SlideShare a Scribd company logo
1 of 3
УРОК.ОСНОВИ БОЙОВОГО ЗАСТОСУВАННЯ ВІДДІЛЕННЯ
План – конспект
проведення заняття з предмету «Захист Вітчизни»
з учнями 11-х класів
Дата: ________
Тема: “Основи бойового застосування відділення.”
Мета уроку: Сформувати в учнів поняття про призначення та бойові завдання
механізованого вдділення. Виховувати в учнів повагу до бойових можливостей
механізованого відділення.
Навчальні питання
1. Похідний і бойовий порядок механізованого відділення.
2. Сигнали управління відділенням.
3. Застосування вогневих засобів відділення в бою.
Час: 45хв.
Місце: кабінет предмету «Захист Вітчизни».
Метод: розповідь.
Матеріальне забезпечення: Плакати «Механізоване відділення», «Озброєння
механізованого вдділення», РГД -1 ш., Ф-1 – 2 шт., Протитанкова кумулятивна граната –
2шт..
Методичне забезпечення: Підручник «Захист Вітчизни», Настанова по стрілецькій
справі.
.
Порядок проведення:
1. Вступна частина — 10 хв
1.1. Шикування учнів в одну шеренгу, перевірка за списком та огляд зовнішнього стану
учнів, віддача рапорту командиром взводу вчителю предмета «Захист Вітчизни», приві-
тання, виконання команд: «Ставай!», «Рівняйсь!», «Струнко!», «Вільно!».
1.2. Оголошення теми, основної мети та порядку проведення уроку.
1.3. Стройове тренування.. Виконання поворотів ліворуч, праворуч, кругом на місці.
2. Основна частина — 30 хв
2.1. Похідний і бойовий порядок механізованого відділення.
Виконання бойових завдань мотострілецьким відділенням залежить від його дій в
похідному та бойовому порядку. Похідний порядок - це шикування відділення в колону
по одному або по два.
Такий порядок шикування застосовується на марші, при розвитку наступу, переслідуванні
противника , проведенні маневру.
Похідний стрій повинен забезпечувати:
• високу швидкість руху;
• швидке розгортання в бойовий порядок;
• якомога меншу вразливість від вогню противника;
• підтримання стабільного управління.
Бойовий порядок - це шикування мотострілецького відділення для ведення бою.
Він має відповідати поставленому завданню і забезпечувати:
• успішне ведення бою;
• повне використання в бою всіх вогневих засобів, бойових можливостей
відділення, наслідків вогневих дій і вигідних умов місцевості;
• здійснення маневру;
• стійкість і активність в обороні;
• якомога меншу вразливість від вогню противника;
• підтримання безперервної взаємодії.
Бойовий порядок відділення в наступі складається з цепу і БМП ( БТР).
Бойовий порядок у наступі — ланцюг, де інтервал між солдатами складає 6—8 м (або 8
—12 кроків). Відділення веде наступ на фронті до 50 м: забезпечується достатня густина
вогню і необхідне розосередження для зменшення втрат від вогню противника. Також
забезпечується можливість командувати голосом і підтримувати взаємодію між солдатами
у ланцюгу.
БМП ( БТР ) рухається за цепом на фланзі відділення, а іноді й усередині, підтримуючи
наступ вогнем . Під час атаки (атака - це поєднання стрімкого руху в бойовому порядку
підрозділів і частин з вогнем найвищої щільності з метою знищення противника в
найвирішальнійший момент наступу) цеп звичайно рухається за танками на такий
відстані, щоб не постраждати від розривів снарядів своєї артилерії і при цьому
забезпечувати надійну підтримку танків вогнем стрілецької зброї.
Знання кожним солдатом свого місця у похідному і бойовому порядку, вміння швидко і
чітко перешиковуватися ( переходити з похідного порядку в бойовий та навпаки)
забезпечують вирішальну перевагу над противником.
Механізоване відділення в обороні займає позицію до 100 м фронту, маючи основні і
запасні позиції для вогневих засобів. Вогневу позицію БМП (БТР) облаштовують у центрі
позиції відділення, на його фланзі, або позаду позиції на відстані до 50 м. Відділення по-
винно постійно бути готовим до проведення маневру або переходу до наступу. Головне
завдання кожного солдата — не допустити противника на свої позиції, відсікання його
піхоти від танків, а при прориві на свій передній край — знищити його вогнем в упор,
гранатами і в рукопашному бою.
2.2. Сигнали управління відділенням.
№
з/п
Сигнали Умовні знаки
1. «Увага» Кисть правої руки підняти вгору.
2. «Руш» Підняти кисть лівої руки вгору в напрямку руху та зробити
відмашку вниз.
3. «Стій» Підняти кулак лівої руки вгору.
4. « До бою» Підняти зброю стволом до гори.
5. «Справа (зліва) по
одному (2,3), на рубіж 50
м. попереду, короткими
перебіжками руш»
Вказівним пальцем у бік правого (лівого) флангу цепу, потім 1
(2,3) пальці вертикально вгору, зробити відмашку кисті руки у
напрямку руху (рубежу).
6. «Напрямок руху» Витягнути праву руку перед собою – вказати напрямок.
7. «Противник праворуч
(ліворуч, з тилу)»
Пальці кисті правої руки розвести в сторони, підняти вгору,
зробити відмашку в бік противника.
8. «Збільшити швидкість
руху»
Тримати в правій руці магазин вигином до противника.
9. «Зменшити швидкість
руху»
Тримати в правій руці магазин вигином від противника.
10. «Все до мене» Підняти кисть правої руки вгору і крутити нею над головою.
Примітки: 1. Розробляються в кожному підрозділі. 2. Всі сигнали за необхідності
можуть дублюватися голосом. 3. Сигнали показувати до відгуку або виконання команди.
2.3. Застосування вогневих засобів відділення в бою.
Своєчасне виявлення противника і знищення його вогнем досягаються веденням
безперервного спостереження і умілим застосуванням своєї зброї.
Відділення веде вогонь зі зброї, встановленої на бойових машинах піхоти ( БТР),
із автоматів, кулеметів, снайперських гвинтівок, гранатометів та застосовує ручні гранати,
а у рукопашному бою – удари багнетом і прикладом.
Вогнем із БМП й БТР знищуються танки, інші броньовані машини, вогневі засоби
та жива сила противника, руйнуються його фортифікаційні споруди, а також уражаються
низько літаючі літаки, вертольоти та інші повітряні цілі.
Автомати і кулемети застосовуються для знищення живої сили і вогневих засобів
противника. Крім того, вони можуть застосовуватися для ураження низько літаючих
повітряних цілях.
Снайперська гвинтівка застосовується для знищення важливих одиночних
цілей:
-офіцерів,
-спостерігачів,
- снайперів,
-обслуги вогневих засобів,
-низько літаючих вертольотів противника.
Протитанкові керовані ракети, протитанкові гранатомети та протитанкові гранати
застосовуються для знищення танків та інших броньованих машин, а інші гранатомети і
ручні гранати – для ураження живої сили і вогневих засобів противника, які розташовані
поза укриттям, у відкритих окопах, траншеях та за укриттями (в лощинах, ярах та на
зворотних силах висот).
Ураження противнику може наноситися вогнем окремих вогневих засобів або
зосередженим вогнем відділення. Ураження броньованих машин і живої сили противника
відділення може здійснювати також застосуванням протитанкових і протипіхотних мін.
Для своєчасного відкриття вогню по низько літаючих літаках, вертольотах та
інших повітряних цілях, що раптово з’являються, у відділенні призначається вогневий
засіб. Залежно від обстановки ці повітряні цілі можуть уражатися зосередженим вогнем
відділення.
Заключна частина — 5 хв
Закріплення:
1. Що таке похідний та бойовий порядок?
2. Скільки сигналів управління відділенням?
3. Для чого застосовується снайперська гвинтівка?
Наголошення на темі уроку, цілях, якості їх освоєння; підбиття підсумків, їх участі в
бесіді (відповіді).
■ ДОМАШНЄ ЗАВДАННЯ: підручник, параграф 13-14, с. 72-86..

