Successfully reported this slideshow.
We use your LinkedIn profile and activity data to personalize ads and to show you more relevant ads. You can change your ad preferences anytime.

โรงเรียนคุณธรรมชั้นนำ

3,135 views

Published on

  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

โรงเรียนคุณธรรมชั้นนำ

  1. 1. รายงานการสังเคราะหงานที่ประสบผลสําเร็จของโรงเรียนคุณธรรมชั้นนํา ปงบประมาณ 2553การดําเนินงานตามแผนปฏิบัติการไทยเขมแข็ง 2555(แผนฟนฟูเศรษฐกิจ ระยะที่ 2: 2553-2555) ปงบประมาณ 2553 โครงการพัฒนาคุณธรรม และสรางสํานึกความเปนไทย เพื่อพัฒนาเด็กไทยอยางยั่งยืน กิจกรรมหลักที่ 1 เสริมสรางคุณธรรมในสถานศึกษา ตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง สรางระบบดูแลชวยเหลือ แกปญหายาเสพติด สํานักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาจันทบุรี เขต 1 สํานักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน กระทรวงศึกษาธิการ
  2. 2. รายงานการสังเคราะหงานที่ประสบผลสําเร็จของโรงเรียนคุณธรรมชั้นนํา ปงบประมาณ 2553 โรงเรียนแมขายตามโครงการพัฒนาคุณธรรมและสรางสํานึกความเปนไทยเพื่อพัฒนาเด็กไทยอยางยั่งยืน (กิจกรรมที่ 1 เสริมสรางคุณธรรมในสถานศึกษาตามหลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง สรางระบบดูแลชวยเหลือนักเรียน แกไขปญหายาเสพติด) สํานักงานเขตพื้นที่การศึกษาจันทบุรี เขต 1 กิจกรรม สพฐ. โครงการ/กิจกรรมโรงเรียน ขั้นตอนการดําเนินงาน ผลการดําเนินงานที่ประสบผลสําเร็จกิจกรรมที่ 1 ศูนยการเรียนรู 1. โรงเรียนแมขายวัดสิงห (วรประสิทิ์ หลักธรรมสําคัญ : การมีสติ มีวินัย มีสมาธิในการทํางาน ผลที่ไดรับ ทุกโรงเรียนไดรูปแบบและวิธีการพุทธศาสนาสรางจิตอาสาชุมชน วิทยา) กระบวนการขั้นตอนการทํางานใหมีคุณภาพ ตลอดทั้งการจัดการทีดี ่ ดําเนินกิจกรรมในโรงเรียนที่ครบขั้นตอนตามแนว(GIVE&TAKE) โครงการ คาย 12 กัลยาณมิตรพิชิต ประเด็นปญหาหลัก : เปนการเรียนรวมกันของนักเรียนชั้น ป.4-6 ทางการดําเนินงานของ สพท.จบ.1 คุณธรรม” ของโรงเรียนแมขายและโรงเรียนเครือขาย 11 โรงเรียน แตละ ผลจากการทํา AAR โรงเรียนเครือขายทุกโรง โดย คณะกรรมการดําเนินการกิจกรรม โรงเรียนสงนักเรียนมารวมกิจกรรมโรงเรียนละ 8-12 คน พรอมที่จะนําแนวทางการดําเนินกิจกรรมไป ศูนยการเรียนรูพระพุทธศาสนาสราง กิจกรรมเดน : การจัดกลุมนักเรียน โดยใชหลักกัลยาณมิตร และ ประยุกตใชตามบริบทของแตละโรงเรียน จิตอาสาชุมชน (GIVE&TAKE) การเรียนรูคละชั้น ดวยวิธีการ ดังนี้ (1) นํานักเรียนแตละโรงเรียนมา สิ่งที่โรงเรียนเครือขายตองการความชวยเหลือ เครือขายโรงเรียนวัดสิงหฯ แยกชั้น (2) จัดระบบกลุมใหม ภายในกลุมมีลักษณะ (2.1) มี จากโรงเรียนแมขาย นักเรียนทุกระดับ ป.4 - 6 (2.2) มีนักเรียนทุกโรงเรียน (2.3) จํานวน (1) รูปแบบของกิจกรรม (GIVE&TAKE), CSR, นักเรียนในกลุมใกลเคียงกัน กอนเขาคาย แนะนํากิจกรรม คายพระ ครู ผูปกครอง กระบวนการเรียนรูแบบกัลยาณมิตรใหคณะครูทุกโรงเรียน เพื่อรวม (2) รูปแบบการรายงานผลการดําเนินงานของ ทํากิจกรรมเปนการเรียนรูจากการปฏิบัติจริง การใหความรู เชิญ โรงเรียนวัดสิงห วิทยากรจากโรงเรียนสารพัดชางรวมกับคณะครูโรงเรียนแมขาย จัดการเรียนรูเปนฐาน รวม 8 ฐาน มีวิธีการดังนี้ (1) แตละฐานใช การปฏิบัติจริงดวยการ ประดิษฐวัสดุ : สิ่งของใช , ขนม : จากวัสดุพื้นบานที่นักเรียนทุกคน
