SlideShare a Scribd company logo
1 of 6
Лікарські рослин радіопротекторної дії в
зоні Рівненської АЕС
Номінація: ЕКОкреатив
Над проектом працювали: Серховець Леонід Кубай Анастасія
Ражик Маргарита Совгуть Богдан
Міхневич Єлисей Деркач Дмитрій
Радчук Анна Юсенко Аліна
Мекіса Анастасія Шепетько Іван
Леус Ярослав
Школа – наш рідний дім:
Рафалівська загальноосвітня школа
І-ІІІ ступенів; вул. Незалежності, 12; смт. Рафалівка Володимирецького
району Рівненської області
Керівник колективу:
Давидова Галина Миколаївна, вчитель біології Рафалівської
загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів, керівник гуртка “Лікарські рослини”
На Рівненській АЕС діє автоматизована система контролю радіаційної обстановки (АСКРО) - це комплекс
автоматизованих постів контролю радіаційної обстановки, з яких 16 розміщені на території проммайданчика
Рівненської АЕС і 13 – у санітарно-захисній зоні та зоні спостереження Рівненської АЕС. Спостереження за
радіаційною обстановкою ведуться безупинно в автоматичному режимі, що дозволяє оперативно одержувати
інформацію з постів контролю, проводити систематичний аналіз даних, виконувати прогноз радіаційної обстановки
для всіх населених пунктів 30-кілометрової зони спостереження.
Постами контролю здійснюється вимір газо-аерозольних викидів через усі вентиляційні труби енергоблоків
Рівненської АЕС, рідких скидів АЕС, потужності дози, концентрації йоду
й аэрозолей на проммайданчику АЕС і в населених пунктах зони розташування Рівненської АЕС.
У складі АСКРО передбачені два пересувних пости контролю, встановлених на автомобілях високої
прохідності, що дозволяє їм працювати в будь-якій точці 30-кілометрової зони Рівненської АЕС.
До складу центрального поста контролю АСКРО входять 2 метеорологічних комплекси, за їх допомогою
визначається більш як 30 метеорологічних параметрів.
Крім автоматизованих методів контролю, в будинку АСКРО проводяться роботи з лабораторного контролю
радіаційного впливу Рівненської АЕС на навколишнє середовище. Контроль проводиться більш ніж у 40 населених
пунктах 30-кілометрової зони спостереження, починаючи з 1979 року.
Так, станом на кінець жовтня 2014 року АСКРО було зафіксовано, що на
промисловому майданчику та у тридцятикілометровій зоні активність газо-
аерозольного викиду енергоблоків склала по інертних радіоактивних газах - 0,
201 % від допустимого рівня, довгоживучих нуклідах - 0, 094 %, йоду - 0,001 %.
Виміряно й активність скиду в річку Стир, з якої вода надходить для
охолодження енергоблоків. Так, вміст Сs-137 - становить 0, 349%, Co-60 -
0,082% від дозволених величин.
Потужність дози в у селах сягає 0,07 - 0,12 мікрозіверта на годину, що
не перевищує значень природного фону. Такі показники засвідчують, що
експлуатація всіх енергоблоків Рівненської АЕС проходить із дотриманням
вітчизняних правил надійності та процедур безпеки МАГАТЕ .
Рівненська АЕС розташована на північному-заході Рівненської області, в 120 км
від м. Рівне, в Володимирецькому районі, на березі річки Стир. Початок будівництва
– 1973 рік, введення в експлуатацію – 1980 рік . Рівненська АЕС щорічно виробляє
понад 17 млрд. кВт*год електроенергії, що становить 19,4% від виробництва
атомними електростанціями, або 9,0% від загального виробництва електроенергії в
Україні. На Рівненській АЕС експлуатується чотири енергоблоки, які відповідають
сучасним міжнародним вимогам ядерної та радіаційної безпеки.
Розвиток ядерної енергетики і пов’язані з нею наукові дослідження і технології,
використання радіоактивних речовин у промисловості і медицині, Чорнобильська
катастрофа призвели до збільшення радіаційного фону. У формуванні радіаційної
обстановки на території України приймають участь також підприємства нафтової,
газової, вугільної промисловості і теплоенергетики. В процесі їх роботи спостерігається
помітний перерозподіл природних радіонуклідів в оточуючому природному середовищі. При
цьому радіонукліди, що потрапляють усередину організму, є особливо небезпечними, тому
що здатні накопичуватися в деяких найбільш уразливих органах і дуже повільно виводяться
з організму.
У той же час, розпад багатьох радіоактивних елементів проходить дуже повільно,
продовжуючись багато років. Численні рослини, що нас оточують, володіють
радіозахисною, тобто радіопротекторною дією. Враховуючи це, ми повинні
використовувати силу рослин для зміцнення і збереження свого здоров’я.
У даному дослідженні ми здійснювали аналіз лікарських рослин
радіопротекторної дії в зоні Рівненської АЕС та механізм їх дії на організм людини.
У підсумку варто зауважити наступне:
1. Радіація здійснює негативний вплив на людський організм та призводить до
тілесних ушкоджень і ушкоджень генетичного апарату. Наслідки опромінення
можуть проявлятися як моментально, так і через десятиліття.
2.Важливу роль у запобіганні променевому ураженню відіграють рослини
радіопротекторної дії. При тривалій дії малих доз радіації перевагу потрібно
надавати сокам, водним узварам, напарам, настоям та вживанню в натуральному
вигляді овочів і фруктів.
Дослідження проводилося протягом 2014-2015 навчального року. Діти
здійснили велику кількість наукових екскурсій, опрацювали масу посібників та
визначників рослин. Було організовано декілька зустрічей з представниками персоналу
Рівненської АЕС. А головним досягненням стала участь у конкурсі «INTEL ECO-
УКРАЇНА», національному етапі МІЖНАРОДНОГО КОНКУРСУ НАУКОВО-
ТЕХНІЧНОЇ ТВОРЧОСТІ ШКОЛЯРІВ INTEL ISEF-2015, в якому приймав участь наш
вихованець, учень 9 класу, Серховець Леонід. На захисті він відстоював проект і
показав непогані результати. Додатково діти займалися виготовленням квітів з
екологічно чистих матеріалів, які в результаті були роздані дітям та дорослим під
час акції “Подаруй частинку добра!”
Відеозвіт:
https://youtu.be/a_Tn_5obb7s
Для дослідження ми розглядали флору Володимирецького району Рівненської області
та Маневицького району Волинської області, що потрапили у 30-кілометрову зону дії
Рівненської АЕС.
У ході дослідження нами було визначено, що в зоні Рівненської АЕС присутні такі
види рослин радіопротекторної дії:
1) рослин, які зменшують радіоактивне забруднення організму. До них віднесемо:
рослини з нерозчинними харчовими волокнами (горох, моркву, капусту білокачанну, буряк);
рослини, що містять пектин (яблука, абрикоси, вишні, груші); рослини, що містять
біофлавоноїди (томати (помідори), гречка); рослини, що містять камеді і слизи (алтея
лікарська та живокіст);
2) рослини-стимулятори видільних процесів. До них ми віднесли: рослини, що володіють
сечогінними властивостями (спориш, хвощ польовий, толокнянка, кріп); рослини, що
володіють жовчогінними властивостями (нагідки, звіробій, коріння кульбаби, чебрець);
рослини, що володіють потогінними властивостями (липа, ромашка, бузина, малина);
3) рослини з антиоксидантною дією. До них було віднесено: рослини із значним
вмістом вітамінів Е, А, С (капуста, часник, цибуля, морква, томати, гарбуз, буряк,
горобина); рослини, які містять селен (часник, чистотіл, смородина та суниця); рослини із
вмістом інгібіторів протеаз (квасоля, а також насіння соняшника);
4) рослин, які містять адаптогени-імуномодулятори. До них ми віднесли: рослини-
імуномодулятори (неочищений овес, пророслі зерна злакових, часник, цибуля, корінь лопуха);
рослини із вмістом ароматичних гіркот (полин гіркий, корінь кульбаби та
золототисячник); рослини із гормоноподібною дією (соняшник, льон, бобові рослини,
папороть, листя ожини, шовковиці, кропиви); рослини-донатори енергетичних сполук
(зелень рослин, овочі, фрукти); антистресорні заспокійливі рослини (глід, пустирник,
м’ята, меліса, чебрець); полівітамінні рослини (горобина, пророслі зерна злакових, чорна
смородина, малина, суниця та аґрус).
Усі вищезазначені рослини, їх плоди, листя, корені та квіти доцільно населенню в зоні
дії Рівненської АЕС використовувати у харчуванні з метою запобігання опроміненню
радіацією.
Додатково було проведено 3 екологічні акції, однією з яких була “Подаруй частинку
добра!”. Під час цього заходу діти всім дарували власноруч виготовлені квіти (500 штук)
із закликом вживати тільки екологічно чисті продукти та надавати перевагу відварам і
напоям із лікарських рослин.
Три кроки на шляху до
дорослого екологічного
проекту:
-допомога фармацевтичній
промисловості у зборі
лікарських рослин;
- створення науково-
дослідницької ділянки на
території школи із
вирощення лікарських квітів
“Корисна краса”;
- написання проектного
звіту по здійсненій роботі.
Для дослідження ми розглядали флору Володимирецького району Рівненської області
та Маневицького району Волинської області, що потрапили у 30-кілометрову зону дії
Рівненської АЕС.
У ході дослідження нами було визначено, що в зоні Рівненської АЕС присутні такі
види рослин радіопротекторної дії:
1) рослин, які зменшують радіоактивне забруднення організму. До них віднесемо:
рослини з нерозчинними харчовими волокнами (горох, моркву, капусту білокачанну, буряк);
рослини, що містять пектин (яблука, абрикоси, вишні, груші); рослини, що містять
біофлавоноїди (томати (помідори), гречка); рослини, що містять камеді і слизи (алтея
лікарська та живокіст);
2) рослини-стимулятори видільних процесів. До них ми віднесли: рослини, що володіють
сечогінними властивостями (спориш, хвощ польовий, толокнянка, кріп); рослини, що
володіють жовчогінними властивостями (нагідки, звіробій, коріння кульбаби, чебрець);
рослини, що володіють потогінними властивостями (липа, ромашка, бузина, малина);
3) рослини з антиоксидантною дією. До них було віднесено: рослини із значним
вмістом вітамінів Е, А, С (капуста, часник, цибуля, морква, томати, гарбуз, буряк,
горобина); рослини, які містять селен (часник, чистотіл, смородина та суниця); рослини із
вмістом інгібіторів протеаз (квасоля, а також насіння соняшника);
4) рослин, які містять адаптогени-імуномодулятори. До них ми віднесли: рослини-
імуномодулятори (неочищений овес, пророслі зерна злакових, часник, цибуля, корінь лопуха);
рослини із вмістом ароматичних гіркот (полин гіркий, корінь кульбаби та
золототисячник); рослини із гормоноподібною дією (соняшник, льон, бобові рослини,
папороть, листя ожини, шовковиці, кропиви); рослини-донатори енергетичних сполук
(зелень рослин, овочі, фрукти); антистресорні заспокійливі рослини (глід, пустирник,
м’ята, меліса, чебрець); полівітамінні рослини (горобина, пророслі зерна злакових, чорна
смородина, малина, суниця та аґрус).
Усі вищезазначені рослини, їх плоди, листя, корені та квіти доцільно населенню в зоні
дії Рівненської АЕС використовувати у харчуванні з метою запобігання опроміненню
радіацією.
Додатково було проведено 3 екологічні акції, однією з яких була “Подаруй частинку
добра!”. Під час цього заходу діти всім дарували власноруч виготовлені квіти (500 штук)
із закликом вживати тільки екологічно чисті продукти та надавати перевагу відварам і
напоям із лікарських рослин.
Три кроки на шляху до
дорослого екологічного
проекту:
-допомога фармацевтичній
промисловості у зборі
лікарських рослин;
- створення науково-
дослідницької ділянки на
території школи із
вирощення лікарських квітів
“Корисна краса”;
- написання проектного
звіту по здійсненій роботі.

