розвиток креативного мислення

1. Проблемна тема

2. Ціль проекту
• реалізація стратегії розвитку освіти в Україні
шляхом використання проектних технологій.
• аналіз власного педагогічного досвіду
використання проектних технологій на уроках
інформатики.
• виховання креативної, творчої особистості в
процесі вивчення інформатики, здатність до
самореалізації, пошуку рішень в сучасному
суспільстві.

3. Завдання
• вивчити сучасний проблеми розвитку та
формування креативної особистості учнів
• мотивація учнів на роботу над проектом,
формувати у дітей уміння співпрацювати
один з одним
• впровадити проектну діяльність в класно-
урочну та позаурочну діяльність без шкоди
для освоєння програми.

4. .Формування ключових компетенцій
4
Розвиток
пізнавальних
навичок
Уміннямсамостійноконструюватисвої знання
Вміння
орієнтуватися в
інформаційному
просторі
Розвитоктворчогомислення
Співпраця та
взаєморозумінняВідповідність

5. Результати самостійної діяльності учнів
5
Буклети
Логотипи
Презентації
Кросворди
Сайти
Відеороліки
Публікації
Газети
Вікі

6. Проект «Опрацювання об’єктів
мультимедіа»
• Вчительська відеопрезентація (завдання)
• Додатки-рекомендації:
– Створення сценарію
– Завдання для створення відео
– Інструкція по створенню відеоролика
– Програмне забезпечення
– Критерії оцінювання проекту
• Готовий продукт (сайт)
6

7. http://multimedia.ltd.ua/
7

8. Вчитель
інформатики
Кібіцька Т.А.
ЗЗОШ № 91
Вчитель
інформатики
Кібіцька Т.А.
ЗЗОШ № 91
-Майстер клас

9. “Казка, гра, фантазія – життєдайне
джерело дитячого мислення,
благородних почуттів та прагнень”.
В. О. Сухомлинський.

10. Цілі
• дати поняття про дидактичної гри
• створення дидактичних ігор
• розвиток творчого мислення,
теоретичних і практичних знань.

11. Задачі
• ознайомити учнів з додатком для створення
мультимедійних інтерактивних навчальних
матеріалів learningapps.оrg;
• ознайомити з галереєю загальнодоступних
інтерактивних завдань та вже створеними
інтерактивними додатками;
• створити нові дидактичні додатки;

12. LearningApps.org - додаток Web 2.0
• На сайті є готові інтерактивні вправи
для підтримки навчання, а також можна
створити свої вправи різного типу: гра
на розвиток пам'яті, вікторина, порядок,
кросворд, стрічка часу, знайти пару,
сітка слів і т.п.
• Сервіс дозволяє створювати свої
інтерактивні завдання.

13. :Створюючи інтерактивні додатки учні

14. ?Що приваблює
• Доброзичливий інтерфейс, вибір мови
(треба тільки вибрати відповідний
прапорець у правому верхньому куті);
• Швидкість створення інтерактиву;
• Моментальна перевірка правильності
виконання завдання;
• Підтримує роботу з групами учнів.
(рекомендація створення класу )

15. • Створюється особистий кабінет
• Можливість вбудовування завдання на
html-сторінку (сайт, блог, електронне
портфоліо);
?Що приваблює

16. Мої класи

17. Папка класу

18. Перегляд вмісту папки

19. Ключ: МАРСІАНИ
Вправа: Пристрої комп'ютера

20. Вправа: Кодування інформації
Ключ:

21. Ускладнення завдання
Cпосіб комунікації, що застосовується у…

22. Ключ: ВІТАЮТЬ

23. Ключ: ЗЕМЛЯН
Вправа: Будова комп'ютера

24. Заповни пропуски
Додаток дозволяє створювати
тестові завдання, в яких необхідно
вибрати пропущене слово з
пропонованого переліку або вводити
слова з клавіатури. За допомогою цього
додатка можна організувати самостійну
роботу учнів з різними джерелами
інформації.

25. Заповни пропуски
Алгоритм роботи
Створення додатку

26. Висновки
Для досягнення позитивних результатів по
розвитку креативного мислення необхідно
використовувати:
• діяльність учнів у урочний та позаурочний час;
• індивідуальний і диференційований підхід;
• активні методи навчання на уроках, високий рівень
самостійної роботи учнів;
• доступ до альтернативних джерелах одержання
інформації.

27. - ,Список використаних в майстер класі додатків
:створених учнями
• Будова комп’ютера
Додаток, створений учнем 10-а кл. Єгоровим
Олексієм.
http://learningapps.org/display?v=pmsobr3tj16
• Пристрої комп'ютера
Додаток, створений учнем 8-а кл. Кібіцьким Іллею.
http://learningapps.org/display?v=paom8f50516
• Кодування інформації.
Додаток, створений учнем 8-а кл. Бабичем Дмитром.
http://learningapps.org/display?v=p31czm5tj16

28. Рефлексия
Чи вважаєте Ви даний електронний
освітній ресурс перспективним в
роботі з учнями?
Чи будете ви використовувати ресурс у
позаурочній діяльності для самостійного
створення учнями іноваціоннних вправ?
Які побажання є у Вас до розробника даного
майстер-класу?