More Related Content

What's hot

Основи загальновійськового бою
Основи загальновійськового боюОснови загальновійськового бою
Основи загальновійськового боюsh75inf
 
Урок 03.18 Відділення в наступі
Урок 03.18 Відділення в наступіУрок 03.18 Відділення в наступі
Урок 03.18 Відділення в наступіКовпитська ЗОШ
 
Дії солдата в бою у складі
Дії солдата в бою у складіДії солдата в бою у складі
Дії солдата в бою у складіsh75inf
 
Урок 03.18 Відділення в наступі
Урок 03.18 Відділення в наступіУрок 03.18 Відділення в наступі
Урок 03.18 Відділення в наступіКовпитська ЗОШ
 
Урок 3.21 Дії солдата в обороні. Підготовка до оборони
Урок 3.21 Дії солдата в обороні. Підготовка до оборониУрок 3.21 Дії солдата в обороні. Підготовка до оборони
Урок 3.21 Дії солдата в обороні. Підготовка до оборониКовпитська ЗОШ
 
Урок 04.13 Основні заходи безпеки при проведенні стрільб
Урок 04.13 Основні заходи безпеки при проведенні стрільбУрок 04.13 Основні заходи безпеки при проведенні стрільб
Урок 04.13 Основні заходи безпеки при проведенні стрільбКовпитська ЗОШ
 
ІНСТРУКЦІЯ З ТЕХНІКИ БЕЗПЕКИ ДЛЯ УЧНІВ на заняттях зі стрільби з АК
ІНСТРУКЦІЯ З ТЕХНІКИ БЕЗПЕКИ ДЛЯ УЧНІВ на заняттях зі стрільби з АКІНСТРУКЦІЯ З ТЕХНІКИ БЕЗПЕКИ ДЛЯ УЧНІВ на заняттях зі стрільби з АК
ІНСТРУКЦІЯ З ТЕХНІКИ БЕЗПЕКИ ДЛЯ УЧНІВ на заняттях зі стрільби з АККовпитська ЗОШ
 
Ручні гранати, поводження з ними догляд і зберігання
Ручні гранати, поводження з ними догляд і зберіганняРучні гранати, поводження з ними догляд і зберігання
Ручні гранати, поводження з ними догляд і зберіганняКовпитська ЗОШ
 
Стрілецька зброя та поводження з нею
Стрілецька зброя та поводження з неюСтрілецька зброя та поводження з нею
Стрілецька зброя та поводження з неюМаксим Тхоренко
 
вступний урок
вступний уроквступний урок
вступний урокdo1968nik
 
Урок 03.25 Дії солдата, призначеного спостерігачем
Урок 03.25 Дії солдата, призначеного спостерігачемУрок 03.25 Дії солдата, призначеного спостерігачем
Урок 03.25 Дії солдата, призначеного спостерігачемКовпитська ЗОШ
 
Урок 03.24 Дії солдата в наступі. Перехід в атаку з ходу
Урок 03.24 Дії солдата в наступі. Перехід в атаку з ходуУрок 03.24 Дії солдата в наступі. Перехід в атаку з ходу
Урок 03.24 Дії солдата в наступі. Перехід в атаку з ходуКовпитська ЗОШ
 
Загальні положення стройового статуту збройних сил україни
Загальні положення стройового статуту збройних сил україниЗагальні положення стройового статуту збройних сил україни
Загальні положення стройового статуту збройних сил україниsh75inf
 
УПРАВЛІННЯ ВОГНЕМ ВІДДІЛЕННЯ.pdf
УПРАВЛІННЯ ВОГНЕМ ВІДДІЛЕННЯ.pdfУПРАВЛІННЯ ВОГНЕМ ВІДДІЛЕННЯ.pdf
УПРАВЛІННЯ ВОГНЕМ ВІДДІЛЕННЯ.pdfGM BBI research & liaison
 
Урок 03.3 Удар, вогонь і маневр — складові частини бою
Урок 03.3 Удар, вогонь і маневр — складові частини боюУрок 03.3 Удар, вогонь і маневр — складові частини бою
Урок 03.3 Удар, вогонь і маневр — складові частини боюКовпитська ЗОШ
 
Урок 04.16 Стрільба по наземних і повітряних цілях
Урок 04.16 Стрільба по наземних і повітряних ціляхУрок 04.16 Стрільба по наземних і повітряних цілях
Урок 04.16 Стрільба по наземних і повітряних ціляхКовпитська ЗОШ
 
Урок 08.7 Подолання перешкод
Урок 08.7 Подолання перешкодУрок 08.7 Подолання перешкод
Урок 08.7 Подолання перешкодКовпитська ЗОШ
 
Урок 03.1 Тактична підготовка — основний предмет бойової підготовки військ
Урок 03.1 Тактична підготовка — основний предмет бойової підготовки військУрок 03.1 Тактична підготовка — основний предмет бойової підготовки військ
Урок 03.1 Тактична підготовка — основний предмет бойової підготовки військКовпитська ЗОШ
 
Урок 05.4 Військова дисципліна. Її суть і значення
Урок 05.4 Військова дисципліна. Її суть і значенняУрок 05.4 Військова дисципліна. Її суть і значення
Урок 05.4 Військова дисципліна. Її суть і значенняКовпитська ЗОШ
 

What's hot (20)

Основи загальновійськового бою
Основи загальновійськового боюОснови загальновійськового бою
Основи загальновійськового бою
 
Урок 03.18 Відділення в наступі
Урок 03.18 Відділення в наступіУрок 03.18 Відділення в наступі
Урок 03.18 Відділення в наступі
 
Дії солдата в бою у складі
Дії солдата в бою у складіДії солдата в бою у складі
Дії солдата в бою у складі
 
Урок 03.18 Відділення в наступі
Урок 03.18 Відділення в наступіУрок 03.18 Відділення в наступі
Урок 03.18 Відділення в наступі
 
