SlideShare a Scribd company logo
1 of 26
Oleh :
ENDANG KUSUMAH WIDIASTUTI,
S.Pd.,M.Pd.
Wakil Kepala Sekolah Bidang Kurikulum
Kantin sekolah
sehat
PENGERTIAN
Warung/kantin sekolah
: Tempat penjualan makanan &
minuman yang diorganisir
sekolah, berada dalam
pekarangan sekolah dan di
buka selama hari sekolah.
PENYEHATAN MAKANAN
WARUNG/KANTIN SEKOLAH
 A. TUJUAN UMUM :Terselenggaranya upaya
penyehatan makanan & minuman warung
sekolah di sekolah sehingga masyarakat sekolah
terlindung dari kemungkinan gangguan
kesehatan.
B. TUJUAN KHUSUS
1. Diperolehnya kesamaan pemahaman tentang
penyehatan makanan.
2. Terlaksananya perilaku bersih & sehat dalam
mempersiapkan, mamasak, menyajikan makanan,
menangani alat, ruang & lingkungan.
3. Terlaksananya pembinaan & pengawasan yang
terus menerus, berkesinambungan dan terpadu
oleh masyarakat sekolah.
4. Terwujudnya penampilan warung sekolah yang
bersih & sehat.
Syarat pengelolaan warung/kantin
sekolah :
1. TENAGA/ PENAGGUNG JAWAB kelangsungan warung
sekolah: berbadan sehat, bebas penyakit menular,
bersih, rapi, mengerti gizi & kesehatan.
2. DANA : Modal penyelenggaraan warung sekolah.
3. LOKASI DAN RUANG MAKAN :
- Lokasi di dalam pekarangan sekolah
- Tidak berdekatan dengan jamban, kamar mandi &
tempat sampah.
- Ruang bersih & nyaman.
- Dilengkapi tempat cuci tangan, dilengkapi sabun ,lap &
mudah dijangkau anak sekolah
4.SARANA DAN PERALATAN
- Sarana : Ruang khusus warung sekolah,
meja, rak-rak, alat penyajian, alat makan &
minum.
- Peralatan :Disesuaikan dengan macam
makanan yang disediakan
- Warung sekolah Memiliki meja, bangku-
bangku, tempat cuci tangan, peralatan makan
& minum, alat penyajian, tempat sampah
tertutup.
- Alat- alat dari Bahan yang mudah dibersikan,
tidak berbahaya & tidak luntur.
Kriteria warung sehat
Sumber air bersih :
HARUS MEMPUNYAI :
• suplai air bersih dari PAM maupun dari air
tanah (sumur),tidak berwarna dan berbau.
• Air yang akan digunakan memasak dan disimpan
dalam ember, harus menggunakan gayung
bertangkai panjang untuk mengeluarkan air
dari ember/wadah air
• Ember/wadah air harus selalu tertutup.,
 Air yang digunakan sebaiknya adalah air yang
mengalir perlunya disediakan westafel/
keran air di dekat kantin.
Tempat Penyimpanan
 Tempat Penyimpanan bahan baku,Penyimpanan
bahan baku dan produk pangan harus sesuai
dengan suhu penyimpanan yang dianjurkan.
Untuk bahan mentah termasuk bumbu dan bahan
tambahan pangan (BTP) tempat
penyimpanannya harus terpisah dengan produk
atau makanan yang siap disajikan.
 Tempat Penyimpanan makanan jadi yang akan
disajikan
 Tempat penyimpanan bahan bukan pangan.
 Tempat penyimpanan peralatan.
 Tempat penyimpanan harus mudah dibersihkan
dan bebas dari hama seperti serangga, binatang
pengerat seperti tikus, burung, atau mikroba dan
Harus menyediakan tempat
khusus
 Untuk menyimpan bahan-bahan bukan pangan
seperti bahan pencuci dan minyak tanah. Bahan
berbahaya seperti pemberantas serangga, tikus,
kecoa, bakteri dan bahan berbahaya lainnya tidak
boleh disimpan di kantin.
 Kantin juga mempunyai tempat penyimpanan
peralatan makan yang bebas pencemaran (lemari).
Peralatan harus mudah dibersihkan, kuat dan tidak
mudah berkarat.
 Permukaan peralatan yang kontak langsung dengan
pangan harus halus, tidak bercelah, tidak
mengelupas, dan tidak menyerap air .
 Peralatan bermotor seperti pengaduk dan blender
hendaknya dapat dibongkar agar bagian-bagiannya
Tempat Pengolahan/ Tempat
Persiapan Makanan
 Harus selalu dalam keadaan bersih dan terpisah dari
ruang penyajian dan ruang makan dan harus tertutup.
 Terdapat tempat/meja yang permanen dengan
permukaan halus, tidak bercelah dan mudah
dibersihkan.
 Ruang pengolahan tidak berdesakan sehingga setiap
karyawan yang sedang bekerja dapat leluasa
bergerak.
 Ventilasi yang cukup.
 Terdapat lampu penerangan yang cukup terang 
Lampu penerangan tidak berada langsung di atas
meja pengolahan pangan. Jika lampu berada
langsung di atas tempat pengolahan, lampu tersebut
harus diberi penutup/pelindung
Tempat Penyajian (Display Makanan)
dan Ruang Makan
 harus mempunyai tempat penyajian makanan
