SlideShare a Scribd company logo
1 of 12
Download to read offline
___________________________________________________________________________
19η ΑΣΚΗΣΗ η άσκηση της ημέρας από το http://lisari.blogspot.gr σχ. έτος 2016-΄17
α) Έχουμε
 
   

 
 
         
  
  
0
0
f (x) g (x) g (x)f(x) f (x) g (x) g (x)f(x) 0
f (x) g (x) f(x) 1
f(x) 1 g (x) f(x) 1
 
   
   
 
 

  
  
  
g x 0
e
g x g x
e e 0
σ x 0 για κάθε x 0
f(x) 1 g (x) f(x) 1
και επειδή η συνάρτηση σ είναι συνεχής (ως παραγωγίσιμη) στο R, προκύπτει ότι η
συνάρτηση σ είναι γνησίως αύξουσα στο R
β) Για            
<σ
x 0 σ x σ 0 0 f x 1 0
Για            
<σ
x 0 σ x σ 0 0 f x 1 0
Άρα για κάθε x 0 ισχύει    x f x 1 0
Διαιρώντας με 2
x 0 προκύπτει
         
 
  
      
x 0
f παραγωγίσιμη στο 0f x 1 f x f 0 f x f 0
0 0 0 f 0 εφω 0
x x x
lim======>
Άρα
  
π
ω 2ω π.
2
Έχουμε
               
         
    

 

         

    
    
 
R
x
e 0
x
f x f x g x g x f x g x g x f x
f x g x f x g x 0
f x g x e 0 για κάθε x
Άρα η συνάρτηση        
  x
m x f x g x e είναι γνησίως αύξουσα στο R
Οπότε
Λύνει ο Ανδρέας Πάτσης
Για μαθητές
Για καθηγητές
___________________________________________________________________________
19η ΑΣΚΗΣΗ η άσκηση της ημέρας από το http://lisari.blogspot.gr σχ. έτος 2016-΄17
             
          


      
   
0
0
xx
0 0 0 0
x x
0 0
για x x m x m x f x g x e f x g x e
f x g x f x g x e 1
και επειδή
   
 



 
 
   
 
 
0
x
x x
0 0
f x g x elim
προκύπτει από τη σχέση  1 ότι
      
  
x
f x g x 2lim
Άρα
 
 
 
  
                               
        
2
x 0 x 02 2
1
ημ 1 συνx
x 1 συνx 1 1
lim lim ημ 0
x1 1 1 1x
x f x g f g
x x x x
διότι

  
      
   
    
      
   
22
2
2 2 2
x 0 x 0 x 0 x 0
1 συνx 1 συνx ημx1 συνx 1 συν x 1 1
lim lim lim lim 1 0
x 1 συνx 2x x 1 συνx x 1 συνx
ή εναλλακτικά
 
 
  
 
 
 
  

    

0
0
2
x 0 x 0 x 02
1 συνx ημx1 συνx 1 1 1
lim lim lim 1
2 x 2 2x
x

   


 
                       
    
1
t
x
tx 0
1 1 1
lim ημ lim ημt 0
x f t g t1 1
f g
x x
αφού για  0
t x έχουμε
           
   
       
           
 
      
    
    
  
f t g t 0
1 1 1 1 1
ημt ημt ημt
f t g t f t g t f t g t f t g t f t g t
1 1 1
ημt
f t g t f t g t f t g t
και επειδή
   
 

 
  
  
t
2
1
0
f t g t
lim προκύπτει ότι
   
 
  
  
t
1
lim ημt 0
f t g t
___________________________________________________________________________
19η ΑΣΚΗΣΗ η άσκηση της ημέρας από το http://lisari.blogspot.gr σχ. έτος 2016-΄17
α) Η σ έχει πεδίο ορισμού το και είναι παραγωγίσιμη σε αυτό με
 
   
   
 
 
         
 
 
g x g x
2
g x
f x e g x e f x 1
σ x
e
 
      
 
       
 
        
 
 
 
g x
2 g x
g x
e f x g x f x 1 f x g x f x g x
ee
.
Όμως  
  
g x
e 0, x και                            f x g x g x f x f x g x f x g x 0, x .
Οπότε     σ x 0, x . Άρα, 1σ .
β) Θέλουμε να δείξουμε ότι 
π
ω
2
.
Όμως για οποιαδήποτε ευθεία ισχύει:  0 ω π.
Επομένως, αρκεί να δείξουμε ότι    εφω 0 f 0 0 .
Έχουμε:
 
       
   
 
           
       
g 0
g 0 g 0
f 0 g 0 f 0 g 0 f 0
σ 0 σ 0 f 0 σ 0 e
e e
.
Είναι   σ 0 0, αφού   σ x 0,  x και  

g 0
e 0.
Οπότε,   f 0 0 .
Άρα, 2ω π.
Λύνει ο Νίκος Ελευθερίου
Για μαθητές
___________________________________________________________________________
19η ΑΣΚΗΣΗ η άσκηση της ημέρας από το http://lisari.blogspot.gr σχ. έτος 2016-΄17
         f (x) f(x) g (x) g(x) f (x) g (x) f(x) g(x) (1).
Θεωρούμε την παραγωγίσιμη συνάρτηση h με τύπο:

 x
f(x) g(x)
h(x)
e
με Rx .
Τότε:
           
(1)
x
f (x) g (x) f(x) g(x)
h (x) 0
e
.
Άρα η h είναι γνησίως αύξουσα συνάρτηση στο R.
Για  o
x x θα ισχύει:


   
o
o o
o x x
f(x ) g(x )f(x) g(x)
h(x) h(x ) 0
e e
γιατί  o o
f(x ) g(x ) 0 από την
εκφώνηση της άσκησης.
Άρα η συνάρτηση h είναι θετική και γνησίως αύξουσα για  o
x x . Τότε:


  
  
  R*x
lim h(x)
α
Το όριο γράφεται:
 
 
 
    
           
           
            
            
x 0 x 0
2
1 1
ημ 1 συνx ημ
x x 1 συνx
lim lim
x1 1 1 1
x f g x f g
x x x x
(2)
Ισχύει: 



x 0
1 συνx
lim 0
x
.
Επίσης:
    
   
       
     
    
    
u u
u u u ux 0
u
1 u ημu u ημuημ
ημu u ημux e elim lim lim lim lim
f(u) g(u) f(u) g(u)f(u) g(u) h(u)1 1
x f g
u ex x
(3)
Όπου 
1
u
x
και άρα: όταν 
x 0 τότε  u
Ισχύει:
 
      
u
u
0
e
u u u
u u u
1 ημu 1 ημu
e e e
Όμως:


 
 u uu u
u 1
lim lim 0
e e
και από κριτήριο παρεμβολής:

 
 
 
uu
u
lim ημu 0
e
(4)
Λύνει ο Δημήτρης Σαριβασίλης
Για καθηγητές
___________________________________________________________________________
19η ΑΣΚΗΣΗ η άσκηση της ημέρας από το http://lisari.blogspot.gr σχ. έτος 2016-΄17
Από (3), (4)

