SlideShare a Scribd company logo
1 of 7
Моніторингове дослідження
Мета нашої роботи-- це  довести до свідомості учнів, що шкідливі звички
є основною причиною порушення здоров'я; формувати в учнів негативне
ставлення до шкідливих звичок (паління, вживання алкогольних напоїв,
наркотиків); виховувати дбайливе ставлення до власного здоров'я.
Було проведено анкетування для вивчення рівня обізнаності
підлітків про шкідливі звички та ставлення до них. В анкетуванні брали
участь учні школи(5-11кл.)
.
Анкета «Моє ставлення»
Моє ставлення до куріння:
1.ніщо і ніхто не змусить мене спробуватицигарки
2.думаю,я спробуюхоча б один-два рази
3.я вже спробував(ла),алезараз не вживаю
4.я час від часу палю
5.я часто вживаю і буду у майбутньому це робити
Моє ставлення до вживання алкоголю:
1. ніщо і ніхто не змусить мене спробуватиалкоголь
2. думаю,я спробую хоча б один-два рази
3.я вже спробував(ла),алезараз не вживаю
4.я час від часу вживаю алкоголь
5.я часто вживаю і буду у майбутньому це робити
Моє ставлення до наркотичних речовин:
1. ніщо і ніхто не змусить мене спробуватинаркотики
2. думаю,я спробую хоча б один-два рази
3.я вже спробував(ла),алезараз не вживаю
4.я час від часу вживаю наркотичні речовини
5.я часто вживаю і буду у майбутньому це робити
Динамікаставлення
Висновок:За результатамианкетування ми отрималипозитивну динаміку
ставлення учнів до вживання алкоголю,куріння,наркотичнихречовин.
Наступний напрямок роботи був спрямованийна проведення
опитування серед учнів(6-9кл).
Анкета «Скажімокурінню-Ні!»
1.Чому люди,наВашу думку,стають курцями!»?
а)стверджують власне«Я» -10%
б)під впливом друзів-40%
с)під впливом реклами;
0%
20%
40%
60%
80%
100%
120%
ставлення до курыння ставлення до вживання
алкоголю
ставлення до вживання
наркотичних речовин
негативне
позитивне
допустиме
д)прагнуть здаватися дорослими-10%
е)хочуть сподобатись комусь-40%
2.ЯкщоВам запропонують цигарку,Ви:
Так Ні Важко відповісти
-спробуєте,бо це модно 3% 97%
-спробуєте,бо так роблять усі 100%
-завждипогоджуватиметеся на
таку пропозицію
100%
- відмовитеся,бо куріння
шкодить здоров’ю
100%
-відмовитеся,бо забороняють
батьки
98% 2%
-будете уникатизустрічі з
тими,хто пропонує
100%
3.Якби Ви були батьками,чи дозволили б Ви своїм дітям курити?
а)так-4%
б)ні-96%
с)важко відповісти.
4.Якщо«так»,то з якого віку?
а)14 років
б)16 років
с)18 років-4%
5.У вашій сімї :
а)не курить ніхто,
б)курить батько
с)курить мати
д)курить обоєбатьків
Висновок:За даними результатами ми маємо високийрівень обізнаності
учнів про шкідливу звичку куріння.
Анкета
1. Що, на Вашу думку, спонукає молодь до скоєння протиправних дій?
Поставте відповідний бал: 0 – не впливає, 10 – максимально вплив.
Можливі причини Бал
вплив алкоголю та наркотиків 98%
низький рівень доходів сім’ї
захист себе і близьких
впевненість у безкарності
солідарність з компанією
розваги 2%
необхідність добути гроші
відсутність інформації щодо кримінальних покарань за скоєний
злочин
суспільні та політичні процеси в державі
помста батькам
інше (допишіть)
2. Як часто, на Вашу думку, неповнолітні на сьогодні вживають:
не
вживають
інколи 1-2 рази
на
тиждень
щоденно
цигарки 5% 95%
алкогольні напої (в т.ч. пиво) 100%
наркотики (в т.ч. «легкі»)
3. Чи отримуєте Ви у закладі освіти, в якому навчаєтеся, достатньо
інформації про:
достатньо не
достатньо
важко
відповісти
шкідливість та наслідки вживання
алкоголю
100%
шкідливість та наслідки вживання
наркотиків
100%
Наслідки скоєння злочину та настання
кримінальної відповідальності за
протиправні дії.
100%
4. Наскільки відповідає Вашим запитам і потребам рівень подання
інформації в закладі освіти?
5.Чи спробували б ваші друзі наркотики, якби це не викликало залежності
і про це ніхто не дізнався?
а) так-0%
б) ні-100%
в) важко відповісти-0%
6.Як ставиться, на вашу думку, більшість Ваших друзів до:
позитивно негативно допустимо
в окремих
випадках
важко
відповісти
крадіжок 100%
застосування фізичної сили проти
іншої особи
100%
вживання спиртних напоїв 95% 5%
вживання наркотичних та
токсичних речовин
100%
азартних ігор 98% 2%
проституції 100%
незаконного придбання та
зберігання зброї
100%
відповідає частково
відповідає
зовсім не
відповідає
важко
відповісти
Про шкідливість та наслідки
вживання алкоголю
100%
Про шкідливість та наслідки
вживання наркотиків
100%
Про наслідки скоєння злочину та
настання кримінальної
відповідальності за протиправні
дії
100%
7. Чи часто Ви переглядаєте фільм і телевізійні програми або граєте у
комп’ютерні ігри, в яких демонструються військові дії, жорстокість і
насильство?
а) часто
б) інколи
в) рідко10%
г) ніколи90%
8. Чи виникають у вашому колективі конфлікти між:
так,
часто
інколи майже ні,
рідко
ні, ніколи важко
відповісти
учнями-учнями 20% 80%
учнями-
педагогами
1% 99%
педагогами-
батьками
100%
9. Чи навчають Вас у закладі освіти способам розв’язання конфліктів?
а) так-100%
б) ні
в) важко відповісти
Висновок: Під час проведення опитування учням були запропоновані
питання, які спрямованіна вивчення тих цінностей, які сьогоднідомінують в
середовищіучнівської молоді. Так, учні зазначають,що шкідливі звички
спонукають молодь до скоєння протиправнихдій.
Сучасні підлітки досить добреобізнаніпро негативний вплив тютюну
,алкоголю на здоров'я. Деякіз них стверджують, що спостерігають негативні
наслідки куріння на своїхзнайомих. Найбільш значимиминаслідками
негативного впливу шкідливих звичок на здоров'явважаються :
- Обмеження фізичних можливостей(важко займатися спортом,
танцями);
- Поява залежності
- Прояв зовнішньої непривабливості
- Матеріальні витрати (трата грошей).
Рекомендації
 інформувати дітей про вплив шкідливих звичокна їх здоров'я;
 розвивати уміння і навички здорового способу життя;
 надавати реальну допомогукожномуучневі з розвиткупозитивних
якостей, необхідних для повноцінного життя;
 привернути увагу учнівської молодідо власного здоров'я;
 постійно пропагувати принципи здорового способужиття;
Звичайно, вирішення проблеми збереження здоров'я дітей та підлітків
потребує уваги всіх зацікавлених у цьому: педагогів, медиків, батьків,..
Однак особливе місце та відповідальність за своє здоров'я несуть самі
школярі.