More Related Content

What's hot

робота конкурсу частина 3
робота конкурсу частина 3робота конкурсу частина 3
робота конкурсу частина 3Vasyliuk Oleksij
 
Проект "Збережемо природу разом"
Проект   "Збережемо природу разом" Проект   "Збережемо природу разом"
Проект "Збережемо природу разом" Viktoria Oliynuk
 
Біотехнологія переробки відходів життєдіяльності
Біотехнологія переробки відходів життєдіяльностіБіотехнологія переробки відходів життєдіяльності
Біотехнологія переробки відходів життєдіяльностіФокстрот Техніка для дому
 
Демонтаж старого гаража в спільному дворі та перепланування території.
Демонтаж старого гаража в спільному дворі та перепланування території. Демонтаж старого гаража в спільному дворі та перепланування території.
Демонтаж старого гаража в спільному дворі та перепланування території. Фокстрот Техніка для дому
 
дослідження вмісту гідрокарбонатів в криничних водах села годинівка
дослідження вмісту гідрокарбонатів в криничних водах села годинівкадослідження вмісту гідрокарбонатів в криничних водах села годинівка
дослідження вмісту гідрокарбонатів в криничних водах села годинівкаВасиль Прескуре
 
природа стенд поліна мокрушина
природа стенд поліна мокрушинаприрода стенд поліна мокрушина
природа стенд поліна мокрушинаPolinaMokrushina
 
оцінка якості криничної води, овочевої продукції та ґрунтового покриву
оцінка якості криничної води, овочевої продукції та ґрунтового покривуоцінка якості криничної води, овочевої продукції та ґрунтового покриву
оцінка якості криничної води, овочевої продукції та ґрунтового покривуВасиль Прескуре
 
Чисте довкілля - наше майбутнє
Чисте довкілля - наше майбутнєЧисте довкілля - наше майбутнє
Чисте довкілля - наше майбутнєkilina
 
дослідження вмісту гідрокарбонатів в криничних водах села годинівка
дослідження вмісту гідрокарбонатів в криничних водах села годинівкадослідження вмісту гідрокарбонатів в криничних водах села годинівка
дослідження вмісту гідрокарбонатів в криничних водах села годинівкаВасиль Прескуре
 
7 всеукраински сбор команд экологов
7 всеукраински сбор команд экологов7 всеукраински сбор команд экологов
7 всеукраински сбор команд экологовКатерина Кузьменко
 
Екологічні проблеми україни та області
Екологічні проблеми україни та областіЕкологічні проблеми україни та області
Екологічні проблеми україни та областіgimnasiya39
 
забруднення навколишнього середовища україни.
забруднення навколишнього середовища україни.забруднення навколишнього середовища україни.
забруднення навколишнього середовища україни.Natali Filipenko
 
