση11η ανάρτηση
11η ανάρτηση
 
Diagonisma prosomoiosis upodeikseis_math_kate_2015_lisari_team
Diagonisma prosomoiosis upodeikseis_math_kate_2015_lisari_teamDiagonisma prosomoiosis upodeikseis_math_kate_2015_lisari_team
Diagonisma prosomoiosis upodeikseis_math_kate_2015_lisari_team
 
λυση ασκ 10
λυση ασκ 10λυση ασκ 10
λυση ασκ 10
 
λυση 12ης ασκησης
λυση 12ης ασκησηςλυση 12ης ασκησης
λυση 12ης ασκησης
 
22η ανάρτηση
22η ανάρτηση22η ανάρτηση
22η ανάρτηση
 
5η ανάρτηση
5η ανάρτηση5η ανάρτηση
5η ανάρτηση
 
15η ανάρτηση
15η ανάρτηση15η ανάρτηση
15η ανάρτηση
 
λύση ασκ. 21
λύση ασκ. 21λύση ασκ. 21
λύση ασκ. 21
 
Η άσκηση της ημέρας - Σεπτέμβριος 2016
Η άσκηση της ημέρας - Σεπτέμβριος 2016Η άσκηση της ημέρας - Σεπτέμβριος 2016
Η άσκηση της ημέρας - Σεπτέμβριος 2016
 
Η άσκηση της ημέρας - Οκτώβριος 2016
Η άσκηση της ημέρας - Οκτώβριος 2016Η άσκηση της ημέρας - Οκτώβριος 2016
Η άσκηση της ημέρας - Οκτώβριος 2016
 
18η ανάρτηση
18η ανάρτηση18η ανάρτηση
18η ανάρτηση
 
20η ανάρτηση
20η ανάρτηση20η ανάρτηση
20η ανάρτηση
 
λυση ασκ. 17
λυση ασκ. 17λυση ασκ. 17
λυση ασκ. 17
 
31η αναρτηση
31η αναρτηση31η αναρτηση
31η αναρτηση
 
λύση ασκ. 25
λύση ασκ. 25λύση ασκ. 25
λύση ασκ. 25
 

More from Μάκης Χατζόπουλος

Σχόλια, κριτική, εκτιμήσεις και προτάσεις για τις εκλογές της ΕΜΕ
Σχόλια, κριτική, εκτιμήσεις και προτάσεις για τις εκλογές της ΕΜΕΣχόλια, κριτική, εκτιμήσεις και προτάσεις για τις εκλογές της ΕΜΕ
Σχόλια, κριτική, εκτιμήσεις και προτάσεις για τις εκλογές της ΕΜΕΜάκης Χατζόπουλος
 
Τι ΔΕΝ πρέπει να δούμε στις Πανελλαδικές Εξετάσεις;
Τι ΔΕΝ πρέπει να δούμε στις Πανελλαδικές Εξετάσεις; Τι ΔΕΝ πρέπει να δούμε στις Πανελλαδικές Εξετάσεις;
Τι ΔΕΝ πρέπει να δούμε στις Πανελλαδικές Εξετάσεις; Μάκης Χατζόπουλος
 
ΕΜΕ τεύχος 120: Α΄ Γυμνασίου ασκήσεις
ΕΜΕ τεύχος 120: Α΄ Γυμνασίου ασκήσειςΕΜΕ τεύχος 120: Α΄ Γυμνασίου ασκήσεις
ΕΜΕ τεύχος 120: Α΄ Γυμνασίου ασκήσειςΜάκης Χατζόπουλος
 
Μια γνωστή άσκηση του σχολικού βιβλίου με προεκτάσεις
Μια γνωστή άσκηση του σχολικού βιβλίου με προεκτάσειςΜια γνωστή άσκηση του σχολικού βιβλίου με προεκτάσεις
Μια γνωστή άσκηση του σχολικού βιβλίου με προεκτάσειςΜάκης Χατζόπουλος
 
Επαναληπτικό διαγώνισμα Γ Λυκείου [21/5/2021]
Επαναληπτικό διαγώνισμα Γ Λυκείου [21/5/2021]Επαναληπτικό διαγώνισμα Γ Λυκείου [21/5/2021]
Επαναληπτικό διαγώνισμα Γ Λυκείου [21/5/2021]Μάκης Χατζόπουλος
 
Διδακτικά σενάρια στη Γ΄ Λυκείου
Διδακτικά σενάρια στη Γ΄ Λυκείου Διδακτικά σενάρια στη Γ΄ Λυκείου
Διδακτικά σενάρια στη Γ΄ Λυκείου Μάκης Χατζόπουλος
 
2 Κριτήρια Αξιολόγησης από τον Βασίλη Παπαδάκη και Φάνη Μαργαρώνη
2 Κριτήρια Αξιολόγησης από τον Βασίλη Παπαδάκη και Φάνη Μαργαρώνη2 Κριτήρια Αξιολόγησης από τον Βασίλη Παπαδάκη και Φάνη Μαργαρώνη
2 Κριτήρια Αξιολόγησης από τον Βασίλη Παπαδάκη και Φάνη ΜαργαρώνηΜάκης Χατζόπουλος
 
Επαναληπτικό διαγώνισμα Β Λυκείου Άλγεβρα - Πολυώνυμα
Επαναληπτικό διαγώνισμα Β Λυκείου Άλγεβρα - ΠολυώνυμαΕπαναληπτικό διαγώνισμα Β Λυκείου Άλγεβρα - Πολυώνυμα
Επαναληπτικό διαγώνισμα Β Λυκείου Άλγεβρα - ΠολυώνυμαΜάκης Χατζόπουλος
 
Διαγώνισμα Β Λυκείου επαναληπτικό
Διαγώνισμα Β Λυκείου επαναληπτικόΔιαγώνισμα Β Λυκείου επαναληπτικό
Διαγώνισμα Β Λυκείου επαναληπτικόΜάκης Χατζόπουλος
 
H εισήγηση στο Εκπαιδευτικό σεμινάριο που διεξάχθηκε από τα Φροντιστήρια "Εν ...
H εισήγηση στο Εκπαιδευτικό σεμινάριο που διεξάχθηκε από τα Φροντιστήρια "Εν ...H εισήγηση στο Εκπαιδευτικό σεμινάριο που διεξάχθηκε από τα Φροντιστήρια "Εν ...
H εισήγηση στο Εκπαιδευτικό σεμινάριο που διεξάχθηκε από τα Φροντιστήρια "Εν ...Μάκης Χατζόπουλος
 
Θεωρία - Ορισμοί - Προτάσεις 2021 - Γ Λυκείου
Θεωρία - Ορισμοί - Προτάσεις 2021 - Γ Λυκείου Θεωρία - Ορισμοί - Προτάσεις 2021 - Γ Λυκείου
Θεωρία - Ορισμοί - Προτάσεις 2021 - Γ Λυκείου Μάκης Χατζόπουλος
 
Διδακτικό σενάριο Α΄ Λυκείου [2021]
Διδακτικό σενάριο Α΄ Λυκείου [2021]Διδακτικό σενάριο Α΄ Λυκείου [2021]
Διδακτικό σενάριο Α΄ Λυκείου [2021]Μάκης Χατζόπουλος
 
Διαγώνισμα Γ Λυκείου ( 2.6 έως 2.10) από το Καλαμαρί
Διαγώνισμα Γ Λυκείου ( 2.6 έως 2.10) από το ΚαλαμαρίΔιαγώνισμα Γ Λυκείου ( 2.6 έως 2.10) από το Καλαμαρί
Διαγώνισμα Γ Λυκείου ( 2.6 έως 2.10) από το ΚαλαμαρίΜάκης Χατζόπουλος
 
Εργασία τμήματος Α1 - Αποδείξεις Ιδ και Κρ - Ορισμοί
Εργασία τμήματος Α1 - Αποδείξεις Ιδ και Κρ - ΟρισμοίΕργασία τμήματος Α1 - Αποδείξεις Ιδ και Κρ - Ορισμοί
Εργασία τμήματος Α1 - Αποδείξεις Ιδ και Κρ - ΟρισμοίΜάκης Χατζόπουλος
 

More from Μάκης Χατζόπουλος (20)

Εσείς πώς τα διδάσκετε;
Εσείς πώς τα διδάσκετε;Εσείς πώς τα διδάσκετε;
Εσείς πώς τα διδάσκετε;
 
Σχόλια, κριτική, εκτιμήσεις και προτάσεις για τις εκλογές της ΕΜΕ
Σχόλια, κριτική, εκτιμήσεις και προτάσεις για τις εκλογές της ΕΜΕΣχόλια, κριτική, εκτιμήσεις και προτάσεις για τις εκλογές της ΕΜΕ
Σχόλια, κριτική, εκτιμήσεις και προτάσεις για τις εκλογές της ΕΜΕ
 
Πανελλαδικές Εξετάσεις 2021 ΕΠΑΛ
Πανελλαδικές Εξετάσεις 2021 ΕΠΑΛΠανελλαδικές Εξετάσεις 2021 ΕΠΑΛ
Πανελλαδικές Εξετάσεις 2021 ΕΠΑΛ
 
Τι ΔΕΝ πρέπει να δούμε στις Πανελλαδικές Εξετάσεις;
Τι ΔΕΝ πρέπει να δούμε στις Πανελλαδικές Εξετάσεις; Τι ΔΕΝ πρέπει να δούμε στις Πανελλαδικές Εξετάσεις;
Τι ΔΕΝ πρέπει να δούμε στις Πανελλαδικές Εξετάσεις;
 
