Організація біотурів для учнівської молоді.

1. Фото Дужук С.А.
Доповідач: Дужук Сніжана Андріївна

2. полягає в тому, що біотуризм є
ефективною виїзною формою
проведення досліджень в природі та
екологічного виховання молоді і
формування поведінково-діяльнісної
складової екологічної
компетентності.
Фото Дужук С.А.

3.  обґрунтувати роль біотуризму як
форми вивчення флори і фауни на
прикладі організації навчально-
польових експедицій на території
Білоозерського лісництва Рівненського
природного заповідника.
Фото Дужук С.А.

4.  дати теоретичне пояснення терміну
біотуризм;
 оцінити стан системи біотуризму в
Україні та базу, на якій він може
розвиватися;
 проаналізувати шляхи можливого
розвитку біотуризму;
 ознайомитись з сучасними методиками
вивчення флори і фауни:
 розробити методику вивчення фауни і
флори на заповідних територіях з
залученням біотуристів;
 розробити орнітологічні та ботанічні
маршрути на території Білоозерського
лісництва Рівненського природного
заповідника. Фото Дужук С.А.

5.  Об'єкт дослідження: флора і фауна
Білоозерського лісництва Рівненського
природного заповідника
 Предмет дослідження: біотуризм як
форма вивчення сучасного стану флори
і фауни Біоозерського лісництва
Рівненського природного заповідника.
Фото Дужук С.А.

6.  Розроблена методика
використання біотуризму як
форми вивчення флори і фауни
може бути рекомендована для
організації польових практик,
екологічних експедицій.
Результати дослідження реалізовано
в комунальному закладі „Станція
юних натуралістів” Рівненської
обласної ради при організації
обласної навчально-польової
експедиції учнівської молоді
„ЮНЕКО” на території
Білоозерського лісництва
Рівненського природного
заповідника.

7. Подорож, яка триває понад добу і основною метою
якої є спостереження диких видів у їх природному
середовищі існування
- ідентифікувати ці види в природі,
- оцінити ступінь їх унікальності.
Фото Дужук С.А.

8.  заповідні території різних категорій і видів;
 найбільш популярні біологічні види
(представники флори й фауни), так звані
види - флагмани, ендемічні і реліктові види;
 унікальні об'єкти неживої природи
(геологічні, геоморфологічні, гідрологічні та
інші елементи ландшафту);
 екзотичні рослинні угруповання та біоценози
в цілому, наприклад ліси, степи, болота в
різні пори року;
 кар'єри, в яких можна зробити
палеонтологічні, ботанічні та інші знахідки
для колекції;
 природно-антропогенні ландшафти в цілому,
а також культурні, етнографічні,
археологічні, історичні і меморіальні об'єкти,
що знаходяться в їх межах.
Мета Об'єкт
науково-
пізнавальні
науково-
дослідницькі
ЗА
Фото Дужук С.А.
Об΄єкт в біотуризмі визначає зміст
програми біотуру і, частково, форму
його організації

9. Білоозерський масив
Більське лісництво
Грабуньське лісництво
Білоозерське лісництво
масив Сира погоня
масив Переброди
масив Сомине
Старосільське лісництво
Північне лісництво
Карасинське лісництво
Володимирецький
район
Дубровицький
район
Рокитнівський
район
Сарненський
район

10. - Охоронна
- Наукова
- Еколого-просвітницька Фото Дужук С.А.
Встановлення таблички
“Еколого-освітній стаціонар ”
20 липня 2013 р.

11. Систематичні групи рослин Кількість видів флори
ВИЩІ РОСЛИНИ
Судинні рослини
Покритонасінні (квіткові) 652
Голонасінні 5
Папоротеподібні 9
Плауноподібні 8
Хвощеподібні 7
Всього судинних 681
Несудинні рослини
Мохоподібні 150
Всього вищих рослин 831
НИЖЧІ РОСЛИНИ
Лишайники 47
Водорості 13
ГРИБИ
макроміцети 178
мікроміцети 68
дискоміцети 21
слизовики 35
Всього нижчих рослин та грибів 362
Всього вищих, нижчих рослин та
грибів
1193
11%
9%
8%
5%
5%
4%
4%4%
50%
Видове різноманіття флори судинних
рослин Рівненського природного
заповідника
айстрові злакові осокові гвоздичні бобові
ранникові губоцвіті розові інші
Зареєстровано 44 види
рослин та 2 види грибів,
занесених до Червоної
Книги України

12. 1147
видів тварин
291
хребетних
856
безхребетних
Фото Дужук С.А.