 
  
  
   
   
u
u
0u ημu
0
αelim
h(u) 0 1
0 0
(5)
Τελικά από (2), (5) το όριο είναι ίσο με το 0.
___________________________________________________________________________
19η ΑΣΚΗΣΗ η άσκηση της ημέρας από το http://lisari.blogspot.gr σχ. έτος 2016-΄17
 Αφού  x ισχύει από την υπόθεση:
   
      
       
    
      
' ' ' '
' '
'
' ' x x
f (x) f(x) g (x) g(x) f (x) f(x) g (x) g(x) 0
f (x) g (x) f(x) g(x) 0
f (x) g (x) e e f(x) g(x) 0
      
 
'
x
e f(x) g(x) 0 (1)
 Θεωρώ την συνάρτηση   
   Rx
h(x) f(x) g(x) e , x που από την (1) είναι
  '
h (x) 0, x και κατά συνέπεια είναι γνησίως αύξουσα.
 Δεδομένου, από υπόθεση, ότι υπάρχει     R0 0 0 0 0
x ώστε f(x ) g(x ) f(x ) g(x ) 0
επομένως και 0
h(x ) 0 είναι    0 0
h(x) h(x ) 0, x x (2)
  

  
   
        
   
          
                
          

1
x
(1),(2)
1
x 0 x 0
2 2 x
1 1
ημ (1 συνx) e ημ (1 συνx) (1 συνx)
x x
lim lim
1 1 1 1
x f g x f g e (1 συνx)
x x x x


  
  
      
  
  
  
2
1 2
x 0
x
1
ημ
ημ xx 1 1
lim 0
(1 συνx) 1x
he
x
γιατί:  
 
 
  
 
22
2
x 0 x 0
ημ x ημx
lim lim 1
xx
και



 

  
        
   
 
 

1
θέτω y
x
x 0 ,y
1 yyx 0
x
1
ημ
ημyx
lim lim 0
e
e
αφού:
 
 

    



    
      
    
y y y y y
y y
x 0 x 0
ημy ημy1 1 1
e e e e e
και
1 1
lim lim 0
e e
Λύνει ο Σπύρος Χαλικιόπουλος
Για καθηγητές
___________________________________________________________________________
19η ΑΣΚΗΣΗ η άσκηση της ημέρας από το http://lisari.blogspot.gr σχ. έτος 2016-΄17
και τέλος:






  
  
  
x 0
0
1 1
lim
1 συνx 2
και
1
h h(x )
x
___________________________________________________________________________
19η ΑΣΚΗΣΗ η άσκηση της ημέρας από το http://lisari.blogspot.gr σχ. έτος 2016-΄17
Από την υπόθεση είναι:
 f΄(x) g΄(x) f(x) g(x)   f΄(x) f(x) g΄(x) g(x)   
 x x
e f΄(x) e f(x)  
x x
e g΄(x) e g(x)
  
 x
e (f(x) g(x)) ΄ 0  Rx
επόμενα η συνάρτηση h(x) 
x
e (f(x) g(x) είναι γνήσια αύξουσα στο R.
Συνεπώς
  0 0
x x h(x) h(x )

 x
f(x) g(x)
e

0
0 0
x
f(x ) g(x )
e
οπότε:
 f΄(x) g΄(x) 
  0x x
f(x) g(x) e 0 0
(f(x ) g(x ))>0 και επειδή 0 0
f(x ) g(x )>0 ,


 0x x
x
lim e θα είναι

   
x
lim(f(x) g(x))


x
lim(f΄(x) g΄(x)).
Επίσης



u
u
lim
f(u) g(u) 

u
1
lim 0
f΄(u) g΄(u)
, από κανόνα de l' Hospital,



2x 0
1 συνx
lim
x 

x 0
ημx 1
lim
2x 2
, επίσης από κανόνα de l' Hospital,

 
 
 
1
xημ x
x

 
   
 
1
x xημ x
x
οπότε από κριτήριο παρεμβολής

 
 
 x 0
1
limxημ 0
x
.
΄Αρα το δοσμένο όριο είναι: 

 
  
  
   
   
   
x 0 2 2
1
ημ (1 συνx)
x
lim
1 1
x f x g
x x


  
 
  
   
   
   
2
x 0
1 1 συνx
xημ
x x
lim 0
1 1
x(f g )
x x
Διότι αν θέσω 
1
u
x
τότε
 
 
   
   
   
ux 0
1 u
lim lim 0.
f(u) g(u)1 1
xf xg
x x
α) Προφανώς η σ(x) είναι συνεχής στο R ως παραγωγίσιμη.
Λύνει ο Τάκης Καταραχιάς
Για καθηγητές
Για μαθητές
___________________________________________________________________________
19η ΑΣΚΗΣΗ η άσκηση της ημέρας από το http://lisari.blogspot.gr σχ. έτος 2016-΄17
Δίνεται:
σ(x)

 g(x)
f(x) 1
e

 

g(x) g(x)
2g(x)
f΄(x)e (f(x) 1)g΄(x)e
σ΄(x)
e
 σ΄(x)
 
g(x)
f΄(x) f(x)g΄(x) g΄(x)
0
e
για κάθε x 0 διότι  f΄(x) g΄(x) g΄(x)f(x).Επόμενα η σ΄(x) διατηρεί πρόσημο στο
 ,0 ∪  0, , οπότε η σ(x) είναι γνήσια αύξουσα στο R.
β) Επειδή η Cf διέρχεται από το σημείο Α(0,1) θα είναι f(0) 1 και σ(0)=0.
Επίσης για x 0,


f(x) f(0)
x


f(x) 1
x
g(x)
σ(x)e
x
και
εφω=


 
x 0
f(x) f(0)
f΄(0) lim
x 

g(x)
x 0
σ(x)e
lim
x 

 g(x)
x 0
σ(x) σ(0)
lime
x
 g(0)
e σ΄(0) 0
΄Ομως  0 ω π, οπότε προκύπτει   
π
0 ω 0
2
 2ω π.
___________________________________________________________________________
19η ΑΣΚΗΣΗ η άσκηση της ημέρας από το http://lisari.blogspot.gr σχ. έτος 2016-΄17
α) Η σ παραγωγίζεται στο R ως πράξεις παρ/μων με
       
   
g(x) g(x)
2g(x) g(x)
f (x)e g (x)e f(x) 1 f (x) g (x)f(x) g (x)
σ (x) 0
e e
στο  ,0 και στο  0, από
την υπόθεση. Επειδή η σ είναι συνεχής στο 0 θα είναι στο   ,0 και στο  0, άρα και
στο .
β) Eίναι

 g(x)f(x) f(0) σ(x)
e ,x 0
x x
. Λόγω μονοτονίας της σ και επειδή σ(0) 0οι σ(x),x
έχουν ομόσημες τιμές, άρα κοντά στο 0 ισχύει

        g(x) g(x) g(0)
x 0
σ(x) σ(x) π
e 0 lim( e ) 0 f (0) σ (0)e 0 ω
x x 2
Η συνάρτηση της οποίας ζητάμε το όριο γράφεται:
 
 
   
   
 
2
2
1 x
ημ ημ
1 συνx 1x 2
1 1 x2x
f( ) g( )
x x 2
με


2x 0
1 συνx 1
lim
2x
αφού


x 0
x
ημ
2lim 1
x
2
Αν θέσουμε  h(x) f(x) g(x) η ανισοτική σχέση της υπόθεσης γράφεται
           x x x x
h (x) h(x) h (x)e h(x)e 0 h(x)e 0 h(x)e στο R δηλαδή για

   0xx
0 0
x x e h(x) e h(x ) 0 επειδή 0 0
f(x ) g(x ). Άρα 
 0x x
0
h(x) e h(x )κι επειδή


 0x x
0x
lim e h(x ) θα είναι
 
   
x x
1
lim h(x) lim 0
h(x)
. Για   
1
u
x
στην

1
ημ
x
1 1
f( ) g( )
x x
ισούται με
ημu
h(u)
και από το κριτήριο παρεμβολής θα είναι  
ημu 1
0
h(u) h(u)
και το ζητούμενο
όριο 0.
Λύνει ο Κώστας Δεββές
Για καθηγητές
Για μαθητές
___________________________________________________________________________
19η ΑΣΚΗΣΗ η άσκηση της ημέρας από το http://lisari.blogspot.gr σχ. έτος 2016-΄17
 
 
    
           
           
            
            
x 0 x 0
2
1 1
ημ 1 συνx ημ
x x1 συνx
lim lim 0
x1 1 1 1
x f g x f g
x x x x
Αφού έχουμε ότι:



x 0
1 συνx
lim 0
x
και
          
   
   
     
          
        
       
x 0 x 0 u u
1 1 1
ημ ημ
uημu ημux x x
lim lim lim lim
f u g u f u g u1 11 1
f gx f g
x xx x u
Όμως
                   
    
   
ημu ημu1 1 1
f u g u f u g uf u g u f u g u f u g u
u uu u u
Αρκεί να δείξουμε ότι:
   


 
x
f x g x
lim
x
Η δοσμένη γίνεται:
                  
x
f (x) g (x) f(x) g(x) 0 e f(x) g(x) 0
Δηλαδή η  
 x
h(x) e f(x) g(x) έχει  h (x) 0 , h συνεχής άρα γνησίως αύξουσα στο R,
οπότε αν    0 0
x > x h x > h x
Εφαρμόζω Θ.Μ.Τ. στο   0
x ,x και έχουμε: h συνεχής και παραγωγίσιμη στο   0
x ,x άρα
υπάρχει    
   
      

      

0
0 0 0
0
h x h x
ξ x ,x : h ξ h x h ξ x x h x
x x
Οπότε:          
        0 0x x
lim h x lim h ξ x x h x αφού h ξ 0
Άρα το ζητούμενο όριο γίνεται:
     
       

       
x x
x x x x
f x g x e h x e
lim lim lim lim h x
x x x
αφού
  
 
 
  
   
x x
x
x x x
e e
lim lim lim e
x 1
(3)
Άρα το όριο είναι ίσο με το 0.
Λύνει ο Γιώργος Ασημακόπουλος
Για καθηγητές
___________________________________________________________________________
19η ΑΣΚΗΣΗ η άσκηση της ημέρας από το http://lisari.blogspot.gr σχ. έτος 2016-΄17

More Related Content

What's hot

Theoria 2017 g lukeiou mixalis giannopoulos
Theoria 2017 g lukeiou mixalis giannopoulosTheoria 2017 g lukeiou mixalis giannopoulos
Theoria 2017 g lukeiou mixalis giannopoulosChristos Loizos
 
Teliko ekf - g lukeioy kate diagonisma prosomoiosis lisari team 2016 one-file
Teliko   ekf - g lukeioy kate diagonisma prosomoiosis lisari team 2016 one-fileTeliko   ekf - g lukeioy kate diagonisma prosomoiosis lisari team 2016 one-file
Teliko ekf - g lukeioy kate diagonisma prosomoiosis lisari team 2016 one-fileChristos Loizos
 
Oefe gkat 2001 2015 problems and solutions
Oefe gkat 2001 2015 problems and solutionsOefe gkat 2001 2015 problems and solutions
Oefe gkat 2001 2015 problems and solutionsChristos Loizos
 
20 epanaliptikes askhseis
20 epanaliptikes askhseis20 epanaliptikes askhseis
20 epanaliptikes askhseisChristos Loizos
 
Παρουσιάσεις από την εκδήλωση Λάρισας 17-3-2018
Παρουσιάσεις από την εκδήλωση Λάρισας 17-3-2018Παρουσιάσεις από την εκδήλωση Λάρισας 17-3-2018
Παρουσιάσεις από την εκδήλωση Λάρισας 17-3-2018Μάκης Χατζόπουλος
 
Cpro sxol 2015-2016_papagrigorakis_b
Cpro sxol 2015-2016_papagrigorakis_bCpro sxol 2015-2016_papagrigorakis_b
Cpro sxol 2015-2016_papagrigorakis_bChristos Loizos
 
Η άσκηση της ημέρας - Φεβρουάριος 2017
Η άσκηση της ημέρας - Φεβρουάριος 2017Η άσκηση της ημέρας - Φεβρουάριος 2017
Η άσκηση της ημέρας - Φεβρουάριος 2017Μάκης Χατζόπουλος
 
Η άσκηση της ημέρας - Σεπτέμβριος 2016
Η άσκηση της ημέρας - Σεπτέμβριος 2016Η άσκηση της ημέρας - Σεπτέμβριος 2016
Η άσκηση της ημέρας - Σεπτέμβριος 2016Μάκης Χατζόπουλος
 
Protein diag plus_lyseis
Protein diag plus_lyseisProtein diag plus_lyseis
Protein diag plus_lyseisChristos Loizos
 
Επαναληπτικό διαγώνισμα μέχρι συνέπειες του ΘΜΤ + λύσεις + word
Επαναληπτικό διαγώνισμα μέχρι συνέπειες του ΘΜΤ + λύσεις + wordΕπαναληπτικό διαγώνισμα μέχρι συνέπειες του ΘΜΤ + λύσεις + word
Επαναληπτικό διαγώνισμα μέχρι συνέπειες του ΘΜΤ + λύσεις + wordΜάκης Χατζόπουλος
 
2008 trapeza thematwn_update2018_ (01-15)
2008 trapeza thematwn_update2018_ (01-15)2008 trapeza thematwn_update2018_ (01-15)
2008 trapeza thematwn_update2018_ (01-15)Christos Loizos
 
A alg themata_plus_lyseis
A alg themata_plus_lyseisA alg themata_plus_lyseis
A alg themata_plus_lyseisChristos Loizos
 