ΕΜΕ τεύχος 120: Α΄ Γυμνασίου ασκήσεις
ΕΜΕ τεύχος 120: Α΄ Γυμνασίου ασκήσειςΕΜΕ τεύχος 120: Α΄ Γυμνασίου ασκήσεις
ΕΜΕ τεύχος 120: Α΄ Γυμνασίου ασκήσεις
 
Μια γνωστή άσκηση του σχολικού βιβλίου με προεκτάσεις
Μια γνωστή άσκηση του σχολικού βιβλίου με προεκτάσειςΜια γνωστή άσκηση του σχολικού βιβλίου με προεκτάσεις
Μια γνωστή άσκηση του σχολικού βιβλίου με προεκτάσεις
 
Ξεφτέρης Μαστερίδης σενάριο 3ο
Ξεφτέρης Μαστερίδης σενάριο 3οΞεφτέρης Μαστερίδης σενάριο 3ο
Ξεφτέρης Μαστερίδης σενάριο 3ο
 
Επαναληπτικό διαγώνισμα Γ Λυκείου [21/5/2021]
Επαναληπτικό διαγώνισμα Γ Λυκείου [21/5/2021]Επαναληπτικό διαγώνισμα Γ Λυκείου [21/5/2021]
Επαναληπτικό διαγώνισμα Γ Λυκείου [21/5/2021]
 
45+1 Θέματα Γ Λυκείου
45+1 Θέματα Γ Λυκείου 45+1 Θέματα Γ Λυκείου
45+1 Θέματα Γ Λυκείου
 
Διδακτικά σενάρια στη Γ΄ Λυκείου
Διδακτικά σενάρια στη Γ΄ Λυκείου Διδακτικά σενάρια στη Γ΄ Λυκείου
Διδακτικά σενάρια στη Γ΄ Λυκείου
 
2 Κριτήρια Αξιολόγησης από τον Βασίλη Παπαδάκη και Φάνη Μαργαρώνη
2 Κριτήρια Αξιολόγησης από τον Βασίλη Παπαδάκη και Φάνη Μαργαρώνη2 Κριτήρια Αξιολόγησης από τον Βασίλη Παπαδάκη και Φάνη Μαργαρώνη
2 Κριτήρια Αξιολόγησης από τον Βασίλη Παπαδάκη και Φάνη Μαργαρώνη
 
Σωστό - Λάθος Γ Λυκείου 2021
Σωστό - Λάθος Γ Λυκείου 2021Σωστό - Λάθος Γ Λυκείου 2021
Σωστό - Λάθος Γ Λυκείου 2021
 
Επαναληπτικό διαγώνισμα Β Λυκείου Άλγεβρα - Πολυώνυμα
Επαναληπτικό διαγώνισμα Β Λυκείου Άλγεβρα - ΠολυώνυμαΕπαναληπτικό διαγώνισμα Β Λυκείου Άλγεβρα - Πολυώνυμα
Επαναληπτικό διαγώνισμα Β Λυκείου Άλγεβρα - Πολυώνυμα
 
Διαγώνισμα Β Λυκείου επαναληπτικό
Διαγώνισμα Β Λυκείου επαναληπτικόΔιαγώνισμα Β Λυκείου επαναληπτικό
Διαγώνισμα Β Λυκείου επαναληπτικό
 
H εισήγηση στο Εκπαιδευτικό σεμινάριο που διεξάχθηκε από τα Φροντιστήρια "Εν ...
H εισήγηση στο Εκπαιδευτικό σεμινάριο που διεξάχθηκε από τα Φροντιστήρια "Εν ...H εισήγηση στο Εκπαιδευτικό σεμινάριο που διεξάχθηκε από τα Φροντιστήρια "Εν ...
H εισήγηση στο Εκπαιδευτικό σεμινάριο που διεξάχθηκε από τα Φροντιστήρια "Εν ...
 
Θεωρία - Ορισμοί - Προτάσεις 2021 - Γ Λυκείου
Θεωρία - Ορισμοί - Προτάσεις 2021 - Γ Λυκείου Θεωρία - Ορισμοί - Προτάσεις 2021 - Γ Λυκείου
Θεωρία - Ορισμοί - Προτάσεις 2021 - Γ Λυκείου
 
Διδακτικό σενάριο Α΄ Λυκείου [2021]
Διδακτικό σενάριο Α΄ Λυκείου [2021]Διδακτικό σενάριο Α΄ Λυκείου [2021]
Διδακτικό σενάριο Α΄ Λυκείου [2021]
 
Διαγώνισμα Γ Λυκείου ( 2.6 έως 2.10) από το Καλαμαρί
Διαγώνισμα Γ Λυκείου ( 2.6 έως 2.10) από το ΚαλαμαρίΔιαγώνισμα Γ Λυκείου ( 2.6 έως 2.10) από το Καλαμαρί
Διαγώνισμα Γ Λυκείου ( 2.6 έως 2.10) από το Καλαμαρί
 
Κεφάλαιο 7ο - Α΄ Γυμνασίου
Κεφάλαιο 7ο - Α΄ ΓυμνασίουΚεφάλαιο 7ο - Α΄ Γυμνασίου
Κεφάλαιο 7ο - Α΄ Γυμνασίου
 
Εργασία τμήματος Α1 - Αποδείξεις Ιδ και Κρ - Ορισμοί
Εργασία τμήματος Α1 - Αποδείξεις Ιδ και Κρ - ΟρισμοίΕργασία τμήματος Α1 - Αποδείξεις Ιδ και Κρ - Ορισμοί
Εργασία τμήματος Α1 - Αποδείξεις Ιδ και Κρ - Ορισμοί
 

Recently uploaded

Επιστολή στο Δήμαρχο και αρμόδιες υπηρεσίες
Επιστολή στο Δήμαρχο και αρμόδιες υπηρεσίεςΕπιστολή στο Δήμαρχο και αρμόδιες υπηρεσίες
Επιστολή στο Δήμαρχο και αρμόδιες υπηρεσίεςΜαρία Διακογιώργη
 
Επίσκεψη μαθητών στην Έκθεση Η Μαγεία των Μοτίβων.pptx
Επίσκεψη μαθητών στην Έκθεση Η Μαγεία των Μοτίβων.pptxΕπίσκεψη μαθητών στην Έκθεση Η Μαγεία των Μοτίβων.pptx
Επίσκεψη μαθητών στην Έκθεση Η Μαγεία των Μοτίβων.pptx7gymnasiokavalas
 
Πρόγραμμα - Πάμε μια βόλτα στο φεγγάρι.pptx
Πρόγραμμα - Πάμε μια βόλτα στο φεγγάρι.pptxΠρόγραμμα - Πάμε μια βόλτα στο φεγγάρι.pptx
Πρόγραμμα - Πάμε μια βόλτα στο φεγγάρι.pptxntanavara
 
Εκπαιδευτική Επίσκεψη στην Πάρνηθα ΑΠΡΙΛΙΟΣ 2024.pptx
Εκπαιδευτική Επίσκεψη στην Πάρνηθα ΑΠΡΙΛΙΟΣ 2024.pptxΕκπαιδευτική Επίσκεψη στην Πάρνηθα ΑΠΡΙΛΙΟΣ 2024.pptx
Εκπαιδευτική Επίσκεψη στην Πάρνηθα ΑΠΡΙΛΙΟΣ 2024.pptx36dimperist
 
ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΠΑΡΑΤΗΡΗΣΗ ΚΥΤΤΑΡΩΝ ΣΤΟ ΜΙΚΡΟΣΚΟΠΙΟ.docx
ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΠΑΡΑΤΗΡΗΣΗ ΚΥΤΤΑΡΩΝ ΣΤΟ ΜΙΚΡΟΣΚΟΠΙΟ.docxΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΠΑΡΑΤΗΡΗΣΗ ΚΥΤΤΑΡΩΝ ΣΤΟ ΜΙΚΡΟΣΚΟΠΙΟ.docx
ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΠΑΡΑΤΗΡΗΣΗ ΚΥΤΤΑΡΩΝ ΣΤΟ ΜΙΚΡΟΣΚΟΠΙΟ.docxAreti Arvithi
 
Εξερευνώντας τα μυστήρια του ουρανού-Παρουσίαση.pptx
Εξερευνώντας τα μυστήρια του ουρανού-Παρουσίαση.pptxΕξερευνώντας τα μυστήρια του ουρανού-Παρουσίαση.pptx
Εξερευνώντας τα μυστήρια του ουρανού-Παρουσίαση.pptxntanavara
 
Σχέδιο Μικρο-διδασκαλίας στη Γεωγραφία.
Σχέδιο Μικρο-διδασκαλίας στη Γεωγραφία.Σχέδιο Μικρο-διδασκαλίας στη Γεωγραφία.
Σχέδιο Μικρο-διδασκαλίας στη Γεωγραφία.Michail Desperes
 
ΚΛΙΣΗ ΟΥΣΙΑΣΤΙΚΩΝ αρσενικιά θηλυκιά ουδέτερα
ΚΛΙΣΗ ΟΥΣΙΑΣΤΙΚΩΝ αρσενικιά θηλυκιά ουδέτεραΚΛΙΣΗ ΟΥΣΙΑΣΤΙΚΩΝ αρσενικιά θηλυκιά ουδέτερα
ΚΛΙΣΗ ΟΥΣΙΑΣΤΙΚΩΝ αρσενικιά θηλυκιά ουδέτεραssuser2bd3bc
 