  3. 3. -2-กิจกรรม สพฐ, โครงการ/กิจกรรมโรงเรียน ขั้นตอนการดําเนินงาน ผลการดําเนินงานที่ประสบผลสําเร็จ 1. โรงเรียนแมขายวัดสิงห (ตอ) สามารถนําไปใชในชีวิตประจําวัน (2) แตละฐานการเรียนรู เนน ศูนยการเรียนรูพุทธศาสนาสรางจิตอาสาชุมชน หลักธรรม การมีสติ มีวินัย มีสมาธิในการทํางาน กระบวนการ (ศูนย GIVE&TAKE) ขั้นตอนการทํางานใหมีคุณภาพ ตลอดทั้งการจัดการที่ดี (3) มีการ ระยะที่ 1 จัดตั้งศูนยการเรียนรู พุทธศาสนา สราง ทํางานรวมกัน AAR เพื่อพัฒนากิจกรรมและพัฒนานักเรียน จิตอาสาชุมชน ของโรงเรียน กิจกรรม 8 ฐาน ประกอบดวย ฐานที่ 1 หนูรักภาษา ฐานที่ 2 ระยะที่ 2 นักเรียนประชุม เพื่อรวบรวมขอมูล เฮฮาเอกลักษณไทย ฐานที่ 3 แจมใสลูกหมู ฐานที่ 4 หาคูลีลาศ วางแผน แกปญหาและขยายความรูการจัดกิจกรรม ฐานที่ 5 เปรื่องปราชญกีฬา ฐานที่ 6 หรรษานิทาน ฐานที่ 7 เบิก คุณธรรมบูรณาการใหกับนักเรียนเครือขาย 11 บานศิลปะธรรม ฐานที่ 8 เลิศล้ําลดภาวะโลกรอน โรงเรียน ระยะที่ 3 การแบงปนในครอบครัว GIVE&TAKE ระยะที่ 4 ธรรมสูโรงเรียน สรุปผลการทํา AAR ของนักเรียน ดีใจที่ไดเขาคาย ไดความรูไดธรรมะและจะนําสิ่ง ที่ไดจากการเขาคายไปปฏิบัติทบาน ไดเรียนรูทักษา ี่ ชีวิตบูรณาการกับวิชาตางๆ ซึ่งนําไปใชประโยชนได ทั้งที่บานและโรงเรียน เชนการรับประทานอาหาร การเดินอยางมีสติ การชวยกันพัฒนาสิ่งแวดลอมให นาอยู 2
  4. 4. -3-กิจกรรม สพฐ. โครงการ/กิจกรรมโรงเรียน ขั้นตอนการดําเนินงาน ผลการดําเนินงานที่ประสบผลสําเร็จ 1. โรงเรียนแมขายวัดสิงห (ตอ) สรุปผลการทํา AAR ของคณะครู เปนกิจกรรมที่ดี เปนการเตรียมความพรอมนักเรียน กอนเปดเรียน นักเรียนมีสมาธิมากขึ้น สิ่งที่เหนือความ คาดหมายของครูคือ นักเรียนชั้น ป.1-2 มีความอดทนดี มาก และตั้งใจปฏิบัติกิจกรรมตามที่พระวิทยากรสอนโดย ไมเบื่อหนาย จนไดรับรางวัลขวัญใจพระอาจารย 3 คน ประโยชนที่นักเรียนไดรับ : นักเรียนมีความ เอื้อเฟอเผื่อแผ มีความสามัคคี มีนาใจตอครูและเพื่อนๆ ในกลุม นักเรียนมีหนังสือสวดมนตทําวัตรคนละ 1 เลม นักเรียนมีอาสนะนั่งครบทุกคน ศูนยการเรียนรูฯ มีสื่อ วัสดุอุปกรณที่เอื้อตอการเรียนรูพระพุทธศาสนา 3
  5. 5. -4-กิจกรรม สพฐ. โครงการ/กิจกรรมโรงเรียน ขั้นตอนการดําเนินงาน ผลการดําเนินงานที่ประสบผลสําเร็จ 2. โรงเรียนบานเขาแกววิทยา ดําเนินงานผานสภา หลักธรรมสําคัญ : สัปุริสธรรม 7 นักเรียนมีจิตอาสายินดีชวยเหลือผู นักเรียนฝกการเรียนรูเปนผูสื่อขาวสารขอมูลตาม พระบรมราโชวาทสําคัญ : “...ขาพเจาสํานึกถึงคุณธรรมซึ่งเปนที่ตั้ง เดือดรอนและบําเพ็ญตนเปน ดําเนินการโดยกลุมนักเรียน “ใสซาส กลาทําดี” ของ ความรัก ความสามัคคี ที่ทําใหคนไทยเราสามารถรวมมือรวมใจ ประโยชนเพื่อสังคมและสิ่งแวดลอม กันรักษาและพัฒนาชาติบานเมืองเจริญรุงเรืองสืบตอกันไดตลอดรอด และสาธารณประโยชน เชน รวมสราง ฝง ฝายตนน้ําเฉลิมพระเกียรติในเขตปา ประการแรก คือ การที่ทุกคนคิด พูด ทํา ดวยความเมตตา มุงดีมุง ชุมชน เจริญตอกัน ประการที่สอง คือ การที่แตละคนตางชวยเหลือเกื้อกูลกัน ประสานงาน ประสานประโยชนกันใหงานที่ทําสําเร็จผลทั้งแกตน แก ผูอื่น แกประเทศชาติ ประการที่สาม คือ การที่ทุกคนประพฤติปฏิบัติตนอยูในความสุจริต ในกฎกติกาและในระเบียบแบบแผนโดยเทาเทียมกัน ประเด็นที่สี่ คือ การที่ตางคนตางพยายามทําความคิดความเห็นของ ตนใหถูกตองเที่ยงตรงและมั่นคงอยูในเหตุในผล หากความคิดจิตใจ และการประพฤติปฏิบัติที่ลงรอยเดียวกันในทางที่ดีที่เจริญนี้ยังมีพรอม มูลในกายในใจของคนไทย ก็มั่นใจไดวาประเทศชาติไทยจะดํารง มั่นคงอยูตลอดไปได...” ประเด็นปญหาสําคัญ : การจัดกิจกรรมใหนักเรียนไดเรียนรูจาก ประสบการณจริง 4
  6. 6. -5-กิจกรรม สพฐ. โครงการ/กิจกรรมโรงเรียน ขั้นตอนการดําเนินงาน ผลการดําเนินงานที่ประสบผลสําเร็จ 2. โรงเรียนแมขายบานเขาแกววิทยา (ตอ) เปาหมาย : สภานักเรียน จํานวน 54 คน ระยะเวลาดําเนินการ : ภาคเรียนที่ 1 ปการศึกษา 2553 กิจกรรมเดน : จัดกิจกรรมการเรียนการสอนเชื่อมโยงกับสภานักเรียน และบูรณาการในทุกกลุมสาระการเรียนรู ดวยการนําเรื่องการเรียนรู ผานกิจกรรมศูนย GIVE&TAKE เขาสภานักเรียนและจัดใหมีศูนย เก็บรวบรวมขอมูลคนในเขตบานของนักเรียนที่ควรไดรับการ ชวยเหลือ หรือพรอมเขามามีสวนรวมในการพัฒนาผูเรียนในโรงเรียน สภานักเรียนและสมาชิกที่สนใจรวมวางแผนปฏิบัติการชวยเหลือ ตามลําดับ ทุกครั้งที่กลับจากหนวยเคลื่อนที่ สภานักเรียนจัดกิจกรรม เรียนรูหลังการทํางาน (AAR) โดยมีครูที่ปรึกษาคอยใหคําแนะนํา ชวยเหลือ 5