Math pros them_lyseis_2020_palaio_l
Math pros them_lyseis_2020_palaio_lMath pros them_lyseis_2020_palaio_l
Math pros them_lyseis_2020_palaio_lChristos Loizos
 
2o diagwnisma synarthseis_oria_synexeia
2o diagwnisma synarthseis_oria_synexeia2o diagwnisma synarthseis_oria_synexeia
2o diagwnisma synarthseis_oria_synexeiaChristos Loizos
 
3o επαναληπτικό διαγώνισμα 2017
3o επαναληπτικό διαγώνισμα 20173o επαναληπτικό διαγώνισμα 2017
3o επαναληπτικό διαγώνισμα 2017Athanasios Kopadis
 

What's hot (20)

Theoria 2017 g lukeiou mixalis giannopoulos
Theoria 2017 g lukeiou mixalis giannopoulosTheoria 2017 g lukeiou mixalis giannopoulos
Theoria 2017 g lukeiou mixalis giannopoulos
 
Teliko ekf - g lukeioy kate diagonisma prosomoiosis lisari team 2016 one-file
Teliko   ekf - g lukeioy kate diagonisma prosomoiosis lisari team 2016 one-fileTeliko   ekf - g lukeioy kate diagonisma prosomoiosis lisari team 2016 one-file
Teliko ekf - g lukeioy kate diagonisma prosomoiosis lisari team 2016 one-file
 
Oefe gkat 2001 2015 problems and solutions
Oefe gkat 2001 2015 problems and solutionsOefe gkat 2001 2015 problems and solutions
Oefe gkat 2001 2015 problems and solutions
 
20 epanaliptikes askhseis
20 epanaliptikes askhseis20 epanaliptikes askhseis
20 epanaliptikes askhseis
 
Παρουσιάσεις από την εκδήλωση Λάρισας 17-3-2018
Παρουσιάσεις από την εκδήλωση Λάρισας 17-3-2018Παρουσιάσεις από την εκδήλωση Λάρισας 17-3-2018
Παρουσιάσεις από την εκδήλωση Λάρισας 17-3-2018
 
Cpro sxol 2015-2016_papagrigorakis_b
Cpro sxol 2015-2016_papagrigorakis_bCpro sxol 2015-2016_papagrigorakis_b
Cpro sxol 2015-2016_papagrigorakis_b
 
Η άσκηση της ημέρας - Φεβρουάριος 2017
Η άσκηση της ημέρας - Φεβρουάριος 2017Η άσκηση της ημέρας - Φεβρουάριος 2017
Η άσκηση της ημέρας - Φεβρουάριος 2017
 
λυση ασκ. 22
λυση ασκ. 22λυση ασκ. 22
λυση ασκ. 22
 
Η άσκηση της ημέρας - Σεπτέμβριος 2016
Η άσκηση της ημέρας - Σεπτέμβριος 2016Η άσκηση της ημέρας - Σεπτέμβριος 2016
Η άσκηση της ημέρας - Σεπτέμβριος 2016
 
Prosanatolismos 2016
Prosanatolismos 2016Prosanatolismos 2016
Prosanatolismos 2016
 
Protein diag plus_lyseis
Protein diag plus_lyseisProtein diag plus_lyseis
Protein diag plus_lyseis
 
Επαναληπτικό διαγώνισμα μέχρι συνέπειες του ΘΜΤ + λύσεις + word
Επαναληπτικό διαγώνισμα μέχρι συνέπειες του ΘΜΤ + λύσεις + wordΕπαναληπτικό διαγώνισμα μέχρι συνέπειες του ΘΜΤ + λύσεις + word
Επαναληπτικό διαγώνισμα μέχρι συνέπειες του ΘΜΤ + λύσεις + word
 
1000+1 exercises
1000+1 exercises1000+1 exercises
1000+1 exercises
 
Mk ed1 ed7_lys
Mk ed1 ed7_lysMk ed1 ed7_lys
Mk ed1 ed7_lys
 
2008 trapeza thematwn_update2018_ (01-15)
2008 trapeza thematwn_update2018_ (01-15)2008 trapeza thematwn_update2018_ (01-15)
2008 trapeza thematwn_update2018_ (01-15)
 
A alg themata_plus_lyseis
A alg themata_plus_lyseisA alg themata_plus_lyseis
A alg themata_plus_lyseis
 
Math pros them_lyseis_2020_palaio_l
Math pros them_lyseis_2020_palaio_lMath pros them_lyseis_2020_palaio_l
Math pros them_lyseis_2020_palaio_l
 
2o diagwnisma synarthseis_oria_synexeia
2o diagwnisma synarthseis_oria_synexeia2o diagwnisma synarthseis_oria_synexeia
2o diagwnisma synarthseis_oria_synexeia
 
λυσεις 1 50
λυσεις 1 50λυσεις 1 50
λυσεις 1 50
 
3o επαναληπτικό διαγώνισμα 2017
3o επαναληπτικό διαγώνισμα 20173o επαναληπτικό διαγώνισμα 2017
3o επαναληπτικό διαγώνισμα 2017
 

Viewers also liked

Modulo 5 el crimen organizado-melissa rojas-jazmin ramirez
Modulo 5  el crimen organizado-melissa rojas-jazmin ramirezModulo 5  el crimen organizado-melissa rojas-jazmin ramirez
Modulo 5 el crimen organizado-melissa rojas-jazmin ramirezMeluRojas
 
Articulo corregido 2016 original
Articulo corregido   2016  originalArticulo corregido   2016  original
Articulo corregido 2016 originalGina Iomara CRUZADA
 
Putting A Freeze on Arctic Drilling
Putting A Freeze on Arctic DrillingPutting A Freeze on Arctic Drilling
Putting A Freeze on Arctic DrillingEmma Huvos
 
La importancia del liderazgo y de la participación de los partidos políticos ...
La importancia del liderazgo y de la participación de los partidos políticos ...La importancia del liderazgo y de la participación de los partidos políticos ...
La importancia del liderazgo y de la participación de los partidos políticos ...Hugo Guerra
 
Flussi sanitari: Privacy e Big Data
Flussi sanitari: Privacy e Big DataFlussi sanitari: Privacy e Big Data
Flussi sanitari: Privacy e Big DataAdriano Bertolino
 
Cvw chapter 5 student examples presentation
Cvw chapter 5 student examples presentationCvw chapter 5 student examples presentation
Cvw chapter 5 student examples presentationMFMinickiello
 
Medicina individual y medicina social
Medicina individual y medicina social Medicina individual y medicina social
Medicina individual y medicina social Alexandra Manrique
 
Mapa mental: teorías de la investigación ESTEFANIA TRAVEZ
Mapa mental: teorías de la investigación ESTEFANIA TRAVEZMapa mental: teorías de la investigación ESTEFANIA TRAVEZ
Mapa mental: teorías de la investigación ESTEFANIA TRAVEZEstefii Trávez
 
