SlideShare a Scribd company logo
1 of 40
Перелік навчальних питань:
Початкова оцінка.
Зменшення ризику.
Позбавлення звички та запобігання
рецидиву.
Стадії бесіди
Усвідомлення
проблеми та
плани на
майбутнє
Мотивація до
змін
Показати
користь
програми
 Як вирок суду впливає на Ваше життя (сім’ю, роботу,
господарство, дружбу, відпочинок, особисте життя…)?
 Яким чином, на Вашу думку, Ви чи інші люди постраждали від тієї
проблеми, яка стала причиною Вашого перебування тут (діти, партнер,
інші родичі)?
 Як Ви зараз ставитеся до тих подій, які сталися з Вами?
 Отже, Ви кажете, що зловживання наркотичними засобами є Вашим
вибором, однак Ви також згадали, що Вашій дружині це не подобається.
 Ви згадали, що іноді переступали межу і почувалися недобре.
 Яким Ви бачите своє життя протягом… років?..
 Що для Вас насправді є найважливішим у житті? Що Ви найбільше
цінуєте?
 Добре, але те, що Ви кажете про Вашу сім’ю, Ваших друзів здається,
іде врозріз із Вашим зловживанням наркотичними засобами? Чи не так?
 Це також іде врозріз із фактом перебування тут, у в’язниці… Ви не
бачите себе у в’язниці через кілька років, чи не так?
 Уявіть собі, що одного ранку Ви прокидаєтеся, а Ваша
проблема зникла… Як Ви визначите, що проблема
зникла? Що б Ви зробили інакше? Як зміниться
ситуація…? І як Ваш партнер/Ваша сім’я зреагує,
коли Ви їм скажете про це?
 Які позитивні моменти з’являться з можливості
змінитися? Що постане як причина до змін? Чому Ви
думаєте, що якщо вирішите змінюватися, то дійсно
зможете це зробити?
 Ви колись утримувалися від вживання наркотичних
засобів? Як Ви почувалися тоді? Якими були
взаємини з родиною у той час, коли Ви не вживали
наркотичних засобів?
 Що Ви думаєте про цю програму?
 Чи хотіли б Ви взяти участь у цій
програмі?
 Чи є у Вас є якісь запитання
стосовно програми, яку я
пропоную?
 Я вживав наркотичні засоби, тому
що мені це подобається, це моє
рішення.
 Мені не потрібна програма
реабілітації, але я погоджуюся
поговорити про неї, щоб
заспокоїти свою дружину.
 Іноді я думаю, що це шкодить
моєму здоров’ю.
 Одного дня я повинен щось
зробити, але мені складно уявити,
що я вже ніколи не буду вживати
наркотичних засобів….
 Мені потрібна допомога, щоб
відмовитися від наркотичних
засобів.
 Я не можу більше так
продовжувати.
 Що мені потрібно зробити?
 Я вважаю, ця програма допомагає
мені.
 Я не вживаю наркотичних засобів
упродовж 1 року.
 Я відчуваю, що рухаюся до
відновлення, але все ще
замислююся, чи дійсно мені
потрібно утримуватися від
наркотичних засобів.
 Вживання психоактивних речовин у більшій кількості або упродовж більш
тривалого часу, аніж це було потрібно.
 Бажання зменшити або припинити вживання психоактивних речовин, але без успіху.
 Великі часові затрати на отримання, вживання або відновлення після вживання
психоактивних речовин.
 Велике бажання або сильний потяг до вживання речовин.
 Нездатність зробити те, що потрібно, на роботі, вдома або в школі через
вживання речовин
 Продовження вживання речовин, навіть якщо це спричиняє проблеми у
стосунках.
 Відмова від важливих соціальних, професійних або розважальних заходів через
вживання психоактивної речовин.
 Вживання психоактивних речовин знову і знову, навіть коли це наражає на
небезпеку.
 Продовження вживання за одночасного розуміння того, що існує фізична або
психологічна проблема, яка могла бути спричинена або ускладнена через це.
 Потреба більшої кількості речовини задля отримання потрібного ефекту
(дозування).
 Розвиток симптому абстиненції, який можна полегшити шляхом вживання більшої
кількості психоактивної речовини.
Вживання важких наркотиків найчастіше призводить до
смерті, але летальні випадки можливі також і в разі вживання
