SlideShare a Scribd company logo
1 of 17
Լաբորատոր հետազոտական աշխատանքների
խորագիր
Ըստ Մարիամ Օհանյանի
Հետազոտական աշխատանքներին
ներկայացվող հիմնական պահանջները ըստ
միջազգային բակալավրիատի չափանիշների
Հետազոտական աշխատանքին
ներկայացվող կարևոր պահանջները
1. Աշխատանքը պետք է ունենա տիտղոսաթերթ, լինի
համարակալված էջերով, հավաքվի նույն տառատեսակով, 12 կամ
11 տառաչափով, լինի ընթեռնելի:
2. Նկարները և գրաֆիկները պետք է լինեն համարակալված և նշվեն
տեքստում: Եթե նկարները վերցված են այլ աղբյուրներից, ապա
աղբյուրների կայքը պետք է փոքր տառաչափով երևա նկարի
ստորին հատվածում:
3. Գրաֆիկները և տվյալների սյունակները ցանկալի է պատրաստել
Microsoft Excel ծրագրով: Գրաֆիկները պետք է ունենան վերնագիր,
ճիշտ սանդղակ, չափման անճշտություններ, անհրաժեշտության
դեպքում՝ նաև միջին թվաբանական, վիճակագրական տվյալներ:
Microsoft Excel – ի այլընտրանքային ծրագիր է Openoffice.org,
որոնք դուք կարող եք ներբեռնել:
Գրաֆիկի կառուցվածքը
-1
0
1
2
3
4
5
-5 0 5 10 15 20 25 30 35
Height(cm)
Number of Seeds
Heights of seeds depending on 0.2% caffeine
solution
Height of lentils
Height of cresses
Linear (Height of lentils)
 5. Ամբողջ փաստացի տեղեկատվությունը պետք է
մեջբերել տեքստի մեջ և առանձին ներկայացնել
աշխատանքի մեջբերվող էջում կամ վերջում:

6. Եթե հետազոտության ընթացում օգտագործվում է
այլ հիմնարկություններից վերցրած
տեղեկատվություն կամ որևէ այլ օժանդակություն,
ապա պետք է աշխատանքի վերջում կցել հիմնարկի
կողմից ստորագրված համաձայնության և
շնորհակալության թերթիկները:

7. Վերջնական հաշվետվությունը պետք է
ներկայացնել էլեկտրոնային եղանակով
համապատասխան վերջնաժամկետում (միայն .pdf,
.doc, ֆորմատներով):
Հետազոտական
աշխատանքի կառուցվածքը
Բոլոր էջերը պետք է լինեն համարակալված:
Առաջին էջում լինում է տիտղոսաթերթը /սանի անունը,
ազգանունը, խմբի համարը, դպրոցի անունը, ամբիոնը,
ուսուցչի անունը և ազգանունը, լոգոները և ամսաթիվը/, որը
կարող է լինել վերնագրի հետ միասին կամ առանձին:
Երկրորդ էջում գրվում է աբստրակտը/abstract/300 բառից
քիչ և շեղատառ/, բովանդակությունը /content/ և էջերը
/pg./:
Դիզայն/Կառուցվածք
 Երրորդ էջում գրվում է հետազոտական աշխատանքի նպատակը /Aim/,
խնդիրները, հետազոտական հարցը և հիպոթեզը:

1. Հետազոտական հարց /Research question/
Գրե՛ք , թե ի՞նչ եք փորձում բացահայտել, կամ հետազոտել
համապատասխան լաբորատորիայում:
 2. Հիպոթեզը և նրա բացատրությունը
 Նշե՛ք , թե ի՞նչ եք կանխատեսում ստանալ ձեր հետազոտության
արդյունքում և բացատրե՛ք, թե ինչո՞ւ եք այդպես կարծում:
 Չորրորդ և հետագա էջերում պետք է ներառել հետևյալը.
3. Հետազոտվող նյութի վերաբերյալ ընդհանուր տեղեկություններ
/Introduction or background information with on text citations/
4. Փոփոխականները (կախյալ, անկախ և կառավարվող)
ա. Որոշե՛ք անկախ փոփոխականները / Independent Variables/ եւ
նրանց միավորները: Օրինակ.՝ օգտագործված եգիպտացորենի
քանակը (0.5 գ, 1.0 գ, 1.5 գ, 2.0 գ, 2.5 գ):
բ. Որոշեք կախյալ փոփոխականը (Dependent Variables) և
օգտագործվող միավորները :
Օրինակ. ՝ կարտոֆիլի զանգվածը (գ-ներով), սարքի
արագությունը/վայրկյաններով/ կամ բույսի կողմից արտազատվող
պղպջակների քանակը /թվով/ և այլն:
գ. կառավարվող փոփոխականներ /Control
variables/
Որոշե՛ք այն հաստատուն պայմանները,
որոնք առկա են Ձեր փորձի ընթացքում:
Օրինակ.՝
սենյակի ջերմաստիճանը, փորձարարական
խմբերի քաշը, չափը, նրանց միջև
հեռավորությունը, սենյակի լուսավորությունը,
ջերմաստիճանը, ջրի ջերմաստիճանը և այլն:
5. Նյութեր և սարքավորումներ /Equpiment and
materials/
Նշե՛ք օգտագործվող նյութերի և
սարքավորումների համարակալված ցուցակը՝
քանակներով :
9. Ընթացակարգ / մեթոդներ /Methods/
Այս բաժնում պետք է նշել այն քայլերը, որով
Դուք իրականացնում եք ձեր հետազոտական
աշխատանքը: Քայլերը պետք է լինեն շատ
հստակ, վերարտադրելի և ոչ ավելորդ: Քայլերը
Տվյալների հավաքագրում և
ընթացակարգ
1. Տվյալներ /Data/
2. Աղյուսակներ /Data tables/
3. Հաշվարկներ
/Calculations/
 Ցանկացած տվյալ եւ
հաշվարկներ կարելի է
ներկայացնել աղյուսակների
միջոցով:
 Ցույց տվե՛ք նաև չմշակված
տվյալները /raw data/,
անճշտությունները /
uncertainties/և այլն
4. Գրաֆիկներ /
Charts
 Գրաֆիկները օգնում են
պատկերացում կազմել
հավաքագրված տվյալների
մասին և անել
վերլուծություններ, որոնք
վերջում պետք է երևան Ձեր
եզրակացության մեջ:
Եզրակացություն
 Արդյունքներ/Results/
Պարզաբանե՛ք, թե ի՞նչ եք
նկատել հետազոտության
արդյունքում, ի՞նչ
վերլուծությունների եք հանգել:
 Օրինակ.՝ «Իմ
հետազոտության
արդյունքերը և տվյալները
հաստատում կամ մերժում
են առաջադրված վարկածը:
Երբեք մի՛ գրեք “Տվյալներն ու
արդյունքները ապացուցեցին
իմ վարկածը»:
 Քննարկում /Discussion/
Քննարկե՛ք և մեկնաբանե՛ք
ստացված արդյունքների իմաստն
ու նշանակությունը:
 Գնահատե՛ք Ձեր աշխատանքը,
նրանում առկա սխալները:
Բացահայտե՛ք ուղիներ՝ Ձեր
աշխատանքը բարելավելու
համար /evaluation and
improvement/:
Հավելված
 1. Օգտագործված աղբյուրների հիշատակում և մեջբերում
Աշխատանքում և աշխատանքի վերջում /օգտագործվող
գրականության բաժնում/ պետք է մեջբերել այն
հեղինակներին, ում աշխատանքներից օգտվել եք՝ թվելով նրանց
ըստ անվան սկզբնատառերի, այբբենական կարգով և պատշաճ
ձևաչափով:

