help you improve your self

1. Thuyết trình
Trần Nguyễn Gia Bảo B2206522
Quách Bảo Châu B2206523
Trịnh Khánh Duy B22065
Lê Hạ Ngân Hà B2206527
Nguyễn Ngọc Thuỳ Dương
B2206526
PowerPoint
Hoàng Võ Thuý Hạnh B2206528
Nguyễn Ngọc Thuỳ Dương
B2206526
Nguyễn Quyền Hương B2206531
Nội Dung
Đỗ Thuỳ Diễm B2206524
Quách Bảo Châu B2206523
THÀNH
VIÊN

2. THỰC TIỄN
Là một trong những vấn đề trung tâm của triết học

3. TRỰC QUAN
Chủ nghĩa duy vật trước Mác mang tính

4. “Quan điểm về đời sống, về thực tiễn, phải là quan điểm
thứ nhất và cơ bản của lý luận nhận thức”
Leni
n

5. THỰC TIỄN VÀ VAI TRÒ
CỦA THỰC TIỄN ĐỐI VỚI
NHẬN THỨC

6. NỘI DUNG
Khái niệm
về thực tiễn
và nhận thức
01 02
Ví dụ về
thực tiễn
03
Đặc điểm cơ
bản của hoạt
động thực
tiễn
04 05
Vai trò của
thực tiễn đối
với nhận
thức
06
Bài học
rút ra
Phân loại
hoạt động
thực tiễn

7. Khái niệm về thực tiễn
và nhận thức
01

8. Hoạt động đặc trưng của bản chất con người
Thực tiễn là toàn bộ hoạt động vật chất có mục đích,
mang tính lịch sử - xã hội của con người nhằm cải biên
thế giới khách quan.
Thực tiễn là gì?
Khái niệm về thực tiễn
và nhận thức
01

9. Không phải mọi hoạt động có mục đích của con người
đều là thực tiễn.
Khái niệm về thực tiễn
và nhận thức
01
Thực tiễn là gì?
Hoạt động tinh thần
không phải là thực tiễn.
• Hoạt động tư duy
• Hoạt động nhận thức
• Hoạt động nghiên cứu khoa học

10. Khái niệm về thực tiễn
và nhận thức
01
Nhận thức là gì?
“Nhận thức là quá trình tác động biện chứng giữa chủ
thể nhận thức và khách thể nhận thức trên cơ sở hoạt
động thực tiễn của con người.”
Chủ thể nhận thức:
Khách thể nhận thức:
“Ainhậnthức?”
“Cáigìđượcnhậnthức?”

11. Khái niệm về thực tiễn
và nhận thức
01
Nhận thức là gì?
Là quá trình phản ánh hiện thực khách quan vào bộ óc
con người.
Quá trình phức tạp, quá trình nảy sinh và giải
quyết mâu thuẫn.

12. Ví dụ về thực tiễn
02

13. Ví dụ về thực tiễn
02
Nông dân gặt lúa
Công nhân nhà máy,
xí nghiệp

14. Ví dụ về thực tiễn
02
Tiến hành đại hội,
hội nghị
Lấy ý kiến cử tri

15. Đặc điểm cơ bản của
hoạt động thực tiễn
03

16. • Thực tiễn là hoạt động mang tính
lịch sử – xã hội:
Thực tiễn luôn là dạng hoạt động cơ bản và phổ biến của xã hội
loài người mặc dù trình độ và các hình thức hoạt động thực tiễn có
những thay đổi qua các giai đoạn lịch sử.

17. • Thực tiễn là hoạt động mang tính
lịch sử – xã hội:
Hoạt động thực tiễn chỉ diễn ra trong xã hội, với sự tham gia đông
đảo của mọi người, luôn bị giới hạn bởi những điều kiện lịch sử -
xã hội cụ thể. Trong hoạt động thực tiễn, con người có thể truyền
lại cho nhau những kinh nghiệm từ thế hệ này sang thế hệ khác.

19. 2.thực Tiễn là hoạt động có mục đích
của con người:
• Hoạt động thực tiễn là hoạt động bản chất của con người.
• Con người không thể thỏa mãn với những gì có sẵn trong tự
nhiên. Con người phải tiến hành lao động sản xuất ra của cải
vật chất để nuôi sống mình.
Thực tiễn là phương thức tồn tại cơ bản của con người và xã
hội, là phương thức đầu tiên và chủ yếu của mối quan hệ giữa
con người và thế giới.

21. a. Hoạt dộng sản xuất vất chất
b. Hoạt dộng chính trị xã hội
c. Hoạt dộng thực nghiệm khoa
học
04 Phân loại hoạt động thực tiễn

22. a. Hoạt động
sản xuất vật chất
Đây là những hoạt động cơ bản nhất và
xuất hiện đầu tiên nhất của thực tiễn.
Con người sẽ sử dụng công cụ lao động
và sức lao động để tác động vào tự
nhiên, từ đó tạo ra những của cải vật
chất, điều kiện thiết yếu nhằm duy trì
sự tồn tại cũng như phát triển của bản
thân, của xã hội.

23. Sản xuất
Trồng trọt
Dệt vải
Ví dụ

24. b. Hoạt động
chính trị xã hội
Đây là những hoạt động thực tiễn mang
tính cộng đồng. Các tổ chức sẽ kết nối
những người khác nhau trong xã hội, từ
đó thảo luận, làm việc và góp phần cải
biến mối quan hệ trong xã hội.

25. Tham gia
tình nguyện
Tiếp xúc cử tri
Bỏ phiếu bầu cử
Ví dụ

26. c. Hoạt động
thực nghiệm khoa học
Là hình thức tương đối đặc biệt của thực
tiễn. Đây là những hoạt động được tiến
hành thực hiện trong điều kiện cụ thể do
con người tạo ra. Những điều kiện này có
thể mô phỏng giống, gần giống hoặc lặp lại
các trạng thái của tự nhiên, xã hội nhằm
mục tiêu tìm ra những quy luật của về sự
phát triển và biến đổi của những đối tượng
được nghiên cứu.