Урок 3.21 Дії солдата в обороні. Підготовка до оборони
Урок 3.21 Дії солдата в обороні. Підготовка до оборониУрок 3.21 Дії солдата в обороні. Підготовка до оборони
Урок 3.21 Дії солдата в обороні. Підготовка до оборони
 
Урок 04.13 Основні заходи безпеки при проведенні стрільб
Урок 04.13 Основні заходи безпеки при проведенні стрільбУрок 04.13 Основні заходи безпеки при проведенні стрільб
Урок 04.13 Основні заходи безпеки при проведенні стрільб
 
ІНСТРУКЦІЯ З ТЕХНІКИ БЕЗПЕКИ ДЛЯ УЧНІВ на заняттях зі стрільби з АК
ІНСТРУКЦІЯ З ТЕХНІКИ БЕЗПЕКИ ДЛЯ УЧНІВ на заняттях зі стрільби з АКІНСТРУКЦІЯ З ТЕХНІКИ БЕЗПЕКИ ДЛЯ УЧНІВ на заняттях зі стрільби з АК
ІНСТРУКЦІЯ З ТЕХНІКИ БЕЗПЕКИ ДЛЯ УЧНІВ на заняттях зі стрільби з АК
 
військові звання україни
військові звання українивійськові звання україни
військові звання україни
 
Ручні гранати, поводження з ними догляд і зберігання
Ручні гранати, поводження з ними догляд і зберіганняРучні гранати, поводження з ними догляд і зберігання
Ручні гранати, поводження з ними догляд і зберігання
 
Стрілецька зброя та поводження з нею
Стрілецька зброя та поводження з неюСтрілецька зброя та поводження з нею
Стрілецька зброя та поводження з нею
 
вступний урок
вступний уроквступний урок
вступний урок
 
Урок 03.25 Дії солдата, призначеного спостерігачем
Урок 03.25 Дії солдата, призначеного спостерігачемУрок 03.25 Дії солдата, призначеного спостерігачем
Урок 03.25 Дії солдата, призначеного спостерігачем
 
Урок 03.24 Дії солдата в наступі. Перехід в атаку з ходу
Урок 03.24 Дії солдата в наступі. Перехід в атаку з ходуУрок 03.24 Дії солдата в наступі. Перехід в атаку з ходу
Урок 03.24 Дії солдата в наступі. Перехід в атаку з ходу
 
Загальні положення стройового статуту збройних сил україни
Загальні положення стройового статуту збройних сил україниЗагальні положення стройового статуту збройних сил україни
Загальні положення стройового статуту збройних сил україни
 
УПРАВЛІННЯ ВОГНЕМ ВІДДІЛЕННЯ.pdf
УПРАВЛІННЯ ВОГНЕМ ВІДДІЛЕННЯ.pdfУПРАВЛІННЯ ВОГНЕМ ВІДДІЛЕННЯ.pdf
УПРАВЛІННЯ ВОГНЕМ ВІДДІЛЕННЯ.pdf
 
Урок 03.3 Удар, вогонь і маневр — складові частини бою
Урок 03.3 Удар, вогонь і маневр — складові частини боюУрок 03.3 Удар, вогонь і маневр — складові частини бою
Урок 03.3 Удар, вогонь і маневр — складові частини бою
 
Урок 04.16 Стрільба по наземних і повітряних цілях
Урок 04.16 Стрільба по наземних і повітряних ціляхУрок 04.16 Стрільба по наземних і повітряних цілях
Урок 04.16 Стрільба по наземних і повітряних цілях
 
Урок 08.7 Подолання перешкод
Урок 08.7 Подолання перешкодУрок 08.7 Подолання перешкод
Урок 08.7 Подолання перешкод
 
Урок 03.1 Тактична підготовка — основний предмет бойової підготовки військ
Урок 03.1 Тактична підготовка — основний предмет бойової підготовки військУрок 03.1 Тактична підготовка — основний предмет бойової підготовки військ
Урок 03.1 Тактична підготовка — основний предмет бойової підготовки військ
 
Урок 05.4 Військова дисципліна. Її суть і значення
Урок 05.4 Військова дисципліна. Її суть і значенняУрок 05.4 Військова дисципліна. Її суть і значення
Урок 05.4 Військова дисципліна. Її суть і значення
 

Similar to Основи бойового застосування відділення

Організаційна структура механізованого відділення, його озброєння та бойові м...
Організаційна структура механізованого відділення, його озброєння та бойові м...Організаційна структура механізованого відділення, його озброєння та бойові м...
Організаційна структура механізованого відділення, його озброєння та бойові м...Ковпитська ЗОШ
 
Дії солдата в бою у складі мотострілецького відділення
Дії солдата в бою у складі мотострілецького відділенняДії солдата в бою у складі мотострілецького відділення
Дії солдата в бою у складі мотострілецького відділенняКовпитська ЗОШ
 
Урок 03.9 Знищення противника в бою
Урок 03.9 Знищення противника в боюУрок 03.9 Знищення противника в бою
Урок 03.9 Знищення противника в боюКовпитська ЗОШ
 
Дії солдата в бою у складі
Дії солдата в бою у складіДії солдата в бою у складі
Дії солдата в бою у складіBeregovskiy
 
Дії солдата в бою у складі механізованного відділення
Дії солдата в бою у складі механізованного відділенняДії солдата в бою у складі механізованного відділення
Дії солдата в бою у складі механізованного відділенняКовпитська ЗОШ
 
Урок 03.2 Основи загальновійськового бою
Урок 03.2 Основи загальновійськового боюУрок 03.2 Основи загальновійськового бою
Урок 03.2 Основи загальновійськового боюКовпитська ЗОШ
 
Урок 03.5 Завдання воїнів Збройних сил України щодо захисту Вітчизни
Урок 03.5 Завдання воїнів Збройних сил України щодо захисту ВітчизниУрок 03.5 Завдання воїнів Збройних сил України щодо захисту Вітчизни
Урок 03.5 Завдання воїнів Збройних сил України щодо захисту ВітчизниКовпитська ЗОШ
 
бій та його характеристика
бій та його характеристикабій та його характеристика
бій та його характеристикаvoykivskiy
 
План-конспект для учнів 11-В класу
План-конспект для учнів 11-В класуПлан-конспект для учнів 11-В класу
План-конспект для учнів 11-В класуАлексей Ткаченко
 
розробки уроків захист вітчизни 11 кл
розробки уроків захист вітчизни 11 клрозробки уроків захист вітчизни 11 кл
розробки уроків захист вітчизни 11 клdo1968nik
 
Урок 03.11 Боротьба з танками та засобами безпосередньої авіаційної підтримки...
Урок 03.11 Боротьба з танками та засобами безпосередньої авіаційної підтримки...Урок 03.11 Боротьба з танками та засобами безпосередньої авіаційної підтримки...
Урок 03.11 Боротьба з танками та засобами безпосередньої авіаційної підтримки...Ковпитська ЗОШ
 