 References
 “Biology Online.” Biology Online Dictionary. Biology Online, N.d. Web. 29 April
2015.”
 <http://www.biology-online.org/dictionary/Dormancy>
 “IB Guides.” IB Guides.IB Guide, N.d. Web. 29 April 2015.”
 <http://ibguides.com/biology/notes/reproduction-angiosperms->
 Houle. G. “The effect of salinity on different developmental stages of an andemic
annual
 plant, Aster laurentiuanus (Asteracease).” Pubmed. January 2001. Web. 15
February 2016
 <http://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed/11159127>
 “How to Grow Lentils.” June 6, 2013. Web. 10 February 2016
 <http://www.growthis.com/how-to-grow-lentils/>
 Jerrett, Heather. “Factors Affecting Germination.” High Mowing seeds. N.d. Web.
12 February 2016
 <http://www.highmowingseeds.com/sb-factors-affecting-germination-of-organic-
seeds.html>
 “Lentils-Washington Crops.” N.d. Web. 20 February 2016
 <http://washingtoncrop.com/seed/seed-variety-descriptions/lentils>
 2. Համաձայնություններ
Անհրաժեշտ են այն դեպքում, եթե հետազոտության
ընթացքում օգտագործվել են մարդկային ռեսուրսներ:
Շնորհակալություն
ուշադրության համար

More Related Content

What's hot

դիպլոմային աշխատանք՝ պրեզենտացիա
դիպլոմային աշխատանք՝ պրեզենտացիադիպլոմային աշխատանք՝ պրեզենտացիա
դիպլոմային աշխատանք՝ պրեզենտացիաLilit Harutyunyan
 
Բնակչության կազմը
Բնակչության կազմըԲնակչության կազմը
Բնակչության կազմըasatryanmarta
 
կիսամյակային հաշվետվություն
կիսամյակային հաշվետվությունկիսամյակային հաշվետվություն
կիսամյակային հաշվետվությունarevikbab
 
էսսե գրելու ուղեցույց
էսսե գրելու ուղեցույցէսսե գրելու ուղեցույց
էսսե գրելու ուղեցույցMariam Ohanyan
 
երևանի հ 87 միջնակարգ դպրոցի դասվար` անահիտ պարոնյան
երևանի հ 87 միջնակարգ դպրոցի  դասվար`  անահիտ պարոնյաներևանի հ 87 միջնակարգ դպրոցի  դասվար`  անահիտ պարոնյան
երևանի հ 87 միջնակարգ դպրոցի դասվար` անահիտ պարոնյանԵրևանի N198 ավագ դպրոց
 
Հեքիաթաթերապիա
ՀեքիաթաթերապիաՀեքիաթաթերապիա
ՀեքիաթաթերապիաAni Gasparyan
 
աղբ և թափոններ
աղբ և թափոններաղբ և թափոններ
աղբ և թափոններArthur Mkrtchyan
 
տարեկան հաշվետվություն
տարեկան հաշվետվությունտարեկան հաշվետվություն
տարեկան հաշվետվությունlusine barseghyan
 
Cum se face o carte?
Cum se face o carte?Cum se face o carte?
Cum se face o carte?Alba Iulia
 
78 դպրոցի ուսուցչուհի` ալեքսանյան գայանե
78 դպրոցի ուսուցչուհի` ալեքսանյան գայանե78 դպրոցի ուսուցչուհի` ալեքսանյան գայանե
78 դպրոցի ուսուցչուհի` ալեքսանյան գայանեԵրևանի N198 ավագ դպրոց
 