Антропогенні джерела забруднення
Антропогенні джерела забруднення Антропогенні джерела забруднення
Антропогенні джерела забруднення Андрій Станько
 
Еколого натуралістичний напрям школи
Еколого натуралістичний напрям школиЕколого натуралістичний напрям школи
Еколого натуралістичний напрям школиola19071982
 

What's hot (20)

робота конкурсу частина 3
робота конкурсу частина 3робота конкурсу частина 3
робота конкурсу частина 3
 
6 znz16
6 znz166 znz16
6 znz16
 
Проект "Збережемо природу разом"
Проект   "Збережемо природу разом" Проект   "Збережемо природу разом"
Проект "Збережемо природу разом"
 
Біотехнологія переробки відходів життєдіяльності
Біотехнологія переробки відходів життєдіяльностіБіотехнологія переробки відходів життєдіяльності
Біотехнологія переробки відходів життєдіяльності
 
Рекреаційна дигресія
Рекреаційна дигресіяРекреаційна дигресія
Рекреаційна дигресія
 
Вода як екологічний фактор
Вода як екологічний факторВода як екологічний фактор
Вода як екологічний фактор
 
міні проект
міні проектміні проект
міні проект
 
Демонтаж старого гаража в спільному дворі та перепланування території.
Демонтаж старого гаража в спільному дворі та перепланування території. Демонтаж старого гаража в спільному дворі та перепланування території.
Демонтаж старого гаража в спільному дворі та перепланування території.
 
дослідження вмісту гідрокарбонатів в криничних водах села годинівка
дослідження вмісту гідрокарбонатів в криничних водах села годинівкадослідження вмісту гідрокарбонатів в криничних водах села годинівка
дослідження вмісту гідрокарбонатів в криничних водах села годинівка
 
природа стенд поліна мокрушина
природа стенд поліна мокрушинаприрода стенд поліна мокрушина
природа стенд поліна мокрушина
 
оцінка якості криничної води, овочевої продукції та ґрунтового покриву
оцінка якості криничної води, овочевої продукції та ґрунтового покривуоцінка якості криничної води, овочевої продукції та ґрунтового покриву
оцінка якості криничної води, овочевої продукції та ґрунтового покриву
 
Чисте довкілля - наше майбутнє
Чисте довкілля - наше майбутнєЧисте довкілля - наше майбутнє
Чисте довкілля - наше майбутнє
 
дослідження вмісту гідрокарбонатів в криничних водах села годинівка
дослідження вмісту гідрокарбонатів в криничних водах села годинівкадослідження вмісту гідрокарбонатів в криничних водах села годинівка
дослідження вмісту гідрокарбонатів в криничних водах села годинівка
 
Water
WaterWater
Water
 
Презентация
ПрезентацияПрезентация
Презентация
 
7 всеукраински сбор команд экологов
7 всеукраински сбор команд экологов7 всеукраински сбор команд экологов
7 всеукраински сбор команд экологов
 
Екологічні проблеми україни та області
Екологічні проблеми україни та областіЕкологічні проблеми україни та області
Екологічні проблеми україни та області
 
забруднення навколишнього середовища україни.
забруднення навколишнього середовища україни.забруднення навколишнього середовища україни.
забруднення навколишнього середовища україни.
 
Антропогенні джерела забруднення
Антропогенні джерела забруднення Антропогенні джерела забруднення
Антропогенні джерела забруднення
 
Еколого натуралістичний напрям школи
Еколого натуралістичний напрям школиЕколого натуралістичний напрям школи
Еколого натуралістичний напрям школи
 

Viewers also liked

Олеський професійний ліцей, Львівська область, Буський район, с.м.т. Олесько
Олеський професійний ліцей, Львівська область,  Буський район,  с.м.т. Олесько Олеський професійний ліцей, Львівська область,  Буський район,  с.м.т. Олесько
Олеський професійний ліцей, Львівська область, Буський район, с.м.т. Олесько Фокстрот Техніка для дому
 
Кам’янський НВК: «ЗНЗ І-ІІІ ст. – ДНЗ»; село Кам’яне, Рокитнівський район, Рі...
Кам’янський НВК: «ЗНЗ І-ІІІ ст. – ДНЗ»; село Кам’яне, Рокитнівський район, Рі...Кам’янський НВК: «ЗНЗ І-ІІІ ст. – ДНЗ»; село Кам’яне, Рокитнівський район, Рі...
Кам’янський НВК: «ЗНЗ І-ІІІ ст. – ДНЗ»; село Кам’яне, Рокитнівський район, Рі...Фокстрот Техніка для дому
 
Учні Аульської СЗШ та члени гуртка “ Юний еколог “, Дніпрпетровська обл., Кри...
Учні Аульської СЗШ та члени гуртка “ Юний еколог “, Дніпрпетровська обл., Кри...Учні Аульської СЗШ та члени гуртка “ Юний еколог “, Дніпрпетровська обл., Кри...
Учні Аульської СЗШ та члени гуртка “ Юний еколог “, Дніпрпетровська обл., Кри...Фокстрот Техніка для дому
 
Учні 7-У(українського) класу Донської загальнооІ-ІІІ ступенів, селище Донсь...
Учні  7-У(українського) класу Донської  загальнооІ-ІІІ ступенів, селище Донсь...Учні  7-У(українського) класу Донської  загальнооІ-ІІІ ступенів, селище Донсь...
Учні 7-У(українського) класу Донської загальнооІ-ІІІ ступенів, селище Донсь...Фокстрот Техніка для дому
 
Доманівський РНВК, Доманівська ЗОШ №1, Миколаївська обл.
Доманівський РНВК, Доманівська ЗОШ №1, Миколаївська обл.Доманівський РНВК, Доманівська ЗОШ №1, Миколаївська обл.
Доманівський РНВК, Доманівська ЗОШ №1, Миколаївська обл.Фокстрот Техніка для дому
 
ЗОШ І-ІІІ ст. с. Бірки Любешівського р-ну Волинської обл.
ЗОШ І-ІІІ ст. с. Бірки Любешівського р-ну Волинської обл.ЗОШ І-ІІІ ст. с. Бірки Любешівського р-ну Волинської обл.
ЗОШ І-ІІІ ст. с. Бірки Любешівського р-ну Волинської обл.Фокстрот Техніка для дому
 
11-А клас, Середньо загально освітня школа № 132 Дніпропетровської міської ради
11-А клас, Середньо загально освітня школа № 132 Дніпропетровської міської  ради11-А клас, Середньо загально освітня школа № 132 Дніпропетровської міської  ради
11-А клас, Середньо загально освітня школа № 132 Дніпропетровської міської радиФокстрот Техніка для дому
 
8 клас, Апостолівський районний ліцей-інтернат, м.Зеленодольск, Апостолівсь...
8 клас, Апостолівський  районний  ліцей-інтернат, м.Зеленодольск, Апостолівсь...8 клас, Апостолівський  районний  ліцей-інтернат, м.Зеленодольск, Апостолівсь...
8 клас, Апостолівський районний ліцей-інтернат, м.Зеленодольск, Апостолівсь...Фокстрот Техніка для дому
 
Ситковецька ЗОШ І – ІІІст., 22865 смт. Ситківці , Немирівський район , Вінниц...
Ситковецька ЗОШ І – ІІІст., 22865 смт. Ситківці , Немирівський район , Вінниц...Ситковецька ЗОШ І – ІІІст., 22865 смт. Ситківці , Немирівський район , Вінниц...
Ситковецька ЗОШ І – ІІІст., 22865 смт. Ситківці , Немирівський район , Вінниц...Фокстрот Техніка для дому
 