More Related Content

What's hot

Впровадження інтерактивних технологій у роботу гпд
Впровадження інтерактивних технологій у роботу гпдВпровадження інтерактивних технологій у роботу гпд
Впровадження інтерактивних технологій у роботу гпдenvk1
 
Педагогічна рада «Особистісно-соціальний та інтелектуальний розвиток учнів у ...
Педагогічна рада «Особистісно-соціальний та інтелектуальний розвиток учнів у ...Педагогічна рада «Особистісно-соціальний та інтелектуальний розвиток учнів у ...
Педагогічна рада «Особистісно-соціальний та інтелектуальний розвиток учнів у ...Inna Gornikova
 
презентація до батьківських зборів "Щоб дитина навчалась"
презентація до батьківських зборів  "Щоб дитина навчалась"презентація до батьківських зборів  "Щоб дитина навчалась"
презентація до батьківських зборів "Щоб дитина навчалась"Наталья Полищук
 
Модуль2. Тема 3. Методи, прийоми та засоби виховання
Модуль2. Тема 3. Методи, прийоми та засоби вихованняМодуль2. Тема 3. Методи, прийоми та засоби виховання
Модуль2. Тема 3. Методи, прийоми та засоби вихованняstecenko_nm
 
розвиток логічного мислення на уроках маткматики в початкових класах
розвиток  логічного  мислення  на  уроках  маткматики  в  початкових  класахрозвиток  логічного  мислення  на  уроках  маткматики  в  початкових  класах
розвиток логічного мислення на уроках маткматики в початкових класахNata Благій
 
Дистанційна освіта в ЗДО
Дистанційна освіта в ЗДОДистанційна освіта в ЗДО
Дистанційна освіта в ЗДОssuser7541ef1
 
Тиждень охорони праці
Тиждень охорони праціТиждень охорони праці
Тиждень охорони праці0664965362
 
До виступу на педраді "Інтеграція навчання виховання й розвитку особистості в...
До виступу на педраді "Інтеграція навчання виховання й розвитку особистості в...До виступу на педраді "Інтеграція навчання виховання й розвитку особистості в...
До виступу на педраді "Інтеграція навчання виховання й розвитку особистості в...envk1
 
Презентація досвіду роботи вчителя початкових класів Білик С.В.
Презентація досвіду роботи вчителя початкових класів Білик С.В.Презентація досвіду роботи вчителя початкових класів Білик С.В.
Презентація досвіду роботи вчителя початкових класів Білик С.В.Галина Сызько
 
Взаємодія учня и вчителя
Взаємодія учня и вчителяВзаємодія учня и вчителя
Взаємодія учня и вчителяAlexander Marchenko
 
тренінг « спіши робити добро»
тренінг « спіши  робити добро»тренінг « спіши  робити добро»
тренінг « спіши робити добро»Александр Дрон
 
Фінська освіта
Фінська освітаФінська освіта
Фінська освітаymcmb_ua
 
Досвід роботи вчителя початкових класів
Досвід роботи вчителя початкових класівДосвід роботи вчителя початкових класів
Досвід роботи вчителя початкових класівSvetik Svetik
 
Презентація “Інтерактивні технології навчання”
Презентація “Інтерактивні технології навчання”Презентація “Інтерактивні технології навчання”
Презентація “Інтерактивні технології навчання”Moon_ra
 
«Важкий підліток» – виховання без насилля
«Важкий підліток» – виховання без насилля«Важкий підліток» – виховання без насилля
«Важкий підліток» – виховання без насилляPsyholog Kiev
 
Використання інформаційно-комунікаційних технологій на уроках в початковій школі
Використання інформаційно-комунікаційних технологій на уроках в початковій школіВикористання інформаційно-комунікаційних технологій на уроках в початковій школі
Використання інформаційно-комунікаційних технологій на уроках в початковій школіВика Маковская
 
АДАПТАЦІЯ ДІТЕЙ У 1,5,10 КЛАСАХ (Шкільний СВІТ)
АДАПТАЦІЯ ДІТЕЙ У 1,5,10 КЛАСАХ (Шкільний СВІТ)АДАПТАЦІЯ ДІТЕЙ У 1,5,10 КЛАСАХ (Шкільний СВІТ)
АДАПТАЦІЯ ДІТЕЙ У 1,5,10 КЛАСАХ (Шкільний СВІТ)Ковпитська ЗОШ
 

What's hot (20)

самоаналіз
самоаналізсамоаналіз
самоаналіз
 
Впровадження інтерактивних технологій у роботу гпд
Впровадження інтерактивних технологій у роботу гпдВпровадження інтерактивних технологій у роботу гпд
Впровадження інтерактивних технологій у роботу гпд
 
Педагогічна рада «Особистісно-соціальний та інтелектуальний розвиток учнів у ...
Педагогічна рада «Особистісно-соціальний та інтелектуальний розвиток учнів у ...Педагогічна рада «Особистісно-соціальний та інтелектуальний розвиток учнів у ...
Педагогічна рада «Особистісно-соціальний та інтелектуальний розвиток учнів у ...
 