seperti lemari display, etalase atau lemari kaca
yang memungkinkan konsumen dapat melihat
makanan yang disajikan dengan jelas. Tempat
penyajian atau display makanan ini harus selalu
tertutup untuk melindungi makanan dari debu,
serangga dan hama lainnya
 Makanan camilan harus mempunyai tempat
penyajian yang terpisah dari tempat penyajian
makanan sepinggan. Makanan camilan yang
dikemas dapat digantung atau ditempatkan
dalam wadah dan disajikan pada tempat yang
terlindung dari sinar matahari langsung atau
debu.
 Khusus untuk buah potong harus mempunyai
tempat display tersendiri dan dijaga
kebersihannya, terhindar dari kontaminasi debu,
serta sedapat mungkin dalam keadaan
dingin/didinginkan.
MEJA - KURSI
 Ruang makan di kantin seyogyanya menyediakan
meja dan kursi dalam jumlah yang cukup dan
nyaman.
 Permukaan meja harus mudah dibersihkan.
 Sedangkan untuk kantin yang menggunakan koridor,
taman atau halaman sekolah sebagai tempat makan,
tempat tersebut harus selalu dijaga kebersihannya,
rindang (tidak terkena matahari langsung jika tidak
ada atap), ada pertukaran udara, serta jauh dari
tempat penampungan sampah, WC dan pembuangan
limbah (jarak minimal 20 m).
Fasilitas Sanitasi
 Persyaratan yang harus ada:
tersedia bak cuci piring dan peralatan dengan air
mengalir serta rak pengering, tersedia wastafel
dengan sabun/detergen dan lap bersih atau tisue
di tempat makan dan di tempat
pengolahan/persiapan makanan,
tersedia suplai air bersih yang cukup, baik untuk
kebutuhan pengolahan maupun untuk kebutuhan
pencucian dan pembersihan dan tersedia alat
cuci/pembersih yang terawat baik seperti sapu
lidi, sapu ijuk, selang air, kain lap, sikat, kain pel,
dan bahan pembersih seperti sabun/deterjen dan
bahan sanitasi.
Perlengkapan Kerja dan
Penyimpanan Uang di Kasir
 Perlengkapan kerja antara lain baju kerja, tutup
kepala, dan celemek berwarna terang, serta lap yang
bersih.
 Jika tidak memungkinkan menggunakan tutup kepala,
rambut harus tertata rapi dengan dipotong pendek
atau diikat.
 Berkenaan dengan tempat penyimpanan uang, maka
uang harus mempunyai tempat penyimpanan khusus
yang terpisah dan berada jauh dari tempat penyajian
atau display makanan siap saji karena uang
merupakan sumber kontaminasi mikroba yang sering
tidak kita sadari.
 Sebaiknya orang yang menerima pembayaran (kasir)
tidak merangkap sebagai pengolah dan/atau penyaji
makanan, agar tidak terjadi pemindahan mikroba
Tempat Pembuangan Limbah (Padat,
Cair dan Gas)
 Jarak kantin dengan tempat penampungan
sampah sementara minimal 20 meter.
 Sampah harus dibuang secara berkala dan
teratur dan dibuang pada tempatnya, terdapat
selokan atau saluran pembuangan air (termasuk
air limbah dan berfungsi dengan baik serta
mudah dibersihkan bila terjadi penyumbatan)
 Terdapat lubang angin yang berfungsi untuk
mengalirkan udara segar dan membuang limbah
gas hasil pemasakan makanan.
Pengawasan Rutin
 Secara informal pengawasan kantin sekolah dilakukan
oleh seluruh pihak termasuk orang tua dan murid,
 secara formal sekolah dapat menunjuk guru atau
petugas UKS sebagai pembina dan pengawas internal
kantin sehat di sekolah dan sebagai pengawas eksternal
dapat dilibatkan Petugas Dinas Kesehatan/ Puskesmas.
Seorang pengawas kantin sehat sebaiknya telah
mengikuti pelatihan Pembinaan Pengawas Kantin
Sekolah dan memiliki pengetahuan mengenai Gizi
Seimbang dan Beragam, Keamanan Pangan, Cara
Pengolahan Pangan yang Baik, Sanitasi dan Higiene
serta Persyaratan Sarana dan Prasarana Kantin Sehat.
Sebaiknya air harus mengalir
salah benar
Display makanan harus tertutup
salah benar
Lantai harus berlantai,tidak retak &
mudah dibersihkan
Berlantai tdk mudah
dibersihkan
Berlantai,mudah
dibersihkan
Lokasi kantin harus khusus dan
tertutup dari debu
salah benar
Ruang pengolahan tidak berdesakan
sehingga setiap karyawan yang sedang
bekerja dapat leluasa bergerak.
salah benar
Makanan camilan yang dikemas dapat digantung atau
ditempatkan dalam wadah dan disajikan pada tempat
yang terlindung dari sinar matahari langsung atau debu
digantung Tempat khusus
Tersedianya meja dan kursi yg
memadai
Kurang cukup