#20RAPPS .Salutogénesis y modelo de activos en salud. Mariano Hernán, profeso...
#20RAPPS .Salutogénesis y modelo de activos en salud. Mariano Hernán, profeso...#20RAPPS .Salutogénesis y modelo de activos en salud. Mariano Hernán, profeso...
#20RAPPS .Salutogénesis y modelo de activos en salud. Mariano Hernán, profeso...SaresAragon
 

Viewers also liked (15)

Modulo 5 el crimen organizado-melissa rojas-jazmin ramirez
Modulo 5  el crimen organizado-melissa rojas-jazmin ramirezModulo 5  el crimen organizado-melissa rojas-jazmin ramirez
Modulo 5 el crimen organizado-melissa rojas-jazmin ramirez
 
Articulo corregido 2016 original
Articulo corregido   2016  originalArticulo corregido   2016  original
Articulo corregido 2016 original
 
Oooo
OoooOooo
Oooo
 
Putting A Freeze on Arctic Drilling
Putting A Freeze on Arctic DrillingPutting A Freeze on Arctic Drilling
Putting A Freeze on Arctic Drilling
 
La importancia del liderazgo y de la participación de los partidos políticos ...
La importancia del liderazgo y de la participación de los partidos políticos ...La importancia del liderazgo y de la participación de los partidos políticos ...
La importancia del liderazgo y de la participación de los partidos políticos ...
 
Flussi sanitari: Privacy e Big Data
Flussi sanitari: Privacy e Big DataFlussi sanitari: Privacy e Big Data
Flussi sanitari: Privacy e Big Data
 
Presentación1
Presentación1Presentación1
Presentación1
 
jenifer cueva quintori
jenifer cueva quintori jenifer cueva quintori
jenifer cueva quintori
 
Cvw chapter 5 student examples presentation
Cvw chapter 5 student examples presentationCvw chapter 5 student examples presentation
Cvw chapter 5 student examples presentation
 
Medicina individual y medicina social
Medicina individual y medicina social Medicina individual y medicina social
Medicina individual y medicina social
 
Mapa mental: teorías de la investigación ESTEFANIA TRAVEZ
Mapa mental: teorías de la investigación ESTEFANIA TRAVEZMapa mental: teorías de la investigación ESTEFANIA TRAVEZ
Mapa mental: teorías de la investigación ESTEFANIA TRAVEZ
 
#20RAPPS .Salutogénesis y modelo de activos en salud. Mariano Hernán, profeso...
#20RAPPS .Salutogénesis y modelo de activos en salud. Mariano Hernán, profeso...#20RAPPS .Salutogénesis y modelo de activos en salud. Mariano Hernán, profeso...
#20RAPPS .Salutogénesis y modelo de activos en salud. Mariano Hernán, profeso...
 
презентация6
презентация6презентация6
презентация6
 
cocorico
cocoricococorico
cocorico
 
5's projeto
5's projeto5's projeto
5's projeto
 

Similar to 19η ανάρτηση

Η άσκηση της ημέρας - Οκτώβριος 2016
Η άσκηση της ημέρας - Οκτώβριος 2016Η άσκηση της ημέρας - Οκτώβριος 2016
Η άσκηση της ημέρας - Οκτώβριος 2016Μάκης Χατζόπουλος
 
Η άσκηση της ημέρας - τεύχος 3ο (Νοέμβριος 2016)
Η άσκηση της ημέρας - τεύχος 3ο (Νοέμβριος 2016)Η άσκηση της ημέρας - τεύχος 3ο (Νοέμβριος 2016)
Η άσκηση της ημέρας - τεύχος 3ο (Νοέμβριος 2016)Μάκης Χατζόπουλος
 
Η άσκηση της ημέρας Σεπτέμβριος και Οκτώβριος 2017
Η άσκηση της ημέρας Σεπτέμβριος και Οκτώβριος 2017Η άσκηση της ημέρας Σεπτέμβριος και Οκτώβριος 2017
Η άσκηση της ημέρας Σεπτέμβριος και Οκτώβριος 2017Μάκης Χατζόπουλος
 

Similar to 19η ανάρτηση (20)

11η ανάρτηση
11η ανάρτηση11η ανάρτηση
11η ανάρτηση
 
Η άσκηση της ημέρας - Οκτώβριος 2016
Η άσκηση της ημέρας - Οκτώβριος 2016Η άσκηση της ημέρας - Οκτώβριος 2016
Η άσκηση της ημέρας - Οκτώβριος 2016
 
Ασκηση 3
Ασκηση 3Ασκηση 3
Ασκηση 3
 
7η ασκηση
7η ασκηση7η ασκηση
7η ασκηση
 
4η ανάρτηση
4η ανάρτηση4η ανάρτηση
4η ανάρτηση
 
16η ανάρτηση
16η ανάρτηση16η ανάρτηση
16η ανάρτηση
 
μαρτιος 16
μαρτιος 16μαρτιος 16
μαρτιος 16
 
26η ανάρτηση
26η ανάρτηση26η ανάρτηση
26η ανάρτηση
 
Η άσκηση της ημέρας - τεύχος 3ο (Νοέμβριος 2016)
Η άσκηση της ημέρας - τεύχος 3ο (Νοέμβριος 2016)Η άσκηση της ημέρας - τεύχος 3ο (Νοέμβριος 2016)
Η άσκηση της ημέρας - τεύχος 3ο (Νοέμβριος 2016)
 
Η Ασκηση της Ημέρας
Η Ασκηση της ΗμέραςΗ Ασκηση της Ημέρας
Η Ασκηση της Ημέρας
 
22η ανάρτηση
22η ανάρτηση22η ανάρτηση
22η ανάρτηση
 
13η ανάρτηση
13η ανάρτηση13η ανάρτηση
13η ανάρτηση
 
Η άσκηση της ημέρας Σεπτέμβριος και Οκτώβριος 2017
Η άσκηση της ημέρας Σεπτέμβριος και Οκτώβριος 2017Η άσκηση της ημέρας Σεπτέμβριος και Οκτώβριος 2017
Η άσκηση της ημέρας Σεπτέμβριος και Οκτώβριος 2017
 
18η ανάρτηση
18η ανάρτηση18η ανάρτηση
18η ανάρτηση
 
24h anartisi
24h anartisi24h anartisi
24h anartisi
 
20η ανάρτηση
20η ανάρτηση20η ανάρτηση
20η ανάρτηση
 
3η ανάρτηση
3η ανάρτηση3η ανάρτηση
3η ανάρτηση
 
9η ανάρτηση
9η ανάρτηση9η ανάρτηση
9η ανάρτηση
 
18η ανάρτηση
18η ανάρτηση18η ανάρτηση
18η ανάρτηση
 
ασκηση 23
ασκηση 23ασκηση 23
ασκηση 23
 

More from Παύλος Τρύφων (20)