Механізоване відділення. Озброєння та бойові можливості механізованого відділ...
Механізоване відділення. Озброєння та бойові можливості механізованого відділ...Механізоване відділення. Озброєння та бойові можливості механізованого відділ...
Механізоване відділення. Озброєння та бойові можливості механізованого відділ...Ковпитська ЗОШ
 
Основи загальновійськового бою. Поняття про бій. Характеристика загальновійсь...
Основи загальновійськового бою. Поняття про бій. Характеристика загальновійсь...Основи загальновійськового бою. Поняття про бій. Характеристика загальновійсь...
Основи загальновійськового бою. Поняття про бій. Характеристика загальновійсь...Ковпитська ЗОШ
 
Основи загальновійськового бою. Поняття про бій.
Основи загальновійськового бою. Поняття про бій.Основи загальновійськового бою. Поняття про бій.
Основи загальновійськового бою. Поняття про бій.Ковпитська ЗОШ
 
Презентація для учнів 11-В класа
Презентація для учнів 11-В класаПрезентація для учнів 11-В класа
Презентація для учнів 11-В класаАлексей Ткаченко
 
Відділення в бою. Механізоване відділення
Відділення в бою. Механізоване відділенняВідділення в бою. Механізоване відділення
Відділення в бою. Механізоване відділенняКовпитська ЗОШ
 
Урок 03.14 Відділення в бою. Механізоване відділення
Урок 03.14 Відділення в бою. Механізоване відділенняУрок 03.14 Відділення в бою. Механізоване відділення
Урок 03.14 Відділення в бою. Механізоване відділенняКовпитська ЗОШ
 

Similar to Основи бойового застосування відділення (20)

Організаційна структура механізованого відділення, його озброєння та бойові м...
Організаційна структура механізованого відділення, його озброєння та бойові м...Організаційна структура механізованого відділення, його озброєння та бойові м...
Організаційна структура механізованого відділення, його озброєння та бойові м...
 
Дії солдата в бою у складі мотострілецького відділення
Дії солдата в бою у складі мотострілецького відділенняДії солдата в бою у складі мотострілецького відділення
Дії солдата в бою у складі мотострілецького відділення
 
Урок 03.9 Знищення противника в бою
Урок 03.9 Знищення противника в боюУрок 03.9 Знищення противника в бою
Урок 03.9 Знищення противника в бою
 
Солдат в бою
Солдат в боюСолдат в бою
Солдат в бою
 
Дії солдата в бою у складі
Дії солдата в бою у складіДії солдата в бою у складі
Дії солдата в бою у складі
 
Дії солдата в бою у складі механізованного відділення
Дії солдата в бою у складі механізованного відділенняДії солдата в бою у складі механізованного відділення
Дії солдата в бою у складі механізованного відділення
 
Солдат в бою
Солдат в боюСолдат в бою
Солдат в бою
 
Урок 03.2 Основи загальновійськового бою
Урок 03.2 Основи загальновійськового боюУрок 03.2 Основи загальновійськового бою
Урок 03.2 Основи загальновійськового бою
 
Урок 03.5 Завдання воїнів Збройних сил України щодо захисту Вітчизни
Урок 03.5 Завдання воїнів Збройних сил України щодо захисту ВітчизниУрок 03.5 Завдання воїнів Збройних сил України щодо захисту Вітчизни
Урок 03.5 Завдання воїнів Збройних сил України щодо захисту Вітчизни
 
Тактична підготовка
Тактична підготовкаТактична підготовка
Тактична підготовка
 
бій та його характеристика
бій та його характеристикабій та його характеристика
бій та його характеристика
 
План-конспект для учнів 11-В класу
План-конспект для учнів 11-В класуПлан-конспект для учнів 11-В класу
План-конспект для учнів 11-В класу
 
розробки уроків захист вітчизни 11 кл
розробки уроків захист вітчизни 11 клрозробки уроків захист вітчизни 11 кл
розробки уроків захист вітчизни 11 кл
 
Урок 03.11 Боротьба з танками та засобами безпосередньої авіаційної підтримки...
Урок 03.11 Боротьба з танками та засобами безпосередньої авіаційної підтримки...Урок 03.11 Боротьба з танками та засобами безпосередньої авіаційної підтримки...
Урок 03.11 Боротьба з танками та засобами безпосередньої авіаційної підтримки...
 
Механізоване відділення. Озброєння та бойові можливості механізованого відділ...
Механізоване відділення. Озброєння та бойові можливості механізованого відділ...Механізоване відділення. Озброєння та бойові можливості механізованого відділ...
Механізоване відділення. Озброєння та бойові можливості механізованого відділ...
 
Основи загальновійськового бою. Поняття про бій. Характеристика загальновійсь...
Основи загальновійськового бою. Поняття про бій. Характеристика загальновійсь...Основи загальновійськового бою. Поняття про бій. Характеристика загальновійсь...
Основи загальновійськового бою. Поняття про бій. Характеристика загальновійсь...
 
Основи загальновійськового бою. Поняття про бій.
Основи загальновійськового бою. Поняття про бій.Основи загальновійськового бою. Поняття про бій.
Основи загальновійськового бою. Поняття про бій.
 
Презентація для учнів 11-В класа
Презентація для учнів 11-В класаПрезентація для учнів 11-В класа
Презентація для учнів 11-В класа
 
Відділення в бою. Механізоване відділення
Відділення в бою. Механізоване відділенняВідділення в бою. Механізоване відділення
Відділення в бою. Механізоване відділення
 
Урок 03.14 Відділення в бою. Механізоване відділення
Урок 03.14 Відділення в бою. Механізоване відділенняУрок 03.14 Відділення в бою. Механізоване відділення
Урок 03.14 Відділення в бою. Механізоване відділення
 

More from Ковпитська ЗОШ

Анкета для батьків учнів 1-х класів (бланки)
Анкета для батьків учнів 1-х класів (бланки)Анкета для батьків учнів 1-х класів (бланки)
Анкета для батьків учнів 1-х класів (бланки)Ковпитська ЗОШ
 
АНКЕТА ДЛЯ БАТЬКІВ УЧНІВ 1 КЛАСІВ
АНКЕТА ДЛЯ БАТЬКІВ УЧНІВ 1 КЛАСІВАНКЕТА ДЛЯ БАТЬКІВ УЧНІВ 1 КЛАСІВ
АНКЕТА ДЛЯ БАТЬКІВ УЧНІВ 1 КЛАСІВКовпитська ЗОШ
 
Анкета для батьків учнів 1-го класу
Анкета для батьків учнів 1-го класуАнкета для батьків учнів 1-го класу
Анкета для батьків учнів 1-го класуКовпитська ЗОШ
 
АДАПТАЦІЯ ДІТЕЙ У 1,5,10 КЛАСАХ (Шкільний СВІТ)
АДАПТАЦІЯ ДІТЕЙ У 1,5,10 КЛАСАХ (Шкільний СВІТ)АДАПТАЦІЯ ДІТЕЙ У 1,5,10 КЛАСАХ (Шкільний СВІТ)
АДАПТАЦІЯ ДІТЕЙ У 1,5,10 КЛАСАХ (Шкільний СВІТ)Ковпитська ЗОШ
 