ΕΡΓΑΣΙΑ ΜΑΘΗΤΩΝ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΖΗΠΑΡΙΟΥ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ ECOMOBILITY
ΕΡΓΑΣΙΑ ΜΑΘΗΤΩΝ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΖΗΠΑΡΙΟΥ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ ECOMOBILITYΕΡΓΑΣΙΑ ΜΑΘΗΤΩΝ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΖΗΠΑΡΙΟΥ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ ECOMOBILITY
ΕΡΓΑΣΙΑ ΜΑΘΗΤΩΝ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΖΗΠΑΡΙΟΥ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ ECOMOBILITYΜαρία Διακογιώργη
 
Παρατήρηση Κυττάρων στο Μικροσκόπιο _ παρουσίαση /Observation of cells under ...
Παρατήρηση Κυττάρων στο Μικροσκόπιο _ παρουσίαση /Observation of cells under ...Παρατήρηση Κυττάρων στο Μικροσκόπιο _ παρουσίαση /Observation of cells under ...
Παρατήρηση Κυττάρων στο Μικροσκόπιο _ παρουσίαση /Observation of cells under ...Areti Arvithi
 
Ξενάγηση στο ιστορικό κέντρο των Ιωαννίνων.pptx
Ξενάγηση στο ιστορικό κέντρο των Ιωαννίνων.pptxΞενάγηση στο ιστορικό κέντρο των Ιωαννίνων.pptx
Ξενάγηση στο ιστορικό κέντρο των Ιωαννίνων.pptxDimitraKarabali
 
Η κυρία Αλφαβήτα και τα παιδιά της. Της Σάσας Καραγιαννίδου - Πέννα
Η κυρία Αλφαβήτα και τα παιδιά της. Της Σάσας Καραγιαννίδου - ΠένναΗ κυρία Αλφαβήτα και τα παιδιά της. Της Σάσας Καραγιαννίδου - Πέννα
Η κυρία Αλφαβήτα και τα παιδιά της. Της Σάσας Καραγιαννίδου - ΠένναΣάσα Καραγιαννίδου - Πέννα
 
Παρουσίαση καλλιτεχνικού θεάματος
Παρουσίαση          καλλιτεχνικού θεάματοςΠαρουσίαση          καλλιτεχνικού θεάματος
Παρουσίαση καλλιτεχνικού θεάματοςDimitra Mylonaki
 
B2 TΑΞΗ -ΜΗΝΥΜΑΤΑ ΓΙΑ ΤΑ ΑΔΕΣΠΟΤΑ.pdf-ΜΑΡΚΕΛΛΑ ΤΣΑΤΣΑΡΩΝΗ
B2 TΑΞΗ -ΜΗΝΥΜΑΤΑ ΓΙΑ ΤΑ ΑΔΕΣΠΟΤΑ.pdf-ΜΑΡΚΕΛΛΑ ΤΣΑΤΣΑΡΩΝΗB2 TΑΞΗ -ΜΗΝΥΜΑΤΑ ΓΙΑ ΤΑ ΑΔΕΣΠΟΤΑ.pdf-ΜΑΡΚΕΛΛΑ ΤΣΑΤΣΑΡΩΝΗ
B2 TΑΞΗ -ΜΗΝΥΜΑΤΑ ΓΙΑ ΤΑ ΑΔΕΣΠΟΤΑ.pdf-ΜΑΡΚΕΛΛΑ ΤΣΑΤΣΑΡΩΝΗChrisa Kokorikou
 
Δημιουργία εφημερίδας .pdf
Δημιουργία εφημερίδας                       .pdfΔημιουργία εφημερίδας                       .pdf
Δημιουργία εφημερίδας .pdfDimitra Mylonaki
 
ΒΑΣΙΚΕΣ ΔΕΞΙΟΤΗΤΕΣ ΚΑΙ ΤΕΧΝΙΚΕΣ ΣΥΜΒΟΥΛΕΥΤΙΚΗΣ ΙI (Σημειώσεις 3ης Εβδομάδας).pdf
ΒΑΣΙΚΕΣ ΔΕΞΙΟΤΗΤΕΣ ΚΑΙ ΤΕΧΝΙΚΕΣ ΣΥΜΒΟΥΛΕΥΤΙΚΗΣ ΙI (Σημειώσεις 3ης Εβδομάδας).pdfΒΑΣΙΚΕΣ ΔΕΞΙΟΤΗΤΕΣ ΚΑΙ ΤΕΧΝΙΚΕΣ ΣΥΜΒΟΥΛΕΥΤΙΚΗΣ ΙI (Σημειώσεις 3ης Εβδομάδας).pdf
ΒΑΣΙΚΕΣ ΔΕΞΙΟΤΗΤΕΣ ΚΑΙ ΤΕΧΝΙΚΕΣ ΣΥΜΒΟΥΛΕΥΤΙΚΗΣ ΙI (Σημειώσεις 3ης Εβδομάδας).pdfssuser2f8893
 
ΝΕΕΣ ΚΟΥΡΤΙΝΕΣ ΜΕ ΔΩΡΕΑ ΤΟΥ ΣΥΛΛΟΓΟΥ ΓΟΝΕΩΝ.pptx
ΝΕΕΣ ΚΟΥΡΤΙΝΕΣ ΜΕ ΔΩΡΕΑ ΤΟΥ ΣΥΛΛΟΓΟΥ ΓΟΝΕΩΝ.pptxΝΕΕΣ ΚΟΥΡΤΙΝΕΣ ΜΕ ΔΩΡΕΑ ΤΟΥ ΣΥΛΛΟΓΟΥ ΓΟΝΕΩΝ.pptx
ΝΕΕΣ ΚΟΥΡΤΙΝΕΣ ΜΕ ΔΩΡΕΑ ΤΟΥ ΣΥΛΛΟΓΟΥ ΓΟΝΕΩΝ.pptx41dimperisteriou
 
ETIMOLOGÍA : EL NOMBRES DE LOS COLORES/ ΤΑ ΧΡΩΜΑΤΑ.pptx
ETIMOLOGÍA : EL NOMBRES DE LOS COLORES/ ΤΑ ΧΡΩΜΑΤΑ.pptxETIMOLOGÍA : EL NOMBRES DE LOS COLORES/ ΤΑ ΧΡΩΜΑΤΑ.pptx
ETIMOLOGÍA : EL NOMBRES DE LOS COLORES/ ΤΑ ΧΡΩΜΑΤΑ.pptxMertxu Ovejas
 

Recently uploaded (20)

Λαπμπουκ .pdf
Λαπμπουκ                                                    .pdfΛαπμπουκ                                                    .pdf
Λαπμπουκ .pdf
 
Επιστολή στο Δήμαρχο και αρμόδιες υπηρεσίες
Επιστολή στο Δήμαρχο και αρμόδιες υπηρεσίεςΕπιστολή στο Δήμαρχο και αρμόδιες υπηρεσίες
Επιστολή στο Δήμαρχο και αρμόδιες υπηρεσίες
 
Επίσκεψη μαθητών στην Έκθεση Η Μαγεία των Μοτίβων.pptx
Επίσκεψη μαθητών στην Έκθεση Η Μαγεία των Μοτίβων.pptxΕπίσκεψη μαθητών στην Έκθεση Η Μαγεία των Μοτίβων.pptx
Επίσκεψη μαθητών στην Έκθεση Η Μαγεία των Μοτίβων.pptx
 
Πρόγραμμα - Πάμε μια βόλτα στο φεγγάρι.pptx
Πρόγραμμα - Πάμε μια βόλτα στο φεγγάρι.pptxΠρόγραμμα - Πάμε μια βόλτα στο φεγγάρι.pptx
Πρόγραμμα - Πάμε μια βόλτα στο φεγγάρι.pptx
 
Εκπαιδευτική Επίσκεψη στην Πάρνηθα ΑΠΡΙΛΙΟΣ 2024.pptx
Εκπαιδευτική Επίσκεψη στην Πάρνηθα ΑΠΡΙΛΙΟΣ 2024.pptxΕκπαιδευτική Επίσκεψη στην Πάρνηθα ΑΠΡΙΛΙΟΣ 2024.pptx
Εκπαιδευτική Επίσκεψη στην Πάρνηθα ΑΠΡΙΛΙΟΣ 2024.pptx
 
ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΠΑΡΑΤΗΡΗΣΗ ΚΥΤΤΑΡΩΝ ΣΤΟ ΜΙΚΡΟΣΚΟΠΙΟ.docx
ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΠΑΡΑΤΗΡΗΣΗ ΚΥΤΤΑΡΩΝ ΣΤΟ ΜΙΚΡΟΣΚΟΠΙΟ.docxΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΠΑΡΑΤΗΡΗΣΗ ΚΥΤΤΑΡΩΝ ΣΤΟ ΜΙΚΡΟΣΚΟΠΙΟ.docx
ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΠΑΡΑΤΗΡΗΣΗ ΚΥΤΤΑΡΩΝ ΣΤΟ ΜΙΚΡΟΣΚΟΠΙΟ.docx
 
Εξερευνώντας τα μυστήρια του ουρανού-Παρουσίαση.pptx
Εξερευνώντας τα μυστήρια του ουρανού-Παρουσίαση.pptxΕξερευνώντας τα μυστήρια του ουρανού-Παρουσίαση.pptx
Εξερευνώντας τα μυστήρια του ουρανού-Παρουσίαση.pptx
 
Σχέδιο Μικρο-διδασκαλίας στη Γεωγραφία.
Σχέδιο Μικρο-διδασκαλίας στη Γεωγραφία.Σχέδιο Μικρο-διδασκαλίας στη Γεωγραφία.
Σχέδιο Μικρο-διδασκαλίας στη Γεωγραφία.
 
