портфолио учителя

1. Пучкова Тетяна Іванівна,
вчитель початкових класів
КЗ “Дніпрорудненська
спеціалізована школа І-ІІІ ступенів
“Світоч” ВРР ЗО

2. Загальні відомості
 Дата народження: 4 березня 1967 р.
 Освіта: середня спеціальна
 Закінчила у 1986 році Запорізьке педагогічне
училище №1 за спеціальністю “Викладання в
початкових класах загальноосвітньої школи”.
 Професія: вчитель початкових класів
 Місце роботи: КЗ “Дніпрорудненська
спеціалізована школа І-ІІІ «Світоч”ВРР ЗО
 Стаж роботи: 28 років
 Категорія: «спеціаліст», педагогічне звання
 “ старший учитель”
 Курси підвищення кваліфікації пройшла в 2014 році.
Пучкова Тетяна Іванівна
2

3. Моє кредо:
Хоч вчитись важко й неохота,
І довго тягнуться ці дні,
Але вже потім вся робота,
Горить в руках, як у вогні.
Моє педагогічне кредо:
Ставиться до учня як до
особистості, надавати
йому змогу самому
розвиватися,
враховувати його
можливості,
особливості, здібності.
3

4. 4
Проблема, над якою працюю:
Активізація пізнавальної
діяльності учнів
початкових класів.

5. Актуальність досвіду.
 Проблема активізації пізнавальної
діяльності учнів була, є, і буде
актуальною завжди. Від її розв’язання
залежить ефективність навчальної
діяльності, розвиток інтересу до
навчання, якість підготовки учнів.
5

6. 6
Шляхи
реалізації
Вироблення в
учнів мотивації
до навчання
Доброзичлива
творча взаємодія
вчителя і учня
Зосередження
уваги не на
помилках, а на
успіхах і
перемогах

7. Методи Інновацій
ні
евристичні
бесіди
рольові
ігри
проекти
мультимедійні
технології
дискусії
наочні
методи
робота з
підручником і
книгою
бесіда
розповідь
і
пояснення
метод
ілюстрацій
Традиційні
7

8. Вчитель початкових класів
 Працюючи над проблемою, я намагаюся
використовувати інноваційні технології. Проводжу
уроки з використанням електронних матеріалів: тестів,
презентацій.
8

9. Як класний керівник
приділяю багато уваги
формуванню та розвитку
колективу. Учні класу
активні в суспільному
житті класу та школи,
беруть участь у виступах
художньої
самодіяльності,
конкурсах, змаганнях.
9

10.  Дуже полюбляють
учні свята,
зустрічі, подорожі
та екскурсії, після
яких залишаються
незабутні
враження.
10

11. Науково-методична
діяльність
Навчальна Виховна Творча Методична Дослідницька
11

12. Навчальна діяльність
 Застосування інформаційно-
комунікаційних технологій .
Розробки уроків із використанням медіатехнологій,
впровадженням методу проектів.
Творчі вправи та завдання. Стимулюва-
ння уяви, інтересу до книг, творів мистецтва, природи,
тобто розвиток особистості в цілому.
Застосування інноваційних підходів.
Треба залучати всіх учнів до активного одержання
знань, до творчої діяльності. Тому доповнення
традиційних методів та прийомів роботи інновацій-
ними дає значно кращий результат: активізує мислення,
мотивує навчання, заохочує самовираження учнів. 12

13. Застосування інноваційних технологій:
- здоров’язберігаючі;
- особистісно – орієнтовані;
- інформаційні;
- практичні.
13

14. Виховна робота
Виховна робота з класом має не менш важливе
значення, ніж навчальна діяльність. Діти з
великим задоволенням беруть участь у
позакласних заходах. Усім виступам передує
велика підготовча робота, розвиток творчих
здібностей учнів на уроках, під час виховних
заходів. Учням класу дуже подобаються класні
години, пов’язані з творчими завданнями,
різноманітні турніри, вікторини. Діти завжди із
задоволенням беруть у них участь, весь час дуже
активні.
14
Плани
роботи
Виховні
заходи
Робота з
батьками

15. Методична робота
15
Участь у семінарах,
роботі ЦМК дає
можливість не лише
познайомитися з роботою
своїх колег, підвищити
свій професіоналізм, а й
поділитися власними
доробками з іншими.

16. Маю друковану роботу
«Один день з Попелюшкою»
(урок математики в 1-му класі)
16

17. Дослідницька діяльність
17
Без знання психологічних особливостей учнів, їх інтересів важко
правильно побудувати навчально-виховний процес, знайти підхід до
кожної дитини

18. Творчість учителя –
запорука успіхів учнів
18
Високий рівень знань учнів,
бажання вчитися
Сучасні
технолдогії
Навчальна
діяльність
Виховна робота