More Related Content

Similar to dokumen.tips_kantin-sekolah-sehat.pptx

Sanitasi dan-sanitizer-dalam-industri-pangan
Sanitasi dan-sanitizer-dalam-industri-panganSanitasi dan-sanitizer-dalam-industri-pangan
Sanitasi dan-sanitizer-dalam-industri-panganraden prawoto
 
PEDOMAN CARA PRODUKSI PANGAN YANG BAIK.pptx
PEDOMAN CARA PRODUKSI PANGAN YANG BAIK.pptxPEDOMAN CARA PRODUKSI PANGAN YANG BAIK.pptx
PEDOMAN CARA PRODUKSI PANGAN YANG BAIK.pptxMelimarlina3
 
pendidikan dan lingkungan kesehatan
pendidikan dan lingkungan kesehatanpendidikan dan lingkungan kesehatan
pendidikan dan lingkungan kesehatanCici Cweety
 
HS-Tempat Pengolahan Makanan.ppt
HS-Tempat Pengolahan Makanan.pptHS-Tempat Pengolahan Makanan.ppt
HS-Tempat Pengolahan Makanan.pptssuser27c05a
 
struktur dan tata letak dapur yang diperlukan dalam.ppt
struktur dan tata letak dapur yang diperlukan dalam.pptstruktur dan tata letak dapur yang diperlukan dalam.ppt
struktur dan tata letak dapur yang diperlukan dalam.pptrasmipkmsky63
 
files29008lingkungan kedaruratan (1).pdf
files29008lingkungan kedaruratan (1).pdffiles29008lingkungan kedaruratan (1).pdf
files29008lingkungan kedaruratan (1).pdfSriAyuAnggrainiIsa
 
MATERI KURSUS PENJAMAH-RAHMAsasasasas.pdf
MATERI KURSUS PENJAMAH-RAHMAsasasasas.pdfMATERI KURSUS PENJAMAH-RAHMAsasasasas.pdf
MATERI KURSUS PENJAMAH-RAHMAsasasasas.pdfNopyfaisal
 
PPT SANITASI PENGOLAHAN IKAN KALENG.pptx
PPT SANITASI PENGOLAHAN IKAN KALENG.pptxPPT SANITASI PENGOLAHAN IKAN KALENG.pptx
PPT SANITASI PENGOLAHAN IKAN KALENG.pptxHarifaAlfiatuRochman
 
ppt kenli newhhjhjhjjhhjhhjjhhjhjhjjhhjh
ppt kenli newhhjhjhjjhhjhhjjhhjhjhjjhhjhppt kenli newhhjhjhjjhhjhhjjhhjhjhjjhhjh
ppt kenli newhhjhjhjjhhjhhjjhhjhjhjjhhjhKenliSualang10
 
PHBS SEKOLAH.pptx
PHBS SEKOLAH.pptxPHBS SEKOLAH.pptx
PHBS SEKOLAH.pptxyuvida1
 
revisi-materi pembentukan Sekolah sehat TKSMP Th 2018 (1).pptx
revisi-materi pembentukan Sekolah sehat TKSMP Th 2018 (1).pptxrevisi-materi pembentukan Sekolah sehat TKSMP Th 2018 (1).pptx
revisi-materi pembentukan Sekolah sehat TKSMP Th 2018 (1).pptxyuvida1
 
MATERI SANITASI DAN HYGIENE UNTUK KELAS PERHOTELAN
MATERI SANITASI DAN HYGIENE UNTUK KELAS  PERHOTELANMATERI SANITASI DAN HYGIENE UNTUK KELAS  PERHOTELAN
MATERI SANITASI DAN HYGIENE UNTUK KELAS PERHOTELANwidya197501
 
Materi HSP Sanitarian RS 2014 Dinkes Jabar
Materi  HSP Sanitarian RS 2014 Dinkes JabarMateri  HSP Sanitarian RS 2014 Dinkes Jabar
Materi HSP Sanitarian RS 2014 Dinkes JabarDickdick Maulana
 
HACCP-and-Food-Safety.pptx
HACCP-and-Food-Safety.pptxHACCP-and-Food-Safety.pptx
HACCP-and-Food-Safety.pptxNasrullah881197
 

Similar to dokumen.tips_kantin-sekolah-sehat.pptx (20)

Sanitasi dan-sanitizer-dalam-industri-pangan
Sanitasi dan-sanitizer-dalam-industri-panganSanitasi dan-sanitizer-dalam-industri-pangan
Sanitasi dan-sanitizer-dalam-industri-pangan
 
PEDOMAN CARA PRODUKSI PANGAN YANG BAIK.pptx
PEDOMAN CARA PRODUKSI PANGAN YANG BAIK.pptxPEDOMAN CARA PRODUKSI PANGAN YANG BAIK.pptx
PEDOMAN CARA PRODUKSI PANGAN YANG BAIK.pptx
 
pendidikan dan lingkungan kesehatan
pendidikan dan lingkungan kesehatanpendidikan dan lingkungan kesehatan
pendidikan dan lingkungan kesehatan
 
HS-Tempat Pengolahan Makanan.ppt
HS-Tempat Pengolahan Makanan.pptHS-Tempat Pengolahan Makanan.ppt
HS-Tempat Pengolahan Makanan.ppt
 
Ste3204 topik 2 sanitasi & keselamatan
Ste3204 topik 2 sanitasi & keselamatanSte3204 topik 2 sanitasi & keselamatan
Ste3204 topik 2 sanitasi & keselamatan
 
struktur dan tata letak dapur yang diperlukan dalam.ppt
struktur dan tata letak dapur yang diperlukan dalam.pptstruktur dan tata letak dapur yang diperlukan dalam.ppt
struktur dan tata letak dapur yang diperlukan dalam.ppt
 
8. higiene karyawan
8. higiene karyawan8. higiene karyawan
8. higiene karyawan
 
8. higiene karyawan
8. higiene karyawan8. higiene karyawan
8. higiene karyawan
 
files29008lingkungan kedaruratan (1).pdf
files29008lingkungan kedaruratan (1).pdffiles29008lingkungan kedaruratan (1).pdf
files29008lingkungan kedaruratan (1).pdf
 