Учні 4-А класу, Кегичівський ліцей Кегичівської районної ради Харківської об...
Учні 4-А класу, Кегичівський ліцей Кегичівської районної ради  Харківської об...Учні 4-А класу, Кегичівський ліцей Кегичівської районної ради  Харківської об...
Учні 4-А класу, Кегичівський ліцей Кегичівської районної ради Харківської об...Фокстрот Техніка для дому
 
Загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №4, м.Роздільна, Одеська обл.
Загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №4, м.Роздільна, Одеська обл.Загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №4, м.Роздільна, Одеська обл.
Загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №4, м.Роздільна, Одеська обл.Фокстрот Техніка для дому
 
Мажарський загальноосвітній навчально-виховний заклад, Харківська обл., Кегич...
Мажарський загальноосвітній навчально-виховний заклад, Харківська обл., Кегич...Мажарський загальноосвітній навчально-виховний заклад, Харківська обл., Кегич...
Мажарський загальноосвітній навчально-виховний заклад, Харківська обл., Кегич...Фокстрот Техніка для дому
 
Пологівська спеціалізована різнопрофільна школа І-ІІІ ст.№2, м.Пологи Запоріз...
Пологівська спеціалізована різнопрофільна школа І-ІІІ ст.№2, м.Пологи Запоріз...Пологівська спеціалізована різнопрофільна школа І-ІІІ ст.№2, м.Пологи Запоріз...
Пологівська спеціалізована різнопрофільна школа І-ІІІ ст.№2, м.Пологи Запоріз...Фокстрот Техніка для дому
 
Учні 9 та 11 класів, КЗО НВК №70, м. Дніпропетровськ
Учні 9 та 11 класів, КЗО НВК №70, м. ДніпропетровськУчні 9 та 11 класів, КЗО НВК №70, м. Дніпропетровськ
Учні 9 та 11 класів, КЗО НВК №70, м. ДніпропетровськФокстрот Техніка для дому
 
Кегичівський ліцей Кегичівської районної ради Харківської області
Кегичівський ліцей Кегичівської районної ради  Харківської областіКегичівський ліцей Кегичівської районної ради  Харківської області
Кегичівський ліцей Кегичівської районної ради Харківської областіФокстрот Техніка для дому
 
10-Б клас, Черкаська спеціалізована школа І-ІІІ ступенів №3
10-Б клас, Черкаська спеціалізована школа І-ІІІ ступенів №310-Б клас, Черкаська спеціалізована школа І-ІІІ ступенів №3
10-Б клас, Черкаська спеціалізована школа І-ІІІ ступенів №3Фокстрот Техніка для дому
 

Viewers also liked (19)

Олеський професійний ліцей, Львівська область, Буський район, с.м.т. Олесько
Олеський професійний ліцей, Львівська область,  Буський район,  с.м.т. Олесько Олеський професійний ліцей, Львівська область,  Буський район,  с.м.т. Олесько
Олеський професійний ліцей, Львівська область, Буський район, с.м.т. Олесько
 
Кам’янський НВК: «ЗНЗ І-ІІІ ст. – ДНЗ»; село Кам’яне, Рокитнівський район, Рі...
Кам’янський НВК: «ЗНЗ І-ІІІ ст. – ДНЗ»; село Кам’яне, Рокитнівський район, Рі...Кам’янський НВК: «ЗНЗ І-ІІІ ст. – ДНЗ»; село Кам’яне, Рокитнівський район, Рі...
Кам’янський НВК: «ЗНЗ І-ІІІ ст. – ДНЗ»; село Кам’яне, Рокитнівський район, Рі...
 
Учні Аульської СЗШ та члени гуртка “ Юний еколог “, Дніпрпетровська обл., Кри...
Учні Аульської СЗШ та члени гуртка “ Юний еколог “, Дніпрпетровська обл., Кри...Учні Аульської СЗШ та члени гуртка “ Юний еколог “, Дніпрпетровська обл., Кри...
Учні Аульської СЗШ та члени гуртка “ Юний еколог “, Дніпрпетровська обл., Кри...
 
Учні 7-У(українського) класу Донської загальнооІ-ІІІ ступенів, селище Донсь...
Учні  7-У(українського) класу Донської  загальнооІ-ІІІ ступенів, селище Донсь...Учні  7-У(українського) класу Донської  загальнооІ-ІІІ ступенів, селище Донсь...
Учні 7-У(українського) класу Донської загальнооІ-ІІІ ступенів, селище Донсь...
 
Доманівський РНВК, Доманівська ЗОШ №1, Миколаївська обл.
Доманівський РНВК, Доманівська ЗОШ №1, Миколаївська обл.Доманівський РНВК, Доманівська ЗОШ №1, Миколаївська обл.
Доманівський РНВК, Доманівська ЗОШ №1, Миколаївська обл.
 
ЗОШ І-ІІІ ст. с. Бірки Любешівського р-ну Волинської обл.
ЗОШ І-ІІІ ст. с. Бірки Любешівського р-ну Волинської обл.ЗОШ І-ІІІ ст. с. Бірки Любешівського р-ну Волинської обл.
ЗОШ І-ІІІ ст. с. Бірки Любешівського р-ну Волинської обл.
 
11-А клас, Середньо загально освітня школа № 132 Дніпропетровської міської ради
11-А клас, Середньо загально освітня школа № 132 Дніпропетровської міської  ради11-А клас, Середньо загально освітня школа № 132 Дніпропетровської міської  ради
11-А клас, Середньо загально освітня школа № 132 Дніпропетровської міської ради
 
8 клас, Апостолівський районний ліцей-інтернат, м.Зеленодольск, Апостолівсь...
8 клас, Апостолівський  районний  ліцей-інтернат, м.Зеленодольск, Апостолівсь...8 клас, Апостолівський  районний  ліцей-інтернат, м.Зеленодольск, Апостолівсь...
8 клас, Апостолівський районний ліцей-інтернат, м.Зеленодольск, Апостолівсь...
 
Ситковецька ЗОШ І – ІІІст., 22865 смт. Ситківці , Немирівський район , Вінниц...
Ситковецька ЗОШ І – ІІІст., 22865 смт. Ситківці , Немирівський район , Вінниц...Ситковецька ЗОШ І – ІІІст., 22865 смт. Ситківці , Немирівський район , Вінниц...
Ситковецька ЗОШ І – ІІІст., 22865 смт. Ситківці , Немирівський район , Вінниц...
 
Учні 4-А класу, Кегичівський ліцей Кегичівської районної ради Харківської об...
Учні 4-А класу, Кегичівський ліцей Кегичівської районної ради  Харківської об...Учні 4-А класу, Кегичівський ліцей Кегичівської районної ради  Харківської об...
Учні 4-А класу, Кегичівський ліцей Кегичівської районної ради Харківської об...
 
Учні 10-А класу СЗШ №25 м. Дніпродзержинська
Учні 10-А класу СЗШ №25 м. ДніпродзержинськаУчні 10-А класу СЗШ №25 м. Дніпродзержинська
Учні 10-А класу СЗШ №25 м. Дніпродзержинська
 
Загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №4, м.Роздільна, Одеська обл.
Загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №4, м.Роздільна, Одеська обл.Загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №4, м.Роздільна, Одеська обл.
Загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №4, м.Роздільна, Одеська обл.
 