մակաբուծություն
մակաբուծությունմակաբուծություն
մակաբուծությունHasmik Kostandyan
 
մկրտչյան մարիա բագարանի միջնակարգ դպրոցի հայոց լեզվի ուսուցիչ ա
մկրտչյան մարիա   բագարանի միջնակարգ դպրոցի հայոց լեզվի ուսուցիչ ամկրտչյան մարիա   բագարանի միջնակարգ դպրոցի հայոց լեզվի ուսուցիչ ա
մկրտչյան մարիա բագարանի միջնակարգ դպրոցի հայոց լեզվի ուսուցիչ աԵրևանի N198 ավագ դպրոց
 
աջափնյակի վազգեն ա. անվան թիվ 168 հիմնական դպրոց
աջափնյակի վազգեն ա. անվան  թիվ 168 հիմնական դպրոցաջափնյակի վազգեն ա. անվան  թիվ 168 հիմնական դպրոց
աջափնյակի վազգեն ա. անվան թիվ 168 հիմնական դպրոցԵրևանի N198 ավագ դպրոց
 
"Men o'qituvchiman" shiori ostida tayyorlangan taqdimoti
"Men o'qituvchiman" shiori ostida tayyorlangan taqdimoti"Men o'qituvchiman" shiori ostida tayyorlangan taqdimoti
"Men o'qituvchiman" shiori ostida tayyorlangan taqdimotiferghanasoft
 

What's hot (20)

դիպլոմային աշխատանք՝ պրեզենտացիա
դիպլոմային աշխատանք՝ պրեզենտացիադիպլոմային աշխատանք՝ պրեզենտացիա
դիպլոմային աշխատանք՝ պրեզենտացիա
 
Բնակչության կազմը
Բնակչության կազմըԲնակչության կազմը
Բնակչության կազմը
 
կիսամյակային հաշվետվություն
կիսամյակային հաշվետվությունկիսամյակային հաշվետվություն
կիսամյակային հաշվետվություն
 
курсова
курсовакурсова
курсова
 
Եղյան Ասյա, դասվար, թիվ 197 հիմն. դպրոց
Եղյան Ասյա, դասվար, թիվ 197 հիմն. դպրոցԵղյան Ասյա, դասվար, թիվ 197 հիմն. դպրոց
Եղյան Ասյա, դասվար, թիվ 197 հիմն. դպրոց
 
էսսե գրելու ուղեցույց
էսսե գրելու ուղեցույցէսսե գրելու ուղեցույց
էսսե գրելու ուղեցույց
 
երևանի հ 87 միջնակարգ դպրոցի դասվար` անահիտ պարոնյան
երևանի հ 87 միջնակարգ դպրոցի  դասվար`  անահիտ պարոնյաներևանի հ 87 միջնակարգ դպրոցի  դասվար`  անահիտ պարոնյան
երևանի հ 87 միջնակարգ դպրոցի դասվար` անահիտ պարոնյան
 
Հեքիաթաթերապիա
ՀեքիաթաթերապիաՀեքիաթաթերապիա
Հեքիաթաթերապիա
 
Mis On Essee
Mis On EsseeMis On Essee
Mis On Essee
 
51 հիմնական դպրոց անուշ ալավերդյան
51  հիմնական դպրոց անուշ ալավերդյան51  հիմնական դպրոց անուշ ալավերդյան
51 հիմնական դպրոց անուշ ալավերդյան
 
աղբ և թափոններ
աղբ և թափոններաղբ և թափոններ
աղբ և թափոններ
 
ձևավորում
ձևավորումձևավորում
ձևավորում
 
տարեկան հաշվետվություն
տարեկան հաշվետվությունտարեկան հաշվետվություն
տարեկան հաշվետվություն
 
Cum se face o carte?
Cum se face o carte?Cum se face o carte?
Cum se face o carte?
 
78 դպրոցի ուսուցչուհի` ալեքսանյան գայանե
78 դպրոցի ուսուցչուհի` ալեքսանյան գայանե78 դպրոցի ուսուցչուհի` ալեքսանյան գայանե
78 դպրոցի ուսուցչուհի` ալեքսանյան գայանե
 
մակաբուծություն
մակաբուծությունմակաբուծություն
մակաբուծություն
 
Mankavarjutyun
MankavarjutyunMankavarjutyun
Mankavarjutyun
 
մկրտչյան մարիա բագարանի միջնակարգ դպրոցի հայոց լեզվի ուսուցիչ ա
մկրտչյան մարիա   բագարանի միջնակարգ դպրոցի հայոց լեզվի ուսուցիչ ամկրտչյան մարիա   բագարանի միջնակարգ դպրոցի հայոց լեզվի ուսուցիչ ա
մկրտչյան մարիա բագարանի միջնակարգ դպրոցի հայոց լեզվի ուսուցիչ ա
 
աջափնյակի վազգեն ա. անվան թիվ 168 հիմնական դպրոց
աջափնյակի վազգեն ա. անվան  թիվ 168 հիմնական դպրոցաջափնյակի վազգեն ա. անվան  թիվ 168 հիմնական դպրոց
աջափնյակի վազգեն ա. անվան թիվ 168 հիմնական դպրոց
 
"Men o'qituvchiman" shiori ostida tayyorlangan taqdimoti
"Men o'qituvchiman" shiori ostida tayyorlangan taqdimoti"Men o'qituvchiman" shiori ostida tayyorlangan taqdimoti
"Men o'qituvchiman" shiori ostida tayyorlangan taqdimoti
 