Bahan Pembersih dalam Sanitasi
Bahan Pembersih dalam SanitasiBahan Pembersih dalam Sanitasi
Bahan Pembersih dalam Sanitasi
 
MATERI KURSUS PENJAMAH-RAHMAsasasasas.pdf
MATERI KURSUS PENJAMAH-RAHMAsasasasas.pdfMATERI KURSUS PENJAMAH-RAHMAsasasasas.pdf
MATERI KURSUS PENJAMAH-RAHMAsasasasas.pdf
 
Phbs anak sekolah
Phbs anak sekolahPhbs anak sekolah
Phbs anak sekolah
 
PPT SANITASI PENGOLAHAN IKAN KALENG.pptx
PPT SANITASI PENGOLAHAN IKAN KALENG.pptxPPT SANITASI PENGOLAHAN IKAN KALENG.pptx
PPT SANITASI PENGOLAHAN IKAN KALENG.pptx
 
ppt kenli newhhjhjhjjhhjhhjjhhjhjhjjhhjh
ppt kenli newhhjhjhjjhhjhhjjhhjhjhjjhhjhppt kenli newhhjhjhjjhhjhhjjhhjhjhjjhhjh
ppt kenli newhhjhjhjjhhjhhjjhhjhjhjjhhjh
 
PHBS SEKOLAH.pptx
PHBS SEKOLAH.pptxPHBS SEKOLAH.pptx
PHBS SEKOLAH.pptx
 
revisi-materi pembentukan Sekolah sehat TKSMP Th 2018 (1).pptx
revisi-materi pembentukan Sekolah sehat TKSMP Th 2018 (1).pptxrevisi-materi pembentukan Sekolah sehat TKSMP Th 2018 (1).pptx
revisi-materi pembentukan Sekolah sehat TKSMP Th 2018 (1).pptx
 
MATERI SANITASI DAN HYGIENE UNTUK KELAS PERHOTELAN
MATERI SANITASI DAN HYGIENE UNTUK KELAS  PERHOTELANMATERI SANITASI DAN HYGIENE UNTUK KELAS  PERHOTELAN
MATERI SANITASI DAN HYGIENE UNTUK KELAS PERHOTELAN
 
Materi HSP Sanitarian RS 2014 Dinkes Jabar
Materi  HSP Sanitarian RS 2014 Dinkes JabarMateri  HSP Sanitarian RS 2014 Dinkes Jabar
Materi HSP Sanitarian RS 2014 Dinkes Jabar
 
HACCP-and-Food-Safety.pptx
HACCP-and-Food-Safety.pptxHACCP-and-Food-Safety.pptx
HACCP-and-Food-Safety.pptx
 
Amalan kebersihan sekolah
Amalan kebersihan sekolahAmalan kebersihan sekolah
Amalan kebersihan sekolah
 

Recently uploaded

Bab 6 Kreatif Mengungap Rasa dan Realitas.pdf
Bab 6 Kreatif Mengungap Rasa dan Realitas.pdfBab 6 Kreatif Mengungap Rasa dan Realitas.pdf
Bab 6 Kreatif Mengungap Rasa dan Realitas.pdfbibizaenab
 
Materi Strategi Perubahan dibuat oleh kelompok 5
Materi Strategi Perubahan dibuat oleh kelompok 5Materi Strategi Perubahan dibuat oleh kelompok 5
Materi Strategi Perubahan dibuat oleh kelompok 5KIKI TRISNA MUKTI
 
DEMONSTRASI KONTEKSTUAL MODUL 1.3 PENDIDIKAN GURU PENGGERAK
DEMONSTRASI KONTEKSTUAL MODUL 1.3 PENDIDIKAN GURU PENGGERAKDEMONSTRASI KONTEKSTUAL MODUL 1.3 PENDIDIKAN GURU PENGGERAK
DEMONSTRASI KONTEKSTUAL MODUL 1.3 PENDIDIKAN GURU PENGGERAKirwan461475
 
Materi Pertemuan 6 Materi Pertemuan 6.pptx
Materi Pertemuan 6 Materi Pertemuan 6.pptxMateri Pertemuan 6 Materi Pertemuan 6.pptx
Materi Pertemuan 6 Materi Pertemuan 6.pptxRezaWahyuni6
 
tugas 1 tutorial online anak berkebutuhan khusus di SD
tugas 1 tutorial online anak berkebutuhan khusus di SDtugas 1 tutorial online anak berkebutuhan khusus di SD
tugas 1 tutorial online anak berkebutuhan khusus di SDmawan5982
 
tugas 1 anak berkebutihan khusus pelajaran semester 6 jawaban tuton 1.docx
tugas 1 anak berkebutihan khusus pelajaran semester 6 jawaban tuton 1.docxtugas 1 anak berkebutihan khusus pelajaran semester 6 jawaban tuton 1.docx
tugas 1 anak berkebutihan khusus pelajaran semester 6 jawaban tuton 1.docxmawan5982
 
soal AKM Mata Pelajaran PPKN kelas .pptx
soal AKM Mata Pelajaran PPKN kelas .pptxsoal AKM Mata Pelajaran PPKN kelas .pptx
soal AKM Mata Pelajaran PPKN kelas .pptxazhari524
 