Учні 7-В класу, Чернівецька гімназія №7
Учні 7-В класу, Чернівецька гімназія №7Учні 7-В класу, Чернівецька гімназія №7
Учні 7-В класу, Чернівецька гімназія №7
 
Запорізький навчально-виховний комплекс №42
Запорізький навчально-виховний комплекс №42Запорізький навчально-виховний комплекс №42
Запорізький навчально-виховний комплекс №42
 
Мажарський загальноосвітній навчально-виховний заклад, Харківська обл., Кегич...
Мажарський загальноосвітній навчально-виховний заклад, Харківська обл., Кегич...Мажарський загальноосвітній навчально-виховний заклад, Харківська обл., Кегич...
Мажарський загальноосвітній навчально-виховний заклад, Харківська обл., Кегич...
 
Пологівська спеціалізована різнопрофільна школа І-ІІІ ст.№2, м.Пологи Запоріз...
Пологівська спеціалізована різнопрофільна школа І-ІІІ ст.№2, м.Пологи Запоріз...Пологівська спеціалізована різнопрофільна школа І-ІІІ ст.№2, м.Пологи Запоріз...
Пологівська спеціалізована різнопрофільна школа І-ІІІ ст.№2, м.Пологи Запоріз...
 
Учні 9 та 11 класів, КЗО НВК №70, м. Дніпропетровськ
Учні 9 та 11 класів, КЗО НВК №70, м. ДніпропетровськУчні 9 та 11 класів, КЗО НВК №70, м. Дніпропетровськ
Учні 9 та 11 класів, КЗО НВК №70, м. Дніпропетровськ
 
Кегичівський ліцей Кегичівської районної ради Харківської області
Кегичівський ліцей Кегичівської районної ради  Харківської областіКегичівський ліцей Кегичівської районної ради  Харківської області
Кегичівський ліцей Кегичівської районної ради Харківської області
 
10-Б клас, Черкаська спеціалізована школа І-ІІІ ступенів №3
10-Б клас, Черкаська спеціалізована школа І-ІІІ ступенів №310-Б клас, Черкаська спеціалізована школа І-ІІІ ступенів №3
10-Б клас, Черкаська спеціалізована школа І-ІІІ ступенів №3
 

Similar to Рафалівська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів, смт. Рафалівка Володимирецького району Рівненської області

лекція №4
лекція №4лекція №4
лекція №4cit-cit
 
надзвичайні ситуації техногенного походження
надзвичайні ситуації техногенного походженнянадзвичайні ситуації техногенного походження
надзвичайні ситуації техногенного походженняNatali Filipenko
 
Обережно, пестициди!
Обережно, пестициди!Обережно, пестициди!
Обережно, пестициди!Ivanna_Zholnovich
 
9 radiacsyjniy fon
9 radiacsyjniy fon9 radiacsyjniy fon
9 radiacsyjniy fonRomanPankiv3
 
Антибактеріальні властивості лікарських рослин
Антибактеріальні властивості лікарських рослинАнтибактеріальні властивості лікарських рослин
Антибактеріальні властивості лікарських рослинYulia Karpenko
 
презентація до теми 10
презентація до теми 10презентація до теми 10
презентація до теми 10cdecit
 
лишайники індикатори чистоти повітря1
лишайники індикатори чистоти повітря1лишайники індикатори чистоти повітря1
лишайники індикатори чистоти повітря1nik_podrivnik
 
еко проект 2013
еко проект 2013еко проект 2013
еко проект 2013olga_ruo
 
сучасний екологічний стан україни
сучасний екологічний стан українисучасний екологічний стан україни
сучасний екологічний стан україниtatyanca30
 
гострі екзогенні отруєння
гострі екзогенні отруєннягострі екзогенні отруєння
гострі екзогенні отруєнняIgor68
 
Порівняння обсягів забруднення окремих областей України
Порівняння обсягів забруднення окремих областей УкраїниПорівняння обсягів забруднення окремих областей України
Порівняння обсягів забруднення окремих областей УкраїниSasha Tsymbalyuk
 
Біотуризм як форма вивчення флори і фауни
Біотуризм як форма вивчення флори і фауниБіотуризм як форма вивчення флори і фауни
Біотуризм як форма вивчення флори і фауниСнежана Дужук
 
природні системи. екосистеми
природні системи. екосистемиприродні системи. екосистеми
природні системи. екосистемиЕвгения Сажнева
 

Similar to Рафалівська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів, смт. Рафалівка Володимирецького району Рівненської області (15)

лекція №4
лекція №4лекція №4
лекція №4
 
надзвичайні ситуації техногенного походження
надзвичайні ситуації техногенного походженнянадзвичайні ситуації техногенного походження
надзвичайні ситуації техногенного походження
 
Обережно, пестициди!
Обережно, пестициди!Обережно, пестициди!
Обережно, пестициди!
 
Обережно, пестициди!
Обережно, пестициди!Обережно, пестициди!
Обережно, пестициди!
 
9 radiacsyjniy fon
9 radiacsyjniy fon9 radiacsyjniy fon
9 radiacsyjniy fon
 
Антибактеріальні властивості лікарських рослин
Антибактеріальні властивості лікарських рослинАнтибактеріальні властивості лікарських рослин
Антибактеріальні властивості лікарських рослин
 
презентація до теми 10
презентація до теми 10презентація до теми 10
презентація до теми 10
 
лишайники індикатори чистоти повітря1
лишайники індикатори чистоти повітря1лишайники індикатори чистоти повітря1
лишайники індикатори чистоти повітря1
 
еко проект 2013
еко проект 2013еко проект 2013
еко проект 2013
 
сучасний екологічний стан україни
сучасний екологічний стан українисучасний екологічний стан україни
сучасний екологічний стан україни
 
гострі екзогенні отруєння
гострі екзогенні отруєннягострі екзогенні отруєння
гострі екзогенні отруєння
 
Njd 62 1
Njd 62 1Njd 62 1
Njd 62 1
 
Порівняння обсягів забруднення окремих областей України
Порівняння обсягів забруднення окремих областей УкраїниПорівняння обсягів забруднення окремих областей України
Порівняння обсягів забруднення окремих областей України
 
Біотуризм як форма вивчення флори і фауни
Біотуризм як форма вивчення флори і фауниБіотуризм як форма вивчення флори і фауни
Біотуризм як форма вивчення флори і фауни
 
природні системи. екосистеми
природні системи. екосистемиприродні системи. екосистеми
природні системи. екосистеми
 

More from Фокстрот Техніка для дому

Любити свою країну – піклуватися про її природу.
Любити свою країну –  піклуватися про її природу.Любити свою країну –  піклуватися про її природу.
Любити свою країну – піклуватися про її природу.Фокстрот Техніка для дому
 
Економ електроенергію! Заощаджуй кошти! Збережи природу!
Економ електроенергію! Заощаджуй кошти! Збережи природу!Економ електроенергію! Заощаджуй кошти! Збережи природу!
Економ електроенергію! Заощаджуй кошти! Збережи природу!Фокстрот Техніка для дому
 
Традиційна українська лялька — педагогічно та екологічно.
Традиційна українська лялька — педагогічно та екологічно.  Традиційна українська лялька — педагогічно та екологічно.
Традиційна українська лялька — педагогічно та екологічно. Фокстрот Техніка для дому
 
Батарейкам – утилізація. Збережемо нашу планету.
Батарейкам – утилізація. Збережемо нашу планету. Батарейкам – утилізація. Збережемо нашу планету.
Батарейкам – утилізація. Збережемо нашу планету. Фокстрот Техніка для дому
 

More from Фокстрот Техніка для дому (20)

Розпліднення садово-паркових культур.
Розпліднення садово-паркових культур.Розпліднення садово-паркових культур.
Розпліднення садово-паркових культур.
 