Morning meeting - Ранкові зустрічі
Morning meeting - Ранкові зустрічіMorning meeting - Ранкові зустрічі
Morning meeting - Ранкові зустрічіКовпитська ЗОШ
 
Ранкова зустріч розвиток взаємоповаги та толерантності
Ранкова зустріч розвиток взаємоповаги та толерантностіРанкова зустріч розвиток взаємоповаги та толерантності
Ранкова зустріч розвиток взаємоповаги та толерантностіКовпитська ЗОШ
 
ВАСИЛЬ ОЛЕКСАНДРОВИЧ СУХОМЛИНСЬКИЙ (біографія)
ВАСИЛЬ ОЛЕКСАНДРОВИЧ СУХОМЛИНСЬКИЙ (біографія)ВАСИЛЬ ОЛЕКСАНДРОВИЧ СУХОМЛИНСЬКИЙ (біографія)
ВАСИЛЬ ОЛЕКСАНДРОВИЧ СУХОМЛИНСЬКИЙ (біографія)Ковпитська ЗОШ
 
СПАДЩИНА В. О. СУХОМЛИНСЬКОГО ЯК СКЛАДОВА МОРАЛЬНОГО ВИХОВАННЯ ПІДРОСТАЮЧОГО ...
СПАДЩИНА В. О. СУХОМЛИНСЬКОГО ЯК СКЛАДОВА МОРАЛЬНОГО ВИХОВАННЯ ПІДРОСТАЮЧОГО ...СПАДЩИНА В. О. СУХОМЛИНСЬКОГО ЯК СКЛАДОВА МОРАЛЬНОГО ВИХОВАННЯ ПІДРОСТАЮЧОГО ...
СПАДЩИНА В. О. СУХОМЛИНСЬКОГО ЯК СКЛАДОВА МОРАЛЬНОГО ВИХОВАННЯ ПІДРОСТАЮЧОГО ...Ковпитська ЗОШ
 
Педагогічна спадщина В. О. Сухомлинського
Педагогічна спадщина В. О. СухомлинськогоПедагогічна спадщина В. О. Сухомлинського
Педагогічна спадщина В. О. СухомлинськогоКовпитська ЗОШ
 
ВАСИЛЬ ОЛЕКСАНДРОВИЧ СУХОМЛИНСЬКИЙ
ВАСИЛЬ ОЛЕКСАНДРОВИЧ СУХОМЛИНСЬКИЙВАСИЛЬ ОЛЕКСАНДРОВИЧ СУХОМЛИНСЬКИЙ
ВАСИЛЬ ОЛЕКСАНДРОВИЧ СУХОМЛИНСЬКИЙКовпитська ЗОШ
 
ІСТОРИКО-ПЕДАГОГІЧНИЙ АЛЬМАНАХ В.О. СУХОМЛИНСЬКИЙ У ДІАЛОЗІ З СУЧАСНІСТЮ
ІСТОРИКО-ПЕДАГОГІЧНИЙ АЛЬМАНАХ В.О. СУХОМЛИНСЬКИЙ У ДІАЛОЗІ З СУЧАСНІСТЮІСТОРИКО-ПЕДАГОГІЧНИЙ АЛЬМАНАХ В.О. СУХОМЛИНСЬКИЙ У ДІАЛОЗІ З СУЧАСНІСТЮ
ІСТОРИКО-ПЕДАГОГІЧНИЙ АЛЬМАНАХ В.О. СУХОМЛИНСЬКИЙ У ДІАЛОЗІ З СУЧАСНІСТЮКовпитська ЗОШ
 
Витоки передшкільної освіти в педагогічному вимірі В.Сухомлинського реалії і ...
Витоки передшкільної освіти в педагогічному вимірі В.Сухомлинського реалії і ...Витоки передшкільної освіти в педагогічному вимірі В.Сухомлинського реалії і ...
Витоки передшкільної освіти в педагогічному вимірі В.Сухомлинського реалії і ...Ковпитська ЗОШ
 
Виховання любові до природи за Сухомлинським
Виховання любові до природи за СухомлинськимВиховання любові до природи за Сухомлинським
Виховання любові до природи за СухомлинськимКовпитська ЗОШ
 
План виховної роботи на ІІ семестр гімназія 2014
План виховної роботи  на  ІІ семестр гімназія 2014План виховної роботи  на  ІІ семестр гімназія 2014
План виховної роботи на ІІ семестр гімназія 2014Ковпитська ЗОШ
 
Використання QR-кодів у освітньому середовищі
Використання QR-кодів у освітньому середовищіВикористання QR-кодів у освітньому середовищі
Використання QR-кодів у освітньому середовищіКовпитська ЗОШ
 
Методика навчання мистецтва у початковій школі Посібник для вчителів JI. М. ...
Методика навчання мистецтва у початковій школі Посібник для вчителів  JI. М. ...Методика навчання мистецтва у початковій школі Посібник для вчителів  JI. М. ...
Методика навчання мистецтва у початковій школі Посібник для вчителів JI. М. ...Ковпитська ЗОШ
 
ВЧИМОСЯ ЖИТИ РАЗОМ. Посібник для вчителя З РОЗВИТКУ СОЦІАЛЬНИХ НАВИЧОК у курс...
ВЧИМОСЯ ЖИТИ РАЗОМ. Посібник для вчителя З РОЗВИТКУ СОЦІАЛЬНИХ НАВИЧОК у курс...ВЧИМОСЯ ЖИТИ РАЗОМ. Посібник для вчителя З РОЗВИТКУ СОЦІАЛЬНИХ НАВИЧОК у курс...
ВЧИМОСЯ ЖИТИ РАЗОМ. Посібник для вчителя З РОЗВИТКУ СОЦІАЛЬНИХ НАВИЧОК у курс...Ковпитська ЗОШ
 
Орієнтовні теми для Щоденника вражень
Орієнтовні теми для Щоденника враженьОрієнтовні теми для Щоденника вражень
Орієнтовні теми для Щоденника враженьКовпитська ЗОШ
 
Інтегроване заняття Я досліджую світ. Теми тижня (вибірково)
Інтегроване заняття Я досліджую світ. Теми тижня (вибірково)Інтегроване заняття Я досліджую світ. Теми тижня (вибірково)
Інтегроване заняття Я досліджую світ. Теми тижня (вибірково)Ковпитська ЗОШ
 

More from Ковпитська ЗОШ (20)

Анкета для батьків учнів 1-х класів (бланки)
Анкета для батьків учнів 1-х класів (бланки)Анкета для батьків учнів 1-х класів (бланки)
Анкета для батьків учнів 1-х класів (бланки)
 