"Сучасні освітні технології"
 "Сучасні освітні технології" "Сучасні освітні технології"
"Сучасні освітні технології"
 
презентація до батьківських зборів "Щоб дитина навчалась"
презентація до батьківських зборів  "Щоб дитина навчалась"презентація до батьківських зборів  "Щоб дитина навчалась"
презентація до батьківських зборів "Щоб дитина навчалась"
 
Модуль2. Тема 3. Методи, прийоми та засоби виховання
Модуль2. Тема 3. Методи, прийоми та засоби вихованняМодуль2. Тема 3. Методи, прийоми та засоби виховання
Модуль2. Тема 3. Методи, прийоми та засоби виховання
 
цікаві методи роботи на уроці читання
цікаві методи роботи на уроці читанняцікаві методи роботи на уроці читання
цікаві методи роботи на уроці читання
 
розвиток логічного мислення на уроках маткматики в початкових класах
розвиток  логічного  мислення  на  уроках  маткматики  в  початкових  класахрозвиток  логічного  мислення  на  уроках  маткматики  в  початкових  класах
розвиток логічного мислення на уроках маткматики в початкових класах
 
Дистанційна освіта в ЗДО
Дистанційна освіта в ЗДОДистанційна освіта в ЗДО
Дистанційна освіта в ЗДО
 
Тиждень охорони праці
Тиждень охорони праціТиждень охорони праці
Тиждень охорони праці
 
До виступу на педраді "Інтеграція навчання виховання й розвитку особистості в...
До виступу на педраді "Інтеграція навчання виховання й розвитку особистості в...До виступу на педраді "Інтеграція навчання виховання й розвитку особистості в...
До виступу на педраді "Інтеграція навчання виховання й розвитку особистості в...
 
Презентація досвіду роботи вчителя початкових класів Білик С.В.
Презентація досвіду роботи вчителя початкових класів Білик С.В.Презентація досвіду роботи вчителя початкових класів Білик С.В.
Презентація досвіду роботи вчителя початкових класів Білик С.В.
 
Взаємодія учня и вчителя
Взаємодія учня и вчителяВзаємодія учня и вчителя
Взаємодія учня и вчителя
 
тренінг « спіши робити добро»
тренінг « спіши  робити добро»тренінг « спіши  робити добро»
тренінг « спіши робити добро»
 
Фінська освіта
Фінська освітаФінська освіта
Фінська освіта
 
Досвід роботи вчителя початкових класів
Досвід роботи вчителя початкових класівДосвід роботи вчителя початкових класів
Досвід роботи вчителя початкових класів
 
Презентація “Інтерактивні технології навчання”
Презентація “Інтерактивні технології навчання”Презентація “Інтерактивні технології навчання”
Презентація “Інтерактивні технології навчання”
 
«Важкий підліток» – виховання без насилля
«Важкий підліток» – виховання без насилля«Важкий підліток» – виховання без насилля
«Важкий підліток» – виховання без насилля
 
Використання інформаційно-комунікаційних технологій на уроках в початковій школі
Використання інформаційно-комунікаційних технологій на уроках в початковій школіВикористання інформаційно-комунікаційних технологій на уроках в початковій школі
Використання інформаційно-комунікаційних технологій на уроках в початковій школі
 
АДАПТАЦІЯ ДІТЕЙ У 1,5,10 КЛАСАХ (Шкільний СВІТ)
АДАПТАЦІЯ ДІТЕЙ У 1,5,10 КЛАСАХ (Шкільний СВІТ)АДАПТАЦІЯ ДІТЕЙ У 1,5,10 КЛАСАХ (Шкільний СВІТ)
АДАПТАЦІЯ ДІТЕЙ У 1,5,10 КЛАСАХ (Шкільний СВІТ)
 

Similar to Моніторингове дослідження (шкідливі звички)

Підліток і шкідливі звички БЗ (БАТЬКІВСЬКІ ЗБОРИ)
Підліток і шкідливі звички БЗ (БАТЬКІВСЬКІ ЗБОРИ)Підліток і шкідливі звички БЗ (БАТЬКІВСЬКІ ЗБОРИ)
Підліток і шкідливі звички БЗ (БАТЬКІВСЬКІ ЗБОРИ)Ковпитська ЗОШ
 
10 помилок у вихованні дітей
10 помилок у вихованні дітей10 помилок у вихованні дітей
10 помилок у вихованні дітейelena190381
 
Тиждень знань БЖ на тему "Здоров'я мати - вік біди не знати"
Тиждень знань БЖ на тему "Здоров'я мати - вік біди не знати"Тиждень знань БЖ на тему "Здоров'я мати - вік біди не знати"
Тиждень знань БЖ на тему "Здоров'я мати - вік біди не знати"Alla Kolosai
 
Булінг в ПТНЗ
Булінг в ПТНЗБулінг в ПТНЗ
Булінг в ПТНЗPateruk
 
302 презентація осннови здорового способу життя
302 презентація осннови здорового способу життя302 презентація осннови здорового способу життя
302 презентація осннови здорового способу життяaf1311
 
батьківські збори підліток і шкідливі звички
батьківські збори підліток і шкідливі звичкибатьківські збори підліток і шкідливі звички
батьківські збори підліток і шкідливі звички12071987
 
Здоровий спосіб життя (Миколаївська ЗОШ 34)
Здоровий спосіб життя (Миколаївська ЗОШ 34)Здоровий спосіб життя (Миколаївська ЗОШ 34)
Здоровий спосіб життя (Миколаївська ЗОШ 34)Наталья Сиденко
 
лінгвістична гра
лінгвістична  гралінгвістична  гра
лінгвістична граpr1nc1k
 

Similar to Моніторингове дослідження (шкідливі звички) (20)

Підліток і шкідливі звички БЗ (БАТЬКІВСЬКІ ЗБОРИ)
Підліток і шкідливі звички БЗ (БАТЬКІВСЬКІ ЗБОРИ)Підліток і шкідливі звички БЗ (БАТЬКІВСЬКІ ЗБОРИ)
Підліток і шкідливі звички БЗ (БАТЬКІВСЬКІ ЗБОРИ)
 
заохочення і покарання
заохочення  і покараннязаохочення  і покарання
заохочення і покарання
 
Urok
UrokUrok
Urok
 
1
11
1
 
1
11
1
 
10 помилок у вихованні дітей
10 помилок у вихованні дітей10 помилок у вихованні дітей
10 помилок у вихованні дітей
 
Тиждень знань БЖ на тему "Здоров'я мати - вік біди не знати"
Тиждень знань БЖ на тему "Здоров'я мати - вік біди не знати"Тиждень знань БЖ на тему "Здоров'я мати - вік біди не знати"
Тиждень знань БЖ на тему "Здоров'я мати - вік біди не знати"
 
Булінг в ПТНЗ
Булінг в ПТНЗБулінг в ПТНЗ
Булінг в ПТНЗ
 
302 презентація осннови здорового способу життя
302 презентація осннови здорового способу життя302 презентація осннови здорового способу життя
302 презентація осннови здорового способу життя
 