«Мій слід на Землі» або «Дитяча казка».
«Мій слід на Землі» або «Дитяча казка». «Мій слід на Землі» або «Дитяча казка».
«Мій слід на Землі» або «Дитяча казка».
 
10 кроків до збереження планети.
10 кроків до збереження планети.10 кроків до збереження планети.
10 кроків до збереження планети.
 
Любити свою країну – піклуватися про її природу.
Любити свою країну –  піклуватися про її природу.Любити свою країну –  піклуватися про її природу.
Любити свою країну – піклуватися про її природу.
 
Небезпечне випромінювання.
Небезпечне випромінювання.Небезпечне випромінювання.
Небезпечне випромінювання.
 
Економ електроенергію! Заощаджуй кошти! Збережи природу!
Економ електроенергію! Заощаджуй кошти! Збережи природу!Економ електроенергію! Заощаджуй кошти! Збережи природу!
Економ електроенергію! Заощаджуй кошти! Збережи природу!
 
Традиційна українська лялька — педагогічно та екологічно.
Традиційна українська лялька — педагогічно та екологічно.  Традиційна українська лялька — педагогічно та екологічно.
Традиційна українська лялька — педагогічно та екологічно.
 
Економити енергію – це розумно.
Економити енергію – це розумно.Економити енергію – це розумно.
Економити енергію – це розумно.
 
Допоможи пернатим друзям.
Допоможи пернатим друзям. Допоможи пернатим друзям.
Допоможи пернатим друзям.
 
Захисти первоцвіти Хмельниччини.
Захисти первоцвіти Хмельниччини.Захисти первоцвіти Хмельниччини.
Захисти первоцвіти Хмельниччини.
 
Енергозбереження: я, родина, місто, держава.
Енергозбереження: я, родина, місто, держава.Енергозбереження: я, родина, місто, держава.
Енергозбереження: я, родина, місто, держава.
 
Вторинне використання пластикових пляшок.
Вторинне використання пластикових пляшок.Вторинне використання пластикових пляшок.
Вторинне використання пластикових пляшок.
 
Батарейкам – утилізація. Збережемо нашу планету.
Батарейкам – утилізація. Збережемо нашу планету. Батарейкам – утилізація. Збережемо нашу планету.
Батарейкам – утилізація. Збережемо нашу планету.
 
Земля – наш дім.
Земля – наш дім.Земля – наш дім.
Земля – наш дім.
 
Провісники весни просять захисту.
Провісники весни просять захисту.Провісники весни просять захисту.
Провісники весни просять захисту.
 
Алея «Затишку».
Алея «Затишку».Алея «Затишку».
Алея «Затишку».
 
Батарейку – заводу, природі – свободу.
Батарейку – заводу, природі – свободу.Батарейку – заводу, природі – свободу.
Батарейку – заводу, природі – свободу.
 
Чистий берег річки.
Чистий берег річки.Чистий берег річки.
Чистий берег річки.
 
Збережемо для нащадків.
Збережемо для нащадків.Збережемо для нащадків.
Збережемо для нащадків.
 
Чому змінюється клімат Землі?
Чому змінюється клімат Землі?Чому змінюється клімат Землі?
Чому змінюється клімат Землі?
 

Recently uploaded

Хімічні елементи в літературних творах 8 клас
Хімічні елементи в літературних творах 8 класХімічні елементи в літературних творах 8 клас
Хімічні елементи в літературних творах 8 класkrementsova09nadya
 
Відкрита лекція на тему «Контроль бур'янів в посівах соняшника»
Відкрита лекція на тему «Контроль бур'янів в посівах соняшника»Відкрита лекція на тему «Контроль бур'янів в посівах соняшника»
Відкрита лекція на тему «Контроль бур'янів в посівах соняшника»tetiana1958
 
Бомбочки для ванни своїми руками презентація
Бомбочки для ванни своїми руками презентаціяБомбочки для ванни своїми руками презентація
Бомбочки для ванни своїми руками презентаціяssuser0a4f48
 
Застосування Гайду безбар’єрності в роботі закладів культури громад Одещини.pdf
Застосування Гайду безбар’єрності в роботі закладів культури громад Одещини.pdfЗастосування Гайду безбар’єрності в роботі закладів культури громад Одещини.pdf
Застосування Гайду безбар’єрності в роботі закладів культури громад Одещини.pdfssuser15a891
 
О.Духнович - пророк народної правди. Біографія
О.Духнович - пророк народної правди. БіографіяО.Духнович - пророк народної правди. Біографія
О.Духнович - пророк народної правди. БіографіяAdriana Himinets
 
upd.18-04-UA_REPORT_MEDIALITERAСY_INDEX-DM_23_FINAL.pdf
upd.18-04-UA_REPORT_MEDIALITERAСY_INDEX-DM_23_FINAL.pdfupd.18-04-UA_REPORT_MEDIALITERAСY_INDEX-DM_23_FINAL.pdf
upd.18-04-UA_REPORT_MEDIALITERAСY_INDEX-DM_23_FINAL.pdfssuser54595a
 
Відкрита лекція на тему «Біологічний захист рослин у теплицях»
Відкрита лекція на тему «Біологічний захист рослин у теплицях»Відкрита лекція на тему «Біологічний захист рослин у теплицях»
Відкрита лекція на тему «Біологічний захист рослин у теплицях»tetiana1958
 
Бібліотека – розвиток дитячої творчості та дозвілля для дітейpptx
Бібліотека – розвиток дитячої творчості  та дозвілля для дітейpptxБібліотека – розвиток дитячої творчості  та дозвілля для дітейpptx
Бібліотека – розвиток дитячої творчості та дозвілля для дітейpptxssuserc301ed1
 
Р.Шеклі "Запах думки". Аналіз оповідання
Р.Шеклі "Запах думки". Аналіз оповіданняР.Шеклі "Запах думки". Аналіз оповідання
Р.Шеклі "Запах думки". Аналіз оповіданняAdriana Himinets
 
Презентациія для сайта Група «Незабудка».pptx
Презентациія для сайта Група «Незабудка».pptxПрезентациія для сайта Група «Незабудка».pptx
Презентациія для сайта Група «Незабудка».pptxOlgaDidenko6
 
Принципові відмінності досконалої (повної) конкуренції від інших форм організ...
Принципові відмінності досконалої (повної) конкуренції від інших форм організ...Принципові відмінності досконалої (повної) конкуренції від інших форм організ...
Принципові відмінності досконалої (повної) конкуренції від інших форм організ...JurgenstiX
 

Recently uploaded (13)

Хімічні елементи в літературних творах 8 клас
Хімічні елементи в літературних творах 8 класХімічні елементи в літературних творах 8 клас
Хімічні елементи в літературних творах 8 клас
 
Відкрита лекція на тему «Контроль бур'янів в посівах соняшника»
Відкрита лекція на тему «Контроль бур'янів в посівах соняшника»Відкрита лекція на тему «Контроль бур'янів в посівах соняшника»
Відкрита лекція на тему «Контроль бур'янів в посівах соняшника»
 