АНКЕТА ДЛЯ БАТЬКІВ УЧНІВ 1 КЛАСІВ
АНКЕТА ДЛЯ БАТЬКІВ УЧНІВ 1 КЛАСІВАНКЕТА ДЛЯ БАТЬКІВ УЧНІВ 1 КЛАСІВ
АНКЕТА ДЛЯ БАТЬКІВ УЧНІВ 1 КЛАСІВ
 
Анкета для батьків учнів 1-го класу
Анкета для батьків учнів 1-го класуАнкета для батьків учнів 1-го класу
Анкета для батьків учнів 1-го класу
 
АДАПТАЦІЯ ДІТЕЙ У 1,5,10 КЛАСАХ (Шкільний СВІТ)
АДАПТАЦІЯ ДІТЕЙ У 1,5,10 КЛАСАХ (Шкільний СВІТ)АДАПТАЦІЯ ДІТЕЙ У 1,5,10 КЛАСАХ (Шкільний СВІТ)
АДАПТАЦІЯ ДІТЕЙ У 1,5,10 КЛАСАХ (Шкільний СВІТ)
 
Morning meeting - Ранкові зустрічі
Morning meeting - Ранкові зустрічіMorning meeting - Ранкові зустрічі
Morning meeting - Ранкові зустрічі
 
Ранкова зустріч розвиток взаємоповаги та толерантності
Ранкова зустріч розвиток взаємоповаги та толерантностіРанкова зустріч розвиток взаємоповаги та толерантності
Ранкова зустріч розвиток взаємоповаги та толерантності
 
Ранкова зустріч
Ранкова зустрічРанкова зустріч
Ранкова зустріч
 
ВАСИЛЬ ОЛЕКСАНДРОВИЧ СУХОМЛИНСЬКИЙ (біографія)
ВАСИЛЬ ОЛЕКСАНДРОВИЧ СУХОМЛИНСЬКИЙ (біографія)ВАСИЛЬ ОЛЕКСАНДРОВИЧ СУХОМЛИНСЬКИЙ (біографія)
ВАСИЛЬ ОЛЕКСАНДРОВИЧ СУХОМЛИНСЬКИЙ (біографія)
 
СПАДЩИНА В. О. СУХОМЛИНСЬКОГО ЯК СКЛАДОВА МОРАЛЬНОГО ВИХОВАННЯ ПІДРОСТАЮЧОГО ...
СПАДЩИНА В. О. СУХОМЛИНСЬКОГО ЯК СКЛАДОВА МОРАЛЬНОГО ВИХОВАННЯ ПІДРОСТАЮЧОГО ...СПАДЩИНА В. О. СУХОМЛИНСЬКОГО ЯК СКЛАДОВА МОРАЛЬНОГО ВИХОВАННЯ ПІДРОСТАЮЧОГО ...
СПАДЩИНА В. О. СУХОМЛИНСЬКОГО ЯК СКЛАДОВА МОРАЛЬНОГО ВИХОВАННЯ ПІДРОСТАЮЧОГО ...
 
Педагогічна спадщина В. О. Сухомлинського
Педагогічна спадщина В. О. СухомлинськогоПедагогічна спадщина В. О. Сухомлинського
Педагогічна спадщина В. О. Сухомлинського
 
ВАСИЛЬ ОЛЕКСАНДРОВИЧ СУХОМЛИНСЬКИЙ
ВАСИЛЬ ОЛЕКСАНДРОВИЧ СУХОМЛИНСЬКИЙВАСИЛЬ ОЛЕКСАНДРОВИЧ СУХОМЛИНСЬКИЙ
ВАСИЛЬ ОЛЕКСАНДРОВИЧ СУХОМЛИНСЬКИЙ
 
ІСТОРИКО-ПЕДАГОГІЧНИЙ АЛЬМАНАХ В.О. СУХОМЛИНСЬКИЙ У ДІАЛОЗІ З СУЧАСНІСТЮ
ІСТОРИКО-ПЕДАГОГІЧНИЙ АЛЬМАНАХ В.О. СУХОМЛИНСЬКИЙ У ДІАЛОЗІ З СУЧАСНІСТЮІСТОРИКО-ПЕДАГОГІЧНИЙ АЛЬМАНАХ В.О. СУХОМЛИНСЬКИЙ У ДІАЛОЗІ З СУЧАСНІСТЮ
ІСТОРИКО-ПЕДАГОГІЧНИЙ АЛЬМАНАХ В.О. СУХОМЛИНСЬКИЙ У ДІАЛОЗІ З СУЧАСНІСТЮ
 
Витоки передшкільної освіти в педагогічному вимірі В.Сухомлинського реалії і ...
Витоки передшкільної освіти в педагогічному вимірі В.Сухомлинського реалії і ...Витоки передшкільної освіти в педагогічному вимірі В.Сухомлинського реалії і ...
Витоки передшкільної освіти в педагогічному вимірі В.Сухомлинського реалії і ...
 
Виховання любові до природи за Сухомлинським
Виховання любові до природи за СухомлинськимВиховання любові до природи за Сухомлинським
Виховання любові до природи за Сухомлинським
 
План виховної роботи на ІІ семестр гімназія 2014
План виховної роботи  на  ІІ семестр гімназія 2014План виховної роботи  на  ІІ семестр гімназія 2014
План виховної роботи на ІІ семестр гімназія 2014
 
Використання QR-кодів у освітньому середовищі
Використання QR-кодів у освітньому середовищіВикористання QR-кодів у освітньому середовищі
Використання QR-кодів у освітньому середовищі
 
Методика навчання мистецтва у початковій школі Посібник для вчителів JI. М. ...
Методика навчання мистецтва у початковій школі Посібник для вчителів  JI. М. ...Методика навчання мистецтва у початковій школі Посібник для вчителів  JI. М. ...
Методика навчання мистецтва у початковій школі Посібник для вчителів JI. М. ...
 
ВЧИМОСЯ ЖИТИ РАЗОМ. Посібник для вчителя З РОЗВИТКУ СОЦІАЛЬНИХ НАВИЧОК у курс...
ВЧИМОСЯ ЖИТИ РАЗОМ. Посібник для вчителя З РОЗВИТКУ СОЦІАЛЬНИХ НАВИЧОК у курс...ВЧИМОСЯ ЖИТИ РАЗОМ. Посібник для вчителя З РОЗВИТКУ СОЦІАЛЬНИХ НАВИЧОК у курс...
ВЧИМОСЯ ЖИТИ РАЗОМ. Посібник для вчителя З РОЗВИТКУ СОЦІАЛЬНИХ НАВИЧОК у курс...
 