інших наркотичних засобів та алкоголю.
Вживання таких наркотичних засобів, як амфетаміни,
метамфетаміни, екстазі та кокаїн, може також із високою
долею вірогідності призвести до пов’язаних із загрозою для
життя ситуацій. Ті люди, які тільки звільняються з місць
позбавлення волі, у перші декілька діб мають дуже високий
ризик передозування.
Усі випадки смерті жінок та 95% випадків смерті чоловіків,
які відбулися упродовж перших двох тижнів поза межами
в’язниці, були пов’язані саме з передозуванням наркотичних
засобів, а 95% випадків цих смертей були пов’язані з
вживанням важких наркотиків.
Інші негативні наслідки, що пов’язані з уживанням
наркотичних речовин, включають: психічні розлади, фінансові
проблеми, соціальні проблеми, розпад сім’ї, нехтування дітьми,
відкриті сцени з наркотичними засобами (тобто громадські
місця, де збираються наркозалежні), що впливають на життя
та безпеку людей, криміногенні дії, можливе ув’язнення.
Рухова
актив-
ність
Психолог
ічний
комфорт
Здорове
харчу-
вання
Здоровий
спосіб
життя
Шляхи
зняття стресу
Сповільнення
діафрагмального
дихання
Прогресивна
м’язова
релаксація
Управління
увагою
СФЕРИ ЖИТТЯ Якщо вживати
наркотики
Якщо не
вживати
наркотики
ЯК ВПЛИНЕ НА МОЮ КАР’ЄРУ, НАВЧАННЯ АБО
ПРОФЕСІЙНЕ ЖИТТЯ...
ЯК ВПЛИНЕ НА МОЇ СТОСУНКИ ІЗ СІМ’ЄЮ ТА
ДРУЗЯМИ...
ЯК ВПЛИНЕ НА МОЇ ДОВГОТЕРМІНОВІ ЦІЛІ...
ЯК НА МОЇ ФІНАНСИ ВПЛИНЕ...
ЯК НА МОЄ ЗДОРОВ’Я ВПЛИНЕ...
Здатності
керування
емоціями
Визначати
емоції
Адаптувати
емоції до
ситуації
Висловлюва-
ти емоції
Альтер-
нативне
Послі-
довне
Причи-
нне
Типи
мислен-
ня
Впев-
нена
Невпев-
нена
Агре-
сивна
Типи
поведінки
Методи
відмови
Пошкодже-
нийдиск
Альтерна-
тива
Туман
Длятебе–
длямене
Я-повідом-
лення
 А: Візьми це, випий із нами.
 В: Перепрошую. Я не хочу
 А: Ну ж бо! Спробуй трохи.
 В: Перепрошую. Я не хочу.
 А: Тобі стане добре.
 В: Перепрошую. Я не хочу.
 А: Давайте вип’ємо разом.
 В: А може підемо пограти у
футбол? Погода сьогодні гарна.
 А: Візьми цю дозу героїну та дай її
моєму другові.
 В: Ні, не візьму.
 А: Ти – боягуз, ти мене розчарував.
 В: ДЛЯ ТЕБЕ я, може, й боягузом,
але ДЛЯ СЕБЕ я приймаю правильне
рішення.
 А: Я багато разів допомагав тобі, а ти
тепер мене так підвів.
 В: Це правда, що ти багато разів мені
допомагав.
 А: Ти мене розчаровуєш.
 В: Можливо, деякі люди інколи
розчаровані моєю поведінкою.
 А: Ти повинен зробити те, що я кажу тобі.
 В: Я подумаю про це.
 А: Я міг би прийти до тебе пізніше та випити пива.
 В: Я розумію, однак перепрошую, Я НЕ МОЖУ З
ТОБОЮ СЬОГОДНІ ЗУСТРІТИСЯ.
 А: Чому? Ти маєш якусь роботу?
 В: Перепрошую, та Я НЕ ХОЧУ ЗУСТРІЧАТИСЯ З
ТОБОЮ СЬОГОДНІ.
 А: Позич мені свій автомобіль, мені він потрібен.
 В: Ну, я не можу, тому що у мене закінчився
бензин.
 А: Жодних проблем. Я заправлю його тобі.
Форми потягудо
наркотиків
Безпосередньо пов'язаний
з вживаннямнаркотиків
Відчуття перед
вживаннямнаркотиків
Прихований потяг
Стратегії
подолання
потягу
Уникнення
Контроль
стимулів
Нова
звичка
Розмова із
собою
 Програма реабілітації засуджених та осіб, взятих під варту,
з психічними та поведінковими розладами внаслідок
вживання психоактивних речовин (для ДКВС України) /
Варон Франсіско, Мехіас Оскар. – 252 с. Режим доступу:
https://i-rc.org.ua/files/posibnyk-progr-reabilitaciy.pdf
 Попередження вживання психоактивних речовин:
тренінгова програма для дорослих / Карачевський А.,
Мельник Л., Строєва Н., Журавель Т., Скіпальська Г. – К.,
2017. – 193 с.
 Попередження вживання психоактивних речовин:
пробаційна програма для неповнолітніх / Л. Мельник,
Н. Строєва. - К., 2017. - 198 с. Режим доступу:
http://elibrary.kubg.edu.ua/id/eprint/21251/
Дякую за
увагу!