  7. 7. -6-กิจกรรม สพฐ. โครงการ/กิจกรรมโรงเรียน ขั้นตอนการดําเนินงาน ผลการดําเนินงานที่ประสบผลสําเร็จ 3. โรงเรียนแมขายอนุบาลจันทบุรี หลักธรรมสําคัญ : 1) มงคลชีวิต หมวด 15 การบําเพ็ญทาน 1) ผลที่เกิดกับกลุมเยาวชนชาว โครงการ “ธรรมะสัญจร” 2) บุญกิริยาวัตถุ 10 ดอกบัว (สภานักเรียน) ทําหนาที่ใน โดย กลุมเยาวชนชาวดอกบัว (สภานักเรียน) พระบรมราโชวาทสําคัญ : “...ทําดีมีหลัก 3 ประการ 1) สิ่งที่ทําเปน ฐานะผูขับเคลื่อนกิจกรรม : มีจิตใจ ประโยชนแกตนเอง 2) สิ่งที่ทําตองเปนประโยชนแกผูอื่น 3) ทานผู ออนโยน มีภาวะผูนําสืบสานคุณงาม รับรองวาดี...” ความดี มีความรับผิดชอบ รูจัก ประเด็นปญหาหลัก : สงเสริมพัฒนานักเรียนใหคิดเปน ทําเปน เสียสละ รูจักใชเวลาวางใหเกิด แกปญหาเปนจากประสบการณจริง ประโยชน กลุมเปาหมาย : ผูนําเยาวชนชาวดอกบัว(สภานักเรียน)จํานวน 58 คน 2) ผลที่เกิดกับสังคมรอบโรงเรียน ระยะเวลาดําเนินการ : กรกฎาคม - มีนาคม 2553 เชน วัดปาคลองกุง วัดพลับ และ กิจกรรมเดน : ฝกการนําความรูที่ไดรับจากการเรียนรู ไปพัฒนาสู โรงเรียนเครือขาย ไดแก โรงเรียนวัด กระบวนการคิด โดยผานการบริหารจัดการดวยปญญา คิดแกไขปญหา โยธานิมิต ซึ่งใหความชื่นชมและเกิด การทํางานดวยตนเอง รูจักถายทอดองคความรูของตนเองออกเผยแพร การรวมมือชวยเหลือซึ่งกันและกัน ใหกับผูอื่นไดรับโอกาสการเรียนรูเสมอตน คืนความดีงานใหกับสังคม เปนสัมพันธภาพที่ดี เชน วัดปาคลอง กอเกิดความรัก ความเมตตา การดูแลชวยเหลือซึ่งกันภายในโรงเรียน กุง มอบโทรทัศนเพื่อใชประกอบสื่อ และสังคมภายนอก กอใหเกิดการรวมกลุมเยาวชนชาวดอกบัว คิดดี ทํา การเรียนรู ใหโรงเรียนจํานวน 10 ดี จัดกิจกรรมนําความรูสูความคิดสรางสรรคสังคม จัดกิจกรรมเรียนรู เครื่อง ติดตั้งตามหองตาง ๆ เพื่อตอบ โดยนอมนําหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงและหลักพุทธธรรมมา แทนความมีน้ําใจของเด็กๆ ประยุกตใชขยายผลและนําไปใชในการดําเนินชีวิตประจําวันได เชน กิจกรรม “เยาวชนรักษพุทธ” (การทํานุบํารุงพระพุทธศาสนา) 6
  8. 8. -7-กิจกรรม สพฐ. โครงการ/กิจกรรมโรงเรียน ขั้นตอนการดําเนินงาน ผลการดําเนินงานที่ประสบผลสําเร็จ 3. โรงเรียนแมขายอนุบาลจันทบุรี (ตอ) กิจกรรม “เยาวชน เคลื่อนที” (กิจกรรมนักเรียนขยายความรูจากเพื่อน ่ สูเพื่อนตางโรงเรียนในเครือขาย เชน การประดิษฐดอกไมจากเศษวัสดุ “สอนนองรองเพลงคุณธรรม” และการฝกขยับกาย สบายจิต) 7
  9. 9. -8-กิจกรรม สพฐ. โครงการ/กิจกรรมโรงเรียน ขั้นตอนการดําเนินงาน ผลการดําเนินงานที่ประสบผลสําเร็จ 4. โรงเรียนแมขายไทยรัฐวิทยา (ทาใหมบานสิ้ว) หลักธรรมสําคัญ : พรหมวิหาร 4, สังคหวัตถุ 4 นักเรียนไดเรียนรูกระบวนการ โครงการ...เพื่อนองของเรา พระบรมราโชวาทสําคัญ : “...การใหนี้ ไมวาจะใหสิ่งใด แกผูใดโดย ทํางานอยางเปนระบบตั้งแตการ โดย กลุมสภานักเรียน สถานใดก็ตามลวนเปนที่พึงประสงคอยาสงยิ่ง เพราะเปนเครื่อง วางแผน เก็บขอมูล ลงมือปฏิบัตตาม ิ ประสานไมตรีอยางสําคัญระหวางบุคคลกับบุคคล และทําใหสังคมมี แผน และการเรียนรูหลังการทํางาน ความมั่นคงเปนปกแผนดวยสามัคคีธรรมนอกจากนั้นการใหยังเปนบอ รวมกัน เพื่อสรุปองคความรู เรียนรู เกิดแหงความสุขออกดวย กลาวคือ ผูใหก็มีความสุขมีความอิ่มเอิบใจ ความผิดพลาด และความสําเร็จไป ผูรับก็มีความสุข มีกําลังใจ สังคมสวนรวมตลอดถึงประเทศชาติกมี ็ พรอมกันทุกขั้นตอน ทําใหนักเรียน ความผาสุก มีความรมเย็น...” มีความเขาใจผูอื่น รูจักเสียสละ ประเด็นปญหาหลัก : การจัดกิจกรรมการเรียนรูจากประสบการณตรง มีน้ําใจเอื้อเฟอเผื่อแผ รูจักชวยเหลือ เพื่อพัฒนาทักษะทางปญญา รูจักคิดวิเคราะห แกไขปญหาตางๆ ดวย ผูอื่นโดยไมหวังสิ่งตอบแทน รวมทั้ง ตนเองนั้น จะตองรูจักการชวยเหลือผูอื่น และสังคมรอบขาง มีเมตตา สามารถทํางานรวมกับผูอื่นได กรุณา เอื้อเฟอเผื่อแผ มีน้ําใจแบงปนแกเพื่อนที่ดอยโอกาสกวา กลุมเปาหมาย : นักเรียนโรงเรียนไทยรัฐวิทยา 14 จํานวน 53 คน ระยะเวลาดําเนินการ : กรกฎาคม – กันยายน 253 กิจกรรมเดน : กิจกรรม “…เพื่อนองของเรา” โดยกลุมนักเรียนสํารวจ ภายในโรงเรียนวามีนักเรียนคนใดมีความลําบากขาดแคลน อุปกรณ การเรียน เสื้อผา จากนั้นกลุมสภานักเรียนเปดรับบริจาคสิ่งของตางๆ จากเพื่อนนักเรียน ผูปกครองและคณะครู และมอบใหเพื่อหรือนอง ตามความตองการและจําเปนที่จะตองใช 8
  10. 10. -9-กิจกรรม สพฐ. โครงการ/กิจกรรมโรงเรียน ขั้นตอนการดําเนินงาน ผลการดําเนินงานที่ประสบผลสําเร็จ 5. โรงเรียนแมขายสฤษดิเดช หลักธรรมสําคัญ : การสัคหวัตถุ 4 , ความสามัคคี, ความมีวินัย ปริมาณขยะในโรงเรียนลดลง โครงการ จิตอาสาเพื่อพัฒนาบานเรา พระราชดําริสําคัญ : “ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง” นักเรียนในโรงเรียนมีวินัยในตนเอง โดย สภานักเรียน ประเด็นปญหาหลัก : ในโรงเรียนมีปริมาณขยะมาก มาขึ้น มีความรับผิดชอบตอความ กลุมเปาหมาย : นักเรียนโรงเรียนสฤษดิเดชทุกคน สะอาดของโรงเรียน รูวิธีการทํางาน ระยะเวลาดําเนินการ : กรกฎาคม – สิงหาคม 2553 รวมกันอยางกัลยาณมิตร รวมทั้ง กิจกรรมเดน : สภานักเรียนนําปญหาขยะมากในโรงเรียนพิจารณา ผูปกครองใหความรวมมือดีมาก รวมกันถึงสาเหตุที่มาของขยะมากทั้งๆ ที่นักเรียนชวยกันเก็บชวงกอน เลิกเรียนในทุกวันแลว...จากการประชุมสภานักเรียนจึงพบวาสาเหตุมา จากนิสัยมักงายขาดวินัยในตนเอง และขาดความรับผิดชอบตอสังคม ของนักเรียนและผูปกครองที่มารับนักเรียน สภานักเรียนจึงดําเนินการ ดังนี้ 1) จัดการประชุมหัวหนานักเรียนทุกสายชั้นเรียน เพื่อวางแผน รวมกัน 2) หัวหนาสายชั้นประชุมหัวหนาชั้นทุกชั้น ใหแจงขอตกลง จากการประชุมสภานักเรียนใหรวมมือกันเก็บขยะที่พบเห็น หากใคร เดินผานขยะไมเก็บใหตักเตือน รวมทั้งหากพบผูปกครองนักเรียนคน ใดทิ้งขยะนักเรียนที่พบเห็นใหแจงบุตรหลานของผูปกครองเพื่อเปน การเตือนดวยลูกหลานของตน 3) หัวหนาสายชั้นจัดกลุมสังเกต 9
  11. 11. -10-กิจกรรม สพฐ. โครงการ/กิจกรรมโรงเรียน ขั้นตอนการดําเนินงาน ผลการดําเนินงานที่ประสบผลสําเร็จ 5. โรงเรียนแมขายโรงเรียนสฤษดิเดช (ตอ) การทิ้งและเก็บขยะของนักเรียนในระดับชั้นของตน 4) สภานักเรียน รวมกันสังเกตพฤติกรรมนักเรียน ผูปกครอง ปริมาณขยะ 5) ประชุม กรรมการสภานักเรียนและหัวหนานักเรียนสายชั้นเรียนสรุปผลตาม หลักการของการเรียนรูรวมกันหลังการทํางาน (AAR) 10
  12. 12. -11-กิจกรรม สพฐ. โครงการ/กิจกรรมโรงเรียน ขั้นตอนการดําเนินงาน ผลการดําเนินงานที่ประสบผลสําเร็จ 6. โรงเรียนแมขายวัดโพธิ์ลังกามิตรภาพที่ 171 หลักธรรมสําคัญ : พรหมวิหาร 4, สังคหวัตถุ 4 นักเรียนรูจักเสียสละ มีน้ําใจ รูจัก โครงการ “พี่ของหนูใจดี มีจิตเมตตา” พระบรมราโชวาทสําคัญ : “...การใหนี้ ไมวาจะใหสิ่งใด แกผูใดโดย ชวยเหลือผูอื่น และแกปญหาดวย โดย สภานักเรียนโรงเรียนวัดโพธิ์ลังกามิตรภาพ สถานใดก็ตามลวนเปนที่พึงประสงคอยาสงยิ่ง เพราะเปนเครื่อง สติปญญาของตน สามารถทํางาน ที่ 171 ประสานไมตรีอยางสําคัญระหวางบุคคลกับบุคคล และทําใหสังคมมี รวมกับผูอื่นไดอยางมีความสุข ความมั่นคงเปนปกแผนดวยสามัคคีธรรมนอกจากนั้นการใหยังเปนบอ ยอมรับฟงความคิดเห็นของผูอื่นได เกิดแหงความสุขออกดวย กลาวคือ ผูใหก็มีความสุขมีความอิ่มเอิบใจ และเปนแบบอยางแกเยาวชนในการ ผูรับก็มีความสุข มีกําลังใจ สังคมสวนรวมตลอดถึงประเทศชาติกมี ็ ทําความดี