Віртуальна виставка нових надходжень 2-24.pptx
Віртуальна виставка нових надходжень 2-24.pptxВіртуальна виставка нових надходжень 2-24.pptx
Віртуальна виставка нових надходжень 2-24.pptx
 
Бомбочки для ванни своїми руками презентація
Бомбочки для ванни своїми руками презентаціяБомбочки для ванни своїми руками презентація
Бомбочки для ванни своїми руками презентація
 
Застосування Гайду безбар’єрності в роботі закладів культури громад Одещини.pdf
Застосування Гайду безбар’єрності в роботі закладів культури громад Одещини.pdfЗастосування Гайду безбар’єрності в роботі закладів культури громад Одещини.pdf
Застосування Гайду безбар’єрності в роботі закладів культури громад Одещини.pdf
 
О.Духнович - пророк народної правди. Біографія
О.Духнович - пророк народної правди. БіографіяО.Духнович - пророк народної правди. Біографія
О.Духнович - пророк народної правди. Біографія
 
upd.18-04-UA_REPORT_MEDIALITERAСY_INDEX-DM_23_FINAL.pdf
upd.18-04-UA_REPORT_MEDIALITERAСY_INDEX-DM_23_FINAL.pdfupd.18-04-UA_REPORT_MEDIALITERAСY_INDEX-DM_23_FINAL.pdf
upd.18-04-UA_REPORT_MEDIALITERAСY_INDEX-DM_23_FINAL.pdf
 
Відкрита лекція на тему «Біологічний захист рослин у теплицях»
Відкрита лекція на тему «Біологічний захист рослин у теплицях»Відкрита лекція на тему «Біологічний захист рослин у теплицях»
Відкрита лекція на тему «Біологічний захист рослин у теплицях»
 
Її величність - українська книга презентація-огляд 2024.pptx
Її величність - українська книга презентація-огляд 2024.pptxЇї величність - українська книга презентація-огляд 2024.pptx
Її величність - українська книга презентація-огляд 2024.pptx
 
Бібліотека – розвиток дитячої творчості та дозвілля для дітейpptx
Бібліотека – розвиток дитячої творчості  та дозвілля для дітейpptxБібліотека – розвиток дитячої творчості  та дозвілля для дітейpptx
Бібліотека – розвиток дитячої творчості та дозвілля для дітейpptx
 
Р.Шеклі "Запах думки". Аналіз оповідання
Р.Шеклі "Запах думки". Аналіз оповіданняР.Шеклі "Запах думки". Аналіз оповідання
Р.Шеклі "Запах думки". Аналіз оповідання
 
Презентациія для сайта Група «Незабудка».pptx
Презентациія для сайта Група «Незабудка».pptxПрезентациія для сайта Група «Незабудка».pptx
Презентациія для сайта Група «Незабудка».pptx
 
Принципові відмінності досконалої (повної) конкуренції від інших форм організ...
Принципові відмінності досконалої (повної) конкуренції від інших форм організ...Принципові відмінності досконалої (повної) конкуренції від інших форм організ...
Принципові відмінності досконалої (повної) конкуренції від інших форм організ...
 

Рафалівська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів, смт. Рафалівка Володимирецького району Рівненської області