ΚΛΙΣΗ ΟΥΣΙΑΣΤΙΚΩΝ αρσενικιά θηλυκιά ουδέτερα
ΚΛΙΣΗ ΟΥΣΙΑΣΤΙΚΩΝ αρσενικιά θηλυκιά ουδέτεραΚΛΙΣΗ ΟΥΣΙΑΣΤΙΚΩΝ αρσενικιά θηλυκιά ουδέτερα
ΚΛΙΣΗ ΟΥΣΙΑΣΤΙΚΩΝ αρσενικιά θηλυκιά ουδέτερα
 
ΕΡΓΑΣΙΑ ΜΑΘΗΤΩΝ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΖΗΠΑΡΙΟΥ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ ECOMOBILITY
ΕΡΓΑΣΙΑ ΜΑΘΗΤΩΝ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΖΗΠΑΡΙΟΥ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ ECOMOBILITYΕΡΓΑΣΙΑ ΜΑΘΗΤΩΝ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΖΗΠΑΡΙΟΥ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ ECOMOBILITY
ΕΡΓΑΣΙΑ ΜΑΘΗΤΩΝ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΖΗΠΑΡΙΟΥ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ ECOMOBILITY
 
Παρατήρηση Κυττάρων στο Μικροσκόπιο _ παρουσίαση /Observation of cells under ...
Παρατήρηση Κυττάρων στο Μικροσκόπιο _ παρουσίαση /Observation of cells under ...Παρατήρηση Κυττάρων στο Μικροσκόπιο _ παρουσίαση /Observation of cells under ...
Παρατήρηση Κυττάρων στο Μικροσκόπιο _ παρουσίαση /Observation of cells under ...
 
Ξενάγηση στο ιστορικό κέντρο των Ιωαννίνων.pptx
Ξενάγηση στο ιστορικό κέντρο των Ιωαννίνων.pptxΞενάγηση στο ιστορικό κέντρο των Ιωαννίνων.pptx
Ξενάγηση στο ιστορικό κέντρο των Ιωαννίνων.pptx
 
Η κυρία Αλφαβήτα και τα παιδιά της. Της Σάσας Καραγιαννίδου - Πέννα
Η κυρία Αλφαβήτα και τα παιδιά της. Της Σάσας Καραγιαννίδου - ΠένναΗ κυρία Αλφαβήτα και τα παιδιά της. Της Σάσας Καραγιαννίδου - Πέννα
Η κυρία Αλφαβήτα και τα παιδιά της. Της Σάσας Καραγιαννίδου - Πέννα
 
Στο μουσείο
Στο                                        μουσείοΣτο                                        μουσείο
Στο μουσείο
 
Παρουσίαση καλλιτεχνικού θεάματος
Παρουσίαση          καλλιτεχνικού θεάματοςΠαρουσίαση          καλλιτεχνικού θεάματος
Παρουσίαση καλλιτεχνικού θεάματος
 
B2 TΑΞΗ -ΜΗΝΥΜΑΤΑ ΓΙΑ ΤΑ ΑΔΕΣΠΟΤΑ.pdf-ΜΑΡΚΕΛΛΑ ΤΣΑΤΣΑΡΩΝΗ
B2 TΑΞΗ -ΜΗΝΥΜΑΤΑ ΓΙΑ ΤΑ ΑΔΕΣΠΟΤΑ.pdf-ΜΑΡΚΕΛΛΑ ΤΣΑΤΣΑΡΩΝΗB2 TΑΞΗ -ΜΗΝΥΜΑΤΑ ΓΙΑ ΤΑ ΑΔΕΣΠΟΤΑ.pdf-ΜΑΡΚΕΛΛΑ ΤΣΑΤΣΑΡΩΝΗ
B2 TΑΞΗ -ΜΗΝΥΜΑΤΑ ΓΙΑ ΤΑ ΑΔΕΣΠΟΤΑ.pdf-ΜΑΡΚΕΛΛΑ ΤΣΑΤΣΑΡΩΝΗ
 
Δημιουργία εφημερίδας .pdf
Δημιουργία εφημερίδας                       .pdfΔημιουργία εφημερίδας                       .pdf
Δημιουργία εφημερίδας .pdf
 
ΒΑΣΙΚΕΣ ΔΕΞΙΟΤΗΤΕΣ ΚΑΙ ΤΕΧΝΙΚΕΣ ΣΥΜΒΟΥΛΕΥΤΙΚΗΣ ΙI (Σημειώσεις 3ης Εβδομάδας).pdf
ΒΑΣΙΚΕΣ ΔΕΞΙΟΤΗΤΕΣ ΚΑΙ ΤΕΧΝΙΚΕΣ ΣΥΜΒΟΥΛΕΥΤΙΚΗΣ ΙI (Σημειώσεις 3ης Εβδομάδας).pdfΒΑΣΙΚΕΣ ΔΕΞΙΟΤΗΤΕΣ ΚΑΙ ΤΕΧΝΙΚΕΣ ΣΥΜΒΟΥΛΕΥΤΙΚΗΣ ΙI (Σημειώσεις 3ης Εβδομάδας).pdf
ΒΑΣΙΚΕΣ ΔΕΞΙΟΤΗΤΕΣ ΚΑΙ ΤΕΧΝΙΚΕΣ ΣΥΜΒΟΥΛΕΥΤΙΚΗΣ ΙI (Σημειώσεις 3ης Εβδομάδας).pdf
 
ΝΕΕΣ ΚΟΥΡΤΙΝΕΣ ΜΕ ΔΩΡΕΑ ΤΟΥ ΣΥΛΛΟΓΟΥ ΓΟΝΕΩΝ.pptx
ΝΕΕΣ ΚΟΥΡΤΙΝΕΣ ΜΕ ΔΩΡΕΑ ΤΟΥ ΣΥΛΛΟΓΟΥ ΓΟΝΕΩΝ.pptxΝΕΕΣ ΚΟΥΡΤΙΝΕΣ ΜΕ ΔΩΡΕΑ ΤΟΥ ΣΥΛΛΟΓΟΥ ΓΟΝΕΩΝ.pptx
ΝΕΕΣ ΚΟΥΡΤΙΝΕΣ ΜΕ ΔΩΡΕΑ ΤΟΥ ΣΥΛΛΟΓΟΥ ΓΟΝΕΩΝ.pptx
 
ETIMOLOGÍA : EL NOMBRES DE LOS COLORES/ ΤΑ ΧΡΩΜΑΤΑ.pptx
ETIMOLOGÍA : EL NOMBRES DE LOS COLORES/ ΤΑ ΧΡΩΜΑΤΑ.pptxETIMOLOGÍA : EL NOMBRES DE LOS COLORES/ ΤΑ ΧΡΩΜΑΤΑ.pptx
ETIMOLOGÍA : EL NOMBRES DE LOS COLORES/ ΤΑ ΧΡΩΜΑΤΑ.pptx
 

Έκδοση Σεπτεμβρίου - "Η άσκηση της ημέρας"

