1. 1
แบบเสนอโครงร่างโครงงานคอมพิวเตอร์
รหัสวิชา ง33202 ชื่อวิชา เทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร 6
ปีการศึกษา 2556
ชื่อโครงงาน สื่อการเรียนการสอนชีววิทยาชั้นมัธยมศึกษาตอนปลาย
(Biology for high school)
ชื่อผู้ทาโครงงาน
1.นางสาวสุทธิภา คาใส เลขที่ 42 ชั้น ม.6 ห้อง 2
2.นางสาวทักษพร จันทาพูน เลขที่ 47 ชั้น ม.6 ห้อง 2
ชื่ออาจารย์ที่ปรึกษาโครงงาน
ครูเขื่อนทอง มูลวรรณ์
ระยะเวลาดาเนินงาน ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2556
โรงเรียนยุพราชวิทยาลัย จังหวัดเชียงใหม่
สานักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาเขต 34

2. 2
ใบงาน
การจัดทาข้อเสนอโครงงานคอมพิวเตอร์
สมาชิกในกลุ่ม
1.นางสาวสุทธิภา
2.นางสาวทักษพร
คาใส
จันทาพูน
เลขที่ 42
เลขที่ 47
คาชี้แจง ให้ผู้เรียนแต่ละกลุ่มเขียนข้อเสนอโครงงานตามหัวข้อต่อไปนี้
ชื่อโครงงาน (ภาษาไทย) โครงงาน สื่อการเรียนการสอนชีววิทยาชั้นมัธยมศึกษาตอนปลาย
ชื่อโครงงาน (ภาษาอังกฤษ) Biology for high school
ประเภทโครงงาน โครงงานพัฒนาสื่อการศึกษา
ชื่อผู้ทาโครงงาน 1. นางสาวสุทธิภา คาใส เลขที่ 42 ชั้น ม.6 ห้อง 2
2. นางสาวทักษพร จันทาพูน เลขที่ 47 ชั้น ม.6 ห้อง 2
ชื่อที่ปรึกษา ครูเขื่อนทอง มูลวรรณ์
ระยะเวลาดาเนินงาน พฤศจิกายน 2556 – มกราคม 2557
ที่มาและความสาคัญของโครงงาน (อธิบายถึงที่มา แนวคิด และเหตุผล ของการทาโครงงาน)
ปั จ จุ บั น เทคโนโลยี ส ารสนเทศกาลั งมี บทบาทอย่า งกว้ างขวางในด้า นต่า ง ๆ โดยเฉพาะด้ านเศรษฐกิ จ
อุตสาหกรรม การบริการสังคม สิ่งแวดล้อม ไปจนถึงด้านการศึกษา เหตุที่เทคโนโลยีสารสนเทศ หรือ Information
Technology มีบทบาทมากมาย เช่นนี้ เพราะเป็นเสมือนเครื่องจักรที่ขับดันให้ทุกสิ่งทุกอย่างที่มาเกี่ยวข้องด้วยการ
ก้าวหน้ าไปอย่ างรวดเร็วในด้านการศึกษาบทบาทของเทคโนโลยีส ารสนเทศสามารถนาเทคโนโลยีสารสนเทศมา
ประยุกต์ใช้กับการศึกษาในลักษณะต่าง ๆ ได้แก่ การใช้คอมพิวเตอร์ช่วยสอน ระบบสื่อประสม ระบบสารสนเทศ
ระบบฐานข้อมูล ระบบปัญญาประดิษฐ์ และระบบ Internet เป็นต้น
ในปัจจุบันจึงได้มีการใช้คอมพิวเตอร์ช่วยสอนเป็น การประยุกต์นาคอมพิวเตอร์มาช่วยในการเรียนการสอน
โดยมีการพัฒนาโปรแกรมขึ้นเพื่อนาเสนอเนื้อหาในรูปแบบต่าง ๆ เช่น การเสนอแบบติวเตอร์ (Tutorial) แบบจาลอง
สถานการณ์ (Simulations) หรือแบบการแก้ไขปัญหา (Problem Solving) เป็นต้น การเสนอเนื้อหาดังกล่าวเป็นการ
เสนอโดยตรงไปยังผู้เรียนผ่านทางจอภาพหรือแป้นพิมพ์ โดยเปิดโอกาสให้ ผู้เรียนได้มีส่วนร่วม วัสดุทางการสอนคือ
โปรแกรมหรือ Courseware ซึ่งปกติจะถูกจัดเก็บไว้ในแผ่นดิสก์หรือหน่วยความจาของเครื่อง พร้อมที่จะเรียกใช้ได้
ตลอดเวลา การเรียนในลักษณะนี้ ในบางครั้งผู้เรียนจะต้องโต้ตอบ หรือตอบคาถามเครื่องคอมพิวเตอร์ด้วยการพิมพ์