82 problems
82 problems82 problems
82 problems
 
Livadeia 2019
Livadeia 2019Livadeia 2019
Livadeia 2019
 
Summa
SummaSumma
Summa
 
Livadia 2018
Livadia 2018Livadia 2018
Livadia 2018
 
30h anartisi
30h anartisi30h anartisi
30h anartisi
 
29h anartisi
29h anartisi29h anartisi
29h anartisi
 
28h anartisi
28h anartisi28h anartisi
28h anartisi
 
27h anartisi
27h anartisi27h anartisi
27h anartisi
 
25h anartisi
25h anartisi25h anartisi
25h anartisi
 
20η ανάρτηση
20η ανάρτηση20η ανάρτηση
20η ανάρτηση
 
19η ανάρτηση
19η ανάρτηση19η ανάρτηση
19η ανάρτηση
 
17η ανάρτηση
17η ανάρτηση17η ανάρτηση
17η ανάρτηση
 
15η ανάρτηση
15η ανάρτηση15η ανάρτηση
15η ανάρτηση
 
14η ανάρτηση
14η ανάρτηση14η ανάρτηση
14η ανάρτηση
 
12η ανάρτηση
12η ανάρτηση12η ανάρτηση
12η ανάρτηση
 
11η ανάρτηση
11η ανάρτηση11η ανάρτηση
11η ανάρτηση
 
10η ανάρτηση
10η ανάρτηση10η ανάρτηση
10η ανάρτηση
 
8η ανάρτηση
8η ανάρτηση8η ανάρτηση
8η ανάρτηση
 
7η ανάρτηση
7η ανάρτηση7η ανάρτηση
7η ανάρτηση
 
6η ανάρτηση
6η ανάρτηση6η ανάρτηση
6η ανάρτηση
 

Recently uploaded

Πασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptxΠασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptx36dimperist
 
Γιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξεις
Γιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξειςΓιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξεις
Γιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξειςΟΛΓΑ ΤΣΕΧΕΛΙΔΟΥ
 
EKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOY
EKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOYEKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOY
EKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOYssuser369a35
 
Πασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptxΠασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptx36dimperist
 
2η Διεθνική Συνάντηση μαθητών και καθηγητών στο Σαλέρνο της Ιταλίας
2η Διεθνική Συνάντηση μαθητών και καθηγητών στο Σαλέρνο της Ιταλίας2η Διεθνική Συνάντηση μαθητών και καθηγητών στο Σαλέρνο της Ιταλίας
2η Διεθνική Συνάντηση μαθητών και καθηγητών στο Σαλέρνο της ΙταλίαςKonstantina Katirtzi
 
Η Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docx
Η Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docxΗ Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docx
Η Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docxeucharis
 
ΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΤΗΣ Ε.Ε..pptx
ΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΤΗΣ Ε.Ε..pptxΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΤΗΣ Ε.Ε..pptx
ΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΤΗΣ Ε.Ε..pptxssuserb0ed14
 
Πασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptxΠασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptx36dimperist
 
Επίσκεψη στο 11ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη              στο 11ο Γυμνάσιο ΠάτραςΕπίσκεψη              στο 11ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη στο 11ο Γυμνάσιο ΠάτραςDimitra Mylonaki
 
ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ endosxolikes 2023-24
ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ endosxolikes 2023-24ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ endosxolikes 2023-24
ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ endosxolikes 2023-242lykkomo
 
Μια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑ
Μια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑΜια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑ
Μια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑDimitra Mylonaki
 
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptxAthina Tziaki
 
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ 2008
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ  2008Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ  2008
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ 2008Θεόδωρος Μαραγκούλας
 

Recently uploaded (14)

ΙΣΤΟΡΙΑ Α΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024
ΙΣΤΟΡΙΑ Α΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ  : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024ΙΣΤΟΡΙΑ Α΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ  : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024
ΙΣΤΟΡΙΑ Α΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024
 
Πασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptxΠασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
 
Γιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξεις
Γιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξειςΓιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξεις
Γιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξεις
 
EKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOY
EKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOYEKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOY
EKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOY
 
Πασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptxΠασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
 
2η Διεθνική Συνάντηση μαθητών και καθηγητών στο Σαλέρνο της Ιταλίας
2η Διεθνική Συνάντηση μαθητών και καθηγητών στο Σαλέρνο της Ιταλίας2η Διεθνική Συνάντηση μαθητών και καθηγητών στο Σαλέρνο της Ιταλίας
2η Διεθνική Συνάντηση μαθητών και καθηγητών στο Σαλέρνο της Ιταλίας
 
Η Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docx
Η Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docxΗ Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docx
Η Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docx
 
ΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΤΗΣ Ε.Ε..pptx
ΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΤΗΣ Ε.Ε..pptxΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΤΗΣ Ε.Ε..pptx
ΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΤΗΣ Ε.Ε..pptx
 
Πασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptxΠασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptx
 
Επίσκεψη στο 11ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη              στο 11ο Γυμνάσιο ΠάτραςΕπίσκεψη              στο 11ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη στο 11ο Γυμνάσιο Πάτρας
 
ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ endosxolikes 2023-24
ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ endosxolikes 2023-24ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ endosxolikes 2023-24
ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ endosxolikes 2023-24
 
Μια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑ
Μια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑΜια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑ
Μια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑ
 
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx
 
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ 2008
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ  2008Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ  2008
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ 2008
 