батьківські збори підліток і шкідливі звички
батьківські збори підліток і шкідливі звичкибатьківські збори підліток і шкідливі звички
батьківські збори підліток і шкідливі звички
 
миколаївська зош
миколаївська зошмиколаївська зош
миколаївська зош
 
Tema 6 mppk
Tema 6 mppkTema 6 mppk
Tema 6 mppk
 
Tema 3 mppk
Tema 3 mppkTema 3 mppk
Tema 3 mppk
 
Здоровий спосіб життя (Миколаївська ЗОШ 34)
Здоровий спосіб життя (Миколаївська ЗОШ 34)Здоровий спосіб життя (Миколаївська ЗОШ 34)
Здоровий спосіб життя (Миколаївська ЗОШ 34)
 
О.О.Стойка. Формування здорового способу життя підлітків та мікроклімат в учн...
О.О.Стойка. Формування здорового способу життя підлітків та мікроклімат в учн...О.О.Стойка. Формування здорового способу життя підлітків та мікроклімат в учн...
О.О.Стойка. Формування здорового способу життя підлітків та мікроклімат в учн...
 
лінгвістична гра
лінгвістична  гралінгвістична  гра
лінгвістична гра
 
Шкідливі звички, як їм протистояти
Шкідливі звички, як їм протистоятиШкідливі звички, як їм протистояти
Шкідливі звички, як їм протистояти
 
10 помилок добрих батьків
10 помилок добрих батьків10 помилок добрих батьків
10 помилок добрих батьків
 
Spryinatta nasylctwa
Spryinatta nasylctwaSpryinatta nasylctwa
Spryinatta nasylctwa
 
149
149149
149
 

More from Ковпитська ЗОШ

Анкета для батьків учнів 1-х класів (бланки)
Анкета для батьків учнів 1-х класів (бланки)Анкета для батьків учнів 1-х класів (бланки)
Анкета для батьків учнів 1-х класів (бланки)Ковпитська ЗОШ
 
АНКЕТА ДЛЯ БАТЬКІВ УЧНІВ 1 КЛАСІВ
АНКЕТА ДЛЯ БАТЬКІВ УЧНІВ 1 КЛАСІВАНКЕТА ДЛЯ БАТЬКІВ УЧНІВ 1 КЛАСІВ
АНКЕТА ДЛЯ БАТЬКІВ УЧНІВ 1 КЛАСІВКовпитська ЗОШ
 
Анкета для батьків учнів 1-го класу
Анкета для батьків учнів 1-го класуАнкета для батьків учнів 1-го класу
Анкета для батьків учнів 1-го класуКовпитська ЗОШ
 
Morning meeting - Ранкові зустрічі
Morning meeting - Ранкові зустрічіMorning meeting - Ранкові зустрічі
Morning meeting - Ранкові зустрічіКовпитська ЗОШ
 
Ранкова зустріч розвиток взаємоповаги та толерантності
Ранкова зустріч розвиток взаємоповаги та толерантностіРанкова зустріч розвиток взаємоповаги та толерантності
Ранкова зустріч розвиток взаємоповаги та толерантностіКовпитська ЗОШ
 
ВАСИЛЬ ОЛЕКСАНДРОВИЧ СУХОМЛИНСЬКИЙ (біографія)
ВАСИЛЬ ОЛЕКСАНДРОВИЧ СУХОМЛИНСЬКИЙ (біографія)ВАСИЛЬ ОЛЕКСАНДРОВИЧ СУХОМЛИНСЬКИЙ (біографія)
ВАСИЛЬ ОЛЕКСАНДРОВИЧ СУХОМЛИНСЬКИЙ (біографія)Ковпитська ЗОШ
 
СПАДЩИНА В. О. СУХОМЛИНСЬКОГО ЯК СКЛАДОВА МОРАЛЬНОГО ВИХОВАННЯ ПІДРОСТАЮЧОГО ...
СПАДЩИНА В. О. СУХОМЛИНСЬКОГО ЯК СКЛАДОВА МОРАЛЬНОГО ВИХОВАННЯ ПІДРОСТАЮЧОГО ...СПАДЩИНА В. О. СУХОМЛИНСЬКОГО ЯК СКЛАДОВА МОРАЛЬНОГО ВИХОВАННЯ ПІДРОСТАЮЧОГО ...
СПАДЩИНА В. О. СУХОМЛИНСЬКОГО ЯК СКЛАДОВА МОРАЛЬНОГО ВИХОВАННЯ ПІДРОСТАЮЧОГО ...Ковпитська ЗОШ
 
Педагогічна спадщина В. О. Сухомлинського
Педагогічна спадщина В. О. СухомлинськогоПедагогічна спадщина В. О. Сухомлинського
Педагогічна спадщина В. О. СухомлинськогоКовпитська ЗОШ
 
ВАСИЛЬ ОЛЕКСАНДРОВИЧ СУХОМЛИНСЬКИЙ
ВАСИЛЬ ОЛЕКСАНДРОВИЧ СУХОМЛИНСЬКИЙВАСИЛЬ ОЛЕКСАНДРОВИЧ СУХОМЛИНСЬКИЙ
ВАСИЛЬ ОЛЕКСАНДРОВИЧ СУХОМЛИНСЬКИЙКовпитська ЗОШ
 
ІСТОРИКО-ПЕДАГОГІЧНИЙ АЛЬМАНАХ В.О. СУХОМЛИНСЬКИЙ У ДІАЛОЗІ З СУЧАСНІСТЮ
ІСТОРИКО-ПЕДАГОГІЧНИЙ АЛЬМАНАХ В.О. СУХОМЛИНСЬКИЙ У ДІАЛОЗІ З СУЧАСНІСТЮІСТОРИКО-ПЕДАГОГІЧНИЙ АЛЬМАНАХ В.О. СУХОМЛИНСЬКИЙ У ДІАЛОЗІ З СУЧАСНІСТЮ
ІСТОРИКО-ПЕДАГОГІЧНИЙ АЛЬМАНАХ В.О. СУХОМЛИНСЬКИЙ У ДІАЛОЗІ З СУЧАСНІСТЮКовпитська ЗОШ
 
Витоки передшкільної освіти в педагогічному вимірі В.Сухомлинського реалії і ...
Витоки передшкільної освіти в педагогічному вимірі В.Сухомлинського реалії і ...Витоки передшкільної освіти в педагогічному вимірі В.Сухомлинського реалії і ...
Витоки передшкільної освіти в педагогічному вимірі В.Сухомлинського реалії і ...Ковпитська ЗОШ
 