More Related Content

Similar to Tema 3 mppk

Prof laktika sujicidu
Prof laktika sujiciduProf laktika sujicidu
Prof laktika sujiciduelena elena
 
Самоушкоджуюча_несуїцидальна_поведінка.pdf
Самоушкоджуюча_несуїцидальна_поведінка.pdfСамоушкоджуюча_несуїцидальна_поведінка.pdf
Самоушкоджуюча_несуїцидальна_поведінка.pdfssuser59c0a2
 
3.2_Алкоголь.pptx
3.2_Алкоголь.pptx3.2_Алкоголь.pptx
3.2_Алкоголь.pptxssuser49a3eb
 
Життя після інфаркту
Життя після інфарктуЖиття після інфаркту
Життя після інфарктуNataliia Basiuk
 
година відкритих думок
година відкритих думокгодина відкритих думок
година відкритих думокKVtetjana
 
година відкритих думок
година відкритих думокгодина відкритих думок
година відкритих думокKVtetjana
 
Антинаркотична брошура QR.pdf
Антинаркотична брошура QR.pdfАнтинаркотична брошура QR.pdf
Антинаркотична брошура QR.pdfsaytsh19
 
Методика Кайдзен для саморозвитку.pptx
Методика Кайдзен для саморозвитку.pptxМетодика Кайдзен для саморозвитку.pptx
Методика Кайдзен для саморозвитку.pptxRostyslavDmytruk
 
презентація
презентаціяпрезентація
презентаціяYana Vysotska
 
як керувати емоціями
як керувати емоціямияк керувати емоціями
як керувати емоціямиVanya0508
 
Як поводитися батькам та оточенню схильної до суїциду дитини
Як поводитися батькам та оточенню схильної до суїциду дитиниЯк поводитися батькам та оточенню схильної до суїциду дитини
Як поводитися батькам та оточенню схильної до суїциду дитиниБогдан Лісовенко
 
шкідливі звички
шкідливі звичкишкідливі звички
шкідливі звичкиlelipusik
 

Similar to Tema 3 mppk (20)

миколаївська зош
миколаївська зошмиколаївська зош
миколаївська зош
 
суїцид
суїцидсуїцид
суїцид
 
Prof laktika sujicidu
Prof laktika sujiciduProf laktika sujicidu
Prof laktika sujicidu
 
Самоушкоджуюча_несуїцидальна_поведінка.pdf
Самоушкоджуюча_несуїцидальна_поведінка.pdfСамоушкоджуюча_несуїцидальна_поведінка.pdf
Самоушкоджуюча_несуїцидальна_поведінка.pdf
 
3.2_Алкоголь.pptx
3.2_Алкоголь.pptx3.2_Алкоголь.pptx
3.2_Алкоголь.pptx
 
Життя після інфаркту
Життя після інфарктуЖиття після інфаркту
Життя після інфаркту
 
година відкритих думок
година відкритих думокгодина відкритих думок
година відкритих думок
 
година відкритих думок
година відкритих думокгодина відкритих думок
година відкритих думок
 
Антинаркотична брошура QR.pdf
Антинаркотична брошура QR.pdfАнтинаркотична брошура QR.pdf
Антинаркотична брошура QR.pdf
 
Методика Кайдзен для саморозвитку.pptx
Методика Кайдзен для саморозвитку.pptxМетодика Кайдзен для саморозвитку.pptx
Методика Кайдзен для саморозвитку.pptx
 