Modul Ajar Pendidikan Pancasila Kelas 5 Fase C
Modul Ajar Pendidikan Pancasila Kelas 5 Fase CModul Ajar Pendidikan Pancasila Kelas 5 Fase C
Modul Ajar Pendidikan Pancasila Kelas 5 Fase CAbdiera
 
Laporan Guru Piket untuk Pengisian RHK Guru Pengelolaan KInerja Guru di PMM
Laporan Guru Piket untuk Pengisian RHK Guru Pengelolaan KInerja Guru di PMMLaporan Guru Piket untuk Pengisian RHK Guru Pengelolaan KInerja Guru di PMM
Laporan Guru Piket untuk Pengisian RHK Guru Pengelolaan KInerja Guru di PMMmulyadia43
 
PELAKSANAAN + Link2 Materi Pelatihan "Teknik Perhitungan & Verifikasi TKDN & ...
PELAKSANAAN + Link2 Materi Pelatihan "Teknik Perhitungan & Verifikasi TKDN & ...PELAKSANAAN + Link2 Materi Pelatihan "Teknik Perhitungan & Verifikasi TKDN & ...
PELAKSANAAN + Link2 Materi Pelatihan "Teknik Perhitungan & Verifikasi TKDN & ...Kanaidi ken
 
MATERI EKOSISTEM UNTUK SEKOLAH MENENGAH ATAS
MATERI EKOSISTEM UNTUK SEKOLAH MENENGAH ATASMATERI EKOSISTEM UNTUK SEKOLAH MENENGAH ATAS
MATERI EKOSISTEM UNTUK SEKOLAH MENENGAH ATASKurniawan Dirham
 
KONSEP KEBUTUHAN AKTIVITAS DAN LATIHAN.pptx
KONSEP KEBUTUHAN AKTIVITAS DAN LATIHAN.pptxKONSEP KEBUTUHAN AKTIVITAS DAN LATIHAN.pptx
KONSEP KEBUTUHAN AKTIVITAS DAN LATIHAN.pptxawaldarmawan3
 
ppt-modul-6-pend-seni-di sd kelompok 2 ppt
ppt-modul-6-pend-seni-di sd kelompok 2 pptppt-modul-6-pend-seni-di sd kelompok 2 ppt
ppt-modul-6-pend-seni-di sd kelompok 2 pptArkhaRega1
 
DESAIN MEDIA PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA BERBASIS DIGITAL.pptx
DESAIN MEDIA PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA BERBASIS DIGITAL.pptxDESAIN MEDIA PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA BERBASIS DIGITAL.pptx
DESAIN MEDIA PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA BERBASIS DIGITAL.pptxFuzaAnggriana
 
Karakteristik Negara Mesir (Geografi Regional Dunia)
Karakteristik Negara Mesir (Geografi Regional Dunia)Karakteristik Negara Mesir (Geografi Regional Dunia)
Karakteristik Negara Mesir (Geografi Regional Dunia)3HerisaSintia
 
Prakarsa Perubahan dengan Kanvas ATAP & BAGJA.pptx
Prakarsa Perubahan dengan Kanvas ATAP & BAGJA.pptxPrakarsa Perubahan dengan Kanvas ATAP & BAGJA.pptx
Prakarsa Perubahan dengan Kanvas ATAP & BAGJA.pptxSyaimarChandra1
 
Modul 1.2.a.8 Koneksi antar materi 1.2.pdf
Modul 1.2.a.8 Koneksi antar materi 1.2.pdfModul 1.2.a.8 Koneksi antar materi 1.2.pdf
Modul 1.2.a.8 Koneksi antar materi 1.2.pdfSitiJulaeha820399
 
REFLEKSI MANDIRI_Prakarsa Perubahan BAGJA Modul 1.3.pdf
REFLEKSI MANDIRI_Prakarsa Perubahan BAGJA Modul 1.3.pdfREFLEKSI MANDIRI_Prakarsa Perubahan BAGJA Modul 1.3.pdf
REFLEKSI MANDIRI_Prakarsa Perubahan BAGJA Modul 1.3.pdfirwanabidin08
 
JAWAPAN BAB 1 DAN BAB 2 SAINS TINGKATAN 5
JAWAPAN BAB 1 DAN BAB 2 SAINS TINGKATAN 5JAWAPAN BAB 1 DAN BAB 2 SAINS TINGKATAN 5
JAWAPAN BAB 1 DAN BAB 2 SAINS TINGKATAN 5ssuserd52993
 
TUGAS GURU PENGGERAK Aksi Nyata Modul 1.1.pdf
TUGAS GURU PENGGERAK Aksi Nyata Modul 1.1.pdfTUGAS GURU PENGGERAK Aksi Nyata Modul 1.1.pdf
TUGAS GURU PENGGERAK Aksi Nyata Modul 1.1.pdfElaAditya
 

Recently uploaded (20)

Bab 6 Kreatif Mengungap Rasa dan Realitas.pdf
Bab 6 Kreatif Mengungap Rasa dan Realitas.pdfBab 6 Kreatif Mengungap Rasa dan Realitas.pdf
Bab 6 Kreatif Mengungap Rasa dan Realitas.pdf
 
Materi Strategi Perubahan dibuat oleh kelompok 5
Materi Strategi Perubahan dibuat oleh kelompok 5Materi Strategi Perubahan dibuat oleh kelompok 5
Materi Strategi Perubahan dibuat oleh kelompok 5
 
