4. Прізвище, ім’я, по
батькові
Голованова Ольга Василівна ( 23.12.1982 рік народження)
Освіта 1. 2000-2002 Запорізьке педагогічне училище,
спеціальність «вчитель початкових класів»,
молодший спеціаліст;
2. 2002-2006 Мелітопольський державний педагогічний
університет, спеціальність «практичний психолог у
закладах освіти», спеціаліст.
Спеціальність Вчитель початкових класів
Кваліфікація «Спеціаліст»
Педагогічний стаж 11 років
Курси підвищення
кваліфікації вчителя
Жовтень, 2011р. Посвідка №4963
Атестація вчителя Березень, 2012р., спеціаліст
Посада Вчитель початкових класів
Персональна веб-
сторінка
Електронна скринька
golovola@mail.ru
olyhka@gmail.com
5.
6.
7. Працюючи над проблемою, я намагаюся
використовувати інноваційні підходи, комп‘ютерні
технології, ігрові методи навчання. Систематично
проводжу уроки з використанням електронних
матеріалів:тестів, презентацій, програм. Учні класу
постійно беруть участь у різних конкурсах:
математичний конкурс “Кенгуру”, конкурс знавців
української мови ім. П. Яцика.
12. Виховна робота з класом має не менше
значення, ніж навчальна діяльність. Діти
з великим задоволенням приймають
участь у позакласних заходах. Але всім
виступам передує велика підготовча
робота, розвиток творчих здібностей
учнів на уроках, під час виховних заходів.
Учням класу діже подобаються класні
години, пов’язані з творчими завданнями,
різноманітні турніри, вікторини. Вони
завжди із задоволенням беруть у них
участь, весь час дуже активні.
Плани
роботи
Виховні
заходи
Робота з
батьками
Відеододаток
13. Тема чи проблема
Форма
участі
Дата
Розвиток комунікативних умінь учнів початкової
школи.(ММО)
доповідь
Травень,
2011н.р.
Психолого –педагогічні аспекти формування навички
письма молодших школярів.(ММО)
доповідь
Січень,
2012н.р.
Виховання громадянина України змістом
навчальних програм та в позаурочний час. (ШМО)
виступ
Квітень,
2012н.р
Формування національної свідомості молодших
школярів.(ШМО)
повідомле
ння
Травень
2012н.р.
«Спільна робота школи та сімї щодо виховання вучнів
поваги до батьків, свого роду, до традицій та їсторії
рідного народу, усвідомлення своєї приналежності до
нього».( МО кл.кер.)
виступ Вересень
2012н.р.
14. Без знання психологічних
особливостей учнів, їх інтересів
важко правильно побудувати
навчально-виховний процес,
знайти підхід до кожної дитини.
Допомагає виявити ці особливості
ряд тестів, інтерпретувавши
результати яких, можна краще
пізнати дитину, причини її
поведінки. А значить побудувати
навчально-виховний процес згідно
принципів особистістно -
орієнтованого підходу
Ми всі
різні!