20
2020
20
 
презентація
презентаціяпрезентація
презентація
 
як керувати емоціями
як керувати емоціямияк керувати емоціями
як керувати емоціями
 
149
149149
149
 
Urok
UrokUrok
Urok
 
Faktory formuvannya pryhylnocti do art
Faktory formuvannya pryhylnocti do artFaktory formuvannya pryhylnocti do art
Faktory formuvannya pryhylnocti do art
 
Як поводитися батькам та оточенню схильної до суїциду дитини
Як поводитися батькам та оточенню схильної до суїциду дитиниЯк поводитися батькам та оточенню схильної до суїциду дитини
Як поводитися батькам та оточенню схильної до суїциду дитини
 
Zdorovyy sposib
Zdorovyy sposibZdorovyy sposib
Zdorovyy sposib
 
шкідливі звички
шкідливі звичкишкідливі звички
шкідливі звички
 
О.О.Стойка. Формування здорового способу життя підлітків та мікроклімат в учн...
О.О.Стойка. Формування здорового способу життя підлітків та мікроклімат в учн...О.О.Стойка. Формування здорового способу життя підлітків та мікроклімат в учн...
О.О.Стойка. Формування здорового способу життя підлітків та мікроклімат в учн...
 

More from Valeriy Ddhv (15)

Tema 3
Tema 3 Tema 3
Tema 3
 
Tema 2
Tema 2Tema 2
Tema 2
 
Tema1
Tema1Tema1
Tema1
 
Tema 7 mppk
Tema 7 mppkTema 7 mppk
Tema 7 mppk
 
Tema 6 mppk
Tema 6 mppkTema 6 mppk
Tema 6 mppk
 
Tema 5 mfk
Tema 5 mfkTema 5 mfk
Tema 5 mfk
 
Tema 4 mfk
Tema 4 mfkTema 4 mfk
Tema 4 mfk
 
Tema 3 mfk
Tema 3 mfkTema 3 mfk
Tema 3 mfk
 
Tema 4 mppk
Tema 4 mppkTema 4 mppk
Tema 4 mppk
 
Tema 2 mppk
Tema 2 mppkTema 2 mppk
Tema 2 mppk
 
Tema 1 mppk
Tema 1 mppkTema 1 mppk
Tema 1 mppk
 
Tema 3
Tema 3Tema 3
Tema 3
 
Format 1 1436651548_144276
Format 1 1436651548_144276Format 1 1436651548_144276
Format 1 1436651548_144276
 
Вимоги до презентацій
Вимоги до презентаційВимоги до презентацій
Вимоги до презентацій
 
Хліб
ХлібХліб
Хліб
 

Recently uploaded

Бібліотека – розвиток дитячої творчості та дозвілля для дітейpptx
Бібліотека – розвиток дитячої творчості  та дозвілля для дітейpptxБібліотека – розвиток дитячої творчості  та дозвілля для дітейpptx
Бібліотека – розвиток дитячої творчості та дозвілля для дітейpptxssuserc301ed1
 
Застосування Гайду безбар’єрності в роботі закладів культури громад Одещини.pdf
Застосування Гайду безбар’єрності в роботі закладів культури громад Одещини.pdfЗастосування Гайду безбар’єрності в роботі закладів культури громад Одещини.pdf
Застосування Гайду безбар’єрності в роботі закладів культури громад Одещини.pdfssuser15a891
 
Відкрита лекція на тему «Контроль бур'янів в посівах соняшника»
Відкрита лекція на тему «Контроль бур'янів в посівах соняшника»Відкрита лекція на тему «Контроль бур'янів в посівах соняшника»
Відкрита лекція на тему «Контроль бур'янів в посівах соняшника»tetiana1958
 
ЛЕКЦІЯ Засоби масової інформації –важливий інструмент ПР.ppt
ЛЕКЦІЯ Засоби масової інформації –важливий інструмент ПР.pptЛЕКЦІЯ Засоби масової інформації –важливий інструмент ПР.ppt
ЛЕКЦІЯ Засоби масової інформації –важливий інструмент ПР.pptssuser59e649
 
Супрун презентація_presentation_for_website.pptx
Супрун презентація_presentation_for_website.pptxСупрун презентація_presentation_for_website.pptx
Супрун презентація_presentation_for_website.pptxOlgaDidenko6
 