ความผาสุก มีความรมเย็น...” ประเด็นปญหาหลัก : การเรียนรูเพื่อพัฒนาทักษะทางปญญา รูจักการ คิดวิเคราะห แกไขปญหาตางๆ ดวยตนเอง รูจักการชวยเหลือสวนรวม และสังคมรอบขาง และปลูกฝงความมีเมตตา กรุณา เอื้อเฟอเผื่อแผ กลุมเปาหมาย : นักเรียนโรงเรียนวัดโพธิ์ลังกามิตรภาพที่ 171 ทุกคน และนักเรียนโรงเรียนเครือขาย ระยะเวลาดําเนินการ : เดือนกรกฎาคม – สิงหาคม 2553 (ทุกวันศุกร) กิจกรรมเดน : สภานักเรียนรวมกลุมกันจัดกิจกรรม “พี่ของหนูใจดี มีเมตตา” โดยสํารวจความตองการเขารวมกิจกรรมธรรมพัฒนาสมอง ประจําวัน กิจกรรมลานบุญ ลานปญญาทุกวันพระ และจัดคายเด็ก- นายายอามมีคุณธรรม สํานึกความเปนไทย ของนักเรียนในโรงเรียน และรักเรียนโรงเรียนเครือขายซึ่งไดรับความรวมมือจากคณะครูทั้ง 11
  13. 13. -12-กิจกรรม สพฐ. โครงการ/กิจกรรมโรงเรียน ขั้นตอนการดําเนินงาน ผลการดําเนินงานที่ประสบผลสําเร็จ 6. โรงเรียนแมขายวัดโพธิ์ลังกามิตรภาพที่ 171 (ตอ) ในโรงเรียนและโรงเรียนเครือขาย เมื่อกลุมสภานักเรียนไดรับขอมูล ไดแยกขอมูลเปนประเภทของกิจกรรม เตรียมความพรอมที่ตนเองและ คณะ เตรียมเอกสารขยายผลตามขอมูล หลังการปฏิบัติงานทุกครั้งจะ รวมกลุมเรียนรูหลังการทํางานเพือแลกเปลี่ยนประสบการณ เรียนรูผล ่ การปฏิบัติทั้งสวนที่ประสบผลสําเร็จและที่มีปญหาโดยมีครูทปรึกษา ี่ คอยชวยเหลือ อํานวยความสะดวก เปนกําลังในเมื่อทอหรือมีปญหาที่ ไมสามารถแกไขไดโดนสภานักเรียน 12
  14. 14. -13-กิจกรรม สพฐ. โครงการ/กิจกรรมโรงเรียน ขั้นตอนการดําเนินงาน ผลการดําเนินงานที่ประสบผลสําเร็จ 7. โรงเรียนแมขายบานชองกะพัด หลักธรรมสําคัญ : ความประหยัด ความสามัคคี ความมีวินัย ความ นักเรียนสามารถเรียนรูกระบวนการ โครง การออมวันละนิด พิชิตความจน ซื่อสัตย ความเอื้อเฟอเผื่อแผ ดํารงชีวิตที่มีความสุขในสังคม เกิด โดย สภานักเรียน พระบรมราโชวาทสําคัญ : : “...ขาพเจาสํานึกถึงคุณธรรมซึ่งเปนที่ตั้ง พฤติกรรมประหยัดอดออม มีความรัก ของ ความรัก ความสามัคคี ที่ทําใหคนไทยเราสามารถรวมมือรวมใจ สามัคคี มีวินัยในการใชจายมีวินัยใน กันรักษาและพัฒนาชาติบานเมืองเจริญรุงเรืองสืบตอกันไดตลอดรอด การเรียน มีความซื่อสัตย และมีความ ฝง เอื้อเฟอเผื่อแผ สามารถขยายผล ประการแรก คือ การที่ทุกคนคิด พูด ทํา ดวยความเมตตา มุงดีมุง วิธีการใชจายเงิน หลักการบริการจัด เจริญตอกัน การเงินถึงผูปกครองชุมชนโดยกลุม ประการที่สอง คือ การที่แตละคนตางชวยเหลือเกื้อกูลกัน สภานักเรียน ประสานงาน ประสานประโยชนกันใหงานที่ทําสําเร็จผลทั้งแกตน แก ผูอื่น แกประเทศชาติ ประการที่สาม คือ การที่ทุกคนประพฤติปฏิบัติตนอยูในความสุจริต ในกฎกติกาและในระเบียบแบบแผนโดยเทาเทียมกัน ประเด็นที่สี่ คือ การที่ตางคนตางพยายามทําความคิดความเห็นของ ตนใหถูกตองเที่ยงตรงและมั่นคงอยูในเหตุในผล หากความคิดจิตใจ และการประพฤติปฏิบัติที่ลงรอยเดียวกันในทางที่ดีที่เจริญนี้ยังมีพรอม มูลในกายในใจของคนไทย ก็มั่นใจไดวาประเทศชาติไทยจะดํารง มั่นคงอยูตลอดไปได...” ประเด็นปญหาหลัก : นักเรียนใชจายเงินฟุมเฟอยเกินความจําเปน กลุมเปาหมาย : นักเรียนโรงเรียนบานชองกะพัด จํานวน 419 คน 13
  15. 15. - 14-กิจกรรม สพฐ. โครงการ/กิจกรรมโรงเรียน ขั้นตอนการดําเนินงาน ผลการดําเนินงานที่ประสบผลสําเร็จ 7. โรงเรียนแมขายบานชองกะพัด (ตอ) ระยะเวลาดําเนินการ : กรกฎาคม – สิงหาคม 2553 กิจกรรมเดน : สภานักเรียนสังเกตเห็นนิสัยการใชจายเงินของนักเรียน เกินความจําเปนไมรูจักการประหยัดอดออม จึงรวมกันจัดกรรม 3 ขั้นตอน คือ ขั้นตอนที่ 1 วันนีหนูออมแลวหรือยัง ฝกการประหยัดอด ้ ออม ขั้นตอนที่ 2 รานคาราคาถูก เพื่อปลูกฝงความซื่อสัตย เรียนรู วิธีการใชจายเงินจากเพื่อนสมาชิก ปรึกษาครู และใชกิจกรรมสหกรณ โรงเรียนเปนแหลงเรียนรูหลักการมีสวนรวม การขาย การใหบริการ การทําบัญชีรายรับ-รายจาย ซึ่งเปนการฝกประสบการณตรง ทําใหรูจัก การประหยัด รูคุณคาของการใชเงิน สามารถวางแผนการใชเงินของ ตนเอง ซึ่งมีสวนชวยผูปกครองโดยใชเงินที่สะสมไวเลือกซื้อสิ่งของที่ จําเปนสําหรับการดํารงชีวิตประจําวัน ขั้นตอนที่ 3 เราคือสวนหนึ่ง ของการพัฒนา มอบทุนการศึกษานักเรียนเรียนดี ประพฤติ แตฐานะ ยากจน ผลจากการฝกปฏิบัติจริงของสมาชิก เกิดมีรายรับเปนเงินปน ผลจากการออมทรัพย และเงินเฉลี่ยคืนจากการขายสินคารานสหกรณ โรงเรียน กลุมสมาชิกไดนําผลกําไรแบงเปน 2 สวน สวนที่ 1 บริจาค เพื่อสาธารณประโยชนปรับปรุงพัฒนาโรงเรียนตามมติที่ประชุมสภา นักเรียนและคณะครู สวนที่ 2 มอบเปนทุนการศึกษานักเรียนเรียนดี ประพฤติ แตฐานะยากจน 14
  16. 16. -15-กิจกรรม สพฐ. โครงการ/กิจกรรมโรงเรียน ขั้นตอนการดําเนินงาน ผลการดําเนินงานที่ประสบผลสําเร็จ 8. โรงเรียนแมขายสะพานเลือกวิทยาคม หลักธรรมสําคัญ : ฆราวาสธรรม 4, สังคหวัตถุ 4, สาราณียธรรม 6, นักเรียนสามารถดํารงชีวิตอยาง โครงการ “อยากเปนไมถูพื้น” กัลยาณมิตรธรรม 7, มรรคมีองค 8 เกื้อกูลตอสิ่งแวดลอม มีความกตัญู โดย กลุมนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาตอนตน พระบรมราโชวาทสําคัญ : “...คนเราอยูคนเดียวไมได จะตองอยูเปนหมูคณะ รูคุณ ทํางานอยางตั้งใจ อดทน มีความ และถาหมูคณะนั้นมีความสามัคคี คือ เห็นอกเห็นใจซึ่งกันและกัน ชวยเหลือ รับผิดชอบ มีสุขภาพจิตดี ราเริง กันในทุกเมื่อ ชวยกันคิดวาสิ่งใดสมควรไมสมควร สิ่งใดที่จะทําใหนํามาสู แจมใสและรูรักสามัคคีในหมูคณะ ความเจริญ ความมั่นคง ความสุขก็ทํา สิ่งใดนํามาซึ่งหายนะหรือเสียหายก็เวน เชนเดียวกับไมถูพื้นที่ทํางานรวมกับ และชวยกันปฏิบัติหนาที่ทั้งทางกายและทางใจ..” คนไดเปนอยางดี ประเด็นปญหาหลัก : ปลูกฝงคุณธรรมผานการเรียนรูจากการปฏิบัติงานจริง กลุมเปาหมาย : นักเรียนโรงเรียนสะพานเลือกวิทยาคม จํานวน 115 คน ระยะเวลาดําเนินการ : กรกฎาคม – สิงหาคม 2553 กิจกรรมเดน : นักเรียนเก็บรวบรวมขอมูลเกี่ยวกับบุคคลและสถานที่ที่อยู โดยรอบโรงเรียน โดยมุงเนนประเด็นการดูแลชวยเหลือ รักษาฟนฟูตามกําลัง ความสามารถของนักเรียนเทาที่สามารถจะทําได จากนั้นมีการรวมกลุมกับ เพื่อนเลือกเปาหมายที่จะดําเนินการ วางแผน ดําเนินการตามแผนทีวางไว และ ่ เรียนรูหลังการทํางานรวมกัน (AAR) ทุกกิจกรรม 15
  17. 17. -16-กิจกรรม สพฐ. โครงการ/กิจกรรมโรงเรียน ขั้นตอนการดําเนินงาน ผลการดําเนินงานที่ประสบผลสําเร็จ 9. โรงเรียนแมขายศรียานุสรณ หลักธรรมสําคัญ : สังคหวัตถุ 4} ris,;bski 4 นักเรียนสามารถดําเนินงานตาม โครงงาน อุนไอรักสายใยรักคน 2 วัย พระบรมราโชวาทสําคัญ : “...ผูมีจิตเมตตากรุณา หมายถึง การที่มีจิตใจเห็นใจ ขั้นตอนไดอยางเปนระบบ ไดรบั โดย สภานักเรียน ผูอื่น มีจิตใจที่จะเห็นถึงความเดือดรอนเราตองชวยเหลือ จิตใจนี้กเ็ ปนจิตใจที่มี ความรูสึกที่งดงามภายในจิตใจทุก กําลังมาก ทั้งออนโยนมาก จิตใจนี้เปนปจจัยที่ทําใหงานการทุกอยางกาวหนา ขั้นตอนของการปฏิบัติงาน มีเมตตา ได เพราะวา ถาคนที่มีความเมตตากรุณาในใจและเผื่อแผตอผูอื่น หมายความ กรุณา วาจาสุภาพออนโยน ใชเวลา วา ผูนั้นเปนคนฉลาด หมายความวาคนนั้นเปนคนที่ออนโยน ที่เห็นอะไรๆ วางใหเปนประโยชน ไดชัด เมื่อเรามีความออนโยนและมีความละเอียดออน และเห็นอะไรไดชัดก็ ยอมจะทํางานของตน ที่กําลังทําดวยความกาวหนานั้นสําเร็จลุลวงไปได...” ประเด็นปญหาหลัก : ปลูกฝงความเมตตากรุณา มีน้ําใจเอื้อเฟอเผื่อแผตอผูอื่น โดยเรียนรูจากการปฏิบัติจริง กลุมเปาหมาย : นักเรียนโรงเรียนศรียานุสรณ และนักเรียนโรงเรียนเครือขาย ระยะเวลาดําเนินการ : กรกฎาคม 2553 กิจกรรมเดน : สภานักเรียนดําเนินการตามลําดับ ดังนี้ 1) รับสมัครสมาชิก เพิ่มเติม 2) สํารวจปญหาที่เกิดขึนระหวางเยาวชนและผูสูงอายุ โดยสมาชิกทุก ้ คน ระดมความคิด และเสนอแนะปญหาที่เกิดขึ้นแลวสรุปเปนหัวขอ 3) เลือก หัวขอการชวยเหลือผูสูงอายุที่ถูกทอดทิ้งที่บานพักคนชรา 4) จัดเตรียมการรับ บริจาคเงิน 5) จัดทําบัญชีรายรับ รายจาย 6) จัดซื้อของที่ระลึกและของใช สวนตัวคนชรา 7) ติดตอบานพักคนชรา 8) ติดตอพาหนะเดินทาง(รถบัส) 9) ฝกการแสดงวันอุนไอรักสายใยรักคน 2 วัย ไดแก การรําวงยอนยุค 16