27. c. Hoạt động
thực nghiệm khoa
học
b. Hoạt động
chính trị xã hội
a. Hoạt động
sản xuất vật chất

28. c. Hoạt động
thực nghiệm khoa học
b. Hoạt động
chính trị xã
hội
a. Hoạt động
sản xuất vật chất
Quan trọng nhất vì là nhân tố quyết định sự sinh tồn, phát
triển của con người và xã hội là hoạt động nền tảng làm
phát sinh, phát triển những mối quan hệ xã hội của con
người, nó chính là cơ sở của sự hình thành, biến đổi và
phát triển của xã hội loài người.

29. 05
VAI TRÒ CỦA THỰC TIỄN ĐỐI VỚI NHẬN THỨC

30. A. Thực tiễn là cơ sở của nhận thức
B. Thực tiễn là mục đích của nhận thức
C. Thực tiễn là động lực của nhận thức
D. Thực tiễn là tiêu chuẩn của chân lý, kiểm
tra tính chân lý trong quá trình nhận thức

31. A. THỰC TIỄN LÀ CƠ SỞ CỦA NHẬN THỨC
Thông qua sự tác động của con người đối với thế giới, mà
con người (chủ thể nhận thức) phát hiện ra được những
mặt, thuộc tính của sự vật hiện tượng. Họ sẽ có được tri
thức về sự vật hiện tượng ngày càng sâu sắc hơn. Do đó
có thể khẳng định, hiểu biết của con người, mọi tri thức
của con người đều bắt nguồn từ thực tiễn
A
B
Nhờ có hoạt động thực tiễn mà các giác quan, năng lực
tư duy logic của con người ngày càng hoàn thiện. Vì
vậy họ tạo ra được các công cụ và chính nhờ những
công cụ này nó nối dài các giác quan của con người

32. SỰ RA ĐỜI CỦA CHỦ NGHĨA MÁC
(1840)
phong trào công
nhân
cuối thế kỉ XIX

33. B. THỰC TIỄN LÀ MỤC ĐÍCH CỦA NHẬN THỨC
Mục đích của nhận thức không phải chỉ để
nhận thức mà là vì thực tiễn, vì cải biến thế
giới khách quan, biến đổi xã hội theo nhu cầu
của con người.

34. Thực tiễn hiện nay xuất hiện nhiều các loại bệnh, dịch
bệnh mới. Nó buộc con người phải tìm ra được phương
pháp, phương thuốc đặc hiệu để phòng và trị được dịch
bệnh đó.

35. C. THỰC TIỄN LÀ ĐỘNG LỰC CỦA NHẬN THỨC
A • TRONG HOẠT ĐỘNG THỰC TIỄN, CON NGƯỜI ĐÃ VẤP
PHẢI NHIỀU KHÓ KHĂN, TRỞ NGẠI VÀ THẤT BẠI, ĐIỀU
ĐÓ BUỘC CON NGƯỜI PHẢI GIẢI ĐÁP ĐƯỢC NHỮNG CÂU
HỎI DO THỰC TIỄN ĐẶT RA.
B • CHÍNH THỰC TIỄN ĐÃ THÚC ĐẨY NHẬN THỨC (LÝ LUẬN,
KHOA HỌC,...) PHÁT TRIỂN. HOẶC NÓI CÁCH KHÁC,
CHÍNH THỰC TIỄN ĐÃ “ĐẶT HÀNG” CHO NHẬN THỨC
PHẢI GIẢI QUYẾT.

36. chế độ chiếm hữu nô lệ định lý Thales + Pytago
Do nhu cầu đo đạc lại ruộng đất trong

37. D. Thực tiễn là tiêu chuẩn của chân lý,
kiểm tra tính chân lý trong quá trình
nhận thức
Thực tiễn là thước đo giá trị của những
tri thức đã đạt được trong quá trình
nhận thức, đồng thời chính thực tiễn
không ngừng bổ sung, điều chỉnh, phát
triển, hoàn thiện nhận thức

38. Thắng lợi vĩ đại của
sự nghiệp chống Mỹ,
cứu nước là thắng lợi
của đường lối và nghệ
thuật quân sự Việt
Nam dưới sự lãnh đạo
đúng đắn, sáng tạo
của Đảng
30/4/1975

39. 06
Bài học từ việc xác định thực tiễn và
vai trò của thực tiễn đối với nhận thức

40. B. Nghiên cứu lý luận phải đi đôi với thực
tiễn
C. Không được tuyệt đối hóa vai trò của thực
tiễn
A. Phải quán triệt quan điểm thực
tiễn

41. A. Phải quán triệt quan điểm thực tiễn
Việc nhận thức
xuất phát từ
thực tiễn

42. B. Nghiên cứu lý luận phải đi đôi với thực
tiễn

43. C. Không được tuyệt đối
hóa vai trò của thực tiễn
Đã có rất nhiều những kết luận về hình thù
Trái Đất được đưa ra trong suốt tiến trình phát
triển về mặt khoa học của con người: trái đất
có hình elip, hình quả táo, quả dưa,... nếu xét ở
thời điểm đó, nó được xem như tuyệt đối.
Nhưng khi mọi thứ phát triển, những chân lý
đó không còn nữa mà thay vào đó là những
chân lý khác, được kiểm nghiệm một cách rõ
ràng hơn : trái đất có hình cầu. Đó chính là sự
tương đối của thực tiễn.

44. CẢM ƠN
VÌ ĐÃ LẮNG NGHE