  • 1. η άσκηση της ηµέρας µικρές προσπάθειες ενασχόλησης µε αγαπηµένες µας συνήθειες επιµέλεια: Παύλος Τρύφων από το lisari.blogspot.gr
  • 2. ___________________________________________________________________________ ΣΕΠΤΕΜΒΡΙΟΣ 2015 η άσκηση της ημέρας από το http://lisari.blogspot.gr 1 μας τίμησαν με την συμμετοχή τους Διονύσης Βουτσάς Ηλίας Ζωβοΐλης Νίκος Κίκης Αντώνης Μαρκάκης Κατερίνα Μάρκου Μάνος Μίχας Ηλιάνα Ξανιά Θεόδωρος Παγώνης Ανδρέας Πάτσης Πάνος Σπύρου Τάκης Τσακαλάκος Θεόδωρος Τσατσαρώνης Δημήτρης Χατζάκης
  • 3. ___________________________________________________________________________ ΣΕΠΤΕΜΒΡΙΟΣ 2015 η άσκηση της ημέρας από το http://lisari.blogspot.gr 2 1η άσκηση Γ΄ Λυκείου – Μαθηματικά Προσανατολισμού Προτάθηκε από τον Αντώνιο Μαρκάκη (01-09-2015) Αποστολή λύσεων έως την Κυριακή 6 Σεπτεμβρίου 2015 Αν η εφαπτομένη της γραφικής παράστασης της συνάρτησης  f x lnx στο σημείο ,ln , 0    και η εφαπτομένη της γραφικής παράστασης της συνάρτησης   x g x e στο σημείο  ,e , R   ταυτίζονται, αποδείξτε ότι ο αριθμός  είναι ρίζα της εξίσωσης x 1 lnx 0 x 1     .
  • 4. ___________________________________________________________________________ ΣΕΠΤΕΜΒΡΙΟΣ 2015 η άσκηση της ημέρας από το http://lisari.blogspot.gr 3 προτεινόμενη λύση (Αντώνης Μαρκάκης) Έστω (Ε) η προς μελέτη εξίσωση με άγνωστο τον x. Αρχικά, θέτουμε τους περιορισμούς:  1x01x  και  0x  Τελικά, συναληθεύοντας τους πιο πάνω περιορισμούς, θα πρέπει:     1,10,x
  • 5. ___________________________________________________________________________ ΣΕΠΤΕΜΒΡΙΟΣ 2015 η άσκηση της ημέρας από το http://lisari.blogspot.gr 4 Λύση ή ρίζα μιας εξίσωσης είναι ο αριθμός που, όταν τοποθετηθεί στη θέση του αγνώστου, επαληθεύει την εξίσωση. Συνεπώς, για να δείξουμε ότι ο αριθμός 0α  είναι ρίζα της δοσμένης εξίσωσης (Ε), αρκεί να καταλήξουμε στα ακόλουθα δύο συμπεράσματα:      1,10,α , και επειδή   0,α από υπόθεση, αρκεί να βρούμε ότι 1α  , και  0lnα 1α 1α    Σχόλιο 1 Για μια τυχαία συνάρτηση φ(x) , η οποία είναι παραγωγίσιμη σ’ ένα σημείο 0x του πεδίου ορισμού της, η εξίσωση της εφαπτομένης ε της γραφικής της παράστασης (Cφ) στο σημείο  )φ(x,xΣ 00 Cφ είναι η:    0 0 0y φ(x ) φ (x ) (x x ) (1). Είναι όμως: 0x)(xφ)φ(xyx)(xφ)x(x)(xφ)φ(xy 0000000  Δηλαδή η (1) παίρνει, ισοδύναμα, τη γενική μορφή εξίσωσης ευθείας 0ΓByΑx  με )(xφΑ 0  , 01B  και 000 x)(xφ)φ(xΓ  . Επομένως, από την εξίσωση (1) δεν είναι δυνατόν να προκύψει κατακόρυφη ευθεία. Η (1), λοιπόν, θα περιγράφει τη γραφική παράσταση μιας πολυωνυμικής συνάρτησης (της    Α Γ y x Β Β ), η οποία (συνάρτηση) θα είναι πρώτου βαθμού (αν 0Α  ), μηδενικού βαθμού (αν 0Α  και 0Γ  ) ή δεν θα έχει βαθμό (στην περίπτωση που 0Α  και 0Γ  ). Η συνάρτηση f(x) lnx (λογαριθμική συνάρτηση με βάση το e) ανήκει στην κατηγορία των βασικών συναρτήσεων, έχει πεδίο ορισμού το   0,Df , και είναι παραγωγίσιμη στο πεδίο ορισμού της (στο μη φραγμένο διάστημα με άκρο το 0  0, ) με: x 1 )(lnx(x)f  . Η εφαπτομένη εα της γραφικής παράστασης της συνάρτησης f (Cf) στο σημείο     )(αfα,lnαα, Cf έχει εξίσωση:
  • 6. ___________________________________________________________________________ ΣΕΠΤΕΜΒΡΙΟΣ 2015 η άσκηση της ημέρας από το http://lisari.blogspot.gr 5 1lnαx α 1 yα α 1 x α 1 lnαyα)(x α 1 lnαyα)(xαfαfy  )()( Δηλαδή, (εα): 1lnαx α 1 y  Αντίστοιχα, η συνάρτηση x eg(x)  (εκθετική συνάρτηση με βάση το e) ανήκει επίσης στην κατηγορία των βασικών συναρτήσεων, έχει πεδίο ορισμού το gD , και είναι παραγωγίσιμη στο πεδίο ορισμού της (σε όλο το ) με:      x x g (x) e e Η εφαπτομένη εβ της γραφικής παράστασης της συνάρτησης g (Cg) στο σημείο     )(βgβ,eβ, β Cg έχει εξίσωση: ββββββββ eβexeyβexeeyβ)(xeeyβ)(xβgβgy  )()( Δηλαδή, (εβ): βββ eβexey  Σύμφωνα με όσα αναφέρθηκαν πιο πάνω, οι ευθείες εα και εβ αποτελούν γραφικές παραστάσεις πολυωνυμικών συναρτήσεων (πολυωνύμων). Συγκεκριμένα:  η ευθεία εα είναι η γραφική παράσταση της πολυωνυμικής συνάρτησης 1lnαx α 1 P(x)  , x και  η ευθεία εβ είναι η γραφική παράσταση της πολυωνυμικής συνάρτησης βββ eβexeQ(x)  , x . Όμως, από υπόθεση, οι ευθείες εα και εβ ταυτίζονται. Αυτό σημαίνει ότι οι γραφικές παραστάσεις των πολυωνυμικών συναρτήσεων P(x) και Q(x) ταυτίζονται.
  • 7. ___________________________________________________________________________ ΣΕΠΤΕΜΒΡΙΟΣ 2015 η άσκηση της ημέρας από το http://lisari.blogspot.gr 6 Σχόλιο 2 Η διπλή συνεπαγωγή 21 φφ21 CCφφ  Έστω h μια τυχαία πραγματική συνάρτηση της πραγματικής μεταβλητής x. Συμβολίζουμε με hD το πεδίο ορισμού της συνάρτησης h. Γραφική παράσταση της h (Ch) λέγεται το σύνολο των σημείων Μ(x, y) για τα οποία ισχύει h(x)y  . Δηλαδή, είναι:  hh Dxκαιh(x)yy)Μ(x,C  . Δύο συναρτήσεις 1h και 2h λέγονται ίσες όταν:  έχουν το ίδιο πεδίο ορισμού ( 21 hh DD  ) και  για κάθε 21 hh DDx  ισχύει (x)h(x)h 21  . Από τους παραπάνω ορισμούς («της γραφικής παράστασης συνάρτησης» και «της ισότητας συναρτήσεων»), προκύπτει άμεσα η εξής θεμελιώδης πρόταση: Δύο συναρτήσεις είναι ίσες αν, και μόνο αν, οι γραφικές τους παραστάσεις ταυτίζονται. Η άσκηση, τώρα, μας ρωτάει με έμμεσο τρόπο: «Πότε δύο πολυώνυμα είναι ίσα;» Δύο πολυώνυμα του x, λοιπόν, είναι ίσα όταν: (αληθεύουν συγχρόνως όλα τα παρακάτω)  είναι του ίδιου βαθμού (για το μηδενικό πολυώνυμο δεν ορίζουμε βαθμό),  οι συντελεστές των ομοβάθμιων δυνάμεων του x είναι ίσοι,  οι σταθεροί όροι τους είναι ίσοι. Σχόλιο 3 Συνεπώς, η άσκηση απαιτεί τον εξής συλλογισμό: ισότητα συναρτήσεωνισότητα πολυωνύμων.