  • 1. Лікарські рослин радіопротекторної дії в зоні Рівненської АЕС Номінація: ЕКОкреатив Над проектом працювали: Серховець Леонід Кубай Анастасія Ражик Маргарита Совгуть Богдан Міхневич Єлисей Деркач Дмитрій Радчук Анна Юсенко Аліна Мекіса Анастасія Шепетько Іван Леус Ярослав Школа – наш рідний дім: Рафалівська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів; вул. Незалежності, 12; смт. Рафалівка Володимирецького району Рівненської області Керівник колективу: Давидова Галина Миколаївна, вчитель біології Рафалівської загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів, керівник гуртка “Лікарські рослини”
  • 2. На Рівненській АЕС діє автоматизована система контролю радіаційної обстановки (АСКРО) - це комплекс автоматизованих постів контролю радіаційної обстановки, з яких 16 розміщені на території проммайданчика Рівненської АЕС і 13 – у санітарно-захисній зоні та зоні спостереження Рівненської АЕС. Спостереження за радіаційною обстановкою ведуться безупинно в автоматичному режимі, що дозволяє оперативно одержувати інформацію з постів контролю, проводити систематичний аналіз даних, виконувати прогноз радіаційної обстановки для всіх населених пунктів 30-кілометрової зони спостереження. Постами контролю здійснюється вимір газо-аерозольних викидів через усі вентиляційні труби енергоблоків Рівненської АЕС, рідких скидів АЕС, потужності дози, концентрації йоду й аэрозолей на проммайданчику АЕС і в населених пунктах зони розташування Рівненської АЕС. У складі АСКРО передбачені два пересувних пости контролю, встановлених на автомобілях високої прохідності, що дозволяє їм працювати в будь-якій точці 30-кілометрової зони Рівненської АЕС. До складу центрального поста контролю АСКРО входять 2 метеорологічних комплекси, за їх допомогою визначається більш як 30 метеорологічних параметрів. Крім автоматизованих методів контролю, в будинку АСКРО проводяться роботи з лабораторного контролю радіаційного впливу Рівненської АЕС на навколишнє середовище. Контроль проводиться більш ніж у 40 населених пунктах 30-кілометрової зони спостереження, починаючи з 1979 року. Так, станом на кінець жовтня 2014 року АСКРО було зафіксовано, що на промисловому майданчику та у тридцятикілометровій зоні активність газо- аерозольного викиду енергоблоків склала по інертних радіоактивних газах - 0, 201 % від допустимого рівня, довгоживучих нуклідах - 0, 094 %, йоду - 0,001 %. Виміряно й активність скиду в річку Стир, з якої вода надходить для охолодження енергоблоків. Так, вміст Сs-137 - становить 0, 349%, Co-60 - 0,082% від дозволених величин. Потужність дози в у селах сягає 0,07 - 0,12 мікрозіверта на годину, що не перевищує значень природного фону. Такі показники засвідчують, що експлуатація всіх енергоблоків Рівненської АЕС проходить із дотриманням вітчизняних правил надійності та процедур безпеки МАГАТЕ . Рівненська АЕС розташована на північному-заході Рівненської області, в 120 км від м. Рівне, в Володимирецькому районі, на березі річки Стир. Початок будівництва – 1973 рік, введення в експлуатацію – 1980 рік . Рівненська АЕС щорічно виробляє понад 17 млрд. кВт*год електроенергії, що становить 19,4% від виробництва атомними електростанціями, або 9,0% від загального виробництва електроенергії в Україні. На Рівненській АЕС експлуатується чотири енергоблоки, які відповідають сучасним міжнародним вимогам ядерної та радіаційної безпеки.
  • 3. Розвиток ядерної енергетики і пов’язані з нею наукові дослідження і технології, використання радіоактивних речовин у промисловості і медицині, Чорнобильська катастрофа призвели до збільшення радіаційного фону. У формуванні радіаційної обстановки на території України приймають участь також підприємства нафтової, газової, вугільної промисловості і теплоенергетики. В процесі їх роботи спостерігається помітний перерозподіл природних радіонуклідів в оточуючому природному середовищі. При цьому радіонукліди, що потрапляють усередину організму, є особливо небезпечними, тому що здатні накопичуватися в деяких найбільш уразливих органах і дуже повільно виводяться з організму. У той же час, розпад багатьох радіоактивних елементів проходить дуже повільно, продовжуючись багато років. Численні рослини, що нас оточують, володіють радіозахисною, тобто радіопротекторною дією. Враховуючи це, ми повинні використовувати силу рослин для зміцнення і збереження свого здоров’я. У даному дослідженні ми здійснювали аналіз лікарських рослин радіопротекторної дії в зоні Рівненської АЕС та механізм їх дії на організм людини. У підсумку варто зауважити наступне: 1. Радіація здійснює негативний вплив на людський організм та призводить до тілесних ушкоджень і ушкоджень генетичного апарату. Наслідки опромінення можуть проявлятися як моментально, так і через десятиліття. 2.Важливу роль у запобіганні променевому ураженню відіграють рослини радіопротекторної дії. При тривалій дії малих доз радіації перевагу потрібно надавати сокам, водним узварам, напарам, настоям та вживанню в натуральному вигляді овочів і фруктів. Дослідження проводилося протягом 2014-2015 навчального року. Діти здійснили велику кількість наукових екскурсій, опрацювали масу посібників та визначників рослин. Було організовано декілька зустрічей з представниками персоналу Рівненської АЕС. А головним досягненням стала участь у конкурсі «INTEL ECO- УКРАЇНА», національному етапі МІЖНАРОДНОГО КОНКУРСУ НАУКОВО- ТЕХНІЧНОЇ ТВОРЧОСТІ ШКОЛЯРІВ INTEL ISEF-2015, в якому приймав участь наш вихованець, учень 9 класу, Серховець Леонід. На захисті він відстоював проект і показав непогані результати. Додатково діти займалися виготовленням квітів з екологічно чистих матеріалів, які в результаті були роздані дітям та дорослим під час акції “Подаруй частинку добра!”
  • 5. Для дослідження ми розглядали флору Володимирецького району Рівненської області та Маневицького району Волинської області, що потрапили у 30-кілометрову зону дії Рівненської АЕС. У ході дослідження нами було визначено, що в зоні Рівненської АЕС присутні такі види рослин радіопротекторної дії: 1) рослин, які зменшують радіоактивне забруднення організму. До них віднесемо: рослини з нерозчинними харчовими волокнами (горох, моркву, капусту білокачанну, буряк); рослини, що містять пектин (яблука, абрикоси, вишні, груші); рослини, що містять біофлавоноїди (томати (помідори), гречка); рослини, що містять камеді і слизи (алтея лікарська та живокіст); 2) рослини-стимулятори видільних процесів. До них ми віднесли: рослини, що володіють сечогінними властивостями (спориш, хвощ польовий, толокнянка, кріп); рослини, що володіють жовчогінними властивостями (нагідки, звіробій, коріння кульбаби, чебрець); рослини, що володіють потогінними властивостями (липа, ромашка, бузина, малина); 3) рослини з антиоксидантною дією. До них було віднесено: рослини із значним вмістом вітамінів Е, А, С (капуста, часник, цибуля, морква, томати, гарбуз, буряк, горобина); рослини, які містять селен (часник, чистотіл, смородина та суниця); рослини із вмістом інгібіторів протеаз (квасоля, а також насіння соняшника); 4) рослин, які містять адаптогени-імуномодулятори. До них ми віднесли: рослини- імуномодулятори (неочищений овес, пророслі зерна злакових, часник, цибуля, корінь лопуха); рослини із вмістом ароматичних гіркот (полин гіркий, корінь кульбаби та золототисячник); рослини із гормоноподібною дією (соняшник, льон, бобові рослини, папороть, листя ожини, шовковиці, кропиви); рослини-донатори енергетичних сполук (зелень рослин, овочі, фрукти); антистресорні заспокійливі рослини (глід, пустирник, м’ята, меліса, чебрець); полівітамінні рослини (горобина, пророслі зерна злакових, чорна смородина, малина, суниця та аґрус). Усі вищезазначені рослини, їх плоди, листя, корені та квіти доцільно населенню в зоні дії Рівненської АЕС використовувати у харчуванні з метою запобігання опроміненню радіацією. Додатково було проведено 3 екологічні акції, однією з яких була “Подаруй частинку добра!”. Під час цього заходу діти всім дарували власноруч виготовлені квіти (500 штук) із закликом вживати тільки екологічно чисті продукти та надавати перевагу відварам і напоям із лікарських рослин. Три кроки на шляху до дорослого екологічного проекту: -допомога фармацевтичній промисловості у зборі лікарських рослин; - створення науково- дослідницької ділянки на території школи із вирощення лікарських квітів “Корисна краса”; - написання проектного звіту по здійсненій роботі.
  • 6. Для дослідження ми розглядали флору Володимирецького району Рівненської області та Маневицького району Волинської області, що потрапили у 30-кілометрову зону дії Рівненської АЕС. У ході дослідження нами було визначено, що в зоні Рівненської АЕС присутні такі види рослин радіопротекторної дії: 1) рослин, які зменшують радіоактивне забруднення організму. До них віднесемо: рослини з нерозчинними харчовими волокнами (горох, моркву, капусту білокачанну, буряк); рослини, що містять пектин (яблука, абрикоси, вишні, груші); рослини, що містять біофлавоноїди (томати (помідори), гречка); рослини, що містять камеді і слизи (алтея лікарська та живокіст); 2) рослини-стимулятори видільних процесів. До них ми віднесли: рослини, що володіють сечогінними властивостями (спориш, хвощ польовий, толокнянка, кріп); рослини, що володіють жовчогінними властивостями (нагідки, звіробій, коріння кульбаби, чебрець); рослини, що володіють потогінними властивостями (липа, ромашка, бузина, малина); 3) рослини з антиоксидантною дією. До них було віднесено: рослини із значним вмістом вітамінів Е, А, С (капуста, часник, цибуля, морква, томати, гарбуз, буряк, горобина); рослини, які містять селен (часник, чистотіл, смородина та суниця); рослини із вмістом інгібіторів протеаз (квасоля, а також насіння соняшника); 4) рослин, які містять адаптогени-імуномодулятори. До них ми віднесли: рослини- імуномодулятори (неочищений овес, пророслі зерна злакових, часник, цибуля, корінь лопуха); рослини із вмістом ароматичних гіркот (полин гіркий, корінь кульбаби та золототисячник); рослини із гормоноподібною дією (соняшник, льон, бобові рослини, папороть, листя ожини, шовковиці, кропиви); рослини-донатори енергетичних сполук (зелень рослин, овочі, фрукти); антистресорні заспокійливі рослини (глід, пустирник, м’ята, меліса, чебрець); полівітамінні рослини (горобина, пророслі зерна злакових, чорна смородина, малина, суниця та аґрус). Усі вищезазначені рослини, їх плоди, листя, корені та квіти доцільно населенню в зоні дії Рівненської АЕС використовувати у харчуванні з метою запобігання опроміненню радіацією. Додатково було проведено 3 екологічні акції, однією з яких була “Подаруй частинку добра!”. Під час цього заходу діти всім дарували власноруч виготовлені квіти (500 штук) із закликом вживати тільки екологічно чисті продукти та надавати перевагу відварам і напоям із лікарських рослин. Три кроки на шляху до дорослого екологічного проекту: -допомога фармацевтичній промисловості у зборі лікарських рослин; - створення науково- дослідницької ділянки на території школи із вирощення лікарських квітів “Корисна краса”; - написання проектного звіту по здійсненій роботі.