Іваніщук Надія Вікторівна атестація .pdf
Іваніщук Надія Вікторівна атестація  .pdfІваніщук Надія Вікторівна атестація  .pdf
Іваніщук Надія Вікторівна атестація .pdfhome
 
Горбонос 2024_presentation_for_website.pptx
Горбонос 2024_presentation_for_website.pptxГорбонос 2024_presentation_for_website.pptx
Горбонос 2024_presentation_for_website.pptxOlgaDidenko6
 
Супрун презентація_presentation_for_website.pptx
Супрун презентація_presentation_for_website.pptxСупрун презентація_presentation_for_website.pptx
Супрун презентація_presentation_for_website.pptxOlgaDidenko6
 
аналептики та антидепресанти.шгшгпшгп.ppt
аналептики та антидепресанти.шгшгпшгп.pptаналептики та антидепресанти.шгшгпшгп.ppt
аналептики та антидепресанти.шгшгпшгп.pptJurgenstiX
 
Презентациія для сайта Група «Незабудка».pptx
Презентациія для сайта Група «Незабудка».pptxПрезентациія для сайта Група «Незабудка».pptx
Презентациія для сайта Група «Незабудка».pptxOlgaDidenko6
 
Хімічні елементи в літературних творах 8 клас
Хімічні елементи в літературних творах 8 класХімічні елементи в літературних творах 8 клас
Хімічні елементи в літературних творах 8 класkrementsova09nadya
 
Defectolog_presentation_for_website.pptx
Defectolog_presentation_for_website.pptxDefectolog_presentation_for_website.pptx
Defectolog_presentation_for_website.pptxOlgaDidenko6
 
матеріал для 10 класу урок історія України
матеріал для 10 класу урок історія Україниматеріал для 10 класу урок історія України
матеріал для 10 класу урок історія Україниssuserfbff20
 
psychologistpresentation-230215175859-50bdd6ed.ppt
psychologistpresentation-230215175859-50bdd6ed.pptpsychologistpresentation-230215175859-50bdd6ed.ppt
psychologistpresentation-230215175859-50bdd6ed.pptOlgaDidenko6
 
Бомбочки для ванни своїми руками презентація
Бомбочки для ванни своїми руками презентаціяБомбочки для ванни своїми руками презентація
Бомбочки для ванни своїми руками презентаціяssuser0a4f48
 
оцінювання дітей з особливими освітніми потребами у ЗЗСО.pptx
оцінювання дітей з особливими освітніми потребами у ЗЗСО.pptxоцінювання дітей з особливими освітніми потребами у ЗЗСО.pptx
оцінювання дітей з особливими освітніми потребами у ЗЗСО.pptxbagniylarisa15
 
Проблеми захисту лісу в Україні та шляхи вирішення
Проблеми захисту лісу в Україні та шляхи вирішенняПроблеми захисту лісу в Україні та шляхи вирішення
Проблеми захисту лісу в Україні та шляхи вирішенняtetiana1958
 
атестація 2023-2024 Kewmrbq wtynh GNJ.pdf
атестація 2023-2024 Kewmrbq wtynh GNJ.pdfатестація 2023-2024 Kewmrbq wtynh GNJ.pdf
атестація 2023-2024 Kewmrbq wtynh GNJ.pdfhome
 
Принципові відмінності досконалої (повної) конкуренції від інших форм організ...
Принципові відмінності досконалої (повної) конкуренції від інших форм організ...Принципові відмінності досконалої (повної) конкуренції від інших форм організ...
Принципові відмінності досконалої (повної) конкуренції від інших форм організ...JurgenstiX
 

Recently uploaded (19)

Бібліотека – розвиток дитячої творчості та дозвілля для дітейpptx
Бібліотека – розвиток дитячої творчості  та дозвілля для дітейpptxБібліотека – розвиток дитячої творчості  та дозвілля для дітейpptx
Бібліотека – розвиток дитячої творчості та дозвілля для дітейpptx
 
Застосування Гайду безбар’єрності в роботі закладів культури громад Одещини.pdf
Застосування Гайду безбар’єрності в роботі закладів культури громад Одещини.pdfЗастосування Гайду безбар’єрності в роботі закладів культури громад Одещини.pdf
Застосування Гайду безбар’єрності в роботі закладів культури громад Одещини.pdf
 
