інтенсивна корекція

1. 2016-2017 н.р.
Підготувала вчитель
класів ІПК:
Горбачова О.О.

2. ШММО вчителів класів ІПК
2016 - 2017 н.р.

3. Кількісний склад вчителів класів ІПК
ШММО
вчителів класів
ІПК
Вчителі-предметники
Класні керівники
Соціально -
психологічний супровід

4. 0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
вища
перша
друга
спеціаліст

5. 0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
1 10 10 20 20 30 30 та
більше
Кількість

6. Науково-методична тема ШММО
вчителів класів ІПК
«Формування позитивної мотивації для
навчання дітей з особливостями
розвитку та створення сучасного
освітнього середовища, направленого на
успішну соціалізацію учнів класів ІПК»
6

7. Мета
 сприяти формуванню в учнів позитивної мотивації
до навчальної діяльності та саморозвитку;
 формувати в учнів навички свідомого ставлення до
навчання;
 розвивати творчий потенціал кожної дитини
шляхом компетентністного підходу до навчальної
діяльності;
 зміцнювати фізичне здоров'я дітей.

8.  Створення умов для удосконалення професійної
компетентності вчителів класів ІПК;
 Наукове-методичне забезпечення навчально-
виховного процесу;
 Систематичне проведення заходів, направлених на
розвиток творчих здібностей педагогів;
 Вивчення та втілення в практику нових освітніх
технологій. Узагальнення педагогічного досвіду;
Завдання

9. Завдання
 формувати до життєвого саморозвитку учнів
відповідно до ціннісних орієнтирів;
 продовжити роботу по формуванню в учнів
позитивної мотивації до навчання;
 впроваджувати сучасні освітні педагогічні технології
для досягнення якісних знань, умінь та навичок
школярів;
 зміцнювати психофізичне здоров’я учнів у
навчально-виховному процесі;
 сприяти інтеграційним процесам дітей в суспільство.
 залучати батьків до співпраці;

10. Основні напрямки роботи
ШММО
 підвищувати статус учня;
 спонукати учнів до навчання;
 розширювати знання й уявлення про
навколишній світ;
 розвивати комунікативні здібності.

11. Форми та методи проведення МО
Методи
проведення:
групова робота;
круглий стіл;
«Ажурна пилка»;
«Акваріум»;
«Методичний
аукціон»;
Традиційні
Нетрадиційні:
 дискусія;
 створення ситуації
зацікавленості;
 стимулювання й
мотивації інтересу до
роботи;
 проблемно-пошукові;
 наочні;
 індуктивні, дедуктивні;
 самостійної роботи;
 творчі; 11

12. Інтерактивні
методи
навчання
Здоров’язбе-
рігаючий
компонент
Уроки з
використанням
ІКТ
Підготовка і
участь в
конкурсах
Виховні
заходи
12

13. Робота зі студентами ЗПК

14. Навчальний процес

15. 2015 – 2016 н.р. 2016 – 2017 н.р.
Моніторинг навчальних
досягнень учнів

16. Ритміка

17. Робота з логопедом

18. Наш комп`ютерний клас

19. Виховання патріотизму

20. Робота з психологом

21. Ігровий куточок

22. Загальношкільні конкурси

23. Творчість наших учнів

24. Зайнятість учнів
середньої ланки класів ІПК
в позаурочний час за 2016 – 2017 н.р.
№ Клас
Секція, гурток Час занять в дні тижня
Хореографія
Образо-
творче
мистецтво
Музичне
мистецтво
Спортивні
секції
Шкільні
гуртки
Англійські
курси
1 5 - В 1 3 4 2 -
2 6 - В 2 3
3 7 - В 1 4 3 4 2
4 8 - В 1 3 1 4 4 1

25. Про працевлаштування випускників
9-х та 11-х класів ІПК 2013 – 2014 н.р.
9-й клас
Всьог
о
учнів
10
кл.
ВНЗ
І-ІІ р.а.
ПТУ Вечірня школа Технікум
Не
працевлаштов
ані
12 8 3 - 1(будівельний) -
11 клас
Всього
учнів
ВНЗ
І-ІІ р.а.
ПТУ
Вечірня
школа
Технікум
Не
працевлаштова
ні
3 1 1 - 1 (Гідроколедж ) -
Про працевлаштування випускників
9-х та 11-х класів ІПК 2014 – 2015 Н.Р.
9-й клас
Всьог
о
учнів
10
кл.
ВНЗ
І-ІІ р.а.
ПТУ Вечірня школа Технікум
Не
працевлаштов
ані
11 3 8 - - -
11 клас
Всього
учнів
ВНЗ
І-ІІ р.а.
ПТУ Вечірня школа Технікум
Не
працевлаштов
ані
8 1 5 - 2 -

26. Портрет
соціально-адаптованого учня
володіння знаннями з навчальних
дисциплін;
 комп’ютерна грамотність;
знання історії та культури своєї держави;
 патріотизм;
уміння приймати рішення та відповідати за
них;
розуміння поняття честі та гідності;
професіональна визначеність;
 соціальна компетентність;
Інтеграція в суспільство.

27. Рекомендації
1. створювати умови для реалізації
внутрішнього потенціалу учнів
класів ІПК;
2. удосконалювати систему
корекційно-розвиткових заняттях;
3. інтегрувати інноваційні технології
в навчальний процес;

28. Висновки
Підвищення науково-теоретичного та
методичного рівня викладання навчальних
дисциплін;
втілення теорії в практику;
взаємообмін досвідом через відкриті уроки,
виступи на педрадах та засіданнях ШММО;
узагальнення педагогічного досвіду.

29. Результат роботи
 Інтеграція інноваційних технології в навчальний
процес;
 Вчителями використовують на практиці сучасні
методи, форми роботи з учнями з особливими
освітніми потребами;
 Учні приймають активну участь в житті школи,
відвідують секції та гуртки;
 Випускники класів ІПК інтегруються у соціум