  18. 18. -17-กิจกรรม สพฐ. โครงการ/กิจกรรมโรงเรียน ขั้นตอนการดําเนินงาน ผลการดําเนินงานที่ประสบผลสําเร็จ การแสดงประกอบเพลงนกเขาคูรก กิจกรรมบัดดี้ตายาย – หลาน ั 10) ประชาสัมพันธโครงงาน 11) จัดเตรียมเอกสารและเตรียมการ บันทึกภาพกิจกรรม และฝายพิธีกร 12) เดินทางสูบานพักคนชรา อ. ทาใหม มอบของที่ระลึกและของใชสวนตัวใหกับผูสูงอายุ แสดง ละครธรรมะ นักเรียนรวมรําวงยอนยุคกับผูสูงอายุ รวมสนทนา ทักทายฟงประสบการณจาผูสูงอายุ 13) เดินทางกลับถึงโรงเรียน 14) สํารวจความคิดเห็นนักเรียนเขารวมกิจกรรม 15) สรุปและ ประเมินผลโครงงาน ทุกขั้นตอนนักเรียนรวมกลุมเรียนรูหลังการทํางานในบรรยากาศ กัลยาณมิตร 17
  19. 19. -18-กิจกรรม สพฐ. โครงการ/กิจกรรมโรงเรียน ขั้นตอนการดําเนินงาน ผลการดําเนินงานที่ประสบผลสําเร็จ 10. โรงเรียนแมขายทาใหม หลักธรรมสําคัญ : พรหมวิหาร 4, สังคหวัตถุ 4 นักเรียนสามารถดําเนินงานตาม “พูลสวัสดิ์ราษฎรนุกูล” พระบรมราโชวาทสําคัญ : “...คนเราอยูคนเดียวไมได จะตองอยูเปนหมู ขั้นตอนไดอยางเปนระบบ ไดรบั โครงงาน แผนที่ความดี คณะและถาหมูคณะนั้นมีความสามัคคี คือ เห็นอกเห็นใจซึ่งกันและกัน ความรูสึกที่งดงามภายในจิตใจทุก โดย สภานักเรียน ชวยเหลือกันในทุกเมื่อ ชวยกันคิดวาสิ่งใดสมควรไมสมควร สิ่งใดที่ ขั้นตอนของการปฏิบัติงาน มีเมตตา จะทําใหนํามาสูความเจริญ ความมั่นคง ความสุขก็ทํา สิ่งใดนํามาซึ่ง กรุณา วาจาสุภาพออนโยน ใชเวลา หายนะหรือเสียหายก็เวน และชวยกันปฏิบัติหนาที่ทั้งทางกายและทาง วางใหเปนประโยชน ใจ..” ประเด็นปญหาหลัก : ปลูกฝงคุณธรรม จริยธรรม ผานการเรียนรูจาก การปฏิบัติงานจริง กลุมเปาหมาย : นักเรียนโรงเรียนทาใหม “พูลสวัสดิ์ราษฎรนุกูล” ระยะเวลาดําเนินการ : กรกฎาคม 2553 กิจกรรมเดน : นักเรียนเก็บรวบรวมขอมูลเกี่ยวกับบุคคลและสถานที่ที่ อยูโดยรอบโรงเรียน โดยมุงเนนประเด็นการดูแลชวยเหลือ รักษาฟนฟู ตามกําลังความสามารถของนักเรียนเทาที่สามารถจะทําได จากนั้นมี การรวมกลุมกับเพื่อนเลือกเปาหมายที่จะดําเนินการ วางแผน ดําเนินการตามแผนที่วางไว และเรียนรูหลังการทํางานรวมกัน (AAR) ทุกกิจกรรม 18
  20. 20. รายงานการสังเคราะหงานที่ประสบผลสําเร็จของโรงเรียนคุณธรรมชั้นนํา ปงบประมาณ 2553 โรงเรียนแมขายตามโครงการพัฒนาคุณธรรมและสรางสํานึกความเปนไทยเพื่อพัฒนาเด็กไทยอยางยั่งยืน (กิจกรรมที่ 1 เสริมสรางคุณธรรมในสถานศึกษาตามหลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง สรางระบบดูแลชวยเหลือนักเรียน แกไขปญหายาเสพติด) สํานักงานเขตพื้นที่การศึกษาจันทบุรี เขต 1 กิจกรรม สพฐ. โครงการ/กิจกรรมโรงเรียน ขั้นตอนการดําเนินงาน ผลการดําเนินงานที่ประสบผลสําเร็จกิจกรรมที่ 2 คายธุรกิจคุณธรรม/ 1. โรงเรียนแมขายโรงเรียนไทยรัฐวิทยา 14 หลักธรรมสําคัญ : กัลยาณมิตตตา, บุญกิริยาวัตถุ 10, ภาวนา 4, ผลที่เกิดขึ้นกับนักเรียนโครงงานคุณธรรมสํานึกดี (ทาใหมบานสิ้ว) : โรงเรียนเครือขายวัดรําพัน อิทธิบาท 4 กิจกรรมที่ 1 รวมจิตพิชิตใจ มี(Corporate Social Responsibility : (สุขสวัสดิพิชาญราษฎร) พระบรมราโชวาทสําคัญ : “...การมีวินัย ความสามัคคี การรูจักหนาที่ กิจกรรมยอย 2 กิจกรรม ดังนี้CSR) โครงงาน มือนอยนวดแผนไทย...