19η ανάρτηση

  • 1. ___________________________________________________________________________ 19η ΑΣΚΗΣΗ η άσκηση της ημέρας από το http://lisari.blogspot.gr σχ. έτος 2016-΄17 α) Έχουμε                            0 0 f (x) g (x) g (x)f(x) f (x) g (x) g (x)f(x) 0 f (x) g (x) f(x) 1 f(x) 1 g (x) f(x) 1                         g x 0 e g x g x e e 0 σ x 0 για κάθε x 0 f(x) 1 g (x) f(x) 1 και επειδή η συνάρτηση σ είναι συνεχής (ως παραγωγίσιμη) στο R, προκύπτει ότι η συνάρτηση σ είναι γνησίως αύξουσα στο R β) Για             <σ x 0 σ x σ 0 0 f x 1 0 Για             <σ x 0 σ x σ 0 0 f x 1 0 Άρα για κάθε x 0 ισχύει    x f x 1 0 Διαιρώντας με 2 x 0 προκύπτει                       x 0 f παραγωγίσιμη στο 0f x 1 f x f 0 f x f 0 0 0 0 f 0 εφω 0 x x x lim======> Άρα    π ω 2ω π. 2 Έχουμε                                                           R x e 0 x f x f x g x g x f x g x g x f x f x g x f x g x 0 f x g x e 0 για κάθε x Άρα η συνάρτηση           x m x f x g x e είναι γνησίως αύξουσα στο R Οπότε Λύνει ο Ανδρέας Πάτσης Για μαθητές Για καθηγητές
  • 2. ___________________________________________________________________________ 19η ΑΣΚΗΣΗ η άσκηση της ημέρας από το http://lisari.blogspot.gr σχ. έτος 2016-΄17                                       0 0 xx 0 0 0 0 x x 0 0 για x x m x m x f x g x e f x g x e f x g x f x g x e 1 και επειδή                      0 x x x 0 0 f x g x elim προκύπτει από τη σχέση  1 ότι           x f x g x 2lim Άρα                                                   2 x 0 x 02 2 1 ημ 1 συνx x 1 συνx 1 1 lim lim ημ 0 x1 1 1 1x x f x g f g x x x x διότι                                22 2 2 2 2 x 0 x 0 x 0 x 0 1 συνx 1 συνx ημx1 συνx 1 συν x 1 1 lim lim lim lim 1 0 x 1 συνx 2x x 1 συνx x 1 συνx ή εναλλακτικά                        0 0 2 x 0 x 0 x 02 1 συνx ημx1 συνx 1 1 1 lim lim lim 1 2 x 2 2x x                                       1 t x tx 0 1 1 1 lim ημ lim ημt 0 x f t g t1 1 f g x x αφού για  0 t x έχουμε                                                           f t g t 0 1 1 1 1 1 ημt ημt ημt f t g t f t g t f t g t f t g t f t g t 1 1 1 ημt f t g t f t g t f t g t και επειδή                t 2 1 0 f t g t lim προκύπτει ότι             t 1 lim ημt 0 f t g t
  • 3. ___________________________________________________________________________ 19η ΑΣΚΗΣΗ η άσκηση της ημέρας από το http://lisari.blogspot.gr σχ. έτος 2016-΄17 α) Η σ έχει πεδίο ορισμού το και είναι παραγωγίσιμη σε αυτό με                             g x g x 2 g x f x e g x e f x 1 σ x e                                     g x 2 g x g x e f x g x f x 1 f x g x f x g x ee . Όμως      g x e 0, x και                            f x g x g x f x f x g x f x g x 0, x . Οπότε     σ x 0, x . Άρα, 1σ . β) Θέλουμε να δείξουμε ότι  π ω 2 . Όμως για οποιαδήποτε ευθεία ισχύει:  0 ω π. Επομένως, αρκεί να δείξουμε ότι    εφω 0 f 0 0 . Έχουμε:                                     g 0 g 0 g 0 f 0 g 0 f 0 g 0 f 0 σ 0 σ 0 f 0 σ 0 e e e . Είναι   σ 0 0, αφού   σ x 0,  x και    g 0 e 0. Οπότε,   f 0 0 . Άρα, 2ω π. Λύνει ο Νίκος Ελευθερίου Για μαθητές
  • 4. ___________________________________________________________________________ 19η ΑΣΚΗΣΗ η άσκηση της ημέρας από το http://lisari.blogspot.gr σχ. έτος 2016-΄17          f (x) f(x) g (x) g(x) f (x) g (x) f(x) g(x) (1). Θεωρούμε την παραγωγίσιμη συνάρτηση h με τύπο:   x f(x) g(x) h(x) e με Rx . Τότε:             (1) x f (x) g (x) f(x) g(x) h (x) 0 e . Άρα η h είναι γνησίως αύξουσα συνάρτηση στο R. Για  o x x θα ισχύει:       o o o o x x f(x ) g(x )f(x) g(x) h(x) h(x ) 0 e e γιατί  o o f(x ) g(x ) 0 από την εκφώνηση της άσκησης. Άρα η συνάρτηση h είναι θετική και γνησίως αύξουσα για  o x x . Τότε:           R*x lim h(x) α Το όριο γράφεται:                                                              x 0 x 0 2 1 1 ημ 1 συνx ημ x x 1 συνx lim lim x1 1 1 1 x f g x f g x x x x (2) Ισχύει:     x 0 1 συνx lim 0 x . Επίσης:                                  u u u u u ux 0 u 1 u ημu u ημuημ ημu u ημux e elim lim lim lim lim f(u) g(u) f(u) g(u)f(u) g(u) h(u)1 1 x f g u ex x (3) Όπου  1 u x και άρα: όταν  x 0 τότε  u Ισχύει:          u u 0 e u u u u u u 1 ημu 1 ημu e e e Όμως:      u uu u u 1 lim lim 0 e e και από κριτήριο παρεμβολής:        uu u lim ημu 0 e (4) Λύνει ο Δημήτρης Σαριβασίλης Για καθηγητές
  • 5. ___________________________________________________________________________ 19η ΑΣΚΗΣΗ η άσκηση της ημέρας από το http://lisari.blogspot.gr σχ. έτος 2016-΄17 Από (3), (4)                  u u 0u ημu 0 αelim h(u) 0 1 0 0 (5) Τελικά από (2), (5) το όριο είναι ίσο με το 0.
  • 6. ___________________________________________________________________________ 19η ΑΣΚΗΣΗ η άσκηση της ημέρας από το http://lisari.blogspot.gr σχ. έτος 2016-΄17  Αφού  x ισχύει από την υπόθεση:                                ' ' ' ' ' ' ' ' ' x x f (x) f(x) g (x) g(x) f (x) f(x) g (x) g(x) 0 f (x) g (x) f(x) g(x) 0 f (x) g (x) e e f(x) g(x) 0          ' x e f(x) g(x) 0 (1)  Θεωρώ την συνάρτηση       Rx h(x) f(x) g(x) e , x που από την (1) είναι   ' h (x) 0, x και κατά συνέπεια είναι γνησίως αύξουσα.  Δεδομένου, από υπόθεση, ότι υπάρχει     R0 0 0 0 0 x ώστε f(x ) g(x ) f(x ) g(x ) 0 επομένως και 0 h(x ) 0 είναι    0 0 h(x) h(x ) 0, x x (2)                                                                 1 x (1),(2) 1 x 0 x 0 2 2 x 1 1 ημ (1 συνx) e ημ (1 συνx) (1 συνx) x x lim lim 1 1 1 1 x f g x f g e (1 συνx) x x x x                         2 1 2 x 0 x 1 ημ ημ xx 1 1 lim 0 (1 συνx) 1x he x γιατί:            22 2 x 0 x 0 ημ x ημx lim lim 1 xx και                            1 θέτω y x x 0 ,y 1 yyx 0 x 1 ημ ημyx lim lim 0 e e αφού:                               y y y y y y y x 0 x 0 ημy ημy1 1 1 e e e e e και 1 1 lim lim 0 e e Λύνει ο Σπύρος Χαλικιόπουλος Για καθηγητές