Viewers also liked

Sirpinski erankjun arajadranq
Sirpinski erankjun arajadranqSirpinski erankjun arajadranq
Sirpinski erankjun arajadranqEdul-lavtxa
 
Akumb fibonaci-8
Akumb fibonaci-8Akumb fibonaci-8
Akumb fibonaci-8Edul-lavtxa
 
ՀՂՈՒՄՆԵՐ ԿԱՏԱՐԵԼՈՒ ՈՒՂԵՑՈՒՅՑ
ՀՂՈՒՄՆԵՐ ԿԱՏԱՐԵԼՈՒ ՈՒՂԵՑՈՒՅՑՀՂՈՒՄՆԵՐ ԿԱՏԱՐԵԼՈՒ ՈՒՂԵՑՈՒՅՑ
ՀՂՈՒՄՆԵՐ ԿԱՏԱՐԵԼՈՒ ՈՒՂԵՑՈՒՅՑMariam Ohanyan
 
Irp 3 cell respiration
Irp 3   cell respirationIrp 3   cell respiration
Irp 3 cell respirationRaeAnneSmith
 
Reading log mc pherson
Reading log  mc phersonReading log  mc pherson
Reading log mc phersonRaeAnneSmith
 
Yeast cellular respiration lab report (karen krmoyan) (1)
Yeast cellular respiration lab report (karen krmoyan) (1)Yeast cellular respiration lab report (karen krmoyan) (1)
Yeast cellular respiration lab report (karen krmoyan) (1)Mariam Ohanyan
 
Deforestation of indonesia_essay
Deforestation of indonesia_essayDeforestation of indonesia_essay
Deforestation of indonesia_essayRaeAnneSmith
 
Irp 3 cell respiration
Irp 3   cell respirationIrp 3   cell respiration
Irp 3 cell respirationRaeAnneSmith
 
Option C Ecology and Conservation
Option C  Ecology and ConservationOption C  Ecology and Conservation
Option C Ecology and ConservationMariam Ohanyan
 
IB Biology Guide to the IA Coursework
IB Biology Guide to the IA CourseworkIB Biology Guide to the IA Coursework
IB Biology Guide to the IA Courseworkmrexham
 

Viewers also liked (20)

2
22
2
 
Liana
LianaLiana
Liana
 
Sirpinski erankjun arajadranq
Sirpinski erankjun arajadranqSirpinski erankjun arajadranq
Sirpinski erankjun arajadranq
 
Akumb fibonaci-8
Akumb fibonaci-8Akumb fibonaci-8
Akumb fibonaci-8
 
Gort
GortGort
Gort
 
Beri kanony
Beri kanonyBeri kanony
Beri kanony
 
5
55
5
 
Ss final essay
Ss final essaySs final essay
Ss final essay
 
ՀՂՈՒՄՆԵՐ ԿԱՏԱՐԵԼՈՒ ՈՒՂԵՑՈՒՅՑ
ՀՂՈՒՄՆԵՐ ԿԱՏԱՐԵԼՈՒ ՈՒՂԵՑՈՒՅՑՀՂՈՒՄՆԵՐ ԿԱՏԱՐԵԼՈՒ ՈՒՂԵՑՈՒՅՑ
ՀՂՈՒՄՆԵՐ ԿԱՏԱՐԵԼՈՒ ՈՒՂԵՑՈՒՅՑ
 
Irp 3 cell respiration
Irp 3   cell respirationIrp 3   cell respiration
Irp 3 cell respiration
 
Introduction
IntroductionIntroduction
Introduction
 
Reading log mc pherson
Reading log  mc phersonReading log  mc pherson
Reading log mc pherson
 
Rashomon essay
Rashomon essayRashomon essay
Rashomon essay
 
Yeast cellular respiration lab report (karen krmoyan) (1)
Yeast cellular respiration lab report (karen krmoyan) (1)Yeast cellular respiration lab report (karen krmoyan) (1)
Yeast cellular respiration lab report (karen krmoyan) (1)
 
Deforestation of indonesia_essay
Deforestation of indonesia_essayDeforestation of indonesia_essay
Deforestation of indonesia_essay
 
Irp 3 cell respiration
Irp 3   cell respirationIrp 3   cell respiration
Irp 3 cell respiration
 
Option C Ecology and Conservation
Option C  Ecology and ConservationOption C  Ecology and Conservation
Option C Ecology and Conservation
 
Shapesroundus
ShapesroundusShapesroundus
Shapesroundus
 
Group 4 project
Group 4 projectGroup 4 project
Group 4 project
 
IB Biology Guide to the IA Coursework
IB Biology Guide to the IA CourseworkIB Biology Guide to the IA Coursework
IB Biology Guide to the IA Coursework
 

More from Mariam Ohanyan

C2 community and ecosystem
C2 community and ecosystemC2 community and ecosystem
C2 community and ecosystemMariam Ohanyan
 
Option c1 species and communities
Option c1 species and communitiesOption c1 species and communities
Option c1 species and communitiesMariam Ohanyan
 
ATL / Approaches to teaching and learning /
ATL / Approaches to teaching and learning /ATL / Approaches to teaching and learning /
ATL / Approaches to teaching and learning /Mariam Ohanyan
 
Variables/փոփոխականներ/
Variables/փոփոխականներ/Variables/փոփոխականներ/
Variables/փոփոխականներ/Mariam Ohanyan
 
Huntigton desease-Հանթինգթոնի հիվանդություն
Huntigton desease-Հանթինգթոնի հիվանդությունHuntigton desease-Հանթինգթոնի հիվանդություն
Huntigton desease-Հանթինգթոնի հիվանդությունMariam Ohanyan
 