การตอบค าถามจะถู ก ประเมิ น โดยคอมพิ ว เตอร์ และจะเสนอแนะขั้ น ตอนหรื อ ระดั บ ในการเรี ย นขั้ น ต่ อ ๆ ไป
กระบวนการเหล่านี้เป็นปฏิกิริยาที่เกิดขึ้น ให้ผู้เรียนมีอิสระและความคล่องตัวในการเลือกเรียนในเรื่องที่ตนสนใจได้ทุก
เวลาหรื อ สถานที่ ใ นการศึ ก ษา สามารถแลกเปลี่ ยนแนวคิ ด ผู้ เ รี ย น หรื อกั บ ผู้ ส อน รวมทั้ ง ยั งช่ ว ยแก้ ปั ญหาพื้ น
ฐานความรู้ เพียงแค่ผู้เรียนมีเครื่องคอมพิวเตอร์ ดังนั้นผู้จัดทาจึงได้มีความคิด ที่จะพัฒนาคอมพิวเตอร์ช่วยสอนวิชา

3. 3
ชีววิทยา เรื่องอาณาจักรสัตว์ ทั้งนี้เพราะชีววิทยาเป็นวิชาพื้นฐานที่สาคัญเนื่องจากยังขาดสื่อการเรียนการสอนที่
ช่วยให้เข้าใจง่าย
วัตถุประสงค์ (สิ่งที่ต้องการในการทาโครงงาน ระบุเป็นข้อ)
1.เพื่อจัดทาคอมพิวเตอร์ช่วยสอนวิชาชีววิทยา เรื่องอาณาจักรสัตว์
2. เพื่อให้ผู้เรียนสามารถเรียนรู้ได้ด้วยตนเองเวลาใดก็ได้ตามต้องการ
3. เพื่อช่วยลดต้นทุนในด้านการจัดการเรียนการสอนได้ เพราะการเรียนด้ว ย CAI ไม่ต้องใช้ครูผู้สอน เมื่อ
สร้างบทเรียนแล้ว การทาซ้าเพื่อการเผยแพร่ใช้ต้นทุนต่ามาก และสามารถใช้กับผู้เรียนได้เป็นจานวนมาก
เมื่อเทียบการสอนโดยใช้ครูผู้สอน
4. เพื่อเป็นมีแรงจูงใจให้ผู้เรียนสนใจเรียนเพิ่มขึ้น เนื่องจากบทเรียน CAI ใช้คอมพิวเตอร์เป็นอุปกรณ์ในการ
นาเสนอบทเรียน เป็นสิ่งแปลกใหม่ มีการปฏิสัมพันธ์กับบทเรียนตลอดเวลา ผู้เรียนไม่เบื่อหน่าย ทาให้ช่วย
เพิ่มผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของผู้เรียนด้วย
5. เพื่อให้ผลย้อนกลับ (Feedback) แก่ผู้เรียนได้อย่างรวดเร็ว ผู้เรียนทราบความก้าวหน้าของตนเองได้ทันที
6. บทเรียน CAI สะดวกต่อการติดตามประเมินผลการเรียน โดยมีการออกแบบสร้างโปรแกรมให้สามารถเก็บ
ข้อมูลคะแนนหรือผลการเรียนของผู้เรียนแต่ละคนไว้ สามารถนามาวิเคราะห์เพื่อประเมินผลได้อย่างรวดเร็ว
และถูกต้องเมื่อเปรียบเทียบกับครูผู้สอน
7. เพื่อจาทาเนื้อหาที่คงสภาพแน่นอน เนื่องจากเนื้อหาของบทเรียน CAI ได้ผ่านการตรวจสอบให้มีเนื้อหาที่
ครอบคลุม จัดลาดับความสัมพันธ์ของเนื้อหาอย่างถูกต้อง มีความคงสภาพเหมือนเดิมทุกครั้งที่เรียน ทาให้
เชื่อมั่นได้ว่าผู้เรียนเมื่อได้เรียนบทเรียน CAI ทุกครั้งจะได้เรียนเนื้อหาที่คงสภาพเดิมไว้ทุกประการ ต่างจาก
การสอนด้วยครูผู้สอนที่มีโอกาสที่การสอนแต่ละครั้งของครูผู้สอนในเนื้อหาเดียวกัน อาจมีลาดับเนื้อหาไม่
เหมือนกันหรือข้ามเนื้อหาบางส่วนไป
ขอบเขตโครงงาน (คุณลักษณะ ขอบเขต เงื่อนไขและข้อจากัดของการทาโครงงาน)
ส่วนของผู้ดูแลระบบ
- สามารถแก้ไขเนื้อหาได้
- สามารถสร้างข้อสอบและอัพเดตข้อสอบใหม่ได้ตลอดเวลา
- สามารถสร้างเพื่อเป็นแรงจูงใจให้คนเรียนได้
ส่วนของนักเรียน
- สามารถเจรจาโต้ตอบกับคอมพิวเตอร์ ทาให้ผู้เรียนพอใจมาก
- สามารถควบคุมวิธีการเรียนของตัวเองได้
- สามารถกาหนดวิธีสอนให้ตรงกับความต้องการของผู้เรียนได้ เพราะคาตอบที่ผู้เรียนใช้ อาจเป็นแนวให้