DEMONSTRASI KONTEKSTUAL MODUL 1.3 PENDIDIKAN GURU PENGGERAK
DEMONSTRASI KONTEKSTUAL MODUL 1.3 PENDIDIKAN GURU PENGGERAKDEMONSTRASI KONTEKSTUAL MODUL 1.3 PENDIDIKAN GURU PENGGERAK
DEMONSTRASI KONTEKSTUAL MODUL 1.3 PENDIDIKAN GURU PENGGERAK
 
Materi Pertemuan 6 Materi Pertemuan 6.pptx
Materi Pertemuan 6 Materi Pertemuan 6.pptxMateri Pertemuan 6 Materi Pertemuan 6.pptx
Materi Pertemuan 6 Materi Pertemuan 6.pptx
 
tugas 1 tutorial online anak berkebutuhan khusus di SD
tugas 1 tutorial online anak berkebutuhan khusus di SDtugas 1 tutorial online anak berkebutuhan khusus di SD
tugas 1 tutorial online anak berkebutuhan khusus di SD
 
tugas 1 anak berkebutihan khusus pelajaran semester 6 jawaban tuton 1.docx
tugas 1 anak berkebutihan khusus pelajaran semester 6 jawaban tuton 1.docxtugas 1 anak berkebutihan khusus pelajaran semester 6 jawaban tuton 1.docx
tugas 1 anak berkebutihan khusus pelajaran semester 6 jawaban tuton 1.docx
 
soal AKM Mata Pelajaran PPKN kelas .pptx
soal AKM Mata Pelajaran PPKN kelas .pptxsoal AKM Mata Pelajaran PPKN kelas .pptx
soal AKM Mata Pelajaran PPKN kelas .pptx
 
Modul Ajar Pendidikan Pancasila Kelas 5 Fase C
Modul Ajar Pendidikan Pancasila Kelas 5 Fase CModul Ajar Pendidikan Pancasila Kelas 5 Fase C
Modul Ajar Pendidikan Pancasila Kelas 5 Fase C
 
Laporan Guru Piket untuk Pengisian RHK Guru Pengelolaan KInerja Guru di PMM
Laporan Guru Piket untuk Pengisian RHK Guru Pengelolaan KInerja Guru di PMMLaporan Guru Piket untuk Pengisian RHK Guru Pengelolaan KInerja Guru di PMM
Laporan Guru Piket untuk Pengisian RHK Guru Pengelolaan KInerja Guru di PMM
 
PELAKSANAAN + Link2 Materi Pelatihan "Teknik Perhitungan & Verifikasi TKDN & ...
PELAKSANAAN + Link2 Materi Pelatihan "Teknik Perhitungan & Verifikasi TKDN & ...PELAKSANAAN + Link2 Materi Pelatihan "Teknik Perhitungan & Verifikasi TKDN & ...
PELAKSANAAN + Link2 Materi Pelatihan "Teknik Perhitungan & Verifikasi TKDN & ...
 
MATERI EKOSISTEM UNTUK SEKOLAH MENENGAH ATAS
MATERI EKOSISTEM UNTUK SEKOLAH MENENGAH ATASMATERI EKOSISTEM UNTUK SEKOLAH MENENGAH ATAS
MATERI EKOSISTEM UNTUK SEKOLAH MENENGAH ATAS
 
KONSEP KEBUTUHAN AKTIVITAS DAN LATIHAN.pptx
KONSEP KEBUTUHAN AKTIVITAS DAN LATIHAN.pptxKONSEP KEBUTUHAN AKTIVITAS DAN LATIHAN.pptx
KONSEP KEBUTUHAN AKTIVITAS DAN LATIHAN.pptx
 
ppt-modul-6-pend-seni-di sd kelompok 2 ppt
ppt-modul-6-pend-seni-di sd kelompok 2 pptppt-modul-6-pend-seni-di sd kelompok 2 ppt
ppt-modul-6-pend-seni-di sd kelompok 2 ppt
 
DESAIN MEDIA PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA BERBASIS DIGITAL.pptx
DESAIN MEDIA PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA BERBASIS DIGITAL.pptxDESAIN MEDIA PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA BERBASIS DIGITAL.pptx
DESAIN MEDIA PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA BERBASIS DIGITAL.pptx
 
Karakteristik Negara Mesir (Geografi Regional Dunia)
Karakteristik Negara Mesir (Geografi Regional Dunia)Karakteristik Negara Mesir (Geografi Regional Dunia)
Karakteristik Negara Mesir (Geografi Regional Dunia)
 
Prakarsa Perubahan dengan Kanvas ATAP & BAGJA.pptx
Prakarsa Perubahan dengan Kanvas ATAP & BAGJA.pptxPrakarsa Perubahan dengan Kanvas ATAP & BAGJA.pptx
Prakarsa Perubahan dengan Kanvas ATAP & BAGJA.pptx
 
Modul 1.2.a.8 Koneksi antar materi 1.2.pdf
Modul 1.2.a.8 Koneksi antar materi 1.2.pdfModul 1.2.a.8 Koneksi antar materi 1.2.pdf
Modul 1.2.a.8 Koneksi antar materi 1.2.pdf
 
REFLEKSI MANDIRI_Prakarsa Perubahan BAGJA Modul 1.3.pdf
REFLEKSI MANDIRI_Prakarsa Perubahan BAGJA Modul 1.3.pdfREFLEKSI MANDIRI_Prakarsa Perubahan BAGJA Modul 1.3.pdf
REFLEKSI MANDIRI_Prakarsa Perubahan BAGJA Modul 1.3.pdf
 