Evolution 5.4 cladistics /IBDP core/
Evolution 5.4 cladistics /IBDP core/Evolution 5.4 cladistics /IBDP core/
Evolution 5.4 cladistics /IBDP core/Mariam Ohanyan
 
5.2 Evidence Of Evolution
5.2 Evidence Of Evolution5.2 Evidence Of Evolution
5.2 Evidence Of EvolutionMariam Ohanyan
 
Topic 4.1 species, communities and ecosystems
Topic 4.1  species, communities and ecosystemsTopic 4.1  species, communities and ecosystems
Topic 4.1 species, communities and ecosystemsMariam Ohanyan
 
Exam preparation topics 4 to 6
Exam preparation topics 4 to 6Exam preparation topics 4 to 6
Exam preparation topics 4 to 6Mariam Ohanyan
 
Exam preparation IB Biology Topics 1 to 3
Exam preparation IB Biology Topics 1 to 3Exam preparation IB Biology Topics 1 to 3
Exam preparation IB Biology Topics 1 to 3Mariam Ohanyan
 
Personal Project Guide by Mrs. Mariam Ohanyan
Personal Project Guide by Mrs. Mariam OhanyanPersonal Project Guide by Mrs. Mariam Ohanyan
Personal Project Guide by Mrs. Mariam OhanyanMariam Ohanyan
 
PP Guide for MYP students
PP Guide for MYP studentsPP Guide for MYP students
PP Guide for MYP studentsMariam Ohanyan
 
Social skills in MYP and DP Biology
Social skills in MYP and DP BiologySocial skills in MYP and DP Biology
Social skills in MYP and DP BiologyMariam Ohanyan
 
Կենսաբանություն առարկայում վիճակագրության կիրառման ուղեցույց՝ նախատեսված ավա...
 Կենսաբանություն առարկայում վիճակագրության կիրառման ուղեցույց՝ նախատեսված ավա... Կենսաբանություն առարկայում վիճակագրության կիրառման ուղեցույց՝ նախատեսված ավա...
Կենսաբանություն առարկայում վիճակագրության կիրառման ուղեցույց՝ նախատեսված ավա...Mariam Ohanyan
 

More from Mariam Ohanyan (20)

Anthropogenesis
AnthropogenesisAnthropogenesis
Anthropogenesis
 
C2 community and ecosystem
C2 community and ecosystemC2 community and ecosystem
C2 community and ecosystem
 
Option c1 species and communities
Option c1 species and communitiesOption c1 species and communities
Option c1 species and communities
 
ATL / Approaches to teaching and learning /
ATL / Approaches to teaching and learning /ATL / Approaches to teaching and learning /
ATL / Approaches to teaching and learning /
 
Variables/փոփոխականներ/
Variables/փոփոխականներ/Variables/փոփոխականներ/
Variables/փոփոխականներ/
 
Huntigton desease-Հանթինգթոնի հիվանդություն
Huntigton desease-Հանթինգթոնի հիվանդությունHuntigton desease-Հանթինգթոնի հիվանդություն
Huntigton desease-Հանթինգթոնի հիվանդություն
 
Evolution 5.4 cladistics /IBDP core/
Evolution 5.4 cladistics /IBDP core/Evolution 5.4 cladistics /IBDP core/
Evolution 5.4 cladistics /IBDP core/
 
Evolution topic 5.3
Evolution topic 5.3Evolution topic 5.3
Evolution topic 5.3
 
5.2 Evidence Of Evolution
5.2 Evidence Of Evolution5.2 Evidence Of Evolution
5.2 Evidence Of Evolution
 
Topic 4.2 Energy Flow
Topic 4.2 Energy FlowTopic 4.2 Energy Flow
Topic 4.2 Energy Flow
 
Topic 4.1 species, communities and ecosystems
Topic 4.1  species, communities and ecosystemsTopic 4.1  species, communities and ecosystems
Topic 4.1 species, communities and ecosystems
 
Organic compounds
Organic compoundsOrganic compounds
Organic compounds
 
Exam preparation topics 4 to 6
Exam preparation topics 4 to 6Exam preparation topics 4 to 6
Exam preparation topics 4 to 6
 
Exam preparation IB Biology Topics 1 to 3
Exam preparation IB Biology Topics 1 to 3Exam preparation IB Biology Topics 1 to 3
Exam preparation IB Biology Topics 1 to 3
 
Topic 5
Topic 5Topic 5
Topic 5
 
Global context in MYP
Global context in MYPGlobal context in MYP
Global context in MYP
 
Personal Project Guide by Mrs. Mariam Ohanyan
Personal Project Guide by Mrs. Mariam OhanyanPersonal Project Guide by Mrs. Mariam Ohanyan
Personal Project Guide by Mrs. Mariam Ohanyan
 
PP Guide for MYP students
PP Guide for MYP studentsPP Guide for MYP students
PP Guide for MYP students
 
Social skills in MYP and DP Biology
Social skills in MYP and DP BiologySocial skills in MYP and DP Biology
Social skills in MYP and DP Biology
 
Կենսաբանություն առարկայում վիճակագրության կիրառման ուղեցույց՝ նախատեսված ավա...
 Կենսաբանություն առարկայում վիճակագրության կիրառման ուղեցույց՝ նախատեսված ավա... Կենսաբանություն առարկայում վիճակագրության կիրառման ուղեցույց՝ նախատեսված ավա...
Կենսաբանություն առարկայում վիճակագրության կիրառման ուղեցույց՝ նախատեսված ավա...
 