กาหนดบทเรียนให้ไปช้า เร็ว หรือมีความแตกต่างอย่างนั้นอย่างนี้ได้

4. 4
หลักการและทฤษฎี (ความรู้ หลักการ หรือทฤษฎีที่สนับสนุนการทาโครงงาน)
1. CAI ทาให้ผลสัมฤทธิ์ในการเรียนสูงขึ้น แม้จะมีบางแห่งไม่แสดงความแตกต่างมากนัก เมื่อเทียบกับการ
เรียนในห้องเรียน
2. CAI จะลดเวลาเรียนลง เมื่อเทียบกับการเรียนในห้องเรียน
3. ผู้เรียนจะสนใจการเรียนมากขึ้นเมื่อเรียนด้วย CAI
4. พัฒนาการของ CAI เท่าที่เป็นมา เป็นที่ยอมรับกันมากในวงการศึกษาและ วงการครู
5. ผู้เรียนที่ค่อนข้างช้า จะมีผลสัมฤทธิ์สูงขึ้นมากกว่าผลสัมฤทธิ์ของผู้เรียนปกติ แม้ว่าสิ่งที่คงเหลือจากการ
เรียนรู้จะต่ากว่า เมื่อเทียบกับการเรียนจากห้องเรียนปกติ
6. ไม่ว่า CAI จะมีลักษณะใด (ทบทวน ฝึกหัด เกม สร้างสถานการณ์จาลอง) ความแตกต่างทางด้าน
ผลสัมฤทธิ์มีไม่มากนัก ไม่ว่าผู้เรีย นจะอยู่ในชั้นประถม มัธยม หรือผู้ใหญ่ที่มารับการอบรม ผู้เรียนส่วนใหญ่
ต้องการพบครูผู้สอนเป็นครั้งคราวหรือไม่ก็ต้องการให้ครูอยู่ในชั้นเรียนด้วย เพราะบางทีอยากอภิปรายใน
เรื่องบางเรื่องเป็นพิเศษ แต่ผลการวิจัยกลับพบว่า การมีครูเข้าไปยุ่งด้วยมากเท่าใด ยิ่งทาให้การเรียนช้าลง
มหาวิทยาลัยบางแห่งจึงกาลังทาการวิจัยอยู่ว่า ครูควรเข้าไปมีบทบาทร่วมด้วยมากน้อยเพียงใด จึงจะพอดี
วิธีดาเนินงาน
แนวทางการดาเนินงาน
การดาเนินงานจะเริ่มจากค้นคว้าหาข้อมูลที่เกี่ยวข้องกับโปรแกรมที่ใช้ในการทาสื่อ ทั้งวิธีการติดตั้ง
การใช้งาน และรูปแบบลักษณะของโปรแกรม รวมถึงรวบรวมเนื้อหาวิชาฟิสิกส์ระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย เพื่อนามา
จัดทาสื่อการเรียนการสอน
เครื่องมือและอุปกรณ์ที่ใช้
- เครื่องคอมพิวเตอร์หรือโน้ตบุ๊ค
- หนังสือคู่มือแนะนาการใช้งานโปรแกรมที่นามาทาสื่อการเรียนการสอน เช่น โปรแกรม Power
point, photo shop
งบประมาณ
100-300 บาท

5. 5
ขั้นตอนและแผนดาเนินงาน
ลาดับที่
ขั้นตอน
1
2
3
4
5
6
7
8
สัปดาห์ที่ (พฤศจิกายน 2556 – มกราคม 2557)
2 3 4 5 6 7 8 9
คิดหัวข้อโครงงาน
ศึกษาและค้นคว้าข้อมูล
จัดทาโครงร่างงาน
ปฏิบัติการสร้างโครงงาน
ปรับปรุงทดสอบ
การทาเอกสารรายงาน
ประเมินผลงาน
นาเสนอโครงงาน
1
ผลที่คาดว่าจะได้รับ (ผลลัพธ์ที่ต้องการให้เกิดขึ้นเมื่อสิ้นสุดการทาโครงงาน)
1. เป็นแหล่งให้ความรู้ที่ถูกต้องแก่ผู้ที่สนใจ
2. ส่งเสริมการเรียนการสอนให้แก่ผู้เรียน
3. ผู้ใช้โปรแกรมมีความรู้ ความเข้าใจเนื้อหาในบทเรียน
สถานที่ดาเนินการ
- ร้านคอมพิวเตอร์
- บ้าน/หอพักของผู้จัดทาโครงงาน
กลุมสาระการเรียนรู้ที่เกี่ยวข้อง
่
- ชีววิทยา
- ศิลปะ
แหล่งอ้างอิง (เอกสาร หรือแหล่งข้อมูลต่าง ๆ ที่นามาใช้การทาโครงงาน)
http://bunmamint9.blogspot.com/
http://www.baanmaha.com/community/thread16649.html
10
ผู้รับผิดชอบ
สุทธิภา
ทักษพร
ทักษพร
สุทธิภา
สุทธิภา
ทักษพร