JAWAPAN BAB 1 DAN BAB 2 SAINS TINGKATAN 5
JAWAPAN BAB 1 DAN BAB 2 SAINS TINGKATAN 5JAWAPAN BAB 1 DAN BAB 2 SAINS TINGKATAN 5
JAWAPAN BAB 1 DAN BAB 2 SAINS TINGKATAN 5
 
TUGAS GURU PENGGERAK Aksi Nyata Modul 1.1.pdf
TUGAS GURU PENGGERAK Aksi Nyata Modul 1.1.pdfTUGAS GURU PENGGERAK Aksi Nyata Modul 1.1.pdf
TUGAS GURU PENGGERAK Aksi Nyata Modul 1.1.pdf
 

dokumen.tips_kantin-sekolah-sehat.pptx

  • 1. Oleh : ENDANG KUSUMAH WIDIASTUTI, S.Pd.,M.Pd. Wakil Kepala Sekolah Bidang Kurikulum Kantin sekolah sehat
  • 2. PENGERTIAN Warung/kantin sekolah : Tempat penjualan makanan & minuman yang diorganisir sekolah, berada dalam pekarangan sekolah dan di buka selama hari sekolah.
  • 3. PENYEHATAN MAKANAN WARUNG/KANTIN SEKOLAH  A. TUJUAN UMUM :Terselenggaranya upaya penyehatan makanan & minuman warung sekolah di sekolah sehingga masyarakat sekolah terlindung dari kemungkinan gangguan kesehatan.
  • 4. B. TUJUAN KHUSUS 1. Diperolehnya kesamaan pemahaman tentang penyehatan makanan. 2. Terlaksananya perilaku bersih & sehat dalam mempersiapkan, mamasak, menyajikan makanan, menangani alat, ruang & lingkungan. 3. Terlaksananya pembinaan & pengawasan yang terus menerus, berkesinambungan dan terpadu oleh masyarakat sekolah. 4. Terwujudnya penampilan warung sekolah yang bersih & sehat.
  • 5. Syarat pengelolaan warung/kantin sekolah : 1. TENAGA/ PENAGGUNG JAWAB kelangsungan warung sekolah: berbadan sehat, bebas penyakit menular, bersih, rapi, mengerti gizi & kesehatan. 2. DANA : Modal penyelenggaraan warung sekolah. 3. LOKASI DAN RUANG MAKAN : - Lokasi di dalam pekarangan sekolah - Tidak berdekatan dengan jamban, kamar mandi & tempat sampah. - Ruang bersih & nyaman. - Dilengkapi tempat cuci tangan, dilengkapi sabun ,lap & mudah dijangkau anak sekolah
  • 6. 4.SARANA DAN PERALATAN - Sarana : Ruang khusus warung sekolah, meja, rak-rak, alat penyajian, alat makan & minum. - Peralatan :Disesuaikan dengan macam makanan yang disediakan - Warung sekolah Memiliki meja, bangku- bangku, tempat cuci tangan, peralatan makan & minum, alat penyajian, tempat sampah tertutup. - Alat- alat dari Bahan yang mudah dibersikan, tidak berbahaya & tidak luntur.
  • 8. Sumber air bersih : HARUS MEMPUNYAI : • suplai air bersih dari PAM maupun dari air tanah (sumur),tidak berwarna dan berbau. • Air yang akan digunakan memasak dan disimpan dalam ember, harus menggunakan gayung bertangkai panjang untuk mengeluarkan air dari ember/wadah air • Ember/wadah air harus selalu tertutup.,
  • 9.  Air yang digunakan sebaiknya adalah air yang mengalir perlunya disediakan westafel/ keran air di dekat kantin.
  • 10. Tempat Penyimpanan  Tempat Penyimpanan bahan baku,Penyimpanan bahan baku dan produk pangan harus sesuai dengan suhu penyimpanan yang dianjurkan. Untuk bahan mentah termasuk bumbu dan bahan tambahan pangan (BTP) tempat penyimpanannya harus terpisah dengan produk atau makanan yang siap disajikan.  Tempat Penyimpanan makanan jadi yang akan disajikan  Tempat penyimpanan bahan bukan pangan.  Tempat penyimpanan peralatan.  Tempat penyimpanan harus mudah dibersihkan dan bebas dari hama seperti serangga, binatang pengerat seperti tikus, burung, atau mikroba dan
  • 11. Harus menyediakan tempat khusus  Untuk menyimpan bahan-bahan bukan pangan seperti bahan pencuci dan minyak tanah. Bahan berbahaya seperti pemberantas serangga, tikus, kecoa, bakteri dan bahan berbahaya lainnya tidak boleh disimpan di kantin.  Kantin juga mempunyai tempat penyimpanan peralatan makan yang bebas pencemaran (lemari). Peralatan harus mudah dibersihkan, kuat dan tidak mudah berkarat.  Permukaan peralatan yang kontak langsung dengan pangan harus halus, tidak bercelah, tidak mengelupas, dan tidak menyerap air .  Peralatan bermotor seperti pengaduk dan blender hendaknya dapat dibongkar agar bagian-bagiannya
  • 12. Tempat Pengolahan/ Tempat Persiapan Makanan  Harus selalu dalam keadaan bersih dan terpisah dari ruang penyajian dan ruang makan dan harus tertutup.  Terdapat tempat/meja yang permanen dengan permukaan halus, tidak bercelah dan mudah dibersihkan.  Ruang pengolahan tidak berdesakan sehingga setiap karyawan yang sedang bekerja dapat leluasa bergerak.  Ventilasi yang cukup.  Terdapat lampu penerangan yang cukup terang  Lampu penerangan tidak berada langsung di atas meja pengolahan pangan. Jika lampu berada langsung di atas tempat pengolahan, lampu tersebut harus diberi penutup/pelindung