  • 8. ___________________________________________________________________________ ΣΕΠΤΕΜΒΡΙΟΣ 2015 η άσκηση της ημέρας από το http://lisari.blogspot.gr 7 Επειδή τα πολυώνυμα P(x) και Q(x) είναι ίσα, θα πρέπει να ισχύουν ταυτόχρονα οι δύο παρακάτω ισότητες:  η ισότητα β e α 1  (I) και  η ισότητα ββ eβe1lnα  (II) Παρατηρούμε ότι, για 1α  :  η ισότητα (Ι) δίνει 0βln1β1ee 1 1 ββ  .  και η ισότητα (II) δίνει               β β β β β β ln1 1 e β e 0 1 e β e e 1 β e β 0(γιατί το 1ο μέλος της τελευταίας ισότητας ββ eβ1e  , ως αυστηρά θετικός αριθμός, «υπαγορεύει» και στο 2ο μέλος της να είναι αυστηρά θετικός αριθμός). Μάλιστα, αποδεικνύεται ότι ο θετικός πραγματικός αριθμός β που ικανοποιεί τη σχέση ββ eβ1e  είναι μοναδικός και ανήκει στο ανοικτό διάστημα (1, 2). Συνεπώς, δεν είναι δυνατόν να αληθεύουν ταυτόχρονα οι ισότητες (I) και (II) για την τιμή αυτή του α ( 1α  ). Άρα είναι: 1α  , επομένως:     1,10,α . Από την σχέση (Ι) έχουμε διαδοχικά: lnαβlnα0βlnαln1β α 1 lnβ α 1 ee α 1 ββ  Αντικαθιστώντας, τέλος, στην ισότητα (II) όπου α 1 eβ  και όπου lnαβ  παίρνουμε: ( )                               1 1 1 1 lnα 1 lnα lnα 1 lnα α α α α 1 lnα lnα 1 α α lnα α 1 lnα α 1 lnα α lnα 0 α 1 lnα (1 α) 0
  • 9. ___________________________________________________________________________ ΣΕΠΤΕΜΒΡΙΟΣ 2015 η άσκηση της ημέρας από το http://lisari.blogspot.gr 8                               α 1 α 1 0 α 1 lnα (α 1) 0 α 1 lnα (α 1) 0 α 1 α 1 lnα (α 1) 0 α 1 α 1 α 1 lnα 0 α 1
  • 10. ___________________________________________________________________________ ΣΕΠΤΕΜΒΡΙΟΣ 2015 η άσκηση της ημέρας από το http://lisari.blogspot.gr 9 2η άσκηση Γ΄ Λυκείου – Μαθηματικά Προσανατολισμού Προτάθηκε από τον Ηλία Ζωβοΐλη (03-09-2015) Αποστολή λύσεων έως την Κυριακή 13 Σεπτεμβρίου 2015 Έστω συνάρτηση f ‫׃‬  , για την οποία ισχύει: 3 f (x) f(x) 2x 0   , για κάθε x . Α. Να αποδείξετε ότι η συνάρτηση f είναι γν.φθίνουσα στο . Β. Να αποδείξετε ότι η συνάρτηση f είναι περιττή στο . Γ. Να βρείτε τους α,β , για τους οποίους ισχύει: 2 2 f(α β ) f(2α 2β 5) 0.     Δ. Να λύσετε την ανίσωση: 3 f (x) 3x 0.  Ε. Να λύσετε την εξίσωση: 3 2 2x f (x) f (x) 1 0.   
  • 11. ___________________________________________________________________________ ΣΕΠΤΕΜΒΡΙΟΣ 2015 η άσκηση της ημέρας από το http://lisari.blogspot.gr 10 1η προτεινόμενη λύση (Ηλίας Ζωβοΐλης) Στόχος της συγκεκριμένης άσκησης, είναι να αναδείξει τη χρησιμότητα και κυρίως τη δύναμη της βοηθητικής συνάρτησης. Θεωρούμε τη συνάρτηση g με τύπο: 3 g(x) x x,x .   Εύκολα αποδεικνύεται ότι η συνάρτηση g είναι περιττή και γνησίως αύξουσα στο , επομένως και 1 1 στο . Ισχύει:  g f(x) 2x,x .   Α. Έστω 1 2x ,x  με 1 2x x . Τότε    1 2 1 22x 2x g f(x ) g f(x )      g γν.αύξουσα 1 2f(x ) f(x ) f  γν.φθίνουσα στο . Β. Είναι       g περιττή g f( x) 2x g f(x) g f(x) .      Επομένως:     g 1-1 g f( x) g f(x) f( x) f(x) f        περιττή στο . Γ. 2 2 2 2 f(α β ) f(2α 4β 5) 0 f(α β ) f(2α 4β 5)            f περιττή f 1 1 2 2 2 2 f(α β ) f( 2α 4β 5) α β 2α 4β 5               2 2 2 2 α 2α 1 β 4β 4 0 (α 1) (β 2) 0             α 1 και β 2.    Δ.   g γν.αύξουσα 3 f (x) 3x 0 f(x) 2x 3x 0 f(x) x g f(x) g(x)            3 3 2 2x x x x 3x 0 x(x 3) 0 x 0            , καθώς 2 x 3 0, x .    Ε. Για x 0 η αρχική ισότητα μας δίνει εύκολα f(0) 0 (θα μπορούσε επίσης να χρησιμοποιηθεί το γεγονός ότι f περιττή στο ). Η δοσμένη εξίσωση δεν έχει λύση το 0, αφού για x 0 προκύπτει 1 0. Έτσι για x 0 f(x) 0   και επομένως διαιρώντας δια 3 f (x) έχουμε:  3 3 1 1 1 1 1 2x 0 2x g g f(x) f(x) f (x) f (x) f(x) f(x)                g 1-1 21 f(x) f (x) 1 f(x) 1 f(x)       ή     g 1-1 f(x) 1 g f(x) g(1) ή g f(x) g( 1)       2x 2 ή 2x 2 x 1 ή x 1.         
  • 12. ___________________________________________________________________________ ΣΕΠΤΕΜΒΡΙΟΣ 2015 η άσκηση της ημέρας από το http://lisari.blogspot.gr 11 2η προτεινόμενη λύση (Ανδρέας Πάτσης) (εναλλακτικές λύσεις υποερωτημάτων) Α. Eστω 𝑥1, 𝑥2 ∊ 𝑅: 𝑥1 < 𝑥2 ⇨ −2𝑥1 > −2𝑥2 (1) 𝑓3(𝑥) + 𝑓(𝑥) + 2𝑥 = 0 ∀ 𝑥 ∊ 𝑅. Άρα 𝑓3(𝜒1) + 𝑓(𝜒1) + 2𝜒1 = 0 ⇨ −2𝜒1 = 𝑓3(𝜒1) + 𝑓(𝜒1) (2) 𝑓3(𝜒2) + 𝑓(𝜒2) + 2𝜒2 = 0 ⇨ −2𝜒2 = 𝑓3(𝜒2) + 𝑓(𝜒2) (3) Η (1) (2)(3) ⇒ 𝑓3(𝜒1) + 𝑓(𝜒1) > 𝑓3(𝜒2) + 𝑓(𝜒2) ⇨ 𝑓3(𝜒1) − 𝑓3(𝜒2) + 𝑓(𝜒1) − 𝑓(𝜒2) > 0 ⇨ (𝑓(𝜒1) − 𝑓(𝜒2))(𝑓2(𝑥1) + 𝑓(𝜒1)𝑓(𝜒2) + 𝑓2(𝑥2) + 1) > 0 (𝐴) Όμως 𝑓2(𝑥1) + 𝑓(𝜒1)𝑓(𝜒2) + 𝑓2(𝑥2) + 1 = (𝑓(𝜒1) + 𝑓(𝜒2) 2 )2 + 3𝑓2(𝑥2) 4 + 1 > 0. Άρα από την (Α) έχω 𝑓(𝜒1) > 𝑓(𝜒2) . Ά𝜌𝛼 𝜂 𝑓 𝜀ί𝜈𝛼𝜄 𝛾𝜈𝜂𝜎ί𝜔𝜍 𝜑𝜃ί𝜈𝜊𝜐𝜎𝛼. Δ. 𝛵𝜊 𝜋𝜀𝛿ί𝜊 𝜊𝜌𝜄𝜎𝜇𝜊ύ 𝜏𝜂𝜍 𝛼𝜈ί𝜎𝜔𝜎𝜂𝜍 𝜀ί𝜈𝛼𝜄 𝜏𝜊 𝑅. 𝑓3(𝑥) + 3𝜒 > 0 ⇔ −𝑓(𝑥) − 2𝑥 + 3𝑥 > 0 ⇔ 𝑓(𝑥) < 𝑥. (𝐵) [Τον τύπο της 𝑓 𝛿𝜀 𝜏𝜊𝜈 έ𝜒𝜔, 𝛼𝜆𝜆ά 𝜇𝜋𝜊𝜌ώ 𝜈𝛼 𝛽𝜌ώ 𝜏𝜊𝜈 𝜏ύ𝜋𝜊 𝜏𝜂𝜍 𝑓−1(𝜒) 𝜂 𝜊𝜋𝜊ί𝛼 𝜃𝛼 𝜀ί𝜈𝛼𝜄 𝜅𝛼𝜄 𝛼𝜐𝜏ή 𝛾𝜈𝜂𝜎ί𝜔𝜍 𝜑𝜃ί𝜈𝜊𝜐𝜎𝛼 ό𝜋𝜔𝜍 𝜂 𝑓. ] Θέτω 𝑔(𝑥) = − 𝑥3+𝑥 2 𝜇𝜀 𝜋𝜀𝛿ί𝜊 𝜊𝜌𝜄𝜎𝜇𝜊ύ 𝜏𝜊 𝑅. 𝛷𝛼𝜈𝜀𝜌ά 𝛾𝜈𝜂𝜎ί𝜔𝜍 𝜑𝜃ί𝜈𝜊𝜐𝜎𝛼, Άρα ≪ 1 − 1 ≫, ά𝜌𝛼 𝛼𝜈𝜏𝜄𝜎𝜏𝜌έ𝜓𝜄𝜇𝜂. 𝑓3(𝑥) + 𝑓(𝑥) + 2𝑥 = 0 ⇔ 𝜒 = − 𝑓3(𝑥) + 𝑓(𝑥) 2 ⇔ 𝑔(𝑓(𝑥) = 𝑥 𝑓(𝑥) = 𝑔−1(𝑥)∀ 𝑥 ∊ 𝑅 . Ά𝜌𝛼 𝜏𝑜 𝜎ύ𝜈𝜊𝜆𝜊 𝜏𝜄𝜇ώ𝜈 𝜏𝜂𝜍 𝑓(𝑥) 𝜀ί𝜈𝛼𝜄 ί𝛿𝜄𝜊 𝜇𝜀 𝜏𝜊 𝜎ύ𝜈𝜊𝜆𝜊 𝜏𝜄𝜇ώ𝜈 𝜏𝜂𝜍 𝑔−1(𝑥), 𝜋𝜊𝜐 𝜀ί𝜈𝛼𝜄 𝜏𝜊 𝜋𝜀𝛿ί𝜊 𝜊𝜌𝜄𝜎𝜇𝜊ύ 𝜏𝜂𝜍 𝑔(𝑥) 𝛿𝜂𝜆𝛼𝛿ή 𝜏𝜊 𝑅. 𝛦𝜋𝜊𝜇έ𝜈𝜔𝜍 ∀ 𝑦 ∊ 𝑅, ∃ 𝑥 ∊ 𝑅: 𝑓(𝑥) = 𝑦. 𝑓3(𝑥) + 𝑓(𝑥) + 2𝑥 = 0 ⇔ 𝑥 = − 𝑦3 + 𝑦 2 , 𝑦 ∊ 𝑅. Άρα 𝑓−1(𝜒) = − 𝑥3+𝑥 2 , 𝑥 ∊ 𝑅 𝜋𝜊𝜐 𝜀ί𝜈𝛼𝜄 𝜑𝛼𝜈𝜀𝜌ά 𝛾𝜈𝜂𝜎ί𝜔𝜍 𝜑𝜃ί𝜈𝜊𝜐𝜎𝛼 (Με ορισμό, μονοτονία ή με την χρήση της πρότασης ότι η αντίστροφη έχει το ίδιο είδος μονοτονίας με την f αφού κάνουμε την ανάλογη απόδειξη). Επομένως έχουμε :