Recently uploaded

Արևելյան դպրոց, 1-1 դասարան, Միսակյան Լենա
Արևելյան դպրոց, 1-1 դասարան, Միսակյան  ԼենաԱրևելյան դպրոց, 1-1 դասարան, Միսակյան  Լենա
Արևելյան դպրոց, 1-1 դասարան, Միսակյան ԼենաՀասմիկ Ղազարյան
 
Արևելյան դպրոց, 1-1 դասարան Արսեն Գրիգորյան
Արևելյան դպրոց, 1-1 դասարան Արսեն ԳրիգորյանԱրևելյան դպրոց, 1-1 դասարան Արսեն Գրիգորյան
Արևելյան դպրոց, 1-1 դասարան Արսեն ԳրիգորյանՀասմիկ Ղազարյան
 
Եվա Ավագյան Արևմտյան դպրոց-պարտեզ 1.1 դասարան
Եվա Ավագյան Արևմտյան դպրոց-պարտեզ 1.1 դասարանԵվա Ավագյան Արևմտյան դպրոց-պարտեզ 1.1 դասարան
Եվա Ավագյան Արևմտյան դպրոց-պարտեզ 1.1 դասարանAshxenTadevosyan
 
Արիանա Հովհաննիսյան, Արևմտյան դպրոց-պարտեզ 1.1 դասարան
Արիանա Հովհաննիսյան, Արևմտյան դպրոց-պարտեզ 1.1 դասարանԱրիանա Հովհաննիսյան, Արևմտյան դպրոց-պարտեզ 1.1 դասարան
Արիանա Հովհաննիսյան, Արևմտյան դպրոց-պարտեզ 1.1 դասարանAshxenTadevosyan
 
Արևելյան դպրոց, 1-1 դասարան, Լեո Մազմանյան
Արևելյան դպրոց, 1-1 դասարան, Լեո ՄազմանյանԱրևելյան դպրոց, 1-1 դասարան, Լեո Մազմանյան
Արևելյան դպրոց, 1-1 դասարան, Լեո ՄազմանյանՀասմիկ Ղազարյան
 
Արևելյան դպրոց, 1-1 դասարան, Արամ Թորոսյան
Արևելյան դպրոց, 1-1 դասարան, Արամ ԹորոսյանԱրևելյան դպրոց, 1-1 դասարան, Արամ Թորոսյան
Արևելյան դպրոց, 1-1 դասարան, Արամ ԹորոսյանՀասմիկ Ղազարյան
 
Արևելան դպրոց, 1-1 դասարան, Սոֆիա Շահինյան
Արևելան դպրոց, 1-1 դասարան, Սոֆիա ՇահինյանԱրևելան դպրոց, 1-1 դասարան, Սոֆիա Շահինյան
Արևելան դպրոց, 1-1 դասարան, Սոֆիա ՇահինյանՀասմիկ Ղազարյան
 
Արևելյան դպրոց, 1-1 դասարան Միքայել Մեհրաբյան.pptx
Արևելյան դպրոց, 1-1 դասարան Միքայել Մեհրաբյան.pptxԱրևելյան դպրոց, 1-1 դասարան Միքայել Մեհրաբյան.pptx
Արևելյան դպրոց, 1-1 դասարան Միքայել Մեհրաբյան.pptxՀասմիկ Ղազարյան
 
Արևելյան դպրոց, 1-1 դասարան Վազգեն Ղևոնդյան
Արևելյան դպրոց, 1-1 դասարան Վազգեն ՂևոնդյանԱրևելյան դպրոց, 1-1 դասարան Վազգեն Ղևոնդյան
Արևելյան դպրոց, 1-1 դասարան Վազգեն ՂևոնդյանՀասմիկ Ղազարյան
 
Արևելյան դպրոց, 1-1 դասարան, Էդգար Գասպարյան
Արևելյան դպրոց, 1-1 դասարան, Էդգար ԳասպարյանԱրևելյան դպրոց, 1-1 դասարան, Էդգար Գասպարյան
Արևելյան դպրոց, 1-1 դասարան, Էդգար ԳասպարյանՀասմիկ Ղազարյան
 

Recently uploaded (10)

Արևելյան դպրոց, 1-1 դասարան, Միսակյան Լենա
Արևելյան դպրոց, 1-1 դասարան, Միսակյան  ԼենաԱրևելյան դպրոց, 1-1 դասարան, Միսակյան  Լենա
Արևելյան դպրոց, 1-1 դասարան, Միսակյան Լենա
 
Արևելյան դպրոց, 1-1 դասարան Արսեն Գրիգորյան
Արևելյան դպրոց, 1-1 դասարան Արսեն ԳրիգորյանԱրևելյան դպրոց, 1-1 դասարան Արսեն Գրիգորյան
Արևելյան դպրոց, 1-1 դասարան Արսեն Գրիգորյան
 
Եվա Ավագյան Արևմտյան դպրոց-պարտեզ 1.1 դասարան
Եվա Ավագյան Արևմտյան դպրոց-պարտեզ 1.1 դասարանԵվա Ավագյան Արևմտյան դպրոց-պարտեզ 1.1 դասարան
Եվա Ավագյան Արևմտյան դպրոց-պարտեզ 1.1 դասարան
 
Արիանա Հովհաննիսյան, Արևմտյան դպրոց-պարտեզ 1.1 դասարան
Արիանա Հովհաննիսյան, Արևմտյան դպրոց-պարտեզ 1.1 դասարանԱրիանա Հովհաննիսյան, Արևմտյան դպրոց-պարտեզ 1.1 դասարան
Արիանա Հովհաննիսյան, Արևմտյան դպրոց-պարտեզ 1.1 դասարան
 