Виховання любові до природи за Сухомлинським
Виховання любові до природи за СухомлинськимВиховання любові до природи за Сухомлинським
Виховання любові до природи за СухомлинськимКовпитська ЗОШ
 
План виховної роботи на ІІ семестр гімназія 2014
План виховної роботи  на  ІІ семестр гімназія 2014План виховної роботи  на  ІІ семестр гімназія 2014
План виховної роботи на ІІ семестр гімназія 2014Ковпитська ЗОШ
 
Використання QR-кодів у освітньому середовищі
Використання QR-кодів у освітньому середовищіВикористання QR-кодів у освітньому середовищі
Використання QR-кодів у освітньому середовищіКовпитська ЗОШ
 
Методика навчання мистецтва у початковій школі Посібник для вчителів JI. М. ...
Методика навчання мистецтва у початковій школі Посібник для вчителів  JI. М. ...Методика навчання мистецтва у початковій школі Посібник для вчителів  JI. М. ...
Методика навчання мистецтва у початковій школі Посібник для вчителів JI. М. ...Ковпитська ЗОШ
 
ВЧИМОСЯ ЖИТИ РАЗОМ. Посібник для вчителя З РОЗВИТКУ СОЦІАЛЬНИХ НАВИЧОК у курс...
ВЧИМОСЯ ЖИТИ РАЗОМ. Посібник для вчителя З РОЗВИТКУ СОЦІАЛЬНИХ НАВИЧОК у курс...ВЧИМОСЯ ЖИТИ РАЗОМ. Посібник для вчителя З РОЗВИТКУ СОЦІАЛЬНИХ НАВИЧОК у курс...
ВЧИМОСЯ ЖИТИ РАЗОМ. Посібник для вчителя З РОЗВИТКУ СОЦІАЛЬНИХ НАВИЧОК у курс...Ковпитська ЗОШ
 
Орієнтовні теми для Щоденника вражень
Орієнтовні теми для Щоденника враженьОрієнтовні теми для Щоденника вражень
Орієнтовні теми для Щоденника враженьКовпитська ЗОШ
 
Інтегроване заняття Я досліджую світ. Теми тижня (вибірково)
Інтегроване заняття Я досліджую світ. Теми тижня (вибірково)Інтегроване заняття Я досліджую світ. Теми тижня (вибірково)
Інтегроване заняття Я досліджую світ. Теми тижня (вибірково)Ковпитська ЗОШ
 

More from Ковпитська ЗОШ (20)

Анкета для батьків учнів 1-х класів (бланки)
Анкета для батьків учнів 1-х класів (бланки)Анкета для батьків учнів 1-х класів (бланки)
Анкета для батьків учнів 1-х класів (бланки)
 
АНКЕТА ДЛЯ БАТЬКІВ УЧНІВ 1 КЛАСІВ
АНКЕТА ДЛЯ БАТЬКІВ УЧНІВ 1 КЛАСІВАНКЕТА ДЛЯ БАТЬКІВ УЧНІВ 1 КЛАСІВ
АНКЕТА ДЛЯ БАТЬКІВ УЧНІВ 1 КЛАСІВ
 
Анкета для батьків учнів 1-го класу
Анкета для батьків учнів 1-го класуАнкета для батьків учнів 1-го класу
Анкета для батьків учнів 1-го класу
 
Morning meeting - Ранкові зустрічі
Morning meeting - Ранкові зустрічіMorning meeting - Ранкові зустрічі
Morning meeting - Ранкові зустрічі
 
Ранкова зустріч розвиток взаємоповаги та толерантності
Ранкова зустріч розвиток взаємоповаги та толерантностіРанкова зустріч розвиток взаємоповаги та толерантності
Ранкова зустріч розвиток взаємоповаги та толерантності
 
Ранкова зустріч
Ранкова зустрічРанкова зустріч
Ранкова зустріч
 
ВАСИЛЬ ОЛЕКСАНДРОВИЧ СУХОМЛИНСЬКИЙ (біографія)
ВАСИЛЬ ОЛЕКСАНДРОВИЧ СУХОМЛИНСЬКИЙ (біографія)ВАСИЛЬ ОЛЕКСАНДРОВИЧ СУХОМЛИНСЬКИЙ (біографія)
ВАСИЛЬ ОЛЕКСАНДРОВИЧ СУХОМЛИНСЬКИЙ (біографія)
 
СПАДЩИНА В. О. СУХОМЛИНСЬКОГО ЯК СКЛАДОВА МОРАЛЬНОГО ВИХОВАННЯ ПІДРОСТАЮЧОГО ...
СПАДЩИНА В. О. СУХОМЛИНСЬКОГО ЯК СКЛАДОВА МОРАЛЬНОГО ВИХОВАННЯ ПІДРОСТАЮЧОГО ...СПАДЩИНА В. О. СУХОМЛИНСЬКОГО ЯК СКЛАДОВА МОРАЛЬНОГО ВИХОВАННЯ ПІДРОСТАЮЧОГО ...
СПАДЩИНА В. О. СУХОМЛИНСЬКОГО ЯК СКЛАДОВА МОРАЛЬНОГО ВИХОВАННЯ ПІДРОСТАЮЧОГО ...
 
Педагогічна спадщина В. О. Сухомлинського
Педагогічна спадщина В. О. СухомлинськогоПедагогічна спадщина В. О. Сухомлинського
Педагогічна спадщина В. О. Сухомлинського
 
ВАСИЛЬ ОЛЕКСАНДРОВИЧ СУХОМЛИНСЬКИЙ
ВАСИЛЬ ОЛЕКСАНДРОВИЧ СУХОМЛИНСЬКИЙВАСИЛЬ ОЛЕКСАНДРОВИЧ СУХОМЛИНСЬКИЙ
ВАСИЛЬ ОЛЕКСАНДРОВИЧ СУХОМЛИНСЬКИЙ
 
ІСТОРИКО-ПЕДАГОГІЧНИЙ АЛЬМАНАХ В.О. СУХОМЛИНСЬКИЙ У ДІАЛОЗІ З СУЧАСНІСТЮ
ІСТОРИКО-ПЕДАГОГІЧНИЙ АЛЬМАНАХ В.О. СУХОМЛИНСЬКИЙ У ДІАЛОЗІ З СУЧАСНІСТЮІСТОРИКО-ПЕДАГОГІЧНИЙ АЛЬМАНАХ В.О. СУХОМЛИНСЬКИЙ У ДІАЛОЗІ З СУЧАСНІСТЮ
ІСТОРИКО-ПЕДАГОГІЧНИЙ АЛЬМАНАХ В.О. СУХОМЛИНСЬКИЙ У ДІАЛОЗІ З СУЧАСНІСТЮ
 
Витоки передшкільної освіти в педагогічному вимірі В.Сухомлинського реалії і ...
Витоки передшкільної освіти в педагогічному вимірі В.Сухомлинського реалії і ...Витоки передшкільної освіти в педагогічному вимірі В.Сухомлинського реалії і ...
Витоки передшкільної освіти в педагогічному вимірі В.Сухомлинського реалії і ...
 