  • 13. ___________________________________________________________________________ ΣΕΠΤΕΜΒΡΙΟΣ 2015 η άσκηση της ημέρας από το http://lisari.blogspot.gr 12 𝑓(𝑥) < 𝑥 (𝜅𝛼𝜄 𝜀𝜋𝜀𝜄𝛿ή 𝑓(𝑥), 𝑥 𝛼𝜈ή𝜅𝜊𝜐𝜈 𝜎𝜏𝜊 𝜋𝜀𝛿ί𝜊 𝜊𝜌𝜄𝜎𝜇𝜊ύ 𝜏𝜂𝜍 𝑓−1(𝑥) που είναι όλο το R )⇔ 𝑓−1 (𝑓(𝜒)) > 𝑓−1(𝑥) ⇔ − 𝑥3 + 𝑥 2 < 𝑥 ⇔ 𝑥(𝑥2 + 3) > 0 ⇔ 𝑥 > 0 𝛼𝜑𝜊ύ (𝑥2 + 3) > 0 ∀ 𝜒 ∊ 𝑅. Ε. Από την αρχική εύκολα βρίσκουμε 𝑓(0) = 0. Aν υπήρχε άλλη ρίζα της 𝑓(𝑥) = 0, 𝜂 𝑓 𝛿𝜀 𝜃𝛼 ή𝜏𝛼𝜈 ≪ 1 − 1 ≫. Άρα 𝑓(𝑥) ≠ 0 ∀ 𝜒 ≠ 0. Επίσης 𝑓−1(−1) = 1 ⇔ 𝑓(1) = −1. 𝑓−1(1) = −1 ⇔ 𝑓(−1) = 1. H εξίσωση 2𝜒𝑓3(𝜒) + 𝑓2(𝑥) + 1 = 0 έ𝜒𝜀𝜄 𝜋𝜀𝛿ί𝜊 𝜊𝜌𝜄𝜎𝜇𝜊ύ 𝜏𝜊 𝑅. Η 𝜒 = 0 𝛿𝜀 𝛼𝜋𝜊𝜏𝜀𝜆𝜀ί 𝜌ί𝜁𝛼. Για 𝜒 ≠ 0 έ𝜒𝜔: 𝑓3(𝑥) + 𝑓(𝑥) + 2𝑥 = 0 ⇔ 𝑓2(𝑥) + 1 = − 2𝜒 𝑓(𝑥) . 𝛦𝜋𝜊𝜇έ𝜈𝜔𝜍: 2𝜒𝑓3(𝜒) + 𝑓2(𝑥) + 1 = 0 ⇔ 2𝜒𝑓3(𝜒) − − 2𝜒 𝑓(𝑥) = 0 ⇔ 𝑓4(𝑥) − 1 = 0 ⇔ (𝑓2(𝑥) − 1)(𝑓2(𝑥) + 1) = 0 ⇔ 𝑓2(𝑥) − 1 = 0 ⇔ (𝑓(𝑥) − 1)(𝑓(𝑥) + 1) = 0 ⇔ 𝑓(𝑥) = 1 ή 𝑓(𝑥) = −1 ⇔ 𝑓(𝑥) = 𝑓(−1) ή 𝑓(𝑥) = 𝑓(1) ⇔ 𝑥 = 1 ή 𝜒 = −1.
  • 14. ___________________________________________________________________________ ΣΕΠΤΕΜΒΡΙΟΣ 2015 η άσκηση της ημέρας από το http://lisari.blogspot.gr 13 3η προτεινόμενη λύση (Θοδωρής Παγώνης) (εναλλακτικές λύσεις υποερωτημάτων) Α. Έστω ότι συνάρτηση f δεν είναι γνησίως φθίνουσα. Τότε υπάρχουν 1 2x ,x  με 1 2x x τέτοια ώστε 1 2f(x ) f(x ) , άρα και 3 3 1 2f (x ) f (x ) . Με πρόσθεση κατά μέλη έχουμε 3 3 1 1 2 2 1 2 1 2f (x ) f(x ) f (x ) f(x ) 2x 2x x x            , άτοπο. Άρα η f είναι γνησίως φθίνουσα , άρα και 1 – 1 . Β. Προφανώς x, x  . Στην σχέση 3 f (x) f(x) 2x 0   θέτουμε όπου x το x και έχουμε 3 f ( x) f( x) 2x 0     . Προσθέτουμε κατά μέλη και έχουμε    3 3 3 3 f (x) f(x) f ( x) f( x) 0 f (x) f ( x) f(x) f( x) 0                  2 2 f(x) f( x) f (x) f(x)f( x) f ( x) f(x) f( x) 0             2 2 f(x) f( x) f (x) f(x)f( x) f ( x) 1 0        , από όπου έχουμε f(x) f( x) 0   (η 2 2 f (x) f(x)f( x) f ( x) 1 0      θεωρώντας το τριώνυμο ως προς f(x) ή με μέθοδο συμπλήρωσης τετραγώνου προκύπτει αδύνατη). Άρα η f είναι περιττή.
  • 15. ___________________________________________________________________________ ΣΕΠΤΕΜΒΡΙΟΣ 2015 η άσκηση της ημέρας από το http://lisari.blogspot.gr 14 Δ. Στην σχέση 3 f (x) f(x) 2x 0   για x 0 έχω  3 2 f (0) f(0) 0 f(0) f (0) 1 0 f(0) 0       (ή από περιττή f(0) 0 ) Η δοθείσα ανίσωση από την υπόθεση γίνεται 3 f (x) 3x 0 f(x) 2x 3x 0 x f(x) 0          (1) . Θεωρώ την συνάρτηση g(x) x f(x)  η οποία είναι γνησίως αύξουσα , αφού για κάθε 1 2x ,x  με f 1 2 1 2 1 2x x f(x ) f(x ) f(x ) f(x )         και 1 2x x , άρα 1 1 2 2 1 2x f(x ) x f(x ) g(x ) g(x )     και επιπλέον (0) 0g  Η ανίσωση (1) γίνεται g g(x) g(0) x 0   < Ε. H δοθείσα εξίσωση από την υπόθεση γίνεται  3 2 3 3 2 2xf (x) f (x) 1 0 f (x) f(x) f (x) f (x) 1 0                2 4 2 2 4 f (x) 1 f (x) f (x) 1 0 f (x) 1 1 f (x) 0          4 f (x) 1 f(x) 1    . Η υπόθεσης για 1x  γίνεται 3 f (1) f(1) 2 0 f(1) 1      , οπότε και f( 1) 1  (f είναι περιττή) Οπότε η εξίσωση 4 f (x) 1 f(x) 1 x 1     
  • 16. ___________________________________________________________________________ ΣΕΠΤΕΜΒΡΙΟΣ 2015 η άσκηση της ημέρας από το http://lisari.blogspot.gr 15 3η άσκηση Γ΄ Λυκείου – Μαθηματικά Προσανατολισμού Προτάθηκε από τον Ηλία Ζωβοΐλη (13-09-2015) Αποστολή λύσεων έως την Τρίτη 22 Σεπτεμβρίου 2015 Έστω συνάρτηση f συνεχής στο  1,1 , για την οποία ισχύουν: • f(x) 0 , για κάθε  x 1,1  • m f(1) M  , όπου m και Μ είναι η ελάχιστη και η μέγιστη τιμή, αντίστοιχα, της f στο  1,1 Α. Να αποδείξετε ότι η συνάρτηση f δεν αντιστρέφεται. Β. Να αποδείξετε ότι η εξίσωση 2 f (x) f(1) f(x) f(x) f(1)    , έχει μία τουλάχιστον ρίζα στο ( 1,1) . Γ. Να αποδείξετε ότι υπάρχει ρ ( 1,1)  , τέτοιο ώστε:f(ρ) mM Δ. Να αποδείξετε ότι υπάρχει ξ( 1,1) , τέτοιο ώστε: f(0) m M f(ξ) 3    .
  • 17. ___________________________________________________________________________ ΣΕΠΤΕΜΒΡΙΟΣ 2015 η άσκηση της ημέρας από το http://lisari.blogspot.gr 16 1η προτεινόμενη λύση (Ηλίας Ζωβοΐλης) A. Η συνάρτηση f ως συνεχής σε κλειστό διάστημα, δέχεται ελάχιστη και μέγιστη τιμή m και Μ αντίστοιχα. Επομένως υπάρχουν  α,β 1,1  και α β , τέτοια ώστε f( ) m 0   και f(β) M 0  . Έστω  γ min ,   και  max ,    . Α. Είναι . . of( ) f(1) f(β) x ( , ),            τέτοιο ώστε: of(x ) f(1) και επειδή o1 x 1       , συμπεραίνουμε ότι η f δεν είναι 1-1, άρα δεν αντιστρέφεται. Β. Για ox x έχουμε: of(x ) f(1) 2 2 o o of (x ) f(1) f(x ) f(x ) f (1) f(1) f(1) f(1) f(1)          . Αποδείξαμε λοιπόν ότι η δοσμένη εξίσωση, έχει ως ρίζα τον αριθμό ox ( 1,1).  Γ. Θεωρούμε τη συνάρτηση g με τύπο  2 g(x) f (x) m M,x ,      . Η συνάρτηση g είναι προφανώς συνεχής στο  ,  με        2 2 2 2 g(γ) g(δ) f (γ) m M f (δ) m M f (α) m M f (β) m M                    22 2 m m M M m M m M M m 0            . Παρατηρούμε λοιπόν, ότι ικανοποιούνται οι προϋποθέσεις του Θ.Bolzano για τη συνάρτηση g στο  ,  , επομένως υπάρχει ρ ( 1,1)  , τέτοιο ώστε: 2 g(ρ) 0 f (ρ) m M 0      f(ρ) 0 2 f (ρ) m M f(ρ) m M f(ρ) m M.           Δ. Θεωρούμε τη συνάρτηση h με τύπο  h(x) 3f(x) f(0) m M,x ,       , όπου  min , ,0    και  max , ,0    . Είναι: f(α) m h(α) 3f(α) f(0) m M 2m f(0) M         f(β) M h(β) 3f(β) f(0) m M 2M f(0) m         h(0) 3f(0) f(0) m M 2f(0) m M       Προσθέτοντας κατά μέλη τις παραπάνω ισότητες προκύπτει: h(α) h(β) h(0) 0.   Αν υποθέσουμε ότι h(x) 0 , για κάθε  x ,   , τότε επειδή η συνάρτηση h είναι προφανώς συνεχής στο  ,  , θα διατηρεί σταθερό πρόσημο στο  ,  δηλαδή θα είναι: ή h(x) 0 , για κάθε  x ,   , ή h(x) 0 , για κάθε  x ,   .