Орієнтовні теми для Щоденника вражень
Орієнтовні теми для Щоденника враженьОрієнтовні теми для Щоденника вражень
Орієнтовні теми для Щоденника вражень
 
Інтегроване заняття Я досліджую світ. Теми тижня (вибірково)
Інтегроване заняття Я досліджую світ. Теми тижня (вибірково)Інтегроване заняття Я досліджую світ. Теми тижня (вибірково)
Інтегроване заняття Я досліджую світ. Теми тижня (вибірково)
 

Recently uploaded

критерії сооцінювання і взаємооцінюваннятехнології.pdf
критерії сооцінювання і взаємооцінюваннятехнології.pdfкритерії сооцінювання і взаємооцінюваннятехнології.pdf
критерії сооцінювання і взаємооцінюваннятехнології.pdfolha1koval
 
О.Духнович - пророк народної правди. Біографія
О.Духнович - пророк народної правди. БіографіяО.Духнович - пророк народної правди. Біографія
О.Духнович - пророк народної правди. БіографіяAdriana Himinets
 
освітня програма 2023-2024 .
освітня програма  2023-2024                    .освітня програма  2023-2024                    .
освітня програма 2023-2024 .zaskalko111
 
Презентація роботи Осипенківської ЗОШ 2023-2024.pptx
Презентація роботи Осипенківської ЗОШ 2023-2024.pptxПрезентація роботи Осипенківської ЗОШ 2023-2024.pptx
Презентація роботи Осипенківської ЗОШ 2023-2024.pptxssuserc6cee7
 
Критерії самоцінювання Іноземні мови.pdf
Критерії самоцінювання  Іноземні мови.pdfКритерії самоцінювання  Іноземні мови.pdf
Критерії самоцінювання Іноземні мови.pdfolha1koval
 
upd.18-04-UA_REPORT_MEDIALITERAСY_INDEX-DM_23_FINAL.pdf
upd.18-04-UA_REPORT_MEDIALITERAСY_INDEX-DM_23_FINAL.pdfupd.18-04-UA_REPORT_MEDIALITERAСY_INDEX-DM_23_FINAL.pdf
upd.18-04-UA_REPORT_MEDIALITERAСY_INDEX-DM_23_FINAL.pdfssuser54595a
 
Луцький центр ПТО соціальний проєкт .pptx
Луцький центр ПТО соціальний проєкт .pptxЛуцький центр ПТО соціальний проєкт .pptx
Луцький центр ПТО соціальний проєкт .pptxhome
 
Kryterii otciniuvannia navchalnykh dosiahnen
Kryterii otciniuvannia navchalnykh dosiahnenKryterii otciniuvannia navchalnykh dosiahnen
Kryterii otciniuvannia navchalnykh dosiahnenolha1koval
 
Автомат.звука с.інтегровані ігри для дітейpptx
Автомат.звука с.інтегровані ігри для дітейpptxАвтомат.звука с.інтегровані ігри для дітейpptx
Автомат.звука с.інтегровані ігри для дітейpptxvitalina6709
 
Відкрита лекція на тему «Біологічний захист рослин у теплицях»
Відкрита лекція на тему «Біологічний захист рослин у теплицях»Відкрита лекція на тему «Біологічний захист рослин у теплицях»
Відкрита лекція на тему «Біологічний захист рослин у теплицях»tetiana1958
 

Recently uploaded (12)

критерії сооцінювання і взаємооцінюваннятехнології.pdf
критерії сооцінювання і взаємооцінюваннятехнології.pdfкритерії сооцінювання і взаємооцінюваннятехнології.pdf
критерії сооцінювання і взаємооцінюваннятехнології.pdf
 
Її величність - українська книга презентація-огляд 2024.pptx
Її величність - українська книга презентація-огляд 2024.pptxЇї величність - українська книга презентація-огляд 2024.pptx
Її величність - українська книга презентація-огляд 2024.pptx
 
О.Духнович - пророк народної правди. Біографія
О.Духнович - пророк народної правди. БіографіяО.Духнович - пророк народної правди. Біографія
О.Духнович - пророк народної правди. Біографія
 
освітня програма 2023-2024 .
освітня програма  2023-2024                    .освітня програма  2023-2024                    .
освітня програма 2023-2024 .
 
Віртуальна виставка «Аграрна наука України у виданнях: історичний аспект»
Віртуальна виставка «Аграрна наука України у виданнях: історичний аспект»Віртуальна виставка «Аграрна наука України у виданнях: історичний аспект»
Віртуальна виставка «Аграрна наука України у виданнях: історичний аспект»
 
Презентація роботи Осипенківської ЗОШ 2023-2024.pptx
Презентація роботи Осипенківської ЗОШ 2023-2024.pptxПрезентація роботи Осипенківської ЗОШ 2023-2024.pptx
Презентація роботи Осипенківської ЗОШ 2023-2024.pptx
 
Критерії самоцінювання Іноземні мови.pdf
Критерії самоцінювання  Іноземні мови.pdfКритерії самоцінювання  Іноземні мови.pdf
Критерії самоцінювання Іноземні мови.pdf
 
upd.18-04-UA_REPORT_MEDIALITERAСY_INDEX-DM_23_FINAL.pdf
upd.18-04-UA_REPORT_MEDIALITERAСY_INDEX-DM_23_FINAL.pdfupd.18-04-UA_REPORT_MEDIALITERAСY_INDEX-DM_23_FINAL.pdf
upd.18-04-UA_REPORT_MEDIALITERAСY_INDEX-DM_23_FINAL.pdf
 
Луцький центр ПТО соціальний проєкт .pptx
Луцький центр ПТО соціальний проєкт .pptxЛуцький центр ПТО соціальний проєкт .pptx
Луцький центр ПТО соціальний проєкт .pptx
 
Kryterii otciniuvannia navchalnykh dosiahnen
Kryterii otciniuvannia navchalnykh dosiahnenKryterii otciniuvannia navchalnykh dosiahnen
Kryterii otciniuvannia navchalnykh dosiahnen
 
Автомат.звука с.інтегровані ігри для дітейpptx
Автомат.звука с.інтегровані ігри для дітейpptxАвтомат.звука с.інтегровані ігри для дітейpptx
Автомат.звука с.інтегровані ігри для дітейpptx
 
Відкрита лекція на тему «Біологічний захист рослин у теплицях»
Відкрита лекція на тему «Біологічний захист рослин у теплицях»Відкрита лекція на тему «Біологічний захист рослин у теплицях»
Відкрита лекція на тему «Біологічний захист рослин у теплицях»
 