Виховання любові до природи за Сухомлинським
Виховання любові до природи за СухомлинськимВиховання любові до природи за Сухомлинським
Виховання любові до природи за Сухомлинським
 
План виховної роботи на ІІ семестр гімназія 2014
План виховної роботи  на  ІІ семестр гімназія 2014План виховної роботи  на  ІІ семестр гімназія 2014
План виховної роботи на ІІ семестр гімназія 2014
 
Використання QR-кодів у освітньому середовищі
Використання QR-кодів у освітньому середовищіВикористання QR-кодів у освітньому середовищі
Використання QR-кодів у освітньому середовищі
 
Методика навчання мистецтва у початковій школі Посібник для вчителів JI. М. ...
Методика навчання мистецтва у початковій школі Посібник для вчителів  JI. М. ...Методика навчання мистецтва у початковій школі Посібник для вчителів  JI. М. ...
Методика навчання мистецтва у початковій школі Посібник для вчителів JI. М. ...
 
ВЧИМОСЯ ЖИТИ РАЗОМ. Посібник для вчителя З РОЗВИТКУ СОЦІАЛЬНИХ НАВИЧОК у курс...
ВЧИМОСЯ ЖИТИ РАЗОМ. Посібник для вчителя З РОЗВИТКУ СОЦІАЛЬНИХ НАВИЧОК у курс...ВЧИМОСЯ ЖИТИ РАЗОМ. Посібник для вчителя З РОЗВИТКУ СОЦІАЛЬНИХ НАВИЧОК у курс...
ВЧИМОСЯ ЖИТИ РАЗОМ. Посібник для вчителя З РОЗВИТКУ СОЦІАЛЬНИХ НАВИЧОК у курс...
 
Орієнтовні теми для Щоденника вражень
Орієнтовні теми для Щоденника враженьОрієнтовні теми для Щоденника вражень
Орієнтовні теми для Щоденника вражень
 
Інтегроване заняття Я досліджую світ. Теми тижня (вибірково)
Інтегроване заняття Я досліджую світ. Теми тижня (вибірково)Інтегроване заняття Я досліджую світ. Теми тижня (вибірково)
Інтегроване заняття Я досліджую світ. Теми тижня (вибірково)
 
ОСОБОВА СПРАВА (Зразок)
ОСОБОВА СПРАВА (Зразок)ОСОБОВА СПРАВА (Зразок)
ОСОБОВА СПРАВА (Зразок)
 

Recently uploaded

Проблеми захисту лісу в Україні та шляхи вирішення
Проблеми захисту лісу в Україні та шляхи вирішенняПроблеми захисту лісу в Україні та шляхи вирішення
Проблеми захисту лісу в Україні та шляхи вирішенняtetiana1958
 
Презентациія для сайта Група «Незабудка».pptx
Презентациія для сайта Група «Незабудка».pptxПрезентациія для сайта Група «Незабудка».pptx
Презентациія для сайта Група «Незабудка».pptxOlgaDidenko6
 
Р.Шеклі "Запах думки". Аналіз оповідання
Р.Шеклі "Запах думки". Аналіз оповіданняР.Шеклі "Запах думки". Аналіз оповідання
Р.Шеклі "Запах думки". Аналіз оповіданняAdriana Himinets
 
Застосування Гайду безбар’єрності в роботі закладів культури громад Одещини.pdf
Застосування Гайду безбар’єрності в роботі закладів культури громад Одещини.pdfЗастосування Гайду безбар’єрності в роботі закладів культури громад Одещини.pdf
Застосування Гайду безбар’єрності в роботі закладів культури громад Одещини.pdfssuser15a891
 
Іваніщук Надія Вікторівна атестація .pdf
Іваніщук Надія Вікторівна атестація  .pdfІваніщук Надія Вікторівна атестація  .pdf
Іваніщук Надія Вікторівна атестація .pdfhome
 
Відкрита лекція на тему «Контроль бур'янів в посівах соняшника»
Відкрита лекція на тему «Контроль бур'янів в посівах соняшника»Відкрита лекція на тему «Контроль бур'янів в посівах соняшника»
Відкрита лекція на тему «Контроль бур'янів в посівах соняшника»tetiana1958
 
ЛЕКЦІЯ Засоби масової інформації –важливий інструмент ПР.ppt
ЛЕКЦІЯ Засоби масової інформації –важливий інструмент ПР.pptЛЕКЦІЯ Засоби масової інформації –важливий інструмент ПР.ppt
ЛЕКЦІЯ Засоби масової інформації –важливий інструмент ПР.pptssuser59e649
 
psychologistpresentation-230215175859-50bdd6ed.ppt
psychologistpresentation-230215175859-50bdd6ed.pptpsychologistpresentation-230215175859-50bdd6ed.ppt
psychologistpresentation-230215175859-50bdd6ed.pptOlgaDidenko6
 
Горбонос 2024_presentation_for_website.pptx
Горбонос 2024_presentation_for_website.pptxГорбонос 2024_presentation_for_website.pptx
Горбонос 2024_presentation_for_website.pptxOlgaDidenko6
 
Бомбочки для ванни своїми руками презентація
Бомбочки для ванни своїми руками презентаціяБомбочки для ванни своїми руками презентація
Бомбочки для ванни своїми руками презентаціяssuser0a4f48
 
Принципові відмінності досконалої (повної) конкуренції від інших форм організ...
Принципові відмінності досконалої (повної) конкуренції від інших форм організ...Принципові відмінності досконалої (повної) конкуренції від інших форм організ...
Принципові відмінності досконалої (повної) конкуренції від інших форм організ...JurgenstiX
 