สายใยปรองดอง ถือวาเปนคุณสมบัติสําคัญประจําตัวของทุกคน แตในการสรางเสริม 1.1 การรณรงคประสาสัมพันธเรื่อง โดย กลุมถักทอรัก คุณสมบัติสามขอนี้ จะตองไมลืมวา วินัย สามัคคี และหนาที่นั้น การทําความดี นักเรียนทุกระดับชั้น เปนไดทั้งทางบวกและทางลบซึ่งยอมใหคุณหรือใหโทษไดมากเทาๆ ใหความสนใจและใหความรวมมือ กันทั้งสองทาง..” เพราะฉะนั้น เมื่อจะอบรมจําเปนตองพิจารณาใหถอง เวลาจะทิ้งขยะก็ทั้งในถังขยะเทานั้น แทแนชัดกอนวาเปนวินัย สามัคคี และหนาที่ ที่ดี คือ ปราศจากโทษ ทําใหบริเวณโรงอาหาร สนามเด็กเลน เปนประโยชนและเปนธรรม ไมเคลือบแฝงดวยสิ่งชั่วราย เชน วินัย และบริเวณรอบๆ โรงเรียนสะอาดนา ตองไมใชวินัยเพื่อตน เพื่อหมูคณะของตนเทานั้น ตองเปนวินัยเพื่อทุก มอง คน เพื่อคนสวนใหญ เปนวินัยที่ถกตอง ที่เปนการสรางสรรค ทํานอง ู 1.2 การบําเพ็ญเพียรความดี นักเรียน เดียวกัน การสามัคคีกันทําการหรือทําหนาที่อยางใดอยางหนึ่งก็ตอง ทุกหองใหความรวมมือ รับผิดชอบ เปนไปเพื่อประโยชนเกื้อกูล มิใชเพื่อการเพิ่มพูนประโยชนเฉพาะพวก หนาที่ที่ไดรับมอบหมายดีขึ้น และเขา ตนแลวเบียดเบียนผูอื่นใหเดือดรอนเสียหาย จึงเห็นไดวาการสรางวินัย รวมกิจกรรมจิตอาสาเพื่อพัฒนา สามัคคี และความรูจักหนาที่ใหแกเยาวชน ตองกระทําดวยความ หมูบาน ชุมชนของตน วัดและ เพงพินิจอยางละเอียดถี่ถวนเปนพิเศษ มิฉะนั้น จะไมบังเกิดผลที่ โรงเรียน พึงประสงค หรือซ้ํารายอาจกลับกลายเปนการทําลายอนาคตและความ กิจกรรมที่ 2 หวงใยประสานรัก เปน เจริญมั่นคงของชาติไปได…” กิจกรรมการเรียนรูการนวดฝาเทาเพื่อ 19
  21. 21. -2-กิจกรรม สพฐ. โครงการ/กิจกรรมโรงเรียน ขั้นตอนการดําเนินงาน ผลการดําเนินงานที่ประสบผลสําเร็จ 1. โรงเรียนแมขายโรงเรียนไทยรัฐวิทยา 14 ประเด็นปญหาหลัก : นักเรียนสวนมากขาดระเบียบ วินัย เห็นแกตัว สุขภาพของคนที่ตนรัก ดวยสติอยู (ทาใหมบานสิ้ว) : โรงเรียนเครือขายวัดรําพัน ขาดน้ําใจ บางคนมีพฤติกรรมไมตั้งใจเรียนเนื่องจากขาดความรักความ กับสิ่งที่ทําทําใหนักเรียนรูตัวทั่ว (สุขสวัสดิพิชาญราษฎร) (ตอ) อบอุนจากครอบครัว พูดจาไมเพราะ กาวราว ชอบความรุนแรง พรอมการรูตัวรูตนในการทํางานหรือ กลุมเปาหมาย : นักเรียนโรงเรียนวัดรําพันฯ และโรงเรียนเครือขาย การทําสิ่งใดๆ เมื่อจะทําสิ่งไมดจิตจะี สังกัดโรงเรียนแมขายไทยรัฐวิทยา 14 ฯ ทุกโรงเรียน เตือนตนเอง ทําใหเกิดจิตสํานึก ระยะเวลาดําเนินการ : กรกฎาคม – สิงหาคม 2553 ในทางที่ดีงาม กลุมถักทอรักและ กิจกรรมเดน : กลุมถักทอรักกําหนดดําเนินงานตามโครงการ จํานวน นักเรียนอาสาสมัคร ไดนําความรูที่  2 กิจกรรม คือ กิจกรรมที่ 1 กิจกรรมรวมจิตพิชิตใจ : ประกอบดวย ไดรับออกปฏิบัติงานจริง ทั้งกับพอแม กิจกรรมการรณรงคประชาสัมพันธเรื่องการทําความดี เปนการพูดจูงใจ ผูปกครองคนในครอบครัว ญาติมิตร นักเรียนเกี่ยวกับขอมูลขาวสารการบําเพ็ญความดีตามหลักธรรมทาง สหาย ผูสูงอายุ ในชุมชนที่อยูอาศัย พระพุทธศาสนา เสียสละอุทิศตนเพื่อทําความดี ขอบคุณทุกสรรพสิ่งที่ คณะครู เพื่อนๆ นองๆ ในโรงเรียน ทําใหเราไดทําความดี เปลี่ยนจากคําวา “บุญคุณ” เปน “ขอบคุณ” แทน และพระสงฆที่วัด ซึ่งนักเรียนมีความ โดยจัด พึงพอใจมากที่ไดแบงปนความสุขให กิจกรรมเสียงตามสายในชวงเวลาพักกลางวัน และกิจกรรมการบําเพ็ญ ผูอื่นเกิดรอยยิ้มจากผูคนรอบขาง เพียรความดี เปนการสรางสรางความตระหนักรักษ บ ว ร รักษบาน สุขภาพการสุขภาพใจและพฤติกรรม วัด โรงเรียน ชุมชน สิ่งแวดลอมอื่นๆ เชนการปลูกตนไมในวันสําคัญ นักเรียนดีขึ้นมาก ตางๆ การไปเก็บขยะในชุมชนทีอยูอาศัย การทําความสะอาดรอบ ่ สรุปขอมูลจากการเรียนรูหลังการ บริเวณวัด ทําความสะอาดรอบบริเวณหมูสีที่รับผิดชอบ ทั้งนี้เพื่อให ทํางานรวมกัน (AAR) ทุกกิจกรรม ทํา เพื่อนนักเรียนเห็นคุณคาของตนเอง รวมกลุมทํางานดวยความสามัคคี ใหทราบวาในการทํางานทุกอยางจะ เกิดพลังจนเห็นผลงานที่สําเร็จ ไปจนถึงเกิดวินัยในตนเองเปนนิสัยที่ สําเร็จลุลวงไปไดดวยดีและประสบ ผลสําเร็จไดนั้นตองอาศัยความรวมมือ 20

×