13. Назва класу Кількість таксономічних
одиниць
рядів родин родів видів
1. Променепері
риби
Actinopterygii
5 8 20 21
2.Земноводні
Amphibia
2 6 7 10
3. Плазуни Reptilia 2 5 6 7
4. Птахи Aves 18 46 119 211
5.Ссавці
Mammalia
6 15 32 42
В с ь о г о 33 80 184 291
5 2 2 18 68 6 5
46
1520 7 6
119
32
21 10 7
211
42
0
50
100
150
200
250
рядів
родин
родів
видів

14. Клас
Статус перебування
Основний Додатковий
Такий що розмножується
Пролітний,прохідний
Залітний
Літуючий,нерозмножується
Невідомий
Осілий
Перелітний
Зимуючий
Всього
В тому числі
Достовірно
Імовірно
МожливоActinopterygii 20 12 6 2 - - 1 - 21 - 21
Amphibia 10 4 3 2 - - - 1 9 - -
Reptilia 7 4 1 2 - - - - 7 - -
Aves 145 86 36 23 35 6 15 - 11 146 44
Mammalia 40 14 18 8 2 - - - 34 7 29
Всього 221 120 64 37 37 6 16 1 82 153 94

15.  Комахи Insecta (752 види).
Решта 104 види належать до класів
 Коловертки Eurotatoria (8 видів),
 Зяброногі ракоподібні Branchiopoda (30 видів),
 Максилоподи Maxillopoda (9 видів),
 Вищі раки Malacostraca (2 види),
 Ентогнати Entognata (46 видів),
 Павукоподібні Arachnida (5 видів)
 Черевоногі молюски Gastropoda (4 види)

16. Документ Кількість
Червона книга України 72
Європейський Червоний список 12
Червоний список МСОП 17
Бернська конвенція (Додаток 2) 163
Боннська конвенція 104
Вашингтонська конвенція 30
AEWA 56
EUROBATS 10
ВСЬОГО 231

17.  43 види вищих рослин та 2
види грибів, занесених до
Червоної книги.
 До Європейського червоного
списку занесено 2 види
судинних,
 до Додатку 1 Бернської
конвенції – 3 види,
 регіонально рідкісних – 19
видів.
Фото Дужук С.А.

18. Комунальний заклад “Станція юних натуралістів” Рівненської обласної ради
33024, м. Рівне, вул. Чорновола, 79 – Б, тел. 0362 (23 01 49)
Е-mail rivneosun2007@ukr.net, http://www.rivneosun.rv.ua/
Фото Дужук С.А.

19. Основними завданнями експедиції є:
 формування особистості з новим, екоцентричним типом мислення й
свідомості, високим ступенем екологічної культури
 вивчення груп фітоценозів і зооценозів, їх систематичним складом,
особливостями біології та поширенням окремих видів тварин та рослин
оточуючої місцевості
 оволодіння методами збору матеріалу для гербаризації вищих рослин
 складання морфолого-біологічних описів деревних та трав’янистих рослин
місцевої флори, визначення їх за допомогою визначника
 проведення самостійних спостережень за живими об´єктами;
 виконання дослідницьких робіт;
 виявлення рідкісних видів рослин і тварин та їх охорона.
Фото Дужук С.А.

20.  визначили хімічний склад
водопровідної води у
реабілітаційно-оздоровчому
центрі “Біле озеро” і води в
озері Біле та річці Лоток
 відвідали музей природи
еколого-просвітницького
центру Рівненського
природного заповідника
 зібрали гербарій рослин,
поширених на території
Білоозерського масиву
Заняття
“Школи виживання”
в природі
 визначили і окільцьовали 18
птахів 15 видів, які потрапили
в ловильні сітки.
Дослідницька робота
Просвітницька діяльність
Формування екологічної
культури
і зміцнення фізичного
та духовного здоров”я
Реалізація проекту
 За допомогою ловчих канавок
відловили, визначили та
відпустили 8 видів комах та 2
представники комахоїдних
ссавців
 Серед відпочиваючих
реабілітаційно-оздоровчого
центру “Біле озеро” Рівненської
атомної електростанції центру
проводилась просвітницька акція
- анкетування “Що ви знаєте про
Рівненський природний
заповідник?”
 розробили проекти за завданням
Рівненського природного
заповідника на тему: “Як
досягти, щоб кордон між
людиною і природою зберігся?”
Юні дослідники
Юні дослідники
Проведено бесіди,
тренінги, майстер-
класи, ігри з
формування навичок
здорового способу
життя

21. „Орнітошкола”,
„Школа слідопита”
(вивчення методики
непрямого обліку тварин за
слідами їх життєдіяльності),
„Школа фотонатураліста”
„Школа виживання в
природі”.
Кільцювання птахів

22. Фото Дужук С.А.

23. Фото Дужук С.А.

24.  Біотуризм – це поєднання подорожі з екологічно чутливим ставленням до природи,
що дозволяє поєднати вивчення зразків флори і фауни з можливістю сприяти їх
захисту.
 Оцінивши стан системи біотуризму в Україні та базу, на якій він може розвиватися ми
зробили висновок, що доцільно розвивати біотуризм в умовах Рівненського Полісся.
 Проаналізувавши шляхи можливого розвитку біотуризму, вважаємо, що доречно
розвивати біотуризм у двох напрямках – науково-пізнавальні та науково-дослідницькі
подорожі.
 Нами розроблено і апробовано методику вивчення фауни і флори на заповідних
територіях з залученням біотуристів (на прикладі організації навчально-польової
експедиції „ЮНЕКО”). Рекомендуємо при вивченні флори і фауни на заповідних
територіях використовувати сучасні методики вивчення біорізноманіття, які не
шкодять стану біологічних об’єктів, що вивчаються.
 Розроблено орнітологічні та ботанічні маршрути на території Білоозерського
лісництва Рівненського природного заповідника для дослідження сучасного стану
флори і фауни.

25. Фото Дужук С.А.
Вивчення сучасного стану і поширення
представників флори й фауни, флористичних і
фауністичних комплексів Рівненського Полісся
сприятиме збереженню унікальних куточків
України.