  • 13. Tempat Penyajian (Display Makanan) dan Ruang Makan  harus mempunyai tempat penyajian makanan seperti lemari display, etalase atau lemari kaca yang memungkinkan konsumen dapat melihat makanan yang disajikan dengan jelas. Tempat penyajian atau display makanan ini harus selalu tertutup untuk melindungi makanan dari debu, serangga dan hama lainnya
  • 14.  Makanan camilan harus mempunyai tempat penyajian yang terpisah dari tempat penyajian makanan sepinggan. Makanan camilan yang dikemas dapat digantung atau ditempatkan dalam wadah dan disajikan pada tempat yang terlindung dari sinar matahari langsung atau debu.  Khusus untuk buah potong harus mempunyai tempat display tersendiri dan dijaga kebersihannya, terhindar dari kontaminasi debu, serta sedapat mungkin dalam keadaan dingin/didinginkan.
  • 15. MEJA - KURSI  Ruang makan di kantin seyogyanya menyediakan meja dan kursi dalam jumlah yang cukup dan nyaman.  Permukaan meja harus mudah dibersihkan.  Sedangkan untuk kantin yang menggunakan koridor, taman atau halaman sekolah sebagai tempat makan, tempat tersebut harus selalu dijaga kebersihannya, rindang (tidak terkena matahari langsung jika tidak ada atap), ada pertukaran udara, serta jauh dari tempat penampungan sampah, WC dan pembuangan limbah (jarak minimal 20 m).
  • 16. Fasilitas Sanitasi  Persyaratan yang harus ada: tersedia bak cuci piring dan peralatan dengan air mengalir serta rak pengering, tersedia wastafel dengan sabun/detergen dan lap bersih atau tisue di tempat makan dan di tempat pengolahan/persiapan makanan, tersedia suplai air bersih yang cukup, baik untuk kebutuhan pengolahan maupun untuk kebutuhan pencucian dan pembersihan dan tersedia alat cuci/pembersih yang terawat baik seperti sapu lidi, sapu ijuk, selang air, kain lap, sikat, kain pel, dan bahan pembersih seperti sabun/deterjen dan bahan sanitasi.
  • 17. Perlengkapan Kerja dan Penyimpanan Uang di Kasir  Perlengkapan kerja antara lain baju kerja, tutup kepala, dan celemek berwarna terang, serta lap yang bersih.  Jika tidak memungkinkan menggunakan tutup kepala, rambut harus tertata rapi dengan dipotong pendek atau diikat.  Berkenaan dengan tempat penyimpanan uang, maka uang harus mempunyai tempat penyimpanan khusus yang terpisah dan berada jauh dari tempat penyajian atau display makanan siap saji karena uang merupakan sumber kontaminasi mikroba yang sering tidak kita sadari.  Sebaiknya orang yang menerima pembayaran (kasir) tidak merangkap sebagai pengolah dan/atau penyaji makanan, agar tidak terjadi pemindahan mikroba
  • 18. Tempat Pembuangan Limbah (Padat, Cair dan Gas)  Jarak kantin dengan tempat penampungan sampah sementara minimal 20 meter.  Sampah harus dibuang secara berkala dan teratur dan dibuang pada tempatnya, terdapat selokan atau saluran pembuangan air (termasuk air limbah dan berfungsi dengan baik serta mudah dibersihkan bila terjadi penyumbatan)  Terdapat lubang angin yang berfungsi untuk mengalirkan udara segar dan membuang limbah gas hasil pemasakan makanan.
  • 19. Pengawasan Rutin  Secara informal pengawasan kantin sekolah dilakukan oleh seluruh pihak termasuk orang tua dan murid,  secara formal sekolah dapat menunjuk guru atau petugas UKS sebagai pembina dan pengawas internal kantin sehat di sekolah dan sebagai pengawas eksternal dapat dilibatkan Petugas Dinas Kesehatan/ Puskesmas. Seorang pengawas kantin sehat sebaiknya telah mengikuti pelatihan Pembinaan Pengawas Kantin Sekolah dan memiliki pengetahuan mengenai Gizi Seimbang dan Beragam, Keamanan Pangan, Cara Pengolahan Pangan yang Baik, Sanitasi dan Higiene serta Persyaratan Sarana dan Prasarana Kantin Sehat.
  • 20. Sebaiknya air harus mengalir salah benar
  • 21. Display makanan harus tertutup salah benar
  • 22. Lantai harus berlantai,tidak retak & mudah dibersihkan Berlantai tdk mudah dibersihkan Berlantai,mudah dibersihkan
  • 23. Lokasi kantin harus khusus dan tertutup dari debu salah benar
  • 24. Ruang pengolahan tidak berdesakan sehingga setiap karyawan yang sedang bekerja dapat leluasa bergerak. salah benar
  • 25. Makanan camilan yang dikemas dapat digantung atau ditempatkan dalam wadah dan disajikan pada tempat yang terlindung dari sinar matahari langsung atau debu digantung Tempat khusus
  • 26. Tersedianya meja dan kursi yg memadai Kurang cukup