Відкрита лекція на тему «Контроль бур'янів в посівах соняшника»
Відкрита лекція на тему «Контроль бур'янів в посівах соняшника»Відкрита лекція на тему «Контроль бур'янів в посівах соняшника»
Відкрита лекція на тему «Контроль бур'янів в посівах соняшника»
 
ЛЕКЦІЯ Засоби масової інформації –важливий інструмент ПР.ppt
ЛЕКЦІЯ Засоби масової інформації –важливий інструмент ПР.pptЛЕКЦІЯ Засоби масової інформації –важливий інструмент ПР.ppt
ЛЕКЦІЯ Засоби масової інформації –важливий інструмент ПР.ppt
 
Супрун презентація_presentation_for_website.pptx
Супрун презентація_presentation_for_website.pptxСупрун презентація_presentation_for_website.pptx
Супрун презентація_presentation_for_website.pptx
 
Іваніщук Надія Вікторівна атестація .pdf
Іваніщук Надія Вікторівна атестація  .pdfІваніщук Надія Вікторівна атестація  .pdf
Іваніщук Надія Вікторівна атестація .pdf
 
Горбонос 2024_presentation_for_website.pptx
Горбонос 2024_presentation_for_website.pptxГорбонос 2024_presentation_for_website.pptx
Горбонос 2024_presentation_for_website.pptx
 
Супрун презентація_presentation_for_website.pptx
Супрун презентація_presentation_for_website.pptxСупрун презентація_presentation_for_website.pptx
Супрун презентація_presentation_for_website.pptx
 
аналептики та антидепресанти.шгшгпшгп.ppt
аналептики та антидепресанти.шгшгпшгп.pptаналептики та антидепресанти.шгшгпшгп.ppt
аналептики та антидепресанти.шгшгпшгп.ppt
 
Презентациія для сайта Група «Незабудка».pptx
Презентациія для сайта Група «Незабудка».pptxПрезентациія для сайта Група «Незабудка».pptx
Презентациія для сайта Група «Незабудка».pptx
 
Хімічні елементи в літературних творах 8 клас
Хімічні елементи в літературних творах 8 класХімічні елементи в літературних творах 8 клас
Хімічні елементи в літературних творах 8 клас
 
Defectolog_presentation_for_website.pptx
Defectolog_presentation_for_website.pptxDefectolog_presentation_for_website.pptx
Defectolog_presentation_for_website.pptx
 
матеріал для 10 класу урок історія України
матеріал для 10 класу урок історія Україниматеріал для 10 класу урок історія України
матеріал для 10 класу урок історія України
 
psychologistpresentation-230215175859-50bdd6ed.ppt
psychologistpresentation-230215175859-50bdd6ed.pptpsychologistpresentation-230215175859-50bdd6ed.ppt
psychologistpresentation-230215175859-50bdd6ed.ppt
 
Бомбочки для ванни своїми руками презентація
Бомбочки для ванни своїми руками презентаціяБомбочки для ванни своїми руками презентація
Бомбочки для ванни своїми руками презентація
 
оцінювання дітей з особливими освітніми потребами у ЗЗСО.pptx
оцінювання дітей з особливими освітніми потребами у ЗЗСО.pptxоцінювання дітей з особливими освітніми потребами у ЗЗСО.pptx
оцінювання дітей з особливими освітніми потребами у ЗЗСО.pptx
 
Проблеми захисту лісу в Україні та шляхи вирішення
Проблеми захисту лісу в Україні та шляхи вирішенняПроблеми захисту лісу в Україні та шляхи вирішення
Проблеми захисту лісу в Україні та шляхи вирішення
 
атестація 2023-2024 Kewmrbq wtynh GNJ.pdf
атестація 2023-2024 Kewmrbq wtynh GNJ.pdfатестація 2023-2024 Kewmrbq wtynh GNJ.pdf
атестація 2023-2024 Kewmrbq wtynh GNJ.pdf
 
Принципові відмінності досконалої (повної) конкуренції від інших форм організ...
Принципові відмінності досконалої (повної) конкуренції від інших форм організ...Принципові відмінності досконалої (повної) конкуренції від інших форм організ...
Принципові відмінності досконалої (повної) конкуренції від інших форм організ...
 

Tema 3 mppk

  • 1.
  • 2. Перелік навчальних питань: Початкова оцінка. Зменшення ризику. Позбавлення звички та запобігання рецидиву.
  • 3.
  • 4.
  • 5. Стадії бесіди Усвідомлення проблеми та плани на майбутнє Мотивація до змін Показати користь програми
  • 6.  Як вирок суду впливає на Ваше життя (сім’ю, роботу, господарство, дружбу, відпочинок, особисте життя…)?  Яким чином, на Вашу думку, Ви чи інші люди постраждали від тієї проблеми, яка стала причиною Вашого перебування тут (діти, партнер, інші родичі)?  Як Ви зараз ставитеся до тих подій, які сталися з Вами?  Отже, Ви кажете, що зловживання наркотичними засобами є Вашим вибором, однак Ви також згадали, що Вашій дружині це не подобається.  Ви згадали, що іноді переступали межу і почувалися недобре.  Яким Ви бачите своє життя протягом… років?..  Що для Вас насправді є найважливішим у житті? Що Ви найбільше цінуєте?  Добре, але те, що Ви кажете про Вашу сім’ю, Ваших друзів здається, іде врозріз із Вашим зловживанням наркотичними засобами? Чи не так?  Це також іде врозріз із фактом перебування тут, у в’язниці… Ви не бачите себе у в’язниці через кілька років, чи не так?
  • 7.  Уявіть собі, що одного ранку Ви прокидаєтеся, а Ваша проблема зникла… Як Ви визначите, що проблема зникла? Що б Ви зробили інакше? Як зміниться ситуація…? І як Ваш партнер/Ваша сім’я зреагує, коли Ви їм скажете про це?  Які позитивні моменти з’являться з можливості змінитися? Що постане як причина до змін? Чому Ви думаєте, що якщо вирішите змінюватися, то дійсно зможете це зробити?  Ви колись утримувалися від вживання наркотичних засобів? Як Ви почувалися тоді? Якими були взаємини з родиною у той час, коли Ви не вживали наркотичних засобів?
  • 8.  Що Ви думаєте про цю програму?  Чи хотіли б Ви взяти участь у цій програмі?  Чи є у Вас є якісь запитання стосовно програми, яку я пропоную?
  • 9.
  • 10.  Я вживав наркотичні засоби, тому що мені це подобається, це моє рішення.  Мені не потрібна програма реабілітації, але я погоджуюся поговорити про неї, щоб заспокоїти свою дружину.
  • 11.  Іноді я думаю, що це шкодить моєму здоров’ю.  Одного дня я повинен щось зробити, але мені складно уявити, що я вже ніколи не буду вживати наркотичних засобів….
  • 12.  Мені потрібна допомога, щоб відмовитися від наркотичних засобів.  Я не можу більше так продовжувати.  Що мені потрібно зробити?
  • 13.  Я вважаю, ця програма допомагає мені.
  • 14.  Я не вживаю наркотичних засобів упродовж 1 року.  Я відчуваю, що рухаюся до відновлення, але все ще замислююся, чи дійсно мені потрібно утримуватися від наркотичних засобів.
  • 15.  Вживання психоактивних речовин у більшій кількості або упродовж більш тривалого часу, аніж це було потрібно.  Бажання зменшити або припинити вживання психоактивних речовин, але без успіху.  Великі часові затрати на отримання, вживання або відновлення після вживання психоактивних речовин.  Велике бажання або сильний потяг до вживання речовин.  Нездатність зробити те, що потрібно, на роботі, вдома або в школі через вживання речовин  Продовження вживання речовин, навіть якщо це спричиняє проблеми у стосунках.  Відмова від важливих соціальних, професійних або розважальних заходів через вживання психоактивної речовин.  Вживання психоактивних речовин знову і знову, навіть коли це наражає на небезпеку.  Продовження вживання за одночасного розуміння того, що існує фізична або психологічна проблема, яка могла бути спричинена або ускладнена через це.  Потреба більшої кількості речовини задля отримання потрібного ефекту (дозування).  Розвиток симптому абстиненції, який можна полегшити шляхом вживання більшої кількості психоактивної речовини.