Основи бойового застосування відділення

  • 1. УРОК.ОСНОВИ БОЙОВОГО ЗАСТОСУВАННЯ ВІДДІЛЕННЯ План – конспект проведення заняття з предмету «Захист Вітчизни» з учнями 11-х класів Дата: ________ Тема: “Основи бойового застосування відділення.” Мета уроку: Сформувати в учнів поняття про призначення та бойові завдання механізованого вдділення. Виховувати в учнів повагу до бойових можливостей механізованого відділення. Навчальні питання 1. Похідний і бойовий порядок механізованого відділення. 2. Сигнали управління відділенням. 3. Застосування вогневих засобів відділення в бою. Час: 45хв. Місце: кабінет предмету «Захист Вітчизни». Метод: розповідь. Матеріальне забезпечення: Плакати «Механізоване відділення», «Озброєння механізованого вдділення», РГД -1 ш., Ф-1 – 2 шт., Протитанкова кумулятивна граната – 2шт.. Методичне забезпечення: Підручник «Захист Вітчизни», Настанова по стрілецькій справі. . Порядок проведення: 1. Вступна частина — 10 хв 1.1. Шикування учнів в одну шеренгу, перевірка за списком та огляд зовнішнього стану учнів, віддача рапорту командиром взводу вчителю предмета «Захист Вітчизни», приві- тання, виконання команд: «Ставай!», «Рівняйсь!», «Струнко!», «Вільно!». 1.2. Оголошення теми, основної мети та порядку проведення уроку. 1.3. Стройове тренування.. Виконання поворотів ліворуч, праворуч, кругом на місці. 2. Основна частина — 30 хв 2.1. Похідний і бойовий порядок механізованого відділення. Виконання бойових завдань мотострілецьким відділенням залежить від його дій в похідному та бойовому порядку. Похідний порядок - це шикування відділення в колону по одному або по два. Такий порядок шикування застосовується на марші, при розвитку наступу, переслідуванні противника , проведенні маневру. Похідний стрій повинен забезпечувати: • високу швидкість руху; • швидке розгортання в бойовий порядок; • якомога меншу вразливість від вогню противника;
  • 2. • підтримання стабільного управління. Бойовий порядок - це шикування мотострілецького відділення для ведення бою. Він має відповідати поставленому завданню і забезпечувати: • успішне ведення бою; • повне використання в бою всіх вогневих засобів, бойових можливостей відділення, наслідків вогневих дій і вигідних умов місцевості; • здійснення маневру; • стійкість і активність в обороні; • якомога меншу вразливість від вогню противника; • підтримання безперервної взаємодії. Бойовий порядок відділення в наступі складається з цепу і БМП ( БТР). Бойовий порядок у наступі — ланцюг, де інтервал між солдатами складає 6—8 м (або 8 —12 кроків). Відділення веде наступ на фронті до 50 м: забезпечується достатня густина вогню і необхідне розосередження для зменшення втрат від вогню противника. Також забезпечується можливість командувати голосом і підтримувати взаємодію між солдатами у ланцюгу. БМП ( БТР ) рухається за цепом на фланзі відділення, а іноді й усередині, підтримуючи наступ вогнем . Під час атаки (атака - це поєднання стрімкого руху в бойовому порядку підрозділів і частин з вогнем найвищої щільності з метою знищення противника в найвирішальнійший момент наступу) цеп звичайно рухається за танками на такий відстані, щоб не постраждати від розривів снарядів своєї артилерії і при цьому забезпечувати надійну підтримку танків вогнем стрілецької зброї. Знання кожним солдатом свого місця у похідному і бойовому порядку, вміння швидко і чітко перешиковуватися ( переходити з похідного порядку в бойовий та навпаки) забезпечують вирішальну перевагу над противником. Механізоване відділення в обороні займає позицію до 100 м фронту, маючи основні і запасні позиції для вогневих засобів. Вогневу позицію БМП (БТР) облаштовують у центрі позиції відділення, на його фланзі, або позаду позиції на відстані до 50 м. Відділення по- винно постійно бути готовим до проведення маневру або переходу до наступу. Головне завдання кожного солдата — не допустити противника на свої позиції, відсікання його піхоти від танків, а при прориві на свій передній край — знищити його вогнем в упор, гранатами і в рукопашному бою. 2.2. Сигнали управління відділенням. № з/п Сигнали Умовні знаки 1. «Увага» Кисть правої руки підняти вгору. 2. «Руш» Підняти кисть лівої руки вгору в напрямку руху та зробити відмашку вниз. 3. «Стій» Підняти кулак лівої руки вгору. 4. « До бою» Підняти зброю стволом до гори. 5. «Справа (зліва) по одному (2,3), на рубіж 50 м. попереду, короткими перебіжками руш» Вказівним пальцем у бік правого (лівого) флангу цепу, потім 1 (2,3) пальці вертикально вгору, зробити відмашку кисті руки у напрямку руху (рубежу). 6. «Напрямок руху» Витягнути праву руку перед собою – вказати напрямок. 7. «Противник праворуч (ліворуч, з тилу)» Пальці кисті правої руки розвести в сторони, підняти вгору, зробити відмашку в бік противника.
  • 3. 8. «Збільшити швидкість руху» Тримати в правій руці магазин вигином до противника. 9. «Зменшити швидкість руху» Тримати в правій руці магазин вигином від противника. 10. «Все до мене» Підняти кисть правої руки вгору і крутити нею над головою. Примітки: 1. Розробляються в кожному підрозділі. 2. Всі сигнали за необхідності можуть дублюватися голосом. 3. Сигнали показувати до відгуку або виконання команди. 2.3. Застосування вогневих засобів відділення в бою. Своєчасне виявлення противника і знищення його вогнем досягаються веденням безперервного спостереження і умілим застосуванням своєї зброї. Відділення веде вогонь зі зброї, встановленої на бойових машинах піхоти ( БТР), із автоматів, кулеметів, снайперських гвинтівок, гранатометів та застосовує ручні гранати, а у рукопашному бою – удари багнетом і прикладом. Вогнем із БМП й БТР знищуються танки, інші броньовані машини, вогневі засоби та жива сила противника, руйнуються його фортифікаційні споруди, а також уражаються низько літаючі літаки, вертольоти та інші повітряні цілі. Автомати і кулемети застосовуються для знищення живої сили і вогневих засобів противника. Крім того, вони можуть застосовуватися для ураження низько літаючих повітряних цілях. Снайперська гвинтівка застосовується для знищення важливих одиночних цілей: -офіцерів, -спостерігачів, - снайперів, -обслуги вогневих засобів, -низько літаючих вертольотів противника. Протитанкові керовані ракети, протитанкові гранатомети та протитанкові гранати застосовуються для знищення танків та інших броньованих машин, а інші гранатомети і ручні гранати – для ураження живої сили і вогневих засобів противника, які розташовані поза укриттям, у відкритих окопах, траншеях та за укриттями (в лощинах, ярах та на зворотних силах висот). Ураження противнику може наноситися вогнем окремих вогневих засобів або зосередженим вогнем відділення. Ураження броньованих машин і живої сили противника відділення може здійснювати також застосуванням протитанкових і протипіхотних мін. Для своєчасного відкриття вогню по низько літаючих літаках, вертольотах та інших повітряних цілях, що раптово з’являються, у відділенні призначається вогневий засіб. Залежно від обстановки ці повітряні цілі можуть уражатися зосередженим вогнем відділення. Заключна частина — 5 хв Закріплення: 1. Що таке похідний та бойовий порядок? 2. Скільки сигналів управління відділенням? 3. Для чого застосовується снайперська гвинтівка? Наголошення на темі уроку, цілях, якості їх освоєння; підбиття підсумків, їх участі в бесіді (відповіді). ■ ДОМАШНЄ ЗАВДАННЯ: підручник, параграф 13-14, с. 72-86..