  • 18. ___________________________________________________________________________ ΣΕΠΤΕΜΒΡΙΟΣ 2015 η άσκηση της ημέρας από το http://lisari.blogspot.gr 17 • Αν h(x) 0 , για κάθε  x ,   , τότε h(α) h(β) h(0) 0   , που είναι ΑΤΟΠΟ. • Αν h(x) 0 , για κάθε  x ,   , τότε h(α) h(β) h(0) 0   , που είναι ΑΤΟΠΟ. Επομένως υπάρχει ( , )   , τέτοιο ώστε f(0) m M h( ) 0 f(ξ) 3       και επειδή 1 1        , θα είναι ξ( 1,1) .
  • 19. ___________________________________________________________________________ ΣΕΠΤΕΜΒΡΙΟΣ 2015 η άσκηση της ημέρας από το http://lisari.blogspot.gr 18 2η προτεινόμενη λύση (Θοδωρής Παγώνης) Α. Επειδή m και Μ είναι η ελάχιστη και η μέγιστη της συνεχούς f στο  1,1 αντίστοιχα, θα υπάρχουν  1 2x ,x 1,1  τέτοια ώστε 1f(x ) m και 2f(x ) M . Επομένως, λόγω της υπόθεσης θα ισχύει 1 2f(x ) f(1) f(x )  . Θεωρώ τη συνάρτηση g(x) f(x) f(1)  ορισμένη και συνεχής στο    1 2x , x 1,1  για την οποία έχω 1 1g(x ) f(x ) f(1) 0   και 2 2g(x ) f(x ) f(1) 0   , οπότε από θ. Bolzano , θα υπάρχει  0 1 2x x , x τέτοιο ώστε 0 0 0g(x ) 0 f(x ) f(1) 0 f(x ) f(1)      . Όμως  0 1 2 0x x , x x 1   και 0f(x ) f(1) άρα δεν είναι 1 – 1 και δεν αντιστρέφεται. Β. Η δοθείσα εξίσωση ισοδύναμα γίνεται 2 f (x) f(1)f(x) f(x) f(1)    2 f (x) f(1)f(x) f(x) f(1) 0        f(x) f(x) f(1) f(x) f(1) 0       f(x) f(1) f(x) 1 0   η οποία έχει προφανή λύση το  0 1 2x x , x του α ερωτήματος. Γ. Επειδή f(x) 0 θα είναι και 1f(x ) m 0  , 2f(x ) M 0  και m M
  • 20. ___________________________________________________________________________ ΣΕΠΤΕΜΒΡΙΟΣ 2015 η άσκηση της ημέρας από το http://lisari.blogspot.gr 19 οπότε θα έχουμε m M 1 M m    2 2 m mM M   m mM M  . Επομένως ο αριθμός  mM m,M , οπότε υπάρχει ένα τουλάχιστον  1,1  τέτοιο ώστε f( ) mM  Δ. Για κάθε  x 1,1  , θα ισχύει m f(x) M  . Επομένως ισχύουν 1m f(x ) M m m M     m f(0) M  2m f(x ) M m M M     Με πρόσθεση κατά μέλη έχουμε : 3m m f(0) M 3M     m f(0) M m M 3        m f(0) M m,M 3    , Οπότε υπάρχει ένα τουλάχιστον  1,1  τέτοιο ώστε m f(0) M f( ) 3     .
  • 21. ___________________________________________________________________________ ΣΕΠΤΕΜΒΡΙΟΣ 2015 η άσκηση της ημέρας από το http://lisari.blogspot.gr 20 4η άσκηση Γ΄ Λυκείου – Μαθηματικά Προσανατολισμού Προτάθηκε από τον Ανδρέα Πάτση (22-09-2015) Αποστολή λύσεων έως την Τρίτη 29 Σεπτεμβρίου 2015 Α) Είναι σωστό ή λάθος το παρακάτω; Αν για μια συνάρτηση f :R R ισχύει x 1 f 0 x lim        τότε  x 0 f x 0lim   (σε κάθε περίπτωση δικαιολογήστε την απάντηση σας) Β) Αν για μια συνάρτηση f :R R ισχύουν x 1 f 0 x lim        και x 1 f 0 x lim        , αποδείξτε ότι  x 0 f x 0lim   Γ) Υπολογίστε (αν υπάρχει) το 2 4 x 0 2 4 1 1 1 x x x 1 1 1 x x x e lim     
  • 22. ___________________________________________________________________________ ΣΕΠΤΕΜΒΡΙΟΣ 2015 η άσκηση της ημέρας από το http://lisari.blogspot.gr 21 1η προτεινόμενη λύση (Ανδρέας Πάτσης) Α) Για τον υπολογισμό του ορίου  x 0 f xlim  θα χρησιμοποιήσουμε τον κανόνα της σύνθεσης: Βήμα 1: κάνουμε την αντικατάσταση 1 u x  Βήμα 2: υπολογίζουμε το x ou 0 ulim    Βήμα 3: υπολογίζουμε το  u 0 f ulim  , αν υπάρχει! Στην περίπτωσή μας όμως δε γνωρίζουμε αν υπάρχει το παραπάνω όριο, οπότε δεν ισχύει πάντα  x 0 f x 0lim   . Ας το δούμε με συγκεκριμένο αντιπαράδειγμα: Για τη συνάρτηση f :R R με τύπο   x e 1 , x 0 f x 2016 , x 0          εύκολα διαπιστώνουμε ότι x 1 f 0 x lim        και ότι δεν υπάρχει το  x 0 f xlim  Β) Για x 0 , θέτουμε 1 u x  . Τότε x 0 x 0 o 1 u u x lim lim        και δίνεται ότι u 1 f 0 u lim        άρα από τον κανόνα της σύνθεσης  x 0 f x 0 (1)lim  
  • 23. ___________________________________________________________________________ ΣΕΠΤΕΜΒΡΙΟΣ 2015 η άσκηση της ημέρας από το http://lisari.blogspot.gr 22 Παρόμοια, για x 0 , θέτουμε 1 u x  . Τότε x 0 x 0 o 1 u u x lim lim        και δίνεται ότι u 1 f 0 u lim        άρα από τον κανόνα της σύνθεσης  x 0 f x 0 (2)lim   Από τις σχέσεις (1) και (2) προκύπτει ότι  x 0 f x 0.lim   Γ) Για x κοντά στο 0 θέτουμε   2 4 2 4 1 1 1 x x x 1 1 1 x x xf x e      Τότε 2 4 2 4 x x x 1 x x x f x e          Για τον υπολογισμό του ορίου 2 4 x 2 4 x x x x x x e lim      έχουμε ότι:  είναι της μορφής       2 4 2 4 x x x x x x e      = 2 4 x x x 1 e   Άρα     2 4 2 4 2 4x x u ά 2 4 u x x x ux x x u x x x ώ x x x x 1 1 0 ee e lim lim lim                      
  • 24. ___________________________________________________________________________ ΣΕΠΤΕΜΒΡΙΟΣ 2015 η άσκηση της ημέρας από το http://lisari.blogspot.gr 23 Ικανοποιούνται οι δύο υποθέσεις του θεωρήματος DLH, άρα     2 4 2 4x x 2 42 4 x x x x x x x x xx x x 0 e e lim lim            άρα x 1 f 0 x lim        έτσι, από το προηγούμενο ερώτημα Β) προκύπτει ότι  x 0 f x 0.lim  
  • 25. ___________________________________________________________________________ ΣΕΠΤΕΜΒΡΙΟΣ 2015 η άσκηση της ημέρας από το http://lisari.blogspot.gr 24 2η προτεινόμενη λύση (Παύλος Τρύφων) (εναλλακτική λύση υποερωτήματος) Γ) Το ζητούμενο όριο μπορεί να υπολογιστεί και με τον «κλασικό» τρόπο, ως εξής. Όταν το x τείνει στο 0 γνωρίζουμε ότι δεν υπάρχει το όριο του 1 x . Θα αποφύγουμε τη χρήση πλευρικών ορίων κάνοντας την παρακάτω παραγοντοποίηση:  3 2 2 4 4 1 1 1 1 x x 1 , x x x x      για x κοντά στο 0 Όμως  x 0 3 2 4 1 x x 1 , x lim      (διότι x 0 4 4 1 (x 0 x lim     για x κοντά στο 0) ) Άρα 2 4 2 4 2 4 2 4 x 0 x 0 x 0 u ά 1 1 1 u 2 4 x x x2 4 1 1 1 1 1 1 uu1 1 1 x x ώ x 0x x x x x x x 1 1 11 1 1 1 1x x xx x x 0 e e e e lim lim lim lim                                          .