  • 16. Вживання важких наркотиків найчастіше призводить до смерті, але летальні випадки можливі також і в разі вживання інших наркотичних засобів та алкоголю. Вживання таких наркотичних засобів, як амфетаміни, метамфетаміни, екстазі та кокаїн, може також із високою долею вірогідності призвести до пов’язаних із загрозою для життя ситуацій. Ті люди, які тільки звільняються з місць позбавлення волі, у перші декілька діб мають дуже високий ризик передозування. Усі випадки смерті жінок та 95% випадків смерті чоловіків, які відбулися упродовж перших двох тижнів поза межами в’язниці, були пов’язані саме з передозуванням наркотичних засобів, а 95% випадків цих смертей були пов’язані з вживанням важких наркотиків. Інші негативні наслідки, що пов’язані з уживанням наркотичних речовин, включають: психічні розлади, фінансові проблеми, соціальні проблеми, розпад сім’ї, нехтування дітьми, відкриті сцени з наркотичними засобами (тобто громадські місця, де збираються наркозалежні), що впливають на життя та безпеку людей, криміногенні дії, можливе ув’язнення.
  • 19. СФЕРИ ЖИТТЯ Якщо вживати наркотики Якщо не вживати наркотики ЯК ВПЛИНЕ НА МОЮ КАР’ЄРУ, НАВЧАННЯ АБО ПРОФЕСІЙНЕ ЖИТТЯ... ЯК ВПЛИНЕ НА МОЇ СТОСУНКИ ІЗ СІМ’ЄЮ ТА ДРУЗЯМИ... ЯК ВПЛИНЕ НА МОЇ ДОВГОТЕРМІНОВІ ЦІЛІ... ЯК НА МОЇ ФІНАНСИ ВПЛИНЕ... ЯК НА МОЄ ЗДОРОВ’Я ВПЛИНЕ...
  • 21.
  • 22.
  • 23.
  • 24.
  • 26.
  • 29.  А: Візьми це, випий із нами.  В: Перепрошую. Я не хочу  А: Ну ж бо! Спробуй трохи.  В: Перепрошую. Я не хочу.  А: Тобі стане добре.  В: Перепрошую. Я не хочу.
  • 30.  А: Давайте вип’ємо разом.  В: А може підемо пограти у футбол? Погода сьогодні гарна.
  • 31.  А: Візьми цю дозу героїну та дай її моєму другові.  В: Ні, не візьму.  А: Ти – боягуз, ти мене розчарував.  В: ДЛЯ ТЕБЕ я, може, й боягузом, але ДЛЯ СЕБЕ я приймаю правильне рішення.
  • 32.  А: Я багато разів допомагав тобі, а ти тепер мене так підвів.  В: Це правда, що ти багато разів мені допомагав.  А: Ти мене розчаровуєш.  В: Можливо, деякі люди інколи розчаровані моєю поведінкою.  А: Ти повинен зробити те, що я кажу тобі.  В: Я подумаю про це.
  • 33.  А: Я міг би прийти до тебе пізніше та випити пива.  В: Я розумію, однак перепрошую, Я НЕ МОЖУ З ТОБОЮ СЬОГОДНІ ЗУСТРІТИСЯ.  А: Чому? Ти маєш якусь роботу?  В: Перепрошую, та Я НЕ ХОЧУ ЗУСТРІЧАТИСЯ З ТОБОЮ СЬОГОДНІ.  А: Позич мені свій автомобіль, мені він потрібен.  В: Ну, я не можу, тому що у мене закінчився бензин.  А: Жодних проблем. Я заправлю його тобі.
  • 34.
  • 35. Форми потягудо наркотиків Безпосередньо пов'язаний з вживаннямнаркотиків Відчуття перед вживаннямнаркотиків Прихований потяг
  • 37.
  • 38.
  • 39.  Програма реабілітації засуджених та осіб, взятих під варту, з психічними та поведінковими розладами внаслідок вживання психоактивних речовин (для ДКВС України) / Варон Франсіско, Мехіас Оскар. – 252 с. Режим доступу: https://i-rc.org.ua/files/posibnyk-progr-reabilitaciy.pdf  Попередження вживання психоактивних речовин: тренінгова програма для дорослих / Карачевський А., Мельник Л., Строєва Н., Журавель Т., Скіпальська Г. – К., 2017. – 193 с.  Попередження вживання психоактивних речовин: пробаційна програма для неповнолітніх / Л. Мельник, Н. Строєва. - К., 2017. - 198 с. Режим доступу: http://elibrary.kubg.edu.ua/id/eprint/21251/