  • 7. ___________________________________________________________________________ 19η ΑΣΚΗΣΗ η άσκηση της ημέρας από το http://lisari.blogspot.gr σχ. έτος 2016-΄17 και τέλος:                x 0 0 1 1 lim 1 συνx 2 και 1 h h(x ) x
  • 8. ___________________________________________________________________________ 19η ΑΣΚΗΣΗ η άσκηση της ημέρας από το http://lisari.blogspot.gr σχ. έτος 2016-΄17 Από την υπόθεση είναι:  f΄(x) g΄(x) f(x) g(x)   f΄(x) f(x) g΄(x) g(x)     x x e f΄(x) e f(x)   x x e g΄(x) e g(x)     x e (f(x) g(x)) ΄ 0  Rx επόμενα η συνάρτηση h(x)  x e (f(x) g(x) είναι γνήσια αύξουσα στο R. Συνεπώς   0 0 x x h(x) h(x )   x f(x) g(x) e  0 0 0 x f(x ) g(x ) e οπότε:  f΄(x) g΄(x)    0x x f(x) g(x) e 0 0 (f(x ) g(x ))>0 και επειδή 0 0 f(x ) g(x )>0 ,    0x x x lim e θα είναι      x lim(f(x) g(x))   x lim(f΄(x) g΄(x)). Επίσης    u u lim f(u) g(u)   u 1 lim 0 f΄(u) g΄(u) , από κανόνα de l' Hospital,    2x 0 1 συνx lim x   x 0 ημx 1 lim 2x 2 , επίσης από κανόνα de l' Hospital,        1 xημ x x          1 x xημ x x οπότε από κριτήριο παρεμβολής       x 0 1 limxημ 0 x . ΄Αρα το δοσμένο όριο είναι:                       x 0 2 2 1 ημ (1 συνx) x lim 1 1 x f x g x x                       2 x 0 1 1 συνx xημ x x lim 0 1 1 x(f g ) x x Διότι αν θέσω  1 u x τότε                 ux 0 1 u lim lim 0. f(u) g(u)1 1 xf xg x x α) Προφανώς η σ(x) είναι συνεχής στο R ως παραγωγίσιμη. Λύνει ο Τάκης Καταραχιάς Για καθηγητές Για μαθητές
  • 9. ___________________________________________________________________________ 19η ΑΣΚΗΣΗ η άσκηση της ημέρας από το http://lisari.blogspot.gr σχ. έτος 2016-΄17 Δίνεται: σ(x)   g(x) f(x) 1 e     g(x) g(x) 2g(x) f΄(x)e (f(x) 1)g΄(x)e σ΄(x) e  σ΄(x)   g(x) f΄(x) f(x)g΄(x) g΄(x) 0 e για κάθε x 0 διότι  f΄(x) g΄(x) g΄(x)f(x).Επόμενα η σ΄(x) διατηρεί πρόσημο στο  ,0 ∪  0, , οπότε η σ(x) είναι γνήσια αύξουσα στο R. β) Επειδή η Cf διέρχεται από το σημείο Α(0,1) θα είναι f(0) 1 και σ(0)=0. Επίσης για x 0,   f(x) f(0) x   f(x) 1 x g(x) σ(x)e x και εφω=     x 0 f(x) f(0) f΄(0) lim x   g(x) x 0 σ(x)e lim x    g(x) x 0 σ(x) σ(0) lime x  g(0) e σ΄(0) 0 ΄Ομως  0 ω π, οπότε προκύπτει    π 0 ω 0 2  2ω π.
  • 10. ___________________________________________________________________________ 19η ΑΣΚΗΣΗ η άσκηση της ημέρας από το http://lisari.blogspot.gr σχ. έτος 2016-΄17 α) Η σ παραγωγίζεται στο R ως πράξεις παρ/μων με             g(x) g(x) 2g(x) g(x) f (x)e g (x)e f(x) 1 f (x) g (x)f(x) g (x) σ (x) 0 e e στο  ,0 και στο  0, από την υπόθεση. Επειδή η σ είναι συνεχής στο 0 θα είναι στο   ,0 και στο  0, άρα και στο . β) Eίναι   g(x)f(x) f(0) σ(x) e ,x 0 x x . Λόγω μονοτονίας της σ και επειδή σ(0) 0οι σ(x),x έχουν ομόσημες τιμές, άρα κοντά στο 0 ισχύει          g(x) g(x) g(0) x 0 σ(x) σ(x) π e 0 lim( e ) 0 f (0) σ (0)e 0 ω x x 2 Η συνάρτηση της οποίας ζητάμε το όριο γράφεται:               2 2 1 x ημ ημ 1 συνx 1x 2 1 1 x2x f( ) g( ) x x 2 με   2x 0 1 συνx 1 lim 2x αφού   x 0 x ημ 2lim 1 x 2 Αν θέσουμε  h(x) f(x) g(x) η ανισοτική σχέση της υπόθεσης γράφεται            x x x x h (x) h(x) h (x)e h(x)e 0 h(x)e 0 h(x)e στο R δηλαδή για     0xx 0 0 x x e h(x) e h(x ) 0 επειδή 0 0 f(x ) g(x ). Άρα   0x x 0 h(x) e h(x )κι επειδή    0x x 0x lim e h(x ) θα είναι       x x 1 lim h(x) lim 0 h(x) . Για    1 u x στην  1 ημ x 1 1 f( ) g( ) x x ισούται με ημu h(u) και από το κριτήριο παρεμβολής θα είναι   ημu 1 0 h(u) h(u) και το ζητούμενο όριο 0. Λύνει ο Κώστας Δεββές Για καθηγητές Για μαθητές
  • 11. ___________________________________________________________________________ 19η ΑΣΚΗΣΗ η άσκηση της ημέρας από το http://lisari.blogspot.gr σχ. έτος 2016-΄17                                                            x 0 x 0 2 1 1 ημ 1 συνx ημ x x1 συνx lim lim 0 x1 1 1 1 x f g x f g x x x x Αφού έχουμε ότι:    x 0 1 συνx lim 0 x και                                                      x 0 x 0 u u 1 1 1 ημ ημ uημu ημux x x lim lim lim lim f u g u f u g u1 11 1 f gx f g x xx x u Όμως                              ημu ημu1 1 1 f u g u f u g uf u g u f u g u f u g u u uu u u Αρκεί να δείξουμε ότι:         x f x g x lim x Η δοσμένη γίνεται:                    x f (x) g (x) f(x) g(x) 0 e f(x) g(x) 0 Δηλαδή η    x h(x) e f(x) g(x) έχει  h (x) 0 , h συνεχής άρα γνησίως αύξουσα στο R, οπότε αν    0 0 x > x h x > h x Εφαρμόζω Θ.Μ.Τ. στο   0 x ,x και έχουμε: h συνεχής και παραγωγίσιμη στο   0 x ,x άρα υπάρχει                         0 0 0 0 0 h x h x ξ x ,x : h ξ h x h ξ x x h x x x Οπότε:                   0 0x x lim h x lim h ξ x x h x αφού h ξ 0 Άρα το ζητούμενο όριο γίνεται:                        x x x x x x f x g x e h x e lim lim lim lim h x x x x αφού               x x x x x x e e lim lim lim e x 1 (3) Άρα το όριο είναι ίσο με το 0. Λύνει ο Γιώργος Ασημακόπουλος Για καθηγητές
  • 12. ___________________________________________________________________________ 19η ΑΣΚΗΣΗ η άσκηση της ημέρας από το http://lisari.blogspot.gr σχ. έτος 2016-΄17