Արևելյան դպրոց, 1-1 դասարան, Լեո Մազմանյան
Արևելյան դպրոց, 1-1 դասարան, Լեո ՄազմանյանԱրևելյան դպրոց, 1-1 դասարան, Լեո Մազմանյան
Արևելյան դպրոց, 1-1 դասարան, Լեո Մազմանյան
 
Արևելյան դպրոց, 1-1 դասարան, Արամ Թորոսյան
Արևելյան դպրոց, 1-1 դասարան, Արամ ԹորոսյանԱրևելյան դպրոց, 1-1 դասարան, Արամ Թորոսյան
Արևելյան դպրոց, 1-1 դասարան, Արամ Թորոսյան
 
Արևելան դպրոց, 1-1 դասարան, Սոֆիա Շահինյան
Արևելան դպրոց, 1-1 դասարան, Սոֆիա ՇահինյանԱրևելան դպրոց, 1-1 դասարան, Սոֆիա Շահինյան
Արևելան դպրոց, 1-1 դասարան, Սոֆիա Շահինյան
 
Արևելյան դպրոց, 1-1 դասարան Միքայել Մեհրաբյան.pptx
Արևելյան դպրոց, 1-1 դասարան Միքայել Մեհրաբյան.pptxԱրևելյան դպրոց, 1-1 դասարան Միքայել Մեհրաբյան.pptx
Արևելյան դպրոց, 1-1 դասարան Միքայել Մեհրաբյան.pptx
 
Արևելյան դպրոց, 1-1 դասարան Վազգեն Ղևոնդյան
Արևելյան դպրոց, 1-1 դասարան Վազգեն ՂևոնդյանԱրևելյան դպրոց, 1-1 դասարան Վազգեն Ղևոնդյան
Արևելյան դպրոց, 1-1 դասարան Վազգեն Ղևոնդյան
 
Արևելյան դպրոց, 1-1 դասարան, Էդգար Գասպարյան
Արևելյան դպրոց, 1-1 դասարան, Էդգար ԳասպարյանԱրևելյան դպրոց, 1-1 դասարան, Էդգար Գասպարյան
Արևելյան դպրոց, 1-1 դասարան, Էդգար Գասպարյան
 