Супрун презентація_presentation_for_website.pptx
Супрун презентація_presentation_for_website.pptxСупрун презентація_presentation_for_website.pptx
Супрун презентація_presentation_for_website.pptxOlgaDidenko6
 
Defectolog_presentation_for_website.pptx
Defectolog_presentation_for_website.pptxDefectolog_presentation_for_website.pptx
Defectolog_presentation_for_website.pptxOlgaDidenko6
 
Хімічні елементи в літературних творах 8 клас
Хімічні елементи в літературних творах 8 класХімічні елементи в літературних творах 8 клас
Хімічні елементи в літературних творах 8 класkrementsova09nadya
 
атестація 2023-2024 Kewmrbq wtynh GNJ.pdf
атестація 2023-2024 Kewmrbq wtynh GNJ.pdfатестація 2023-2024 Kewmrbq wtynh GNJ.pdf
атестація 2023-2024 Kewmrbq wtynh GNJ.pdfhome
 
Бібліотека – розвиток дитячої творчості та дозвілля для дітейpptx
Бібліотека – розвиток дитячої творчості  та дозвілля для дітейpptxБібліотека – розвиток дитячої творчості  та дозвілля для дітейpptx
Бібліотека – розвиток дитячої творчості та дозвілля для дітейpptxssuserc301ed1
 
Супрун презентація_presentation_for_website.pptx
Супрун презентація_presentation_for_website.pptxСупрун презентація_presentation_for_website.pptx
Супрун презентація_presentation_for_website.pptxOlgaDidenko6
 

Recently uploaded (17)

Проблеми захисту лісу в Україні та шляхи вирішення
Проблеми захисту лісу в Україні та шляхи вирішенняПроблеми захисту лісу в Україні та шляхи вирішення
Проблеми захисту лісу в Україні та шляхи вирішення
 
Презентациія для сайта Група «Незабудка».pptx
Презентациія для сайта Група «Незабудка».pptxПрезентациія для сайта Група «Незабудка».pptx
Презентациія для сайта Група «Незабудка».pptx
 
Р.Шеклі "Запах думки". Аналіз оповідання
Р.Шеклі "Запах думки". Аналіз оповіданняР.Шеклі "Запах думки". Аналіз оповідання
Р.Шеклі "Запах думки". Аналіз оповідання
 
Застосування Гайду безбар’єрності в роботі закладів культури громад Одещини.pdf
Застосування Гайду безбар’єрності в роботі закладів культури громад Одещини.pdfЗастосування Гайду безбар’єрності в роботі закладів культури громад Одещини.pdf
Застосування Гайду безбар’єрності в роботі закладів культури громад Одещини.pdf
 
Іваніщук Надія Вікторівна атестація .pdf
Іваніщук Надія Вікторівна атестація  .pdfІваніщук Надія Вікторівна атестація  .pdf
Іваніщук Надія Вікторівна атестація .pdf
 
Відкрита лекція на тему «Контроль бур'янів в посівах соняшника»
Відкрита лекція на тему «Контроль бур'янів в посівах соняшника»Відкрита лекція на тему «Контроль бур'янів в посівах соняшника»
Відкрита лекція на тему «Контроль бур'янів в посівах соняшника»
 
ЛЕКЦІЯ Засоби масової інформації –важливий інструмент ПР.ppt
ЛЕКЦІЯ Засоби масової інформації –важливий інструмент ПР.pptЛЕКЦІЯ Засоби масової інформації –важливий інструмент ПР.ppt
ЛЕКЦІЯ Засоби масової інформації –важливий інструмент ПР.ppt
 
psychologistpresentation-230215175859-50bdd6ed.ppt
psychologistpresentation-230215175859-50bdd6ed.pptpsychologistpresentation-230215175859-50bdd6ed.ppt
psychologistpresentation-230215175859-50bdd6ed.ppt
 
Горбонос 2024_presentation_for_website.pptx
Горбонос 2024_presentation_for_website.pptxГорбонос 2024_presentation_for_website.pptx
Горбонос 2024_presentation_for_website.pptx
 
Бомбочки для ванни своїми руками презентація
Бомбочки для ванни своїми руками презентаціяБомбочки для ванни своїми руками презентація
Бомбочки для ванни своїми руками презентація
 
Принципові відмінності досконалої (повної) конкуренції від інших форм організ...
Принципові відмінності досконалої (повної) конкуренції від інших форм організ...Принципові відмінності досконалої (повної) конкуренції від інших форм організ...
Принципові відмінності досконалої (повної) конкуренції від інших форм організ...
 
Супрун презентація_presentation_for_website.pptx
Супрун презентація_presentation_for_website.pptxСупрун презентація_presentation_for_website.pptx
Супрун презентація_presentation_for_website.pptx
 
Defectolog_presentation_for_website.pptx
Defectolog_presentation_for_website.pptxDefectolog_presentation_for_website.pptx
Defectolog_presentation_for_website.pptx
 
Хімічні елементи в літературних творах 8 клас
Хімічні елементи в літературних творах 8 класХімічні елементи в літературних творах 8 клас
Хімічні елементи в літературних творах 8 клас
 
атестація 2023-2024 Kewmrbq wtynh GNJ.pdf
атестація 2023-2024 Kewmrbq wtynh GNJ.pdfатестація 2023-2024 Kewmrbq wtynh GNJ.pdf
атестація 2023-2024 Kewmrbq wtynh GNJ.pdf
 
Бібліотека – розвиток дитячої творчості та дозвілля для дітейpptx
Бібліотека – розвиток дитячої творчості  та дозвілля для дітейpptxБібліотека – розвиток дитячої творчості  та дозвілля для дітейpptx
Бібліотека – розвиток дитячої творчості та дозвілля для дітейpptx
 
Супрун презентація_presentation_for_website.pptx
Супрун презентація_presentation_for_website.pptxСупрун презентація_presentation_for_website.pptx
Супрун презентація_presentation_for_website.pptx
 

Моніторингове дослідження (шкідливі звички)