Հետազոտական աշխատանք

  • 2. Հետազոտական աշխատանքներին ներկայացվող հիմնական պահանջները ըստ միջազգային բակալավրիատի չափանիշների
  • 3. Հետազոտական աշխատանքին ներկայացվող կարևոր պահանջները 1. Աշխատանքը պետք է ունենա տիտղոսաթերթ, լինի համարակալված էջերով, հավաքվի նույն տառատեսակով, 12 կամ 11 տառաչափով, լինի ընթեռնելի: 2. Նկարները և գրաֆիկները պետք է լինեն համարակալված և նշվեն տեքստում: Եթե նկարները վերցված են այլ աղբյուրներից, ապա աղբյուրների կայքը պետք է փոքր տառաչափով երևա նկարի ստորին հատվածում: 3. Գրաֆիկները և տվյալների սյունակները ցանկալի է պատրաստել Microsoft Excel ծրագրով: Գրաֆիկները պետք է ունենան վերնագիր, ճիշտ սանդղակ, չափման անճշտություններ, անհրաժեշտության դեպքում՝ նաև միջին թվաբանական, վիճակագրական տվյալներ: Microsoft Excel – ի այլընտրանքային ծրագիր է Openoffice.org, որոնք դուք կարող եք ներբեռնել:
  • 4. Գրաֆիկի կառուցվածքը -1 0 1 2 3 4 5 -5 0 5 10 15 20 25 30 35 Height(cm) Number of Seeds Heights of seeds depending on 0.2% caffeine solution Height of lentils Height of cresses Linear (Height of lentils)
  • 5.
  • 6.  5. Ամբողջ փաստացի տեղեկատվությունը պետք է մեջբերել տեքստի մեջ և առանձին ներկայացնել աշխատանքի մեջբերվող էջում կամ վերջում:  6. Եթե հետազոտության ընթացում օգտագործվում է այլ հիմնարկություններից վերցրած տեղեկատվություն կամ որևէ այլ օժանդակություն, ապա պետք է աշխատանքի վերջում կցել հիմնարկի կողմից ստորագրված համաձայնության և շնորհակալության թերթիկները:  7. Վերջնական հաշվետվությունը պետք է ներկայացնել էլեկտրոնային եղանակով համապատասխան վերջնաժամկետում (միայն .pdf, .doc, ֆորմատներով):
  • 7. Հետազոտական աշխատանքի կառուցվածքը Բոլոր էջերը պետք է լինեն համարակալված: Առաջին էջում լինում է տիտղոսաթերթը /սանի անունը, ազգանունը, խմբի համարը, դպրոցի անունը, ամբիոնը, ուսուցչի անունը և ազգանունը, լոգոները և ամսաթիվը/, որը կարող է լինել վերնագրի հետ միասին կամ առանձին: Երկրորդ էջում գրվում է աբստրակտը/abstract/300 բառից քիչ և շեղատառ/, բովանդակությունը /content/ և էջերը /pg./:
  • 8. Դիզայն/Կառուցվածք  Երրորդ էջում գրվում է հետազոտական աշխատանքի նպատակը /Aim/, խնդիրները, հետազոտական հարցը և հիպոթեզը:  1. Հետազոտական հարց /Research question/ Գրե՛ք , թե ի՞նչ եք փորձում բացահայտել, կամ հետազոտել համապատասխան լաբորատորիայում:  2. Հիպոթեզը և նրա բացատրությունը  Նշե՛ք , թե ի՞նչ եք կանխատեսում ստանալ ձեր հետազոտության արդյունքում և բացատրե՛ք, թե ինչո՞ւ եք այդպես կարծում:  Չորրորդ և հետագա էջերում պետք է ներառել հետևյալը. 3. Հետազոտվող նյութի վերաբերյալ ընդհանուր տեղեկություններ /Introduction or background information with on text citations/
  • 9. 4. Փոփոխականները (կախյալ, անկախ և կառավարվող) ա. Որոշե՛ք անկախ փոփոխականները / Independent Variables/ եւ նրանց միավորները: Օրինակ.՝ օգտագործված եգիպտացորենի քանակը (0.5 գ, 1.0 գ, 1.5 գ, 2.0 գ, 2.5 գ): բ. Որոշեք կախյալ փոփոխականը (Dependent Variables) և օգտագործվող միավորները : Օրինակ. ՝ կարտոֆիլի զանգվածը (գ-ներով), սարքի արագությունը/վայրկյաններով/ կամ բույսի կողմից արտազատվող պղպջակների քանակը /թվով/ և այլն:
  • 10. գ. կառավարվող փոփոխականներ /Control variables/ Որոշե՛ք այն հաստատուն պայմանները, որոնք առկա են Ձեր փորձի ընթացքում: Օրինակ.՝ սենյակի ջերմաստիճանը, փորձարարական խմբերի քաշը, չափը, նրանց միջև հեռավորությունը, սենյակի լուսավորությունը, ջերմաստիճանը, ջրի ջերմաստիճանը և այլն: 5. Նյութեր և սարքավորումներ /Equpiment and materials/ Նշե՛ք օգտագործվող նյութերի և սարքավորումների համարակալված ցուցակը՝ քանակներով : 9. Ընթացակարգ / մեթոդներ /Methods/ Այս բաժնում պետք է նշել այն քայլերը, որով Դուք իրականացնում եք ձեր հետազոտական աշխատանքը: Քայլերը պետք է լինեն շատ հստակ, վերարտադրելի և ոչ ավելորդ: Քայլերը
  • 11. Տվյալների հավաքագրում և ընթացակարգ 1. Տվյալներ /Data/ 2. Աղյուսակներ /Data tables/ 3. Հաշվարկներ /Calculations/  Ցանկացած տվյալ եւ հաշվարկներ կարելի է ներկայացնել աղյուսակների միջոցով:  Ցույց տվե՛ք նաև չմշակված տվյալները /raw data/, անճշտությունները / uncertainties/և այլն 4. Գրաֆիկներ / Charts  Գրաֆիկները օգնում են պատկերացում կազմել հավաքագրված տվյալների մասին և անել վերլուծություններ, որոնք վերջում պետք է երևան Ձեր եզրակացության մեջ:
  • 12. Եզրակացություն  Արդյունքներ/Results/ Պարզաբանե՛ք, թե ի՞նչ եք նկատել հետազոտության արդյունքում, ի՞նչ վերլուծությունների եք հանգել:  Օրինակ.՝ «Իմ հետազոտության արդյունքերը և տվյալները հաստատում կամ մերժում են առաջադրված վարկածը: Երբեք մի՛ գրեք “Տվյալներն ու արդյունքները ապացուցեցին իմ վարկածը»:  Քննարկում /Discussion/ Քննարկե՛ք և մեկնաբանե՛ք ստացված արդյունքների իմաստն ու նշանակությունը:  Գնահատե՛ք Ձեր աշխատանքը, նրանում առկա սխալները: Բացահայտե՛ք ուղիներ՝ Ձեր աշխատանքը բարելավելու համար /evaluation and improvement/:
  • 13. Հավելված  1. Օգտագործված աղբյուրների հիշատակում և մեջբերում Աշխատանքում և աշխատանքի վերջում /օգտագործվող գրականության բաժնում/ պետք է մեջբերել այն հեղինակներին, ում աշխատանքներից օգտվել եք՝ թվելով նրանց ըստ անվան սկզբնատառերի, այբբենական կարգով և պատշաճ ձևաչափով: 
  • 14.  References  “Biology Online.” Biology Online Dictionary. Biology Online, N.d. Web. 29 April 2015.”  <http://www.biology-online.org/dictionary/Dormancy>  “IB Guides.” IB Guides.IB Guide, N.d. Web. 29 April 2015.”  <http://ibguides.com/biology/notes/reproduction-angiosperms->  Houle. G. “The effect of salinity on different developmental stages of an andemic annual  plant, Aster laurentiuanus (Asteracease).” Pubmed. January 2001. Web. 15 February 2016  <http://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed/11159127>  “How to Grow Lentils.” June 6, 2013. Web. 10 February 2016  <http://www.growthis.com/how-to-grow-lentils/>  Jerrett, Heather. “Factors Affecting Germination.” High Mowing seeds. N.d. Web. 12 February 2016  <http://www.highmowingseeds.com/sb-factors-affecting-germination-of-organic- seeds.html>  “Lentils-Washington Crops.” N.d. Web. 20 February 2016  <http://washingtoncrop.com/seed/seed-variety-descriptions/lentils>
  • 15.  2. Համաձայնություններ Անհրաժեշտ են այն դեպքում, եթե հետազոտության ընթացքում օգտագործվել են մարդկային ռեսուրսներ:
  • 16.