  • 1. Моніторингове дослідження Мета нашої роботи-- це  довести до свідомості учнів, що шкідливі звички є основною причиною порушення здоров'я; формувати в учнів негативне ставлення до шкідливих звичок (паління, вживання алкогольних напоїв, наркотиків); виховувати дбайливе ставлення до власного здоров'я. Було проведено анкетування для вивчення рівня обізнаності підлітків про шкідливі звички та ставлення до них. В анкетуванні брали участь учні школи(5-11кл.) . Анкета «Моє ставлення» Моє ставлення до куріння: 1.ніщо і ніхто не змусить мене спробуватицигарки 2.думаю,я спробуюхоча б один-два рази 3.я вже спробував(ла),алезараз не вживаю 4.я час від часу палю 5.я часто вживаю і буду у майбутньому це робити Моє ставлення до вживання алкоголю: 1. ніщо і ніхто не змусить мене спробуватиалкоголь 2. думаю,я спробую хоча б один-два рази 3.я вже спробував(ла),алезараз не вживаю 4.я час від часу вживаю алкоголь 5.я часто вживаю і буду у майбутньому це робити Моє ставлення до наркотичних речовин: 1. ніщо і ніхто не змусить мене спробуватинаркотики 2. думаю,я спробую хоча б один-два рази
  • 2. 3.я вже спробував(ла),алезараз не вживаю 4.я час від часу вживаю наркотичні речовини 5.я часто вживаю і буду у майбутньому це робити Динамікаставлення Висновок:За результатамианкетування ми отрималипозитивну динаміку ставлення учнів до вживання алкоголю,куріння,наркотичнихречовин. Наступний напрямок роботи був спрямованийна проведення опитування серед учнів(6-9кл). Анкета «Скажімокурінню-Ні!» 1.Чому люди,наВашу думку,стають курцями!»? а)стверджують власне«Я» -10% б)під впливом друзів-40% с)під впливом реклами; 0% 20% 40% 60% 80% 100% 120% ставлення до курыння ставлення до вживання алкоголю ставлення до вживання наркотичних речовин негативне позитивне допустиме
  • 3. д)прагнуть здаватися дорослими-10% е)хочуть сподобатись комусь-40% 2.ЯкщоВам запропонують цигарку,Ви: Так Ні Важко відповісти -спробуєте,бо це модно 3% 97% -спробуєте,бо так роблять усі 100% -завждипогоджуватиметеся на таку пропозицію 100% - відмовитеся,бо куріння шкодить здоров’ю 100% -відмовитеся,бо забороняють батьки 98% 2% -будете уникатизустрічі з тими,хто пропонує 100% 3.Якби Ви були батьками,чи дозволили б Ви своїм дітям курити? а)так-4% б)ні-96% с)важко відповісти. 4.Якщо«так»,то з якого віку? а)14 років б)16 років с)18 років-4% 5.У вашій сімї : а)не курить ніхто, б)курить батько с)курить мати д)курить обоєбатьків
  • 4. Висновок:За даними результатами ми маємо високийрівень обізнаності учнів про шкідливу звичку куріння. Анкета 1. Що, на Вашу думку, спонукає молодь до скоєння протиправних дій? Поставте відповідний бал: 0 – не впливає, 10 – максимально вплив. Можливі причини Бал вплив алкоголю та наркотиків 98% низький рівень доходів сім’ї захист себе і близьких впевненість у безкарності солідарність з компанією розваги 2% необхідність добути гроші відсутність інформації щодо кримінальних покарань за скоєний злочин суспільні та політичні процеси в державі помста батькам інше (допишіть) 2. Як часто, на Вашу думку, неповнолітні на сьогодні вживають: не вживають інколи 1-2 рази на тиждень щоденно цигарки 5% 95% алкогольні напої (в т.ч. пиво) 100% наркотики (в т.ч. «легкі») 3. Чи отримуєте Ви у закладі освіти, в якому навчаєтеся, достатньо інформації про: достатньо не достатньо важко відповісти шкідливість та наслідки вживання алкоголю 100% шкідливість та наслідки вживання наркотиків 100% Наслідки скоєння злочину та настання кримінальної відповідальності за протиправні дії. 100%
  • 5. 4. Наскільки відповідає Вашим запитам і потребам рівень подання інформації в закладі освіти? 5.Чи спробували б ваші друзі наркотики, якби це не викликало залежності і про це ніхто не дізнався? а) так-0% б) ні-100% в) важко відповісти-0% 6.Як ставиться, на вашу думку, більшість Ваших друзів до: позитивно негативно допустимо в окремих випадках важко відповісти крадіжок 100% застосування фізичної сили проти іншої особи 100% вживання спиртних напоїв 95% 5% вживання наркотичних та токсичних речовин 100% азартних ігор 98% 2% проституції 100% незаконного придбання та зберігання зброї 100% відповідає частково відповідає зовсім не відповідає важко відповісти Про шкідливість та наслідки вживання алкоголю 100% Про шкідливість та наслідки вживання наркотиків 100% Про наслідки скоєння злочину та настання кримінальної відповідальності за протиправні дії 100%
  • 6. 7. Чи часто Ви переглядаєте фільм і телевізійні програми або граєте у комп’ютерні ігри, в яких демонструються військові дії, жорстокість і насильство? а) часто б) інколи в) рідко10% г) ніколи90% 8. Чи виникають у вашому колективі конфлікти між: так, часто інколи майже ні, рідко ні, ніколи важко відповісти учнями-учнями 20% 80% учнями- педагогами 1% 99% педагогами- батьками 100% 9. Чи навчають Вас у закладі освіти способам розв’язання конфліктів? а) так-100% б) ні в) важко відповісти Висновок: Під час проведення опитування учням були запропоновані питання, які спрямованіна вивчення тих цінностей, які сьогоднідомінують в середовищіучнівської молоді. Так, учні зазначають,що шкідливі звички спонукають молодь до скоєння протиправнихдій. Сучасні підлітки досить добреобізнаніпро негативний вплив тютюну ,алкоголю на здоров'я. Деякіз них стверджують, що спостерігають негативні наслідки куріння на своїхзнайомих. Найбільш значимиминаслідками негативного впливу шкідливих звичок на здоров'явважаються :
  • 7. - Обмеження фізичних можливостей(важко займатися спортом, танцями); - Поява залежності - Прояв зовнішньої непривабливості - Матеріальні витрати (трата грошей). Рекомендації  інформувати дітей про вплив шкідливих звичокна їх здоров'я;  розвивати уміння і навички здорового способу життя;  надавати реальну допомогукожномуучневі з розвиткупозитивних якостей, необхідних для повноцінного життя;  привернути увагу учнівської молодідо власного здоров'я;  постійно пропагувати принципи здорового способужиття; Звичайно, вирішення проблеми збереження здоров'я дітей та підлітків потребує уваги всіх зацікавлених у цьому: педагогів, медиків, батьків,.. Однак особливе місце та відповідальність